您可能知道 Parallels 幾乎從第一天起就一直在為有才華的學生提供服務。 在很多方面，因為公司本身的出現歸功於同樣的年輕「人才」。 MIPT 和 Bauman MSTU 通常可以被視為我們前任和現任領導人的搖籃。 現在情況怎麼樣？
與年輕人一起工作既昂貴又痛苦
在過去的幾年裡，數百名程式設計師已經通過了 Parallels 學術計畫。 在這段時間裡，經驗不斷積累，困難的錯誤和天才的兒子，以及一圈悖論。 例如，10名初級球員不會取代1名優秀的中鋒。 另一方面，一名才華橫溢的實習生能夠解決公司其他人五年來都無法解決的問題。
但最重要的結論，我想在一開始就說，這一切都需要花費大量的時間和資源，只有在確實有機會的情況下，公司才應該這樣做。
在Parallels中，初級培訓系統已被開發為一個單獨的領域。 學術計畫總監協調公司內 30 位導師和教師的工作。 這是一個相當勞力密集的過程，需要完全沉浸。
潛在的實習生將接受導師的面試。 他們的工作是確定新員工的動機和對團隊的適合性。 每個團隊負責人都有自己的發展方向和一套研究項目。 這使得學員可以從多種選項中選擇他們真正想做的事情。
身為 Parallels 的招募主管，我對我們學術計畫的發展充滿熱情。 一方面，它使我們能夠填補初級職位，另一方面，它使我們能夠自信地僱用沒有經驗的人。 目前，12% 的 Parallels 員工是實習生。
六月不一樣
從歷史上看，我們公司的初級員工可以“挖”，也可以“鋸”。 第一種情況，這是需要深入相關領域的研究工作，而第二個方向則完全滿足應用任務。
例如，很長一段時間我們的任務是開發互動式辦公室佈局。 但與往常一樣，這項任務並不是優先事項，因此，如果實習生沒有開發出 SEATS 應用程式（該應用程式標記了員工的座位安排），我們就會在沒有圖表的情況下生活。 現在，任何人透過登入公司的企業門戶，都可以快速輕鬆地找到他們需要的員工的位置。 我們不僅將該項目擴展到我們的莫斯科辦事處。
現在它被馬耳他和愛沙尼亞的同事使用。 而且這樣的例子還有不少。
為了以防萬一，我想說，我們沒有任何剝削學生勞動的行為，我們從第一天起就支付實習費用。 但支付的金額取決於效率和花費的時間。
人才搜尋
我可能不會透露秘密，說優秀實習生的主要來源是領先的技術大學。 在我們的案例中，這些大學包括 MIPT、Baumanka、莫斯科國立大學、Pleshka 和其他大學。 這裡所有的格式都很好。 我知道現在許多公司開設自己的基礎部門，支付獎學金並舉辦各種活動（研究計畫、選修課、公開講座）。 平行線也不例外。
我們努力參加職業日、各種學術課程的公開演講等等。 在學生活動期間，學生有機會直接與未來的導師交談，向他們提問並獲得第一手答案。 考慮到我們開發人員的水平和 Parallels 的整體業力，結果通常會超出預期。
另一個令人驚奇的事是口耳相傳。 當然，學生們會互相分享他們在哪裡工作、做什麼、如何生活、執行什麼任務，並向朋友推薦他們的公司。 有的推薦一位朋友，有的推薦三位，我們目前的記錄是一位學生成功推薦了6位朋友。
有承諾並不意味著結婚
事實上，為了讓你不會從這個故事中得到一種幸福的感覺，我會說我們也有新兵外流。 價值觀、生活環境以及最終的優先事項都會改變。 年輕人之所以年輕，是因為一切對他們來說都充滿活力。 就其本身而言，Parallels 從未透過奴役合約限制實習生的意願。 下面是我們從聽眾到成熟員工的管道範例。
在關係開始時了解相互的動機非常重要。 有趣的任務、專案和產品，成為一流團隊一員的願望，在國際公司建立職業生涯的願望，或快速離開父母的平庸願望……動機越清晰，你們的關係就越長久將。
另一個觀察結果是人們很少互相交談。 通常，受訓者不願意公開表達對任何事情的不滿，為一些瑣事而痛苦和折磨。 例如，我們有一個學生，幾個月來一直坐在不舒服的工作椅上。 由於身材高大，他的膝蓋擱在桌子上。 這種情況持續了相當長一段時間。 最後導師提請注意這一點，我們很快就解決了這個問題。
或者我們有一個在某些時候他的成績出現了問題。 他必須同時在兩個系學習。 出於某種原因，在他看來，這個有趣的研究計畫似乎沒有空閒的地方，他不得不在平行的方向上啃咬花崗岩。 當我們發現這一點後，我們很快就解決了所有問題並優化了他的教育安排。
大意是，不加註意，jun很快就會枯萎脫落！ 因此，我們“牽手”，我們幫助院長辦公室，我們不等待投訴——我們問自己。
評委是誰？
事實上，與吸引實習生到公司一樣重要的是團隊領導的動機。 他們是充當導師並每天與後輩互動的人。 年輕工程師是否會「認真、長期」地和你在一起，取決於他們的動力和精力。
除了經濟誘因之外，還可以為高素質的開發商提供什麼？ 首先，「新鮮血液」湧入團隊。 其次，任何與學員的合作都是一條獲得認可和自我實現的途徑。 作為人力資源部門，我們定期舉辦輔導課程，幫助參加外部專業會議，並組織內部教育計畫。
開始學術課程的清單
› 有客觀需要
› 有任務
› 有資源
› 有能力
› 有物質技術基礎
› 對未來有計劃和願景
如果您也想加入我們的學術課程怎麼辦？
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來源： www.habr.com