Die evolusie van die beginsels van motivering en aansporings in die ontwikkeling van inligtingstelsels en ander hoë-tegnologie produkte is besig om te ontwikkel. Benewens die klassieke, d.w.s. suiwer monetêr-kapitalistiese vorme, alternatiewe vorme is lankal teenwoordig en word al hoe meer gewild. 'n Halfeeu gelede het die reuse IBM, as deel van sy "Deel"-program, gevra vir die gratis uitruil van toepassingsprogramme vir sy hooframe wat deur derdepartyprogrammeerders ontwikkel is (nie om liefdadigheidsredes nie, maar dit verander nie die essensie van die program).
Vandag: sosiale entrepreneurskap, crowdsourcing, "Ons skryf kode saam" ("Social Coding", GitHub en ander sosiale netwerke vir ontwikkelaars), verskeie vorme van lisensiëring van freeware Open Source-projekte, uitruil van idees en die vrye uitruil van kennis, tegnologie, programme.
'n Nuwe formaat van interaksie "Maatskaplike werk en oop ontwerp" en die konsep van sy inligtingsbron (webwerf) word voorgestel. Ons ontmoet 'n nuwe onderneming (as dit regtig nuut is). Die formule van die voorgestelde benadering: netwerkvorming, samewerking, oop innovasie, mede-skepping, skareverkryging, skarefinansiering, wetenskaplike organisasie van arbeid (SLO), standaardisering en eenwording, tipering van oplossings, aktiwiteit en nie-finansiële motivering, vrye uitruil van ervaring en beste praktyke copyleft, Open Source, freeware en "all-all-all".
1 Omgewing en omvang van toepassing
Kom ons kyk na die formate: liefdadigheid, klassieke besigheid, sosiaal verantwoordelike besigheid (klassieke entrepreneurskap met liefdadigheid), sosiale entrepreneurskap (sosiaal-georiënteerde entrepreneurskap).
Met besigheid en liefdadigheid is dit baie duidelik.
Sosiaal-verantwoordelike besigheid is gebaseer op 'n rowwe en nie altyd waar nie (daar is uitsonderings), maar uiters duidelike voorbeeld: wanneer 'n oligarg, wat die bevolking van sy stad (land) beroof het, 'n klein stadsplein veredel het, en natuurlik eers, het vir hom 'n paar kastele en luukse seiljagte gekoop, 'n sportspan ensovoorts.
Of hy het 'n liefdadigheidsstigting geskep (dalk met die doel om die belasting van sy besigheid te optimaliseer).
Sosiale entrepreneurskap is as 'n reël 'n "gesubsidieerde besigheid" wat daarop gemik is om die probleme van sosiaal kwesbare inwoners op te los: weeskinders, groot gesinne, pensioenarisse en gestremdes.
Ten spyte van die feit dat "sosiaal-georiënteerde entrepreneurskap" hoofsaaklik oor liefdadigheid gaan en tweedens oor die generering van inkomste, is groot Russiese sosiale entrepreneurskapfondse ook geskep met fondse (begiftigingskapitaal) van oligarge. Sosiale entrepreneurskap word dikwels van liefdadigheid onderskei deur selffinansierend te wees, so oor die algemeen is dit ook 'n besigheid (entrepreneur = sakeman).
Sommige op Habré beweer dit
Jy kan ook voorbeelde van projekte daar sien.
Maatskaplike Werk en Oop Ontwerp - of STOP - het 'n effens ander filosofie. Hierdie formaat is vir diegene wat nie net gereed is om ander te help nie, maar ook hul aktiwiteite en die aktiwiteite van diegene rondom hulle (die hele samelewing) so doeltreffend moontlik wil organiseer.
Hierdie projek is gemik op die verkryging van maksimum doeltreffendheid in onderwys en produksie deur spanwerk (kollektivisering), oop ontwerp (openbare projekbestuur), standaardisering en eenwording van ontwerpoplossings, ontwikkeling van konsepte en konstruksie van universele basiese platforms wat daarop gebaseer is, replikasie van standaardprojekte en beter oplossings (praktyke) te leen in plaas daarvan om gedurig “die wiel weer uit te vind”, m.a.w. hergebruik van ander se werk.
In die beginstadium van hierdie beweging is dit veronderstel om ontwikkeling op 'n openbare basis uit te voer: werklik sosiaal bruikbare aksies veronderstel gewoonlik openbare beginsels. Die beweging is gebaseer op die volgende benaderings:
x-werk (co-working, ens.), x - verkryging (crowdsourcing, ens.), lok beide kundiges - altruïste (professionele ontwikkelaars) en beginner spesialiste (studente) na projekte, m.a.w. “massa en vaardigheid is die leuse...”. 'n Belangrike komponent is die wetenskaplike organisasie van werk.
Die konsep van “Maatskaplike werk en oop ontwerp” kan op verskeie terreine van die openbare lewe toegepas word, maar hier beperk ons ons tot die IT-sfeer. Daarom word die STOP-tak met betrekking tot IT (outomatisering) verder STOPIT genoem: die STOP-projek oor IT-onderwerpe. Alhoewel dit 'n voorwaardelike afdeling is, aangesien byvoorbeeld bestuurstegnologieë vir die bestuur van projekte en prosesse as "IT" beskou word, maar dit word nie net in outomatiseringsprojekte gebruik nie.
Daar is soortgelyke vorme, bv. is 'n openbare opvoedkundige projek wat daarop gemik is om samewerking tussen die nie-winsgewende sektor en IT-spesialiste te ontwikkel.
STOPIT - fokus egter op enige IT-georiënteerde “eise en aanbiedinge”. STOPIT is nie net 'n opvoedkundige projek nie, dit is nie net "samewerking tussen die nie-winsgewende sektor en IT-spesialiste" en ander "nie net nie".
Maatskaplike werk en oop ontwerp is die IT-kweekhuis van 'n nuwe soort sosiale entrepreneurskap, waar die term "entrepreneurskap" beter vervang word deur "aktiwiteite."
2 Die konsep van “Maatskaplike werk en oop ontwerp” en motivering
rol
Die STOPIT IT-kweekhuiskonsep sluit drie rolle in: Kliënt, Tussenganger, Presteerder. Die kliënt skep "aanvraag", of meer presies, vra en formaliseer "wat gedoen moet word." Kliënt is enige maatskappy of individu wat 'n spesifieke probleem wat hom in die gesig staar wil oplos. In hierdie geval, outomatiseer iets.
Die uitvoerder vorm 'n "voorstel", m.a.w. laat weet "wat hy gereed is om te doen." 'n Kontrakteur is 'n maatskappy, 'n groep ontwikkelaars, of bloot 'n ontwikkelaar wat gereed is, in die algemene geval, "op 'n vrywillige basis" (gratis) om 'n probleem vir die Kliënt op te los.
'n Tussenganger is 'n subjek wat "vraag" en "aanbod" verbind en beheer oor die oplossing van die probleem, die tevredenheid van beide die Kliënt en die Kontrakteur. Die bevrediging van die Kontrakteur self is ook belangrik, want In die algemene geval praat ons van werk "op 'n vrywillige basis." In plaas van die beginsel: "Die geld word ontvang vir die werk, maar die gras sal nie daar groei nie," in hierdie geval begin die faktor werk waarin die Kontrakteur belangstel om sy produk deur nie-finansiële motivering bekend te stel. En dit is soms "duurder as geld."
Terloops, die STOPIT-tegnologie oorkom maklik 'n ander probleem van die moderne IT-struktuur: as die kliënt tevrede is, word die implementeringsprojek as suksesvol beskou ten spyte van die objektiewe parameters van die nakoming van die ontwerpoplossing met die toegewese taak. In ons geval sal openbare beheer so 'n situasie openbaar, en openbare beoordeling van die sukses van die implementeringsprojek sal nie gebaseer wees op die gewilde beginsel "jy hoef nie aan die kwaliteit van die projek te dink as jy en die kliënt slaap nie. saam met dieselfde slaai,” maar op die tekstuur.
2.1 Kliëntemotivering
Jy wil altyd 'n outomatiseringstelsel gratis of "amper gratis" kry waarvoor daar nie geld is nie of "dit is nie duidelik watter een om te kies nie", want... “elke verkoper prys sy produk” (al is die produk waardeloos). Vir baie het die prysetiket vir IT-projekte onbetaalbaar geword. Waar kan ek eenvoudige standaardoplossings van die Open Source-vrywareklas kry en 'n goedkoop hulpbron vir die implementering en daaropvolgende instandhouding daarvan?
Soms word eenmalige take vereis of die taak is om na te gaan "is dit nodig", "hoe werk dit in beginsel". Die maatskappy het byvoorbeeld nie ’n projekkantoor nie, maar ek wil verstaan hoe die projek sou verloop as dit daar was. 'n "Eksterne projekbestuurder" (projekadministrateur), byvoorbeeld 'n student of vryskut, word op 'n vrywillige basis aangestel.
Binne die raamwerk van die STOPIT-konsep ontvang die Kliënt 'n klaargemaakte oplossing vir sy probleem met bronkode, 'n gratis lisensie, die moontlikheid van replikasie, konseptuele ontwikkeling van die oplossingsargitektuur, en gedokumenteerde kode. As deel van die implementeringsbespreking kon hy alternatiewe oplossings sien en onafhanklik 'n keuse maak (stem saam met die keuse).
Daar word gehoop dat die voorgestelde benadering die volgende situasie sal uitlok: indien verskeie organisasies 'n soortgelyke probleem moet oplos (albei vereis dieselfde produk), dan is dit raadsaam om gesamentlike pogings aan te wend om 'n standaardoplossing (of platform) te ontwikkel en die probleem op grond daarvan, d.w.s. Hulle het bymekaar gekom, saam 'n basiese oplossing gemaak en toe elkeen onafhanklik die algemene benadering vir hulself aangepas (dit aangepas).
'n Variasie van skarefinansiering is moontlik, of bloot 'n variant van saamwerk aan een taak volgens die beginsels: "een kop is goed, maar twee is beter" of deur gedwonge samewerking soos: Ek sal jou help met jou projek, en jy sal help my met myne, want Jy het bevoegdheid in myne, en ek het bevoegdheid in jou projek.
Die kliënt word met 'n stel vereistes aangebied, maar ons oorweeg dit nog nie (hoofsaaklik die vereiste om die implementeringsgeskiedenis bekend te maak, 'n foutspoorder openlik in stand te hou, ens.).
2.2 Motivering van die uitvoerder
Die basisklas van Performers, ten minste aan die begin van die ontwikkeling van die STOPIT-rigting, is veronderstel om studenteprojekgroepe te wees. Dit is belangrik vir 'n student om: aan 'n werklike praktiese probleem te werk, praktiese ervaring op te doen, te sien dat sy werk nie in die asblik gegaan het nie, maar werklik gebruik word (uitbuit en bring voordele vir mense in).
Miskien is dit belangrik vir 'n student om 'n werkrekordboek in te vul (werkondervinding aan te teken), werklike projekte in sy portefeulje in te sluit (“suksesvolle geskiedenis” vanaf die eerste jaar van universiteit), ens.
Miskien wil 'n vryskut die implementering van hierdie spesifieke projek (hierdie maatskappy) in sy portefeulje insluit en is gereed om gratis te werk.
Indien nodig, kan die Tussenganger operasionele toesighouding reël of 'n ervare mentor verskaf om 'n hoër gehalte van probleemoplossing deur beginner ontwerpers te verseker. In hierdie geval kan die motief van 'n student of dieselfde vryskut uitsluitlik gebaseer word op die werk aan 'n projek met die deelname van 'n "bekende ghoeroe" wat aan hierdie projek toegewys is.
Doers is dus nie noodwendig altruïste en filantrope nie, hoewel professionele ontwikkelaars meer waarskynlik onder hierdie definisie sal val. Dit is raadsaam om laasgenoemde binne die raamwerk van STOPIT as 'n span mentors (konsultante) of hoofontwerpers te gebruik of om hulle te lok om "voorbeeldprojekte" uit te voer wat die beeld van 'n spesifieke STOPIT-projekterrein verhoog.
Universiteite wat aan STOPIT deelneem sal die werklike uitdagings wat hul gegradueerdes sal moet oplos beter verstaan. Die Eksekuteurs sal self later aangestel kan word om hul eie ontwikkelings (programme) te ondersteun. Die Stigting kan kompetisies organiseer en die aktiefste kunstenaars (Universiteite) aanmoedig, insluitend deur 'n spesiale fonds van skenkings van die Kliënte self, wat "tot die vreugde" van 'n gratis, maar uiters doeltreffende hulpmiddel (program) vir hulle sal skenk.
Oor die algemeen, vir 'n student, is "geluk nr. 1" wanneer hy reeds praktiese probleme by die instituut oplos, m.a.w. nie fiktief nie, maar werklik (selfs al voltooi hy hulle nie of voltooi net 'n stuk van 'n groot taak). "Geluk No. 2" - toe sy projek werklik nuttig in die lewe was (geïmplementeer is), m.a.w. sy werk "is nie onmiddellik na die verdediging van die projek in die asblik gegooi nie". Wat as daar bykomend tot hierdie 'n klein finansiële motivering is?
En nie noodwendig in geldelike vorm nie: die aansporingsfonds kan bestaan uit vakatures vir internskappe, studies (gevorderde opleiding) en ander voorafbetaalde opvoedkundige of nie-opvoedkundige dienste.
Die suiwer posisie van "altruïs-filantroop" behoort hom ook in STOPIT te bevind. Die egoïs is vir homself, die altruïs is vir mense. 'n Misantroop is 'n misantroop, 'n filantroop is 'n liefhebber van die mensdom. ’n Altruïs en ’n filantroop tree tot voordeel van die samelewing op en stel ander se belange bo hul eie. Albei is lief vir die mensdom en help dit. Dit is 'n kragtige hulpbron wat nog nie sy weg in groot IT-projekte gevind het nie.
2.3 Studenteprojekspanne is die hoop op binnelandse wetenskaplike en tegnologiese revolusie
Ek wil graag beklemtoon dat nie net studenteprojekspanne as Eksekuteurs vir STOPIT-projekte beskou word nie, maar daar word spesiale hoop op hulle geplaas vir die wetenskaplike en tegnologiese revolusie (STR). Die huidige isolasie van die opvoedkundige proses van produksie, die gebrek aan begrip deur die onderwyspersoneel van die spesifieke praktiese take van produksie is die probleem van moderne huishoudelike onderwys. In die USSR, vir 'n meer "dieper onderdompeling" van studente in produksie, het hulle met basiese departemente van opvoedkundige instellings by ondernemings en navorsingsinstellings vorendag gekom.
Vandag bly sommige nog oor, maar die verwagte "Groot Resultaat" het nie gebeur nie.
Met “Big Result” bedoel ek iets “oop en groot, m.a.w. sosiaal voordelig op 'n planetêre skaal." Soortgelyk aan Westerse instellings, byvoorbeeld, die "X windows system" vertoonbediener, ontwikkel in 1984 by die Massachusetts Institute of Technology, en die hele gebied van MIT-lisensiëring.
Ons studente is nie in staat tot sulke truuks nie:
Miskien moet die konsep van hoër onderwys juis verander word, byvoorbeeld op 'n Westerse manier hervorm: opvoedkundige instellings moet gekombineer word met navorsingsentrums. Dit kan lei tot die verwyt dat al die prestasies van MIT en soortgelykes aan innovasiesentrums by die institute toegeskryf moet word, maar ons navorsingsinstitute kan in elk geval nie met so iets spog nie.
In hierdie konsep kan STOPIT as 'n "tydelike pleister" beskou word totdat die staat "wakker word" en die behoefte onthou om hoër onderwys te laat herleef.
STOPIT kan as 'n springplank vir NTR dien. In elk geval, revolusies - beide in die onderwys en in benaderings tot die ontwerp en implementering van outomatiseringstelsels: oop ontwerp, leen, standaardisering-eniging, die vorming van oop standaarde vir boustelsels, stelselargitekture, raamwerke, ens.
Laboratoriumnavorsing en praktiese vaardighede, en selfs meer suksesvolle (en selfs “nie so nie”) implementerings, reg van die eerste kursusse af, is in elk geval die sleutel tot kwaliteit onderwys.
Intussen moet ons dit met hartseer lees:
Ek is 'n 2de jaar universiteitstudent, studeer in die spesialiteit van Toegepaste Wiskunde en Rekenaarwetenskap, en baie suksesvol ontvang ek 'n verhoogde beurs. Maar, een mooi dag, het ek besef dat dit wat ek geleer word, my begin belas het en subjektief natuurlik al hoe dowwer en eentoniger geword het. ’n Bietjie later het ’n idee ontstaan: waarom nie van jou eie projekte implementeer nie, roem en geld verwerf (laasgenoemde is natuurlik twyfelagtig). Maar. Ek weet nie of ek die enigste een is met hierdie probleem nie, ten minste het ek niks op die internet gekry nie, maar ek kan nie besluit wat ek presies sal doen nie. Die departement het dit afgewaai en gesê dat die navorsing...
Ek vra natuurlik nie vir klaargemaakte idees nie, ek vra vir 'n antwoord op die vraag: hoe kan ek self hiertoe kom?
Voorstel aan onderwysers: Waarom moet IT-studente belas word met onrealistiese (fiktiewe) take? Miskien moet jy jou vriende vra watter IT-projekte by hul maatskappy aan die gang is, wat gedoen moet word, watter probleem om op te los. Breek dan die probleem in dele op en bied dit aan die hele groep in die vorm van diploma-kursusse met “sny” van probleme volgens die ontbinding. Die gevolglike oplossing kan aan vriende gewys word: miskien sal hulle SAPSAS weier, ens. en kies 'n studentewerk op die Open Source copyleft-enjin?
Byvoorbeeld, die implementering van "SAPSAS, ens." in sommige gevalle kan dit volgens die beginsel wees "van 'n geweer tot mossies", m.a.w. 'n eenvoudiger oplossing sal geskik wees om die probleem op te los; daarbenewens is die ekonomiese doeltreffendheid van die bekendstelling van sulke monsters byna altyd negatief: daarom word haalbaarheidstudies vir sulke implementerings dikwels glad nie gedoen nie, nog minder gepubliseer.
Selfs as jou vriende "nee" sê, publiseer dan eenvoudig jou oplossing en 'n vergelyking met 'n mededingende produk - miskien sal daar iemand wees wat jou oplossing sal kies, as dit natuurlik mededingend is. Dit alles kan gedoen word sonder die STOPIT-platform.
2.4 Geselekteerde suksesfaktore
Die sleutelbewegingsvektor moet op die volgende gebaseer wees:
A) Maak oop. Programme moet oopbron en goed gedokumenteer wees. Terselfdertyd moet dit, benewens die dokumentasie van die kode, ook dokumentasie van die logika (algoritme) bevat, verkieslik in een van die grafiese notasies (BPMN, EPC, UML, ens.). “Oop” - die bronkode is beskikbaar en dit maak nie saak in watter omgewing die projek geskep is en watter taal gebruik word nie: Visual Basic of Java.
B) Gratis. Baie mense wil iets sosiaal nuttig en betekenisvol, oop en herhaalbaar (veelvuldig) doen: sodat dit vir baie nuttig sal wees en hulle sê darem baie dankie daarvoor.
Alhoewel sommige mense "baie meer" wil hê as net "Dankie", byvoorbeeld, deur "THE BURGER-WARE LICENSE"-lisensie direk in hul programkode te spesifiseer (merk "sarkasme"):
#################
Sub voeg prent in (...
' "DIE BURGER-WARE LISENSIE" (Hersiening 42):
' <[email protected]> het hierdie kode geskryf. Solank jy hierdie kennis behou
' kan doen wat jy wil met hierdie goed. As ons eendag ontmoet, en jy dink
' hierdie goed is die moeite werd, jy kan vir my 'n burger in ruil koop. 😉 xxx
#################
Die “THE BURGER-WARE LICENSE”-lisensie kan die roepingkaart van die STOPIT-projek word. (humorware) groot: bierware, pizzaware...
C) Kies eers massatake. Die prioriteit moet take wees wat nie 'n spesifieke, maar 'n algemene toepassing het nie: "take van massavraag", opgelos deur 'n universele oop platform (moontlik met daaropvolgende aanpassing indien nodig).
D) Neem 'n "breë siening" en skep nie net programme nie, maar ook standaarde: standaardisering en ontwikkeling van 'n industriestandaardoplossing. Voorrang moet gegee word aan oplossings (programme, benaderings) wat, benewens 'n implementeringsvoorbeeld, elemente van standaardisering bevat. Die Kontrakteur bied byvoorbeeld 'n standaardoplossing en wys hoe om dit by 'n spesifieke taak aan te pas. Gevolglik val die klem op massasirkulasie (veelvuldige herhaling gebaseer op 'n standaardoplossing - as 'n alternatief vir "herontdek die wiel"). Standaardisering, eenwording en uitruil van ervaring in teenstelling met: "geslote en unieke oplossing" ("hou die kliënt aan die haak"), wat 'n enkele sagteware-oplossingverskaffer (verskaffer) dwing.
2.5 Rol van die Bemiddelaar
Die rol van die Tussenganger - die organiseerder (operateur) van 'n aparte STOPPIT-terrein is soos volg (in blokke).
Projekkantoor: vorming van 'n portefeulje van bestellings en groepe uitvoerders (hulpbronpoel). Versamel bestellings, skep 'n hulpbron van kontrakteurs. Monitering van projekstate (Inisiasie, Ontwikkeling, ens.).
Besigheid ontleder. Primêre besigheidsanalise. Primêre uitwerking van take, 'n poging om 'n algemene taak te formuleer wat vir 'n wyer verskeidenheid kliënte van belang sal wees.
Waarborg. Waarborg van nakoming van kontrakvoorwaardes. Die Kontrakteur kan byvoorbeeld die voorwaarde stel vir die ontvangs van 'n handeling oor die implementering van die stelsel (indien die implementering suksesvol is) of om 'n artikel (nuus met die Kontrakteur se aanduiding) op die webwerf van die maatskappy te plaas waar sy oplossing geïmplementeer is. implementering (en dit maak nie saak wat die inhoud is nie: positief of krities).
Die Borg kan, gebaseer op die beginsel van "vervreemding van die ontwikkelaar van sy produk," die kliënt waarborg dat hy altyd 'n ondersteuningspan vir hierdie projek sal vind, byvoorbeeld indien die Kontrakteur weier om sy eie implementering of die implementering van sy eie sagtewareproduk.
Daar is baie ander punte (besonderhede), byvoorbeeld om die naam van die kliënt se maatskappy in die eerste fases van ontwerp weg te steek. Dit is nodig sodat die kliënt nie strooipos van mededingers se aanbiedinge ontvang nie - volgens die alternatiewe "vir geld"-stelsel (met uitroepe: "gratis kaas is net in 'n muisval"). Indien die Kliënt bereid is om 'n simboliese bedrag aan die Kontrakteur te betaal, tree die Tussenganger op as 'n tussenganger in wedersydse skikking. Dit is raadsaam om besonderhede in die handves van 'n spesifieke projek of die handves van 'n spesifieke STOPIT-terrein aan te dui.
PR Advertensie-aktiwiteite: briewe aan administrasie en studenteforums, media - ontgroening en betrokkenheid by die projek, promosie op die internet.
OTK. Implementeringsbeheer. Die tussenganger kan voorlopige toetsing van die geïmplementeerde stelsel vir individuele projekte onderneem. Na implementering, organiseer prosesmonitering en voer 'n oudit uit.
Die Bemiddelaar kan die Mentors bestuur, m.a.w. as daar 'n hulpbron - kundiges is, koppel hulle aan die projek vir mentorskap.
Die tussenganger kan kompetisies, toekennings, ens. organiseer om die motivering van die kunstenaars te verhoog. Daar is baie meer wat bygevoeg kan word: dit word bepaal deur die vermoëns (hulpbronne) van die Tussenganger.
2.6 Sommige gevolge van die voorgestelde projek
Betrek studente by die oplossing van werklike toegepaste probleme. Ideaal gesproke (in die toekoms), sal ons 'n Westerse benadering in ons institute instel, wanneer groepe studente 'n industriële standaard skep, 'n oopstelselplatform (raamwerk), wat wyd gebruik word om finale industriële stelsels te bou.
Verhoog die vlak van standaardisering in die ontwikkeling van inligtingstelsels: standaardontwerp, standaardoplossings, ontwikkeling van 'n enkele konseptuele oplossing en konstruksie van verskeie implementerings gebaseer daarop, byvoorbeeld op verskillende CMS-enjins, DMS, wiki, ens. implementeer 'n standaard vir die konstruksie van so en so 'n stelsel, m.a.w. vorming van industriële standaarde vir die oplossing van 'n toegepaste probleem.
Skep platforms wat vraag en aanbod kombineer, en die implementering van die taak sal óf middelmatig óf vir 'n simboliese prys wees, asook verskeie aansporingsopsies, byvoorbeeld wanneer 'n maatskappy 'n wenstudent aanstel vir tegniese ondersteuning van sy eie program met of sonder betaling van lone (by praktyk).
In die toekoms is dit moontlik om die volgende generasie platforms te skep wat gebaseer is op die beginsels van openheid, standaardisering, skarefinansiering, maar wanneer slegs die projek self betaal sal word, en die replikasie daarvan aan die samelewing geskenk sal word, m.a.w. Die publiek, insluitend enige maatskappy en individu, kan dit gratis gebruik. Terselfdertyd sal die samelewing op die verhandelingsplatform self bepaal wat hy eerstens nodig het en aan wie om hierdie projek te gee (ontwikkeling "vir geld").
3 “Drie pilare” van maatskaplike werk en oop ontwerp
A) Samewerkingstegnologieë
(met betrekking tot STOPIT)
Net – netwerk + werk – om te werk. Hierdie is 'n sosiale en professionele aktiwiteit wat daarop gemik is om vertrouende en langtermynverhoudings met mense te bou en wedersydse bystand te verskaf met die hulp van 'n vriendekring, kennisse (insluitend kennisse deur sosiale netwerke of professionele forums), en kollegas.
Netwerk is die basis vir die vestiging van vriendskappe en sakeverhoudings met nuwe mense (vennote). Die essensie van netwerkvorming is die vorming van 'n sosiale kring en die begeerte om jou eie probleme met ander te bespreek, jou dienste aan te bied (advies, konsultasies in forums). Alle sosiale netwerke is daarop gebaseer.
Dit is belangrik om in Netwerk te glo en nie bang te wees om ander vir oplossings vir 'n probleem te vra nie, hulle te vra om jou probleem op te los, en ook jou kennis en hulp aan ander te bied.
In 'n breë sin is dit 'n benadering om die werk van mense met verskillende beroepe in 'n gemeenskaplike ruimte te organiseer; in 'n smal een - 'n soortgelyke ruimte, 'n kollektiewe (verspreide) kantoor, in ons geval die webwerf STOP. Dit is die organisasie van infrastruktuur vir samewerking onder STOPIT-projekte.
Eendag is dit moontlik dat fisiese STOPIT-samewerkingspasies sal verskyn, maar vir nou is dit slegs 'n virtuele STOPIT-platform (internethulpbron). Ons sal nie net ervaring en idees met almal uitruil nie, wat produktiwiteit sal verhoog en help om nie-onbelangrike oplossings vir probleme te vind, maar ook op 'n enkele platform werk deur algemene nutsmiddels te gebruik (byvoorbeeld ontwerpstelsels, emulators, virtuele toetsbanke) .
Tot dusver is die onderwerp van virtuele werkruimtes STOPIT nie uitgewerk nie, maar dit sal ten minste virtuele kantore (afgeleë kantoorwerkstasies, insluitend Word Excel, ens. of hul analoë, feite, kommunikasie, ens.), sowel as virtuele IT insluit laboratoriums en staanplekke "gedeel" vir eksperimente en toetse (gedeelde virtuele masjiene met gespesialiseerde sagteware, VM-beelde met vooraf geïnstalleerde raamwerke, ens.).
Na voltooiing van elke projek, sal sy virtuele standplaas geargiveer word en beskikbaar wees vir herontplooiing aan enige STOPIT-deelnemer, d.w.s. Nie net werkende en operasionele dokumentasie vir die projek sal beskikbaar wees nie, maar ook die werkende inligtingstelsel self.
STOPIT neem baie van crowdsourcing: in werklikheid word projekte aan die publiek uitgekontrakteer, 'n ope oproep na die publiek word gevorm, waarin die organisasie vir oplossings van die "skare" vra (vra).
Oop ontwerptegnologieë, openbare projekbestuur (trouens, soos op die program "Wat, Waar, Wanneer"), skareverkryging, medeskepping, oop innovasie is bekende terme wat maklik op die internet gevind kan word, bv. .
B) Wetenskaplike organisasie van arbeid
NIE - as 'n proses om die organisasie van werk te verbeter gebaseer op wetenskaplike prestasies en beste praktyke - is 'n baie breë konsep. Oor die algemeen is dit meganisasie en outomatisering, ergonomie, rantsoenering, tydsbestuur en baie ander dinge.
Ons sal ons tot die volgende areas beperk:
- vrye uitruil van kennis en beste praktyke;
- eenwording en standaardisering;
- wydverspreide gebruik van Beste Praktyke, beide industrie en Beste Bestuurspraktyke.
- Eenwording en standaardisering, leen wat reeds gedoen is, fokus op standaardoplossings.
Jy hoef nie die wiel elke keer weer uit te vind nie, jy hoef dit net te herhaal. As ons 'n probleem oplos, is dit raadsaam om 'n oplossing aan te bied wat universeel sal wees en dit moontlik maak om soortgelyke probleme op te los (“twee voëls met een klap”).
Beste praktyk. Voorbeelde van industrie se beste praktyke, byvoorbeeld, van IT: ITSM, ITIL, COBIT. Voorbeelde van beste bestuurspraktyke: vanaf die projekvlak is dit PMBOK-PRINCE; BOK'e uit die veld van stelselsagteware-ingenieurswese; BIZBOK VAVOK, asook talle maervormige tegnieke vir “alle geleenthede”.
Dit is belangrik om hier te verstaan dat die doel nie is om "die beste van die vele beste praktyke te kies" (baie alternatiewe benaderings). Daar word voorgestel om nie nuwe benaderings tot projekbestuur, nuwe maniere om stelsels te ontwerp, ens. te bedink nie, maar om eers Beste Praktyk te lees en soveel as moontlik daaruit te leen. Alhoewel ek eendag hoop dat een van die STOPIT-projekte die herbewerking van die bestaande "bekende" Beste Praktyk sal wees of die skepping van 'n nuwe een, byvoorbeeld BOK gebaseer op die STOPIT-projek self.
C) Beginsels van 'n aktiewe lewensposisie
it-pioniers, aktiviste, vrywilligers, altruïste en "almal-almal" wat iets nuttigs wil doen: beide "baie" sosiaal bruikbaar (grootskaals bruikbaar), en nuttig net vir 'n klein maatskappy, m.a.w. iemand om iets op 'n vrywillige basis te outomatiseer.
Sosiale entrepreneurs, altruïste en filantrope het 'n sosiale verantwoordelikheid in terme van die maak van IT-projekte meer toeganklik, herhaalbaar en wydverspreid, 'n begeerte om 'n groot aantal deelnemers by die ontwikkeling van inligtingstelsels te betrek, om huishoudelike stelsels van hoër gehalte te maak en nie minderwaardig as Westerse. Iets soos "Massa en vaardigheid is die leuse van Sowjet-sport," m.a.w. "Massaskaal en vakmanskap is die leuse van die huishoudelike it-gebou."
Al wat nodig is, is om, onder leiding van 'n klein aantal ervare kamerade, 'n groot leër van "honger na kennis en die toepassing daarvan in die praktyk" studente en almal (begin ingenieurs en programmeerders) te rig om praktiese take uit te voer met direkte implementering en daaropvolgende ontwikkelingsondersteuning. Ontwikkeling (produk) veronderstel bogenoemde beginsels: openheid, universaliteit van toepassing, standaardisering van die oplossing, insluitend konsepontwikkeling (ontologie), vrye replikasie (kopielinks).
In totaal
Natuurlik kan 'n gelukkige IT-student in sy senior jaar by die instituut 'n internskap kry by 'n groot IT-maatskappy, daar is pragtige stories oor studente, veral Westerse, byvoorbeeld Stanford (K. Systrom, M. Zuckerberg), daar is plaaslike webwerwe vir begin-ups, hackathons, studentekompetisies soos "People Need You", werkskoue, jeugforums soos BreakPoint, sosiale entrepreneurskapfondse (Rybakov, ens.), projekte soos "Preactum", kompetisies, byvoorbeeld die Artikel Kompetisie "Sosiale Entrepreneurskap deur die oë van studente", "Projek 5-100" en "vywe", dosyne, en miskien honderde soortgelyke, maar dit alles het nie 'n revolusionêre effek in ons land verskaf nie: ook nie 'n revolusie in besigheid nie, ook nie in die onderwys nie, ook nie 'n wetenskaplike en tegniese revolusie nie. Binnelandse onderwys, wetenskap en produksie is vernederend in reuse-vordering. Om die situasie om te keer, is radikale metodes nodig. Daar was en is nie enige radikale en werklik doeltreffende maatreëls “van bo” nie.
Al wat oorbly is om "van onder af" te probeer en die entoesiasme en aktiwiteit van diegene wat omgee te ontgin.
Is die voorgestelde formaat van die IT-kweekhuis van 'n nuwe soort sosiale entrepreneurskap daartoe in staat: Maatskaplike werk en oop ontwerp? Die antwoord kan slegs gegee word deur dit in aksie te probeer.
As die idee jou interesseer, skep jou eie STOPIT-hulpbron: die voorgestelde konsep word onder die Copyleft-lisensie "THE BURGER-WARE LICENSE" versprei. Elke universiteit sal baat by so 'n platform. Sien jou by jou werf STOP.
Bron: will.com