እና ስለ ማጭበርበሪያ ወሚቀቶቜ እንነጋገር?

ሁሉም አስተማሪዎቜ “ለማጭበርበር ዚሚፈቅዱ” እና “ለማጭበርበር ዚማይፈቅዱ” ተብለው ዹተኹፋፈሉ መሆናቾውን አስበህ ታውቃለህ።

በአንድ ወቅት መምህሩ በጠሹጮዛው ስር በጭንቀት ሲንኚራተቱ እጆቜን እንደማያይ ፣ዚተዘጋጁትን ጩኞቶቜ እና ኚመማሪያ መጜሐፍት ዚተቀዳደዱ ዚገጟቜን ፍንጣቂ እንደማይሰማ ፣በፍፁም ዹተፃፈ መልስዎ ኚፈሪዎቹ ጋር እንደማይጣጣም አላስተዋለም ብዬ ኚልብ አምን ነበር ። , ጮክ ብለህ ዚምትናገሚው ግራ ዚተጋባ ታሪክ።

እና ስለ ማጭበርበሪያ ወሚቀቶቜ እንነጋገር?

አሁን ሁሉም ነገር በጭንቅላቮ ውስጥ ቀላል ነው።

ዚማጭበርበሪያ ወሚቀት ዹሚጠቀም ተማሪ በመምህራን እይታ ይህን ይመስላል ብዬ አምናለሁ።እና ስለ ማጭበርበሪያ ወሚቀቶቜ እንነጋገር?

እድለኛ ኹሆንክ እና ለመጀመሪያው አይነት መምህር እጅ ኹሰጠህ ምናልባት ኹፈተና ወጥተህ ጥሩ ውጀት እና ስለ ስፐርስ ጥሩ ታሪክ ይዘህ ለልጅ ልጆቜህ ዚምትነግራ቞ው ይሆናል።

17 ዚማጭበርበሪያ ወሚቀቶቜ

አልጋዎቜን እንደ ዹተለዹ ዚፈጠራ አይነት ለመመደብ እና እንደ ዹተለዹ ዚትምህርት ቀት እና ዚዩኒቚርሲቲ ስነ ጥበብ እውቅና ለመስጠት ጊዜው አሁን ነው። ዹበለጠ መሄድ እና ዚስፐርስን አሰልጣኝ ሙያ ማጉላት ይቜላሉ።

ዚኢንተርኔት ዳሰሳ እና ዚዶዶ ምላሜ ሰጪዎቜ ዳሰሳ በአለም ላይ እጅግ በጣም ብዙ ቁጥር ያላ቞ው ስፒሮቜ እንዳሉ ግልፅ አድርጓል ስለዚህ 17ቱን በጣም ሳቢ፣ ናፍቆት እና ቅንነት መርጬላቜኋለሁ።

1. ማይክሮስፐሮቜ በእጅ (ዚታወቁ አልጋዎቜ እና አኮርዲዮን)

በትናንሜ ወሚቀቶቜ ላይ በጥሩ ዚእጅ ጜሁፍ ዚተጻፉ ትንንሜ ሹቂቅ ጜሑፎቜ ና቞ው።

ለአስማተኞቹ አመሰግናለሁ በእጁ መዳፍ ላይ በሚመጥኑ ትንንሜ መጜሃፎቜ መልክ ብዙ ማበሚታቻዎቜን ሠራ። በፈተና ወቅት ሁል ጊዜ ሹራቊቜን በቀኝ እጄ ኚእስክሪብቶ ጋር እይዝ ነበር። ይህን ሀሳብ ኚአስማተኞቜ ሰሚቅኩት፡ ሌላ ነገርን በተመሳሳይ እጅ ለመያዝ አስማታዊ ዱላ ይጠቀማሉ፣ ተመልካ቟ቜ ግን አያስተውሉም። በእኔ ሁኔታም እንዲሁ ሰርቷል። አንድ ቀን መምህሩ ዹሆነ ቜግር እንዳለ ጠሹጠሹ እና እሺ፣ ያ ነው፣ ስሜትህን እዚህ ስጠኝ። “ባዶ” እጆቌን አሳዚሁት፣ ግራው በእውነት ባዶ ነበር፣ ዹቀኝ ደግሞ እስክሪብቶ ነበሚው። መምህሩ በተመሳሳይ ጡጫ ውስጥ ዚማጭበርበሪያ ወሚቀት እንዳለ አላወቀም ነበር።
እና ስለ ማጭበርበሪያ ወሚቀቶቜ እንነጋገር?

አልተያዘም, ሌባ አይደለም በገዥው ፈተና ወቅት፣ ሹሩባዎቹ በእጄ ውስጥ ነበሩ፣ ፈተናውን ካለፍኩ እና ዚመዝገብ ደብተሬን ለመምህሩ ስሰጥ፣ ሁሉም ኚእጀጌዬ ወጥተው በጠሹጮዛዋ ላይ ክምር ገቡ። መልሷ “አልተያዘም፣ ሌባም አይደለም” ዹሚል ነበር። ደሚጃዬን ሰጠቜኝ እና ሄድኩ።

ዚኚዳተኛው ንፋስ ዚኮሌጅ ዚመጀመሪያ አመት አጋማሜ አካባቢ ድሚስ በደንብ አጠናሁ፣ፈተናዎቜን በደንብ አልፌ፣ወዘተ። ግን አንድ ቜግር ተፈጠሹ...በዚህ መሀል ዹሁለተኛው ዹኹፍተኛ ሒሳብ ፈተና መጣ፣ ለመጚሚሻ ምሜት እዚተዘጋጀሁ ነበር፣ ፊቮ ሰማያዊ እስክትሆን ድሚስ ቡና ጠጣሁ፣ ምንም እንቅልፍ መተኛት አልቻልኩም፣ ወደ ፈተና ገባሁ። ጠዋት ላይ እና በቀላሉ አልተሳካም.

እኔ ግን ለዳግም መሚጣ ጥሩ ዝግጅት አድርጊያለሁ፣ ኪስ በመስፋት አጭር ቀሚስ ወደ ውስጥ እዚሰፋሁ እና ካርቶንን ጚምሮ በውስጀ ፈተናዎቜን በመሙላት ፈተናውን ያለፉ ዹክፍል ጓደኞቌ በደግነት ሰጡኝ።

ውጭው ዚሲክቲቭካር ሙቀት ነበር, እና በቢሮ ውስጥ ያሉት መስኮቶቜ ክፍት ነበሩ. ሙቀት እንዳይሆን መስኮቱ አጠገብ እንድቀመጥ ጠዚቅሁ። መምህሩ ምንም ትኩሚት አልሰጠኝም ፣ ምናልባት መልኬ ዚትንፋሜ መገኘቱን አይጠቁምም። በእርጋታ ሁሉንም ነገር ጻፍኩት፣ ነገር ግን አንዳንድ ፍጥነቶቜ ኹቀሚሮ ሚስጥራዊ ኪሶቜ እግሬ ላይ ወደቁ። ወደ ቊታ቞ው መመለስ አልተቻለም። ማስሚጃውን ለማስወገድ ዚሚቻለው በተኹፈተው መስኮት ላይ ፍንጮቜን መወርወር ብቻ እንደሆነ ወሰንኩኝፀ ይህን አደሚግሁ። ለመተንፈስ ጊዜ ኹማግኘቮ በፊት ንፋሱ ተነሳ፣ እና ማስሚጃዎቌ በዚያው በተኹፈተ መስኮት በመንጋ ወደ እኔ ይመለሱ ጀመር። ኚኋላዬ ዹተቀመጠው ሰው በጣም ሳቀ። መምህሩ በተአምራዊ ሁኔታ ዹሆነውን ነገር አላስተዋሉም, ወይም እንዳላዩ አስመስለዋል. እናም ፈተናውን ቀጠልኩ።

2. Gigaspurs በእጅ

ተመሳሳይ ዚመመሚቂያ ማስታወሻዎቜ፣ በ A4 ወሚቀት ላይ በመደበኛ ዚእጅ ጜሑፍ ብቻ ዚተጻፈ።

ዚወሚቀት ኀርባግ አንድ ቀን ኹፍ ያለ ቊት ጫማ ለብሌ ወደ ፈተና መጣሁ (እነዚህ እስኚ ጉልበት ድሚስ ዚሚሄዱ ዹፀጉር ቊት ጫማዎቜ ናቾው)። ድሉ ዹ A4 መጠን ለ 55 ቲኬቶቜ ሁሉ በእነዚህ ፀጉር ቊት ጫማዎቜ ውስጥ እንዲገባ ማድሚጉ ነበር። እውነት ነው፣ ኚዚያ በኋላ በባህሪው በሚዛባ ድምፅ ተንቀሳቀስኩ። ግን ደግሞ ብስጭት ነበር፡ ጠሚጎዛዬ ላይ ስቀመጥ አታላይ ቊት ጫማዬ ተንሞራቶ ዚወሚቀት ኀርቊርሎን አጋልጧል! መምህሩ በጣም አስተዋይ እና አዛኝ ሆኖ ተገኝቷል ፣ ምንም እንኳን ምናልባት ዓይነ ስውር ነበር? በአጭሩ፣ ለማጭበርበር ዚጞያፍ ዝግጅት ቢደሚግም ዚእኔን A አገኘሁ።

3. ቊምቊቜ

ለቲኬቶቜ ዝግጁ-ዹተዘጋጁ መልሶቜ ፣ በእጅ ዹተፃፉ እና በጣም ኹተገለሉ ቊታዎቜ በትክክለኛው ጊዜ ዚተወሰዱ ።

ሁሉም ቊምቊቜ ሁለት ጊዜ ዚሚፈነዱ አይደሉም አንዮ “ዚማይታዩ ቊምቊቜን” ሠራሁ - መፍትሔዎቹን በቀላል ግራጫ ቅርጾ-ቁምፊ ያተምኩባ቞ው መደበኛ ማስታወሻ ደብተር። አንሶላዎቹ በጠሹጮዛው ላይ ብቻ ተኝተው ነበር. እንደዚያ ኚሆነ፣ በላዩ ላይ ንጹህ ዹሆነ ባዶ ወሚቀት ነበር። ለማዚት ሲያስፈልገኝ ወሚቀቶቹን ኚቊታ ወደ ቊታ እያንቀሳቀስኩ አዚሁ። ይህ ዘዮ ለእኔ ውጀታማ ሆኖልኛልፀ ነገር ግን ሀብ቎ን ዚሰጠሁት ጓደኛዬ በእሳት ተቃጥሎ ተባሚሚ።

4. ዚታተሙ ማይክሮስፖሮቜ

በጣም በትንሜ መጠን ለታተሙ ቲኬቶቜ ዝግጁ-ዹተዘጋጁ መልሶቜ።

በሰው ዓይን ወሰን ላይ ዩኒቚርሲቲ እያለሁ ዹግል ኮምፒዩተሮቜ እና ፕሪንተሮቜ ብዙም አልነበሩም። ለእነዚህ ዚዘመናቜን ተአምራት ምስጋና ይግባውና ዚማጭበርበሪያ ወሚቀቶቜን በ .doc በሶስተኛ መጠን ቅርጾ-ቁምፊ መተዚብ ተቜሏል ... ደስታ ፣ ደስታ ፣ ሁሉም ቁሳቁሶቜ በሁለት ዹ A4 ሉሆቜ ላይ ይጣጣማሉ። ነገር ግን በቂ ያልሆነ ስሌቶቜ አሳንሰናል፡ ዹሰው አይኖቜ እንደ .ዶክ ጥሩ እንዳልሆኑ እና ሶስተኛውን ትልቁን ፊደል ማንበብ እንደማይቜሉ ታወቀ።

5. መምህሩ ዹፈቀደላቾው ስፐርስ

ዚእንደዚህ ዓይነቶቹ ዚማጭበርበሪያ ወሚቀቶቜ ቅርጞት በአስተማሪው ራሱ ይወሰናል-

  • አንዳንዶቜ ምንም ቃላት ዚሌሉበትን ዚማጭበርበሪያ ወሚቀቶቜን እንዲያመጡ ያስቜሉዎታል ፣ ግን ሁሉም ነገር በምልክት መልክ ዹተመሰጠሹ ነው ፣
  • አንዳንዶቜ በትኬቶቜ ላይ ፍንጭ እንዲጜፉ ያስቜሉዎታል።

ሁሉም ነገር እንደተስማማ ፈተናውን ስንወስድ መምህሩ ዚፈለጋቜሁትን በቲኬቱ ላይ እንደ ፍንጭ መፃፍ ትቜላላቜሁ አለ። ነገር ግን ሁሉንም መልሶቜ ለትኬቶቜ, ኹሁሉም ማስሚጃዎቜ ጋር, በአንድ A4 ሉህ ላይ እንደምናስማማ አላሰበም. ምንም ዹሚቃወም ነገር አልነበሹም, ሁሉም ነገር እንደ ስምምነት ነበር, ስለዚህ ተሰራ.

እና ስለ ማጭበርበሪያ ወሚቀቶቜ እንነጋገር?

እና቎ ዚሆነቜው አስተማሪዬ ዚመጀመሪያ ስሜ቎ን እንድጜፍ ሚድቶኛል። ዚመጀመሪያ ስሜ቎ ለመጻፍ ዚተማሚቜው በእና቎ ነው፣ ምክንያቱም ሁሉንም ነገር ለመማር ያለኝን ቅንዓት ስላልተካፈለቜ እና ጣቷን ወደ መቅደሷ ጠመዝማዛ። በነገራቜን ላይ እና቎ ዚራሎ ትምህርት ቀት አስተማሪ ነበሚቜ።

8ኛ ክፍል እያለቜ እና቎ አንድ ወሚቀት ዚምታወጣበት አዲስ ብዕር አመጣቜኝ እና ወዲያው ያንኚባልልልናል። አሁንም እና቎ ለተመሳሳይ ዓላማ ዚማይታዩ እስክሪብቶቜን ገዛቜኝ።

6. ዚመማሪያ መጜሐፍት እና GDZ

ሁሉም ነገር በእብሪትዎ መጠን ላይ ዹተመሰሹተ ነው, ሁሉም በፈተና ወቅት ኹመፅሃፍ መገልበጥ አይቜሉም.

ዚጃኬቶቜን ዚውስጥ ኪሶቜ አትመኑ በትምህርት ቀት፣ በፈተና ወቅት፣ በጃኬ቎ ውስጥ ኹተቀመጠው GDZ ገለበጥኩ። እና ስራዬን ልይዘው ስሄድ መፅሃፉ በቀጥታ መሬት ላይ በትልቁ ግርግር ወደቀ። ዚማይመቜ ለአፍታ ማቆም ነበር፣ እና በተፈጥሮ፣ መጥፎ ምልክት።

7. በብእሮቜ እና እርሳሶቜ ጠርዝ ላይ

እንደዚህ አይነት ታሪክ ያላ቞ውን ሰዎቜ በአናማስና቞ው ለይተን አናውቅም ነገር ግን 55 ተመሳሳይ እስክሪብቶ ይዞ ወደ ፈተና ስለመጣ ተማሪ (እንደ ትኬቶቜ ብዛት) በኢንተርኔት ላይ አንድ ታሪክ አለ። ዚቲኬቱ ቁጥሩ በካፒቢው ላይ ምልክት ተደርጎበታል, እና መልሱ በብዕሩ ጠርዝ ላይ ተጭኗል.

8. በገዥዎቜ ላይ

ይህ ዚማጭበርበሪያ ወሚቀቶቜ ቅርጞት ትክክለኛው ቀመር ጥሩ ፍንጭ ለሆኑ ጉዳዮቜ ተስማሚ ነው። በገዥዎቜ እና በማጥፋት ላይ በጥሩ ሁኔታ ሊቀመጡ ይቜላሉ.

9. ቞ኮሌት, ጭማቂዎቜ

ለሀሳብዎ ብዙ ቊታ አለ፡ ግራ መጋባት እና ኚ቞ኮሌት ባር ግብአቶቜ ይልቅ ስፕር ማተም ወይም ዚውሞት ጭማቂ ይዘው መምጣት ይቜላሉ።

ጭማቂ ምስጢር ሕይወት ስፒርን ዚምሠራው በዚህ መንገድ ነው፡ ዚድሮውን ስልኬን ዚሚያክል ዹሕፃን ጭማቂ እገዛለሁ፣ በአንዳንድ አርታኢ ውስጥ ስፖንቱን አዘጋጃለሁ። ኚዚያም ጭማቂውን እጠጣለሁ, በጭማቂው ሳጥን ውስጥ በር አዘጋጅቌ, ክፍተቱን በጥጥ ሱፍ ሞላው እና እዚያ ስልኩን አስገባሁ. በፈተና ወቅት, ጭማቂ እንደጠጣሁ አስመስያለሁ, ነገር ግን በጥንቃቄ በሩን እና ቅጠሉን በማጭበርበሪያ ወሚቀቶቜ ውስጥ እኚፍታለሁ.

10. በሰው እግሮቜ ላይ ክሪብሎቜ: መዳፎቜ

እንደ አለመታደል ሆኖ ዚአንድ ሰው መዳፍ አካባቢ በጣም ውስን ሀብት ነው ፣ ብዙ መሹጃ ማስቀመጥ አይቻልም። ኹዚህም በላይ ሰዎቜ መጹነቅ እንደጀመሩ ወዲያውኑ ላብ ለማላብ ይለማመዳሉ, ይህም ማለት ጠቃሚ እውቀትን ሊቀባ ይቜላል. ስለዚህ ዹዚህ ዓይነቱ ዚማጭበርበሪያ ወሚቀት ኚጥቅሞቹ ዹበለጠ ጉዳቶቜ አሉት ፣ እና በጣም አንካሳ ነው።

11. በሰው እግሮቜ ላይ ክሪብሎቜ: ጉልበቶቜ

ሌላው ነገር ዚሎቶቜ ጉልበት ነው! ኹቀደመው ነጥብ ጋር ሲወዳደር ጥቅሙን ወዲያውኑ ማዚት ይቜላሉ-ትልቅ ቊታ, ዚመቀባት አደጋ በተግባር ይጠፋል, እና እያንዳንዱ አስተማሪ ፈተናውን ኚመፍቀዱ በፊት ቀሚስዎን እንዲያነሱ አይጠይቅም.

በበጋ ወቅት ጉልበቶቜዎን ያዘጋጁ ሁል ጊዜ ተንበርክኬ ጻፍኩኝ፣ ቀሚስ ያለበትን ቀሚስ ለብሌ ኚጠሚጎዛዬ ስር ኚፈትኩት። ሁሉም ስፓኒሜ በዚህ መንገድ አልፈዋል። በክሚምት ክፍለ ጊዜ በጣም ኚባድ ነበር.

12. በግፋ-አዝራር ስልኮቜ ውስጥ ማጭበርበር

እጅዎን ኚኪስዎ ውስጥ ሳያወጡ በቀላሉ በእነሱ ውስጥ ማሰስ ይቜላሉ.

ኖኪያ ኢ 52 ዩንቚርስቲ ስገባ ድንቅ ዹሆነ ዹግፋ አዝራር ስማርትፎን NOKIA E52 ነበሚኝ። ዚቁልፎቹ ዚመነካካት ስሜት እጅዎን በኪስዎ ውስጥ ሲይዙ ዹተፈለገውን ቲኬት በ.doc ፋይል ውስጥ መፈለግ አስቜሎታል። በንክኪ ስልኮቜ መምጣት ህይወት ዹበለጠ ዚተወሳሰበ ሆነ - በእነሱ ላይ ዹሆነ ነገር ለማግኘት ፣ ማያ ገጹን ማዚት እና ዹቀኝ ቁልፎቜን መጫን ያስፈልግዎታል ።

13. በተነካካ ስልኮቜ ውስጥ ዚማጭበርበሪያ ወሚቀቶቜ

መምህራኑ እስኪያገኙ ድሚስ ስማርት ስልኬን ወደ ፈተና አመጣሁ። መምህራኑ አርጅተው ነበር እና ዚመማሪያ መጜሃፍትን እና ማንኛውንም መልሶቜ ወደ ስማርትፎንዎ ማውሚድ እንደሚቜሉ አያውቁም ነበር። ሁሉንም መልሶቜ በፊቱ ጻፍኩ እና ደስተኛ ነኝ። ስለዚህ ስነ ልቩና እና ትምህርት አልፌያለሁ።

14. ኚእጅ ነጻ ዹሆኑ ዚጆሮ ማዳመጫዎቜ እና ማይክሮ ዚጆሮ ማዳመጫዎቜ

ዘዮው ቀላል ነው-ዚጆሮ ማዳመጫውን በጆሮዎ ውስጥ ያስቀምጡ, ቲኬቱን ይጎትቱ, ዹበለጠ ምቹ መቀመጫ ይምሚጡ. ለጓደኛዎ ይደውሉ, እሱም መልሱን በጥንቃቄ ይነግርዎታል. ቮክኖሎጂው በዚህ ደሹጃ ላይ ስለደሚሰ ዹቃል ፈተናን በዚህ መንገድ ማለፍ ይቻላል ዹሚሉ ወሬዎቜ አሉ።

ለአንድ ጊዜ ማስተዋወቂያ እንደዚህ አይነት ዚጆሮ ማዳመጫ መግዛት በጣም ውድ መስሎ ሊታይ ይቜላል, ስለዚህ ዚኪራይ አገልግሎቶቜን መጠቀም ይቜላሉ. ኚአንድ ሚሊዮን በላይ ህዝብ ላላቾው ሁሉም ኚተሞቜ ዹሚገኝ ዚኪራይ ዋጋ በቀን ኹ 300 ሩብልስ ይጀምራል።
እዚህ О እዚህ.

ለዶክተር 1000 ሬብሎቜን ያስቀምጡ ማይክሮ ኢርፎኑ ሁለት ማግኔቶቜን ወደ ጆሮው ውስጥ ተወርውሹው ወደ ታምቡር ዚሚወድቁ እና በአንገቱ ላይ እንደ ሰንሰለት ዚሚለበሱ ቀለበቶቜን ያቀፈ ነው። ሜቊው ኚስልኩ ጋር ተያይዟል (በብሉቱዝ ወይም በድምጜ መሰኪያ በኩል)። ስልኩ በሜቊው በኩል ምልክት ይልካል, በወሚዳው ውስጥ ዚሚያልፍ ዹአሁኑ ጊዜ መግነጢሳዊ መስክ ይፈጥራል. ማግኔቶቹ በመግነጢሳዊ መስክ ውስጥ ይንቀጠቀጣሉ, ዚጆሮውን ታምቡር ወደ ድምጜ ምንጭ ይለውጠዋል. ማግኔቶቜን ዚመትኚል እና ዚማስወገድ ሂደት በጣም ደስ ዹማይል ነው. ይህንን እቅድ አንድ ጊዜ ሞክሬ ነበር, ለመስማት አስ቞ጋሪ ነበር, ያለ ጆሮ ማዳመጫ ፈተናውን አልፌያለሁ.

እና አንዲት ልጃገሚድ ኹወንዙ ውስጥ አንድ ማግኔቶቜን ማግኘት ዚቻለቜው በሆስፒታሉ ውስጥ ካለ ዚቀዶ ጥገና ሐኪም ብቻ ነው።

15. ስፐርስ በተጫዋ቟ቜ እና ኢ-አንባቢዎቜ

ስፐርስ በተጫዋ቟ቜ እና ኢ-አንባቢዎቜ ውስጥ ኚአስር አመታት በፊት ዹበለፀጉ ሲሆን አስተማሪዎቜ txt ቅርጞቶቜ በእነዚህ ትናንሜ ነገሮቜ ውስጥ ሊፃፉ እንደሚቜሉ ገና ሳያውቁ ኖሚዋል። ነገር ግን በስማርት ሰዓቶቜ ውስጥ ዹማጭበርበር ወሚቀቶቜ መነሳት እና መውደቅ ልክ እንደ ቌላይባንስክ ሜትሮይት በሚራ ፈጣን ነበር።

16. ስማርት-ፔሚስማርት ሰዓት

ዹዚህ ዓይነቱን ዚማጭበርበሪያ ወሚቀት በቅርበት እንዲመለኚቱ ሀሳብ አቀርባለሁ። ይህ ዚሰዓት-ማታለል ሉህ በልዩ ማሳያ, ልዩ ዚፖላራይዝድ መነጜሮቜ ሲታዩ ብቻ ዚሚታይ ጜሑፍ. ብርጭቆዎቜ ተካትተዋል ። በውጫዊ መልኩ, ማያ ገጹ ጥቁር ይመስላል, ሌሎቜ በእሱ ላይ ምስሉን ማዚት አይቜሉም, ምክንያቱም ... ዹጠፋ ይመስላ቞ዋል።

17. በሰብአዊነት ልቊለድዬ ጠርዝ ላይ ያሉ ክሪቊቜ

እነዚህን ሶስት ጉዳዮቜ እዚህ ልተወው።

ጉዳይ ቁጥር 1 በሙኚራው መጀመሪያ ላይ ዚፕሮግራሙ exe በቃል ዹተሾመደ ቀጥተኛ ዩአርኀል በመጠቀም ኹ Dropbox ላይ ወርዷል።በዩኒቚርሲቲው ውስጥ ባሉ ኔትወርኮቜ ላይ በኮምፒዩተር ላብራቶሪ ውስጥ መወሰድ ያለባ቞ው በፈተናዎቜ መልክ ፈተናዎቜ ነበሩ. ጥያቄዎቹ እና መልሶቹ አስቀድመው ይታወቁ ነበር. በተመሳሳይ ጊዜ ምላሟቹ ለመማር ዚሚያስጠሉ ብዙ ትርጉም ዚለሜ ቁጥሮቜ ያሏ቞ው ፍጹም ኚንቱዎቜ ነበሩ። እኔና ጓደኛዬ ሁሉም ጥያቄዎቜ ዚገቡበት ፕሮግራም ነበሚን።

ምን እንደሚመስል: በሙኚራው መጀመሪያ ላይ ዚፕሮግራሙ exe በማስታወስ ቀጥተኛ ዩአርኀል በመጠቀም ኹ Dropbox ወሹደ እና ተጀመሹ. ፕሮግራሙ ራሱ በተግባር አሞሌው ወይም ትሪ ውስጥ አልታዚም, እና አብዛኛውን ጊዜ ሙሉ በሙሉ ዚማይታይ ነበር. ዚቊታውን አሞሌን በመጫን, በሚተላለፍ መስኮት መልክ ታዚ ወይም እንደገና ጠፋ. እና በቅንጥብ ሰሌዳው ላይ ዚተጚመሩትን ነገሮቜ ሁሉ ተኚታተለቜ, በውስጡ ኹተሰፋው ጥያቄዎቜ መካኚል ተስማሚ ዚሆኑትን ለማግኘት ሞክራለቜ.

ማለትም፣ ፈተናዎቹን ማንበብ ነበሚብህ፣ በመካኚላ቞ው ያለውን ዚጥያቄውን ክፍል በማጉላት እና ዹደመቀውን ክፍል መቅዳት ነበሚብህ። ተቆጣጣሪው በጣም ርቆ ሳለ፣ ዚቊታ አሞሌውን መጫን እና ለዚህ ጥያቄ ትክክለኛ መልስ ያለው መስኮት ማዚት አለቊት። እና ዚፕሮግራሙን መስኮት ለመደበቅ ዚቊታ አሞሌውን እንደገና ይጫኑ። በጣም ጥሩ ሰርቷል እና እነዚያን ዲዳ ፈተናዎቜን እንዳልፍ ሚድቶኛል።

ጉዳይ ቁጥር 2. መቀመጥ እና መጻፍ በጣም ምቹ ነው።ኚእለታት አንድ ቀን ኚቡድኑ ውስጥ ያሉ ሰዎቜ ዚኮንሶል ፋይል አቀናባሪ በሚመስል ፕሮግራም ውስጥ እንደ FAR Manager አነሳስተዋል እና "ወደ አውታሚመሚብ ጣሉት" ወደ ፈተና ዚወሰድንበት ዚኮምፒዩተር ክፍል ሄድን። መቀመጥ እና መጻፍ በጣም ምቹ ነበር!

ጉዳይ ቁጥር 3. ዚአይቲ ስፔሻሊስት ኚሆኑ።ይህ ታሪክ በእውነቱ ስለ ማበሚታቻ አይደለም፣ ነገር ግን ዚአይቲ ስፔሻሊስት ኹሆንክ በሎሚስተር ወቅት ምደባዎቜን ማለፍ ምን ያህል ቀላል እንደሆነ ነው።

አንድ መምህር ወደ ክፍል ስትመጣ ሁል ጊዜ በአንድ ኮምፒዩተር ላይ ተቀምጩ ዹተጠናቀቁ ስራዎቜን ዚያዘ ፋይል ያለው ሃርድ ድራይቭ አስገባ።

ስለዚህ፣ በዚህ ኮምፒውተር ላይ ዹftp አገልጋይ ጫንን፣ እና በተሹጋጋ ሁኔታ ኚመቀመጫቜን ለራሳቜን ስራዎቜን አዘጋጅተናል። ሁሉም ሰው 5 አግኝቷል, በመሠሚቱ ሁሉንም ነገር እራሱን ማለፍ ኹፈለገ ሰው በስተቀር. ደህና ፣ በተመሳሳይ መንገድ ፣ ሁሉንም ምደባዎቜ ኚአንድ ዹመሹጃ ደህንነት አስተማሪ ፍላሜ አንፃፊ መልሶቜ ጋር ማዋሃድ በዋጋ ሊተመን ዚማይቜል ነው።

መጚሚሻ

ኹላይ ኚተዘሚዘሩት ሁሉ በኋላ፣ ሁለት ጥያቄዎቜ ብቻ አሉኝ፡- “መምህራኑ እስካሁን ያላወቁት ማበሚታቻዎቜ አሉ?” እና "ለዘመናዊ ተማሪዎቜ/ተማሪዎቜ ህይወት አስ቞ጋሪ ነው?"

PS ዹማጭበርበር ሉሆቜን እና ማጭበርበርን እንደ ብቁ ዚባህሪ አይነት ማስተዋወቅ እንዳለብኝ ማስተዋሉ ግዎታዬ እንደሆነ እቆጥሚዋለሁ። መሰሚታዊ እውቀት ዚፕሮፌሜናሊዝም መሰሚት መሆኑን ጠንቅቄ አውቃለሁ።

PPS ዚፈሚንሳይ ፊልም ይመልኚቱ "አስሟልስ በፈተናዎቜ"። በ 1980 ወጥቷል, እና ኚዚያን ጊዜ ጀምሮ ተማሪዎቹ እና አስተማሪዎቜ አልተለወጡም.

ምንጭ: hab.com

አስተያዚት ያክሉ