В Ninu atunyẹwo wa ti awọn hakii igbesi aye ti o wulo fun awọn ọmọ ile-iwe, a sọrọ nipa iwadii imọ-jinlẹ lẹhin imọran ti o han gbangba - “mu omi diẹ sii,” “idaraya,” “gbero awọn iṣẹ ṣiṣe ojoojumọ rẹ.” Ni apakan yii, a yoo wo awọn “hakii” ti o han gedegbe, bakannaa awọn agbegbe ti a kà loni ọkan ninu awọn ti o ni ileri julọ ni ikẹkọ. Jẹ ki a gbiyanju lati ro ero bawo ni “doodles ni awọn ala ti iwe ajako” le wulo, ati ninu awọn ọran wo ni ironu nipa idanwo naa ṣe iranlọwọ fun ọ lati kọja daradara.
Fọto
Iranti iṣan
Wiwa awọn ikowe jẹ imọran ti o han gbangba miiran fun awọn ti o fẹ lati kọ ẹkọ daradara. Ati, nipasẹ ọna, ọkan ninu awọn julọ gbajumo lori . Botilẹjẹpe awọn abẹwo nikan ko to, ọpọlọpọ ninu yin ni o mọ ipo naa: o ngbaradi tikẹti kan fun idanwo, ati pe o ko le ranti ohun ti olukọ naa sọrọ ni pato, botilẹjẹpe o da ọ loju pe o wa ninu yara ikawe ni ọjọ yẹn. .
Lati lo akoko rẹ pupọ julọ lakoko awọn ikowe, awọn onimo ijinlẹ sayensi ṣe imọran ikẹkọ iranti iṣan - iyẹn ni, ni akọkọ, mu awọn akọsilẹ. Kii ṣe nikan ni eyi gba ọ laaye lati tọka si wọn nigbamii (eyiti o han gedegbe), ṣugbọn iṣe kikọ alaye naa ni ọwọ ṣe iranlọwọ fun ọ lati ranti rẹ daradara. Sibẹsibẹ, nigbamiran lati le ranti awọn imọran ti o nira, o jẹ oye lati ko kọ wọn silẹ nikan, ṣugbọn lati kọ wọn silẹ ki o ṣe afọwọya wọn.
O le gbiyanju lati ṣafihan data naa ni irisi chart tabi aworan atọka (eyiti o ṣoro pupọ ti o ba ni lati tẹtisi ni pẹkipẹki si olukọni), ṣugbọn nigbakan lati le ranti alaye naa daradara, o to lati ṣafikun awọn akọsilẹ pẹlu awọn iwe afọwọkọ. tabi doodles (ọrọ fun iru iyaworan yii tun jẹ "").
Doodles le han bi awọn ilana atunwi, awọn laini, awọn abstractions — tabi awọn oju, ẹranko, tabi awọn ọrọ kọọkan (bii ninu ). O le fa ohunkohun - ẹya pataki ti doodles ni pe iru iṣe bẹẹ ko ni iyanilẹnu eniyan patapata - ko dabi, fun apẹẹrẹ, iṣẹ lile ni kilasi aworan.
Ni wiwo akọkọ, doodling jẹ didanubi - o dabi pe eniyan kan n gbiyanju lati pa akoko ati pe o gba ninu awọn ero rẹ. Ni iṣe, o wa ni pe awọn doodles, ni ilodi si, ṣe iranlọwọ fun wa dara lati ni oye awọn imọran tuntun ati ranti wọn.
Ni ọdun 2009, iwe akọọlẹ Applied Cognitive Psychology ti a tẹjade Awọn abajade iwadi ti o ṣe nipasẹ Ile-iwe ti Psychology ni University of Plymouth (UK). O bo awọn eniyan 40 ti ọjọ ori 18 si 55 ọdun. Awọn koko-ọrọ tẹtisi gbigbasilẹ ohun kan ti “ipe foonu lati ọdọ ọrẹ kan” (lori gbigbasilẹ, olupolongo ni ohun monotone kan ka ọrọ-ọrọ kan ti “ọrẹ” arosọ kan ti n jiroro tani o le lọ si ayẹyẹ rẹ ati ẹniti ko le ṣe, ati idi ti ). A beere ẹgbẹ iṣakoso lati kọ silẹ lori iwe kan awọn orukọ ti awọn ti yoo lọ si ẹgbẹ (ati pe ko si ohun miiran) bi wọn ṣe gbasilẹ.
Ẹgbẹ idanwo naa ni a fun ni iwe ti awọn onigun mẹrin ati awọn iyika ati beere pe ki o bo awọn apẹrẹ lakoko ti o tẹtisi (awọn koko-ọrọ ni a kilọ pe iyara ati deede ti iboji ko ṣe pataki - iboji jẹ nikan lati kọja akoko naa).
Lẹhin eyi, gbogbo awọn koko-ọrọ ni a beere lati kọkọ lorukọ awọn ti yoo lọ si ibi ayẹyẹ naa, lẹhinna ṣe akojọ awọn orukọ ibi ti a mẹnuba ninu gbigbasilẹ. Awọn abajade jẹ iyalẹnu pupọ - ni awọn ọran mejeeji, awọn eniyan ti a beere lati iboji awọn apẹrẹ jẹ deede diẹ sii (ẹgbẹ idanwo naa ranti 29% alaye diẹ sii ju ẹgbẹ iṣakoso lọ, botilẹjẹpe wọn ko beere lati gbasilẹ tabi ranti ohunkohun rara).
Ipa rere yii le jẹ nitori otitọ pe iwe-kikọ aimọkan gba ọ laaye lati ṣe alabapin palolo mode ti ọpọlọ iṣẹ. "Doodle Activists" bi Sunni Brown, onkowe Iyika Doodle gbagbọ pe doodles kii ṣe ọna kan lati jẹ ki ọwọ rẹ ṣiṣẹ lọwọ, ṣugbọn ọna lati mu ọpọlọ rẹ ṣiṣẹ. Ni awọn ọrọ miiran, o jẹ ẹrọ ti o gba wa laaye lati ṣe ifilọlẹ “awọn agbegbe iṣẹ” nigbati a ba de opin iku - eyiti o tumọ si pe doodle le ṣe iranlọwọ ti, fun apẹẹrẹ, o ni iṣoro lati yanju iṣoro kan tabi wiwa ọrọ ti o tọ fun kikọ iwe.
Npadabọ si iranti alaye, kikọ ni awọn ala ṣe iranlọwọ fun ọ lati tun awọn alaye ohun ti n ṣẹlẹ ni ayika rẹ ṣe nigbati o ya. Jessie Prince (), Alaga ti Igbimọ Iwadi Interdisciplinary ti Ile-iwe giga Doctoral ti Ile-ẹkọ giga Ilu ti New York, pe, nwa ni ara rẹ doodles, o ni rọọrun ranti ohun ti a ti jiroro nigbati o fà wọn. O ṣe afiwe doodles si awọn kaadi ifiweranṣẹ - nigbati o ba wo kaadi ifiweranṣẹ ti o ra lori irin-ajo, awọn nkan lẹsẹkẹsẹ wa si ọkan ti o ni ibatan si irin-ajo yẹn - awọn nkan ti o ṣee ṣe ki o ma le ranti bii iyẹn.
Fọto nipasẹ Ile-ẹkọ giga ITMO
Eyi ni anfani ti “awọn akọsilẹ pẹlu awọn doodles” (ti a ṣe afiwe si awọn akọsilẹ deede): gbigba akiyesi gbigbona nigbagbogbo yoo ṣe idiwọ fun ọ lati ohun ti olukọ n sọ lọwọlọwọ, ni pataki ti o ba funni ni iye nla ti ohun elo ti kii ṣe apẹrẹ fun dictation. Ti o ba mu awọn aaye akọkọ ni ọna deede ati yipada si doodles bi o ṣe n ṣalaye wọn, o le loye ọrọ naa dara julọ laisi sisọnu o tẹle ara ti itan naa.
Ni apa keji, doodling ko dara fun gbogbo awọn iṣẹ ṣiṣe. Fun apẹẹrẹ, ti o ba nilo lati ṣe akori ati kawe nọmba nla ti awọn aworan (awọn aworan apẹrẹ, awọn aworan), awọn iyaworan tirẹ yoo fa ọ ni iyanju nikan - Iwe akọọlẹ Wall Street Eyi ni atilẹyin nipasẹ iwadi ti a ṣe ni University of British Columbia. Nigbati awọn iṣẹ-ṣiṣe mejeeji nilo sisọ alaye wiwo, doodling ṣe idiwọ wa lati dojukọ ohun ti o ṣe pataki gaan ni akoko yẹn.
O dara julọ lati foju doodling ati nigbati o ko ni idaniloju pe awọn otitọ ati awọn agbekalẹ ti olukọni fun ni a le rii ni irọrun ni awọn orisun miiran. Ni idi eyi, o jẹ ailewu lati ṣe ikẹkọ iranti iṣan pẹlu iranlọwọ ti awọn akọsilẹ atijọ ti o dara nikan.
Imo nipa imo
Agbegbe miiran ti o yẹ lati ṣe akiyesi fun awọn ti o fẹ lati kọ ẹkọ ti o dara julọ jẹ awọn ilana imọ-imọ-imọ-imọ-imọ-keji, tabi, diẹ sii ni irọrun, ohun ti a mọ nipa imọ tiwa). Patricia Chen, oniwadi Stanford ti n ṣiṣẹ ni agbegbe yii, : “Lọ́pọ̀ ìgbà, àwọn akẹ́kọ̀ọ́ máa ń bẹ̀rẹ̀ iṣẹ́ láìronú, láì gbìyànjú láti wéwèé tẹ́lẹ̀ àwọn orísun tí ó dára jù lọ láti lò, láìlóye ohun tí ó dára nípa ọ̀kọ̀ọ̀kan wọn, láìṣe ìrònú bí a ṣe lè lo àwọn ohun àmúlò tí a yàn lọ́nà gbígbéṣẹ́ jù lọ.”
Chen ati awọn ẹlẹgbẹ rẹ ṣe awọn ikẹkọ lẹsẹsẹ (awọn abajade wọn jẹ odun to koja ninu akosile Imọ-imọ-imọ-imọ-imọ-imọ-imọ-imọ-imọ-imọ-imọ-imọ-imọran) ati awọn idanwo ti o nfihan bi iṣaro nipa ẹkọ le ṣe iwuri fun awọn akẹkọ lati ṣe daradara. Gẹgẹbi apakan ti ọkan ninu awọn adanwo, awọn ọmọ ile-iwe ni a fun ni iwe ibeere ni bii ọjọ mẹwa 10 ṣaaju idanwo naa - awọn onkọwe rẹ beere lọwọ wọn lati ronu nipa idanwo ti n bọ ati dahun awọn ibeere nipa ipele kini ọmọ ile-iwe fẹ lati gba, bawo ni ipele yii ṣe ṣe pataki fun u ati bawo ni o ṣe ṣee ṣe lati gba.
Ni afikun, a beere awọn ọmọ ile-iwe lati ronu nipa awọn ibeere wo ni o ṣeeṣe julọ lati han lori idanwo naa ati lati ṣe idanimọ iru awọn iṣe ikẹkọ 15 ti o wa (muradi lati awọn akọsilẹ ikẹkọ, kika iwe kika, kikọ awọn ibeere idanwo, jiroro pẹlu awọn ẹlẹgbẹ, ṣiṣe awọn iṣẹ ikẹkọ pẹlu kan oluko, ati be be lo) won yoo lo. Lẹhin eyi wọn beere lọwọ wọn lati ṣalaye yiyan wọn ati ṣe apejuwe ohun ti wọn yoo ṣe gangan - ni otitọ, ṣe eto fun igbaradi fun idanwo naa. Ẹgbẹ iṣakoso nìkan gba olurannileti kan nipa idanwo naa ati pataki ti ikẹkọ fun rẹ.
Bi abajade, awọn ọmọ ile-iwe ti o ṣe ero naa ṣe dara julọ lori idanwo naa, gbigba awọn onipò ni apapọ idamẹta ti aaye kan ti o ga julọ (fun apẹẹrẹ, “A +” dipo “A” tabi “B” dipo “B-”) . Wọn tun ṣe akiyesi pe wọn ni igboya diẹ sii ati pe wọn ni ikora-ẹni-nijaanu to dara julọ lakoko idanwo naa. Awọn onkọwe iwadi naa tẹnumọ pe wọn yan awọn olukopa adanwo nitori pe ko si awọn iyatọ iṣiro laarin awọn ẹgbẹ-ẹgbẹ idanwo ko ni awọn ọmọ ile-iwe ti o lagbara tabi diẹ sii.
Gẹgẹbi awọn onimo ijinlẹ sayensi ṣe akiyesi, wiwa bọtini kan ti iwadi wọn ni pe nipa fiyesi si awọn ilana iṣelọpọ ati ironu nipa iṣẹ-ṣiṣe kan, o ṣe iṣẹ afikun pataki. Bi abajade, o fun ọ laaye lati ṣe agbekalẹ imọ rẹ dara julọ, duro ni itara ati wa awọn solusan ti o munadoko julọ - mejeeji fun igbaradi fun idanwo ati fun awọn ipo miiran.
TL; DR
- Lati lo akoko pupọ julọ ti awọn ikowe, lo iranti iṣan. Aṣayan ti o rọrun julọ ni lati ṣe awọn akọsilẹ ikẹkọ. Yiyan jẹ awọn akọsilẹ pẹlu doodling. Ọna yii ṣe iranlọwọ fun ọ lati ni oye alaye tuntun daradara ki o ranti rẹ ni imunadoko. Doodles gba ọ laaye lati ranti ọpọlọpọ awọn nuances ninu iranti rẹ, iru si awọn kaadi ifiweranṣẹ tabi awọn fọto irin-ajo, iwo eyiti “nfa” awọn iranti rẹ.
- Ojuami pataki ni pe ki doodling le ṣe iranlọwọ gaan lati ranti awọn nkan tuntun dara julọ, o ṣe pataki pe iṣẹ ṣiṣe yii wa darí ati lẹẹkọkan. Ti o ba fi ara rẹ bọmi ni iyaworan, o ko ṣeeṣe lati ni anfani lati loye eyikeyi alaye miiran.
- Darapọ doodling ati awọn akọsilẹ “Ayebaye”. Kọ awọn otitọ ipilẹ silẹ ati awọn agbekalẹ “ọna aṣa.” Lo doodling ti o ba jẹ: 1) lakoko ikẹkọ o ṣe pataki fun ọ lati ni oye pataki ti imọran kan, loye itumọ rẹ, ati pe o ti ni data ipilẹ tẹlẹ lori koko; ati 2) olukọ funni ni iye nla ti ohun elo ati sọ fun ni iyara iyara, kii ṣe ni ọna kika igbasilẹ. Maṣe gbagbe ibeere olukọ lati ṣe igbasilẹ eyi tabi aaye yẹn ni kikọ.
- Gẹgẹbi diẹ ninu awọn onimọ-jinlẹ, doodling mu ṣiṣẹ nẹtiwọọki ipo palolo ti ọpọlọ. Nítorí náà, ó lè ṣèrànwọ́ bí o bá “wà ní òpin ikú.” Njẹ orukọ tabi ọrọ kan wa ni ori ahọn rẹ ṣugbọn iwọ ko le ranti rẹ? Nini wahala wiwa ọrọ ti o tọ fun iṣẹ kikọ rẹ? Njẹ o ti gbiyanju gbogbo awọn aṣayan fun yanju iṣoro naa ati pe o bẹrẹ lati padanu ibinu rẹ? Gbiyanju ṣiṣe awọn doodles aimọkan ki o pada si iṣẹ diẹ lẹhinna.
- Fojusi lori “mọ imọ rẹ” jẹ ọna miiran lati kọ ẹkọ daradara. Ronu nipa idi ti o nilo lati yanju eyi tabi iṣoro naa, awọn ọna ati awọn ọna wo ni o le dara fun eyi, ṣe akiyesi awọn anfani ati awọn alailanfani ti awọn ọna ti o ṣeeṣe. Eyi yoo gba ọ laaye lati ṣetọju iwuri (o dahun ibeere idi ti o nilo eyi ati awọn abajade wo ni o nireti lati ọdọ ararẹ ni idanwo tabi ni ipari ikẹkọ). Ni afikun, ọna yii ngbanilaaye lati gbero aṣayan ti o munadoko julọ fun igbaradi ara ẹni (iwọ ko gba orisun akọkọ ti alaye ti o wa kọja mọ) ki o wa ni idakẹjẹ lakoko idanwo imọ rẹ.
Ni apakan ikẹhin ti atunyẹwo wa, a yoo sọrọ nipa bi a ṣe le ranti ati idaduro alaye: bii itan-akọọlẹ ṣe le ṣe iranlọwọ ninu ọran yii ati bii o ṣe le bori “itẹ gbagbe.”
orisun: www.habr.com