本文是对该出版物的回应 ««，或者更确切地说，甚至不是针对文章本身，而是针对对其的一些评论以及其中表达的想法。
我现在可能要表达一个关于哈布雷的非常不受欢迎的观点，但我忍不住要表达它。 我同意这篇文章的作者的观点，并且我认为他在很多方面都是对的。 但对于这里很多人提倡的“做一个普通的开发者，不需要读大学，这就是职校水平”的做法，我有很多疑问和反对意见。
首先
...首先，让我们假设这是真的，大学提供从事科学和解决复杂的非标准问题的基础知识，而其他人都需要职业学校/技术学校，在那里他们将被教授技术基础知识和流行的工具。 但是……这里有一个“但是”……更准确地说，甚至是 3 个“但是”：
- 社会上对没有受过高等教育的人的态度：如果你只有中等或中等专业教育，那么你就是一个失败者，而且很可能也是一个酒鬼和吸毒者。 各种“不读书就是打工”的俗语就由此而来。
（对查询“bird keeper”进行图像搜索的结果似乎有所暗示）
事实上，这是无稽之谈，但考虑到许多 17 岁的年轻人在这个年龄选择自己的道路，是在来自苏联和后苏联背景的父母和亲戚的强大压力下，这是相关的。
— 雇主要成功解决他们的业务问题，一个职业学校/技工学校的人就足够了，但同时他们需要高等教育文凭。 特别是如果它不是一个纯粹的IT公司，而是一些相关的公司（例如工程公司，政府机构等）是的，有进步，许多足够和进步的IT公司不需要它，但是当在你的小城市有尤其是如果没有足够的、进步的公司，或者进入它们并不那么容易，那么为了到达任何地方并获得初步经验，可能需要文凭。
— 上一段中出现的拖拉机问题。 你想去另一个国家工作，你已经收到了雇主的录用通知，准备以高薪雇用你（而且你从职业学校获得的应用知识对他来说已经足够了），但是许多国家的移民立法国家（如欧洲蓝卡制度）非常强大，使得没有高等教育文凭的人这条路变得更加困难。
结果是：职业学校/技校教育足以工作，但生活仍需要高等教育文凭。 同时，正如本文中所描述的那样，大学不会向您提供应用和实践知识，并且在职业学校，他们不会向您提供大学文凭。 恶性循环。
第二…
让我们继续第二点，解释第一点中的问题来自哪里。
“你将在职业学校/技术学校学习应用和实践知识，在大学你将为复杂和非标准任务奠定基础”——这是一个理想的世界，但我们，唉，生活在一个不理想的人。 您知道有多少职业学校或技术学校实际上在哪里从头开始培训前端、后端或移动开发人员，为他们提供我们这个时代所需的所有相关知识？ 那么输出将是一个如此强大的人，准备好在实际项目中工作吗？ 当然，也许有，但可能很少，我一个也不认识。 各个教育中心与领先科技公司合作的课程很好地发挥了这一功能，但那些免费的、有奖学金和随后就业的课程往往很难进入，而且名额也非常有限，而且其余的可能会非常昂贵。
唉，对于职业学校和大学来说，一切都很糟糕。 也许这是该国教育体系普遍退化（改革可疑、工资低、腐败等）以及经济和工业问题（工厂倒闭和产量减少）的结果，但事实是，最后，现在职业学校、技工学校就读的都是国家统一考试成绩很差的人、寒门子弟等，教育程度也处于适当水平，所以用人单位看不到太多。他们看重职业学校和技术学校的毕业生（好吧，除了纯粹的工作专业），但同时他们认为，如果一个人毕业于大学（尤其是半正经的大学），那么他仍然不是一个十足的傻瓜，他知道一些事情。 因此，学生和用人单位都希望毕业生毕业后能掌握相关的、需要的知识，但大学并没有履行这个功能，这就是那篇文章的目的。
嗯，第三。
但大学真的应该只提供基础知识而脱离实践吗？
让我们看看非 IT 专家。 例如，对于工程师、管道专家（我真的很感兴趣，我和我的妹妹交谈过，她最近从一所大学毕业，在这个专业开始了她的职业生涯）。 管道专家在培训后应该能够做非常具体的事情：设计石油和天然气管道 🙂 因此，他们不仅获得基础知识，例如水力学、强度材料、热工程、液体和气体的物理和化学，而且还获得应用知识知识：管道参数和压力特性计算的具体方法的使用，保温材料的计算和选择，不同粘度和不同类型气体的泵送方法，不同压缩机站、泵、阀、阀的设计和类型传感器、各种应用的标准管道设计、提高吞吐量的方法、设计文档（在某些 CAD 系统中进行实际练习）等。 因此，他们的主要工作任务将不是新型管道和泵的发明，而是现成部件的选择和集成，以及对所有这些特性的计算，以满足技术规范，确保满足客户要求、可靠性、安全性和经济效益这一切。 没有提醒你什么吗？ 如果你看看其他专业，比如电力工程、通信系统和电视广播，甚至工业电子，一切都是一样的：基础理论知识+应用实践知识。 但出于某种原因，他们谈到IT领域时说：“大学里没有人会给你实践所需的东西，去职业学校吧。” 解决方案很简单......
时间倒回几十年前，到50世纪60年代和XNUMX年代，看看IT行业。 当时的计算机只不过是一个“大计算器”，主要由科学家、工程师和军队用来进行数学计算。 那么程序员就必须精通数学，因为他要么自己就是数学家，要么只是必须很好地理解数学家给他带来的什么样的公式和曲线，在此基础上他需要编写计算程序。 他必须对标准算法有良好而深入的了解，包括相当低级的算法 - 因为要么根本没有标准库，要么有，但它们非常少，你必须自己编写所有内容。 他还必须是一名兼职电子电气工程师——因为很可能，不仅机器的开发，而且机器的维护都会落在他的肩上，他经常要弄清楚程序是否因为某个原因而有 bug。代码中的错误，或者因为某个地方失去了联系（记住“错误”这个词的来源，是的）。
现在将其应用到大学课程中，您几乎会得到全面的收获：大量各种类型的数学（其中大多数对于现实生活中的开发人员来说很可能没有用），一堆非 IT“应用学科”不同学科领域（取决于专业）、“通用工程”学科（教育标准说“工程师”，所以一定有！）、各种“某事物的理论基础”等等。 也许 Algol 和 Forth 他们会谈论 C 和 Python，而不是汇编器；他们不会谈论在磁带上组织数据结构，他们会谈论某种关系 DBMS；他们会谈论 TCP/IP，而不是通过电流循环进行传输。
但其他一切几乎没有改变，尽管事实相反，IT 行业本身、技术，以及最重要的软件开发和设计方法多年来发生了显着变化。 如果你有在现代工业软件开发方面具有真正经验的进步老师，那么你会很幸运 - 他们会“自己”为你提供真正相关和必要的知识，如果没有，那么就没有，唉。
其实也有向好的方向发展的，比如前段时间出现了“软件工程”这个专业，课程设置就相当不错。 但一个17岁的学生，和他的父母（他们可能离IT很远）一起选择在哪里学习、如何学习，唉，却无法完全弄清楚......
结论是什么？ 但不会有任何结论。 但我预计评论里会再次引起激烈的讨论，如果没有它我们会怎么样:)
来源： habr.com