Hello! Sa miaging tingtugnaw nakigsulti ako sa mga panid sa Habr bahin sa paglalang . Nagtrabaho ko sa kini nga proyekto kauban ang akong anak, bisan pa, sa tinuud, 95% sa tibuuk nga pag-uswag ang nahabilin kanako. Nakompleto namo ang robot (ug, sa laing bahin, gibungkag na kini), apan human niana mitungha ang usa ka bag-ong buluhaton: unsaon pagtudlo sa usa ka bata nga robotics sa mas sistematikong basehan? Oo, ang interes nagpabilin human sa nahuman nga proyekto, apan karon kinahanglan kong mobalik sa sinugdanan aron sa hinay-hinay ug hingpit nga pagtuon sa Arduino.
Niining artikuloha akong hisgutan kung giunsa namo paghimo ang usa ka kurso sa pagbansay alang sa among kaugalingon, nga makatabang kanamo sa among pagkat-on. Ang materyal naa sa publiko nga domain, mahimo nimo kini gamiton sa imong kaugalingon nga pagkabuotan. Siyempre, ang kurso dili usa ka matang sa mega-innovative nga solusyon, apan ilabi na sa among kaso kini maayo kaayo.
Pagpangita sa husto nga pormat
Busa, sa akong giingon sa ibabaw, mitungha ang tahas sa pagtudlo sa usa ka bata nga nag-edad og 8-9 anyos nga robotics (Arduino).
Ang akong una ug klaro nga desisyon mao ang paglingkod tupad nako, pag-abli sa pipila ka sketch ug ipasabut kung giunsa ang tanan molihok. Siyempre, i-load kini sa pisara ug tan-awon ang resulta. Kini dali nga nahimong tin-aw nga kini lisud kaayo tungod sa akong dila nga kinaiya. Sa mas tukma, dili sa diwa nga dili maayo ang akong pagpatin-aw, apan sa kamatuoran nga ang akong anak ug ako adunay dakong kalainan sa gidaghanon sa kahibalo. Bisan ang akong pinakayano ug labing "gi-chewed" nga pagpatin-aw, ingon nga usa ka lagda, nahimong lisud alang kaniya. Kini angay alang sa tungatunga o hayskul, apan dili alang sa "mga nagsugod."
Kay nag-antos sama niini sulod sa pipila ka panahon nga walay makitang resulta, among gi-postpone ang pagbansay hangtod nga nakakaplag kami ug mas angay nga pormat. Ug unya usa ka adlaw nakita nako kung giunsa ang pagkat-on molihok sa usa ka portal sa eskuylahan. Imbes nga tag-as nga mga teksto, ang materyal didto gibahin ngadto sa gagmay nga mga lakang. Kini nahimo nga mao gayud ang gikinahanglan.
Pagkat-on sa gagmay nga mga lakang
Busa, kami adunay gipili nga format sa pagbansay. Himoon nato kini nga piho nga mga detalye sa kurso ().
Sa pagsugod, gibahin nako ang matag leksyon ngadto sa napulo ka mga lakang. Sa usa ka bahin, kini igo na aron matabonan ang hilisgutan, sa pikas bahin, kini dili kaayo taas sa oras. Base sa mga materyal nga nasakop na, ang kasagaran nga oras sa pagkompleto sa usa ka leksyon mao ang 15-20 ka minuto (nga mao, sama sa gipaabut).
Unsa ang indibidwal nga mga lakang? Hunahunaa, pananglitan, ang usa ka leksyon sa pagkat-on sa usa ka breadboard:
- Pasiuna
- Bread board
- Gahum sa board
- Lagda sa asembliya
- Koneksyon sa kuryente
- Mga detalye alang sa sirkito
- Pag-instalar sa mga bahin
- Pagdugtong sa gahum sa sirkito
- Pagdugtong sa gahum sa sirkito (gipadayon)
- Sumaryo sa leksyon
Sama sa atong nakita, dinhi ang bata masinati sa layout mismo; nakasabot kon sa unsang paagi ang pagkaon giorganisar niini; nag-assemble ug nagpadagan sa usa ka yano nga sirkito niini. Imposible nga ihaum ang daghang materyal sa usa ka leksyon, tungod kay ang matag lakang kinahanglan nga tin-aw nga masabtan ug sundon. Sa diha nga sa paghimo sa usa ka buluhaton ang hunahuna nga "maayo, kini daw klaro na ..." mahitabo, kini nagpasabot nga sa panahon sa aktuwal nga pagpatuman dili kini klaro. Busa, mas gamay ang mas daghan.
Siyempre, dili namo kalimtan ang bahin sa feedback. Samtang ang akong anak nga lalaki nagpadayon sa leksyon, ako milingkod tupad kaniya ug nagtan-aw kon hain sa mga lakang ang lisud. Nahitabo nga ang mga pulong dili molampos, mahitabo nga wala’y igo nga pagpatin-aw nga litrato. Unya, natural, kinahanglan nimong tul-iron ang materyal.
Tuning
Atong idugang ang pipila pa ka mga teknik sa pedagogical sa atong kurso.
Una, daghang mga lakang ang adunay usa ka piho nga sangputanan o tubag. Kini kinahanglan nga espesipiko gikan sa 2-3 nga mga kapilian. Kini makapugong kanimo sa pagkalaay o yano nga "pag-scroll" sa leksyon gamit ang "sunod" nga buton. Pananglitan, kinahanglan nimo nga mag-assemble sa usa ka sirkito ug tan-awa kung giunsa ang pagkidlap sa LED. Sa akong hunahuna ang feedback pagkahuman sa matag aksyon mas maayo kaysa sa kinatibuk-ang resulta sa katapusan.
Ikaduha, akong gipakita ang among 10 ka lakang sa leksyon sa tuo nga suok sa interface. Nahimong kombenyente. Kini alang sa mga kaso kung ang bata nagtuon sa hingpit nga independente, ug imong susihon ang resulta sa katapusan. Niining paagiha makita dayon nimo kung asa ang mga kalisud (mahimong hisgutan dayon). Ug kini labi ka kombenyente kung magtudlo sa daghang mga bata, kung limitado ang oras, apan kinahanglan nga bantayan ang tanan. Pag-usab, ang kinatibuk-ang hulagway makita, nga ang mga lakang sa kasagaran hinungdan sa mga kalisdanan.
Gidapit ka namo
Sa pagkakaron, mao ra kini ang nahimo. Ang una nga 6 nga mga leksyon na-post na sa site, ug adunay plano alang sa 15 pa (mga sukaranan lang sa karon). Kung interesado ka, adunay higayon nga mag-subscribe, unya kung idugang ang usa ka bag-ong leksyon makadawat ka usa ka pahibalo pinaagi sa email. Ang materyal mahimong gamiton alang sa bisan unsang katuyoan. Isulat ang imong mga gusto ug komento, among pauswagon ang kurso.
Source: www.habr.com