.
10-43: Нехта кажа: «Навуковец ведае навуку, як рыба ведае гідрадынаміку». Тут няма ніякага азначэння Навукі. Я адкрыў для сябе (я думаю, што казаў вам пра гэта раней), дзесьці ў старэйшай школе розныя настаўнікі казалі мне пра розныя прадметы, і я мог бачыць, што розныя настаўнікі казалі пра адны і тыя ж прадметы па-рознаму. Больш за тое, у той жа час я глядзеў на тое, што мы рабілі, і гэта зноў было нешта іншае.
Цяпер, вы, напэўна, сказалі: "мы робім эксперыменты, вы глядзіце на дадзеныя і фармуеце тэорыі". Гэта, хутчэй за ўсё, глупства. Перш чым вы зможаце сабраць патрэбныя дадзеныя ў вас павінна быць тэорыя. Вы не можаце проста сабраць выпадковы набор дадзеных: колеру ў гэтым пакоі, выгляд наступнай убачанай птушкі і г.д., чакаючы, што яны нясуць у сабе нейкі сэнс. Вы павінны мець нейкую тэорыю, перш чым збіраць дадзеныя. Больш за тое, вы не можаце інтэрпрэтаваць вынікі эксперыментаў, якія вы можаце зрабіць, калі ў вас няма тэорыі. Эксперыменты - гэта тэорыя, якая прайшла ўвесь шлях ад пачатку да канца. У вас ёсць прадузятыя ўяўленні і вы павінны інтэрпрэтаваць падзеі з улікам гэтага.
Вы набываеце вялікую колькасць прадузятых уяўленняў з касмагоніі. Прымітыўныя плямёны расказваюць розныя гісторыі каля вогнішча, і дзеці чуюць іх, і вучацца норавам і звычаям (Этасу). Калі вы знаходзіцеся ў вялікай арганізацыі, вы вучыцеся правілам паводзін, у значнай ступені, гледзячы на паводзіны іншых людзей. Становячыся старэй, вы не заўсёды можаце спыніцца. Я схільны думаць, што калі я гляджу на дам майго ўзросту, я магу бачыць водбліск таго, якія сукенкі былі ў модзе ў тыя дні, калі гэтыя дамы вучыліся ў каледжы. Я, можа, падманваю сябе, але я схільны так думаць. Вы ўсё бачылі старых Хіпі, якія да гэтага часу апранаюцца і паводзяць сябе так, як было прынята паводзіць сябе ў той час, калі фармавалася іх асоба. Гэта дзіўна, як шмат вы набываеце такім чынам, і нават не падазраяце пра гэта, і як цяжка старым лэдзі расслабіцца і пакінуць свае звычкі, прызнаўшы, што яны даўно ўжо не з'яўляюцца агульнапрызнанымі паводзінамі.
Веды - гэта вельмі небяспечная рэч. Яно прыходзіць з усімі пачутымі вамі раней забабонамі. Напрыклад, у вас ёсць прадузятасць што А папярэднічае Б і А гэта прычына Б. Добра. Дзень нязменна ідзе за ноччу. Ці з'яўляецца ноч прычынай дня? Ці дзень прычынай ночы? Не. І іншы прыклад, які мне вельмі падабаецца. Узровень ракі Пата'мак вельмі добра карэлюе з колькасцю тэлефонных званкоў. Тэлефонныя званкі выклікаюць рост узроўня ракі, таму мы хвалюемся. Тэлефонныя званкі не выклікаюць рост узроўню ракі. Ідзе дождж і з гэтай прычыны людзі часцей тэлефануюць у службу таксі і па іншых спадарожных прычынах, напрыклад, паведамляюць блізкім, што з-за дажджу ім давядзецца затрымацца ці нешта накшталт гэтага, і дождж выклікае ўздым узроўня ракі.
Ідэя аб тым, што вы можаце назваць прычыну і следства з-за таго, што адно папярэднічае іншаму, можа быць памылковай. Гэта патрабуе некаторай асцярожнасці ў аналізе і вашым мысленні і можа павесці вас няправільным шляхам.
У дагістарычны перыяд людзі, відаць, адушаўлілі дрэвы, рэкі і камяні, усё таму што яны не маглі растлумачыць падзеі, якія адбываліся. Але Духі, ці бачыце, маюць свабодную волю, і такім чынам было растлумачана тое, што адбываецца. Але з цягам часу мы спрабавалі абмяжоўваць духаў. Калі вы рабілі пакладзеныя паветраныя пасы рукамі, тады духі рабілі тое і тое. Калі вы прамаўлялі правільныя загаворы, дух дрэва будзе рабіць тое і тое і ўсё паўторыцца. Ці, калі вы пасадзілі расліны ў поўню, ураджай будзе лепш ці нешта ў гэтым родзе.
Магчыма, гэтыя ўяўленні да гэтага часу вісяць грузам на нашых рэлігіях. У нас іх дастаткова шмат. Мы дзейнічаем правільна ў адносінах да багоў або багі дораць нам даброты, якія мы просім, пры ўмове, вядома, што мы робім правільна ў адносінах да нашых блізкіх. Такім чынам, мноства старажытных багоў сталі Адзіным Богам, нягледзячы на тое, што ёсць Хрысціянскі Бог, Алах, адзіны Буда, хоць цяпер у іх ёсць чарада Буды. Большая ці меншая частка злілася ў адзінага Бога, але ў нас усё яшчэ даволі шмат чорнай магіі навокал. Мы маем шмат чорнай магіі ў форме слоў. Напрыклад, у вас ёсць сын па імені Чарльз. Вы ведаеце, што калі вы спыніцеся і падумаеце, што Чарльз гэта не само дзіця. Чарльз - гэта імя дзіцяці, але гэта не адно і тое ж. Тым не менш, вельмі часта чорная магія злучана з выкарыстаннем імя. Я запісваю чыёсьці імя і спальваю гэта ці раблю нешта яшчэ, і гэта нейкім чынам павінна паўплываць на чалавека.
Ці ў нас ёсць сімпатычная магія, калі нешта адно выглядае падобным да іншага, і, калі я вазьму гэта і з'ем, то адбудуцца пэўныя падзеі. Значная частка лекаў у раннія дні былі менавіта гамеапатыяй. Калі нешта выглядае падобным да іншага, гэта будзе паводзіць сябе інакш. Ну, вы ведаеце, што гэта не вельмі добра працуе.
Я згадаў Канта, які напісаў цэлую кнігу "Крытыка Чыстага Розуму", якую ён распачаў у вялікім, тоўстым томе на цяжкай для ўспрымання мове, аб тым, адкуль мы ведаем, што ведаем і што мы пакідаем дадзены прадмет без увагі. Я не думаю, што гэта вельмі папулярная тэорыя аб тым, як вы можаце быць упэўнены ў нечым. Я прывяду прыклад дыялогу, які я выкарыстоўваў некалькі разоў, калі хто-небудзь казаў, што ён упэўнены ў чым-небудзь:
- Я бачу, што вы абсалютна ўпэўненыя?
- Ніякіх сумневаў.
- Ніякіх сумневаў, добра. Мы можам запісаць на паперу, што калі вы памыляецеся, вы, па-першае, аддасце ўсе вашы грошы і, па-другое, вы здзейсніце самагубства.
Нечакана, яны не жадаюць рабіць гэта. Я кажу: але вы ж былі ўпэўненыя! Яны пачынаюць балбатаць глупства і, я думаю, вы можаце бачыць чаму. Калі я пытаюся пра нешта, у чым вы былі абсалютна ўпэўненыя, тады вы кажаце: "Добра, добра, магчыма я ўпэўнены не на 100%".
Вам знаёмы некаторы лік рэлігійных сект, якія думаюць, што канец блізкі. Яны прадаюць усю сваю маёмасць і адпраўляюцца ў горы, і свет працягвае існаваць, яны вяртаюцца і пачынаюць усё спачатку. Гэта здаралася шмат разоў і некалькі разоў на маім вяку. Розныя групы, якія рабілі гэта, былі ўпэўненыя, што міру прыходзіць канец і гэтага не адбывалася. Я стараюся пераканаць вас, што абсалютных ведаў не існуе.
Давайце зірнем больш уважліва на тое, чым займаецца навука. Я сказаў вам, што, на самой справе, перш чым пачаць вымярэння трэба сфармуляваць тэорыю. Давайце паглядзім, як гэта працуе. Вырабляюцца некаторыя эксперыменты і атрымліваюцца некаторыя вынікі. Навука спрабуе сфармуляваць тэорыю, звычайна ў выглядзе формулы, якая ахоплівае гэтыя выпадкі. Але ніводны з апошніх вынікаў не можа гарантаваць наступны.
У матэматыцы ёсць так званая матэматычная індукцыя, якая, калі вы робіце мноства дапушчэнняў, дазваляе даказаць, што пэўная падзея будзе адбывацца заўсёды. Але спачатку неабходна прыняць мноства розных лагічных і іншых дапушчэнняў. Так, матэматыкі могуць у гэтай вельмі штучнай сітуацыі даказаць правільнасць для ўсіх натуральных лікаў, але вы не можаце чакаць, што фізік таксама зможа даказаць, што гэта будзе заўсёды здарацца. Усё роўна колькі разоў вы губляеце мяч, няма гарантыі, што наступны фізічны аб'ект, які вы выпусціце, вы ведаеце лепш папярэдняга. Калі я ўтрымліваю паветраны шарык, і адпушчу яго, ён паляціць уверх. Але ў вас адразу ж узнікне алібі: «О, але ўсё падае, акрамя гэтага. І вы павінны зрабіць выключэнне для гэтага прадмета.
У навуцы шмат падобных прыкладаў. І гэта праблема, межы якой нялёгка вызначыць.
Цяпер, калі мы паспрабавалі і праэкзаменавалі, што вы ведаеце, мы застываем перад неабходнасцю выкарыстоўваць словы для апісання. І гэтыя словы могуць мець значэнні адрозныя ад тых, якімі вы іх надзяляеце. Розныя людзі могуць выкарыстоўваць адны і тыя ж словы ў розных значэннях. Адзін са спосабаў збавення ад падобнага недастатковага разумення, калі ў вас у лабараторыі ёсць два чалавекі, якія спрачаюцца пра які-небудзь прадмет. Непаразуменне спыняе іх і прымушае ў большай ці меншай ступені растлумачыць, што яны маюць на ўвазе, кажучы аб розных рэчах. Нярэдка вы можаце выявіць, што яны маюць на ўвазе не адно і тое ж.
Яны спрачаюцца аб розных інтэрпрэтацыях. Затым аргументы зрушваюцца да таго, што гэта значыць. Пасля высвятлення значэнняў слоў, вы нашмат лепш разумееце адзін аднаго, і можаце паспрачацца аб сэнсе, - так, эксперымент кажа адно, калі вы разумееце гэта такім чынам, ці эксперымент кажа іншае, калі вы разумееце гэта іншым чынам.
Але вы зразумелі тады толькі два словы. Словы служаць нам вельмі дрэнную службу.
Працяг будзе…
За пераклад дзякуй Artem Nikitin.
Хто хоча дапамагчы з - пішыце ў твары ці на пошту [электронная пошта абаронена]
Дарэчы, мы яшчэ запусцілі пераклад яшчэ адной крутой кнігі. )
Асоба шукаем тых, хто дапаможа перавесці , (пераводзім па 10 хвілін, першыя 20 ужо ўзялі)
Змест кнігі і перакладзеныя часткі
- Intro to The Art of Doing Science and Engineering: Learning to Learn (March 28, 1995)
- "Foundations of the Digital (Discrete) Revolution" (March 30, 1995)
- "History of Computers - Hardware" (March 31, 1995)
- "History of Computers - Software" (April 4, 1995)
- "History of Computers - Applications" (April 6, 1995)
- "Artificial Intelligence – Part I" (April 7, 1995)
- "Artificial Intelligence – Part II" (April 11, 1995)
- "Artificial Intelligence III" (April 13, 1995)
- "n-Dimensional Space" (April 14, 1995)
- "Coding Theory - The Representation of Information, Part I" (18/1995/XNUMX, XNUMX)
- "Coding Theory - The Representation of Information, Part II" (20/1995/XNUMX, XNUMX)
- "Error-Correcting Codes" (21/1995/XNUMX, XNUMX)
- "Information Theory" (25/1995/XNUMX, XNUMX) Гатова, засталося апублікаваць
- "Digital Filters, Part I" (27/1995/XNUMX, XNUMX)
- "Digital Filters, Part II" (28/1995/XNUMX, XNUMX)
- "Digital Filters, Part III" (May 2, 1995)
- "Digital Filters, Part IV" (May 4, 1995)
- "Simulation, Part I" (May 5, 1995)
- "Simulation, Part II" (May 9, 1995)
- "Simulation, Part III" (May 11, 1995)
- Fiber Optics (May 12, 1995)
- "Computer Aided Instruction" (May 16, 1995)
- "Mathematics" (May 18, 1995)
- "Quantum Mechanics" (May 19, 1995)
- "Creativity" (May 23, 1995). Пераклад:
- "Experts" (May 25, 1995)
- "Unreliable Data" (May 26, 1995)
- "Systems Engineering" (May 30, 1995)
- "You Get What You Measure" (June 1, 1995)
- (Чэрвень 2, 1995) перакладаем па 10 хвілінным кавалачкам
- Hamming, "You and Your Research" (June 6, 1995).
Хто хоча дапамагчы з - пішыце ў твары ці на пошту [электронная пошта абаронена]
Крыніца: habr.com