每個月我們都會閱讀有關美國教育缺點和失敗的新聞。 如果你相信新聞，美國的小學連基本的知識都教不了，中學給的知識顯然是不夠上大學的，但能堅持到畢業的學生在後面絕對是無奈它的牆壁。 但最近公佈了一些非常有趣的統計數據，表明至少在一個特定方面，這種觀點與事實相去甚遠。 儘管美國的中等教育系統存在眾所周知的問題，但與外國競爭對手相比，美國計算機科學專業大學的畢業生髮展出色，極具競爭力。
這項由國際研究人員團隊進行的研究比較了美國大學畢業生和來自美國外包軟件開發的三個最大國家（中國、印度和俄羅斯）的高中畢業生。 這三個國家以一流的程序員和國際比賽的獲獎者而聞名，名聲無可挑剔，新聞中不斷反映出俄羅斯和中國黑客的成功行動。 此外，中國和印度也有龐大的國內軟件市場，由大量本地專家提供服務。 所有這些因素使來自這三個國家的程序員成為比較美國畢業生的非常相關的基準。 同時，也有很多來自這些國家的學生來美國留學。
這項研究並不聲稱是全面的，特別是沒有將美國人的結果與來自其他發達的自由民主國家（如美國）的畢業生的結果進行比較。 因此，不能說其中獲得的結果可以概括為支持美國教育體系在全世界的明確成功和完全統治地位。 但對研究中考慮的國家進行了非常深入和仔細的分析。 在這三個國家，研究人員在涉及計算機科學的“精英”和“簡單”大學中隨機抽取了總共 85 所不同的教育機構。 對於這些大學中的每一所，研究人員都同意在編程專業的最後一年學生中進行一次兩小時的自願考試。 考試由 ETS 專家準備， ，由 66 道多項選擇題組成，並以當地語言進行。 這些問題包括離散數據結構、算法及其複雜性的估計、信息存儲和傳輸問題、一般編程和程序設計任務。 任務不依賴於任何特定的編程語言，而是用抽象的偽代碼編寫的（類似於 Donald Knuth 在他的作品《編程的藝術》中所做的）。 共有 6847 名美國人、678 名中國人、364 名印度人和 551 名俄羅斯人參與了這項研究。
從考試成績來看，美國人的成績竟然比其他國家畢業生的成績要好很多。 儘管與海外同齡人相比，美國學生進入大學時的數學和物理成績明顯較差，但當他們大學畢業時，他們的考試成績始終要好得多。 當然，我們說的是純粹的統計差異——學生的成績不僅取決於學院，還取決於個人能力，所以即使是同一所學院，不同畢業生的成績也可能存在根本差異，“優秀畢業生”糟糕的”大學可能比“精英”大學的糟糕畢業生要好得多。 » 大學。 然而，平均而言，美國人的得分比俄羅斯人、印度人或中國人高 0.76 個標準差。 如果我們將“精英”大學和“普通”大學的畢業生分開，而不是將它們放在一起進行比較，而是分別進行比較——俄羅斯精英大學與美國精英大學、普通俄羅斯大學與普通美國大學，這種差距會更大。 “精英”教育機構的畢業生，正如預期的那樣，平均成績遠好於“普通”學校的畢業生，在不同學生之間分數差距較小的背景下，來自不同國家的學生之間的差異變得更加明顯. 實際結果 最好的 俄羅斯、中國和印度的大學竟然和結果差不多 常規 美國大學。 平均而言，精英美國學校比俄羅斯精英學校好得多，正如俄羅斯精英大學平均好於傳統的“圍牆建設”大學一樣。 同樣有趣的是，該研究並未揭示俄羅斯、印度和中國大學畢業生的結果在統計學上存在顯著差異。
圖 1. 來自不同國家和不同大學組的學生的平均測試結果，標準化為標準偏差
研究人員試圖考慮並排除造成這種差異的可能的系統性原因。 例如，其中一個經過檢驗的假設是，美國大學的最好成績僅僅是因為最優秀的外國學生來美國學習，而只有最差的學生留在自己的國家。 然而，將那些英語不是母語的人排除在“美國”學生人數之外並沒有以任何方式改變結果。
另一個有趣的地方是對性別差異的分析。 在所有國家，男孩的平均表現明顯好於女孩，但發現的差距明顯小於外國畢業生與美國人之間的差距。 結果，由於接受了更好的教育，美國女孩的能力平均明顯高於外國男孩。 這似乎表明觀察到的男孩和女孩的結果差異主要是由於男孩和女孩的教育方法存在文化和教育差異，而不是由於天生的能力，因為受過良好教育的女孩很容易勝過沒有受過良好教育的男孩那麼好。 正因為如此，美國女性程序員的平均收入明顯低於男性程序員，這一事實似乎與她們的實際能力無關。
儘管盡一切努力分析數據，但研究中獲得的結果當然不能被視為無可爭辯的事實。 儘管研究人員竭盡全力完美翻譯所有測試，但創建它們的公司最初仍專注於測試美國學生。 不能排除美國人取得優異成績的原因可能是這樣一個事實，即對他們來說，這些問題比他們的外國同行更廣為人知，更熟悉。 然而，教育體系和考試完全不同的中國、印度和俄羅斯的學生表現出大致相同的結果這一事實間接表明，這可能不是一個非常可信的假設。
綜上所述，我想指出，在今天的美國，每年有 65 名學生從計算機科學專業畢業。 這一數字近年來顯著增加，但仍遠低於中國（每年 185 名軟件專業畢業生）和印度（215 名軟件專業畢業生）。 但儘管美國在可預見的未來無法停止“輸入”外國程序員，但這項研究表明，美國畢業生比他們的外國競爭對手準備得更好。
來自譯者： 我被這項研究感動了，我決定將它轉移到 Habr，因為不幸的是，我在 IT 領域 15 年的個人經驗間接證實了這一點。 不同的畢業生，當然有不同的培養水平，俄羅斯每年至少有十幾名真正的世界級人才畢業； 然而 平均 校友成績， 大量的 唉，我們國家的程序員培訓水平很差。 而且，如果我們不再將國際比賽的獲勝者與俄亥俄州立大學的畢業生進行比較，而是將或多或少可比的人進行比較，那麼不幸的是，差異令人印象深刻。 假設我在莫斯科國立大學學習並且閱讀了麻省理工學院學生的研究 - 唉，這是一個完全不同的水平。 俄羅斯的教育——即使是不需要資本支出的編程教育——也遵循該國的總體發展水平，而且在我看來，由於該行業的工資水平普遍較低，多年來情況只會變得更糟。 是否有可能以某種方式扭轉這種趨勢，或者是時候送孩子去美國學習了？ 我邀請你在評論中討論這個問題。
原始研究可以在這裡閱讀：
來源： www.habr.com