Kadaghanan sa modernong mga programmer nakadawat sa ilang edukasyon sa mga unibersidad. Sa paglabay sa panahon, kini mausab, apan karon ang mga butang mao nga ang maayo nga mga kawani sa mga kompanya sa IT gikan gihapon sa mga unibersidad. Sa kini nga post, si Stanislav Protasov, Acronis Director sa University Relations, naghisgot bahin sa iyang panan-awon sa mga bahin sa pagbansay sa unibersidad alang sa umaabot nga mga programmer. Ang mga magtutudlo, estudyante ug kadtong nag-hire kanila tingali makakitag pipila ka mapuslanong mga tip ubos sa pagputol.
Sa miaging 10 ka tuig nagtudlo ko sa matematika, algorithm, programming language ug machine learning sa lain-laing unibersidad. Karon, dugang sa akong posisyon sa Acronis, ako usab ang deputy head sa departamento sa theoretical ug applied computer science sa MIPT. Gikan sa akong kasinatian nga nagtrabaho sa maayong Russian (ug dili lamang) nga mga unibersidad, naghimo ako og pipila ka mga obserbasyon mahitungod sa pag-andam sa mga estudyante sa mga disiplina sa kompyuter.
Ang 30 segundos nga lagda wala na molihok
Sigurado ko nga nakit-an nimo ang 30 segundos nga lagda, nga nag-ingon nga ang usa ka programmer kinahanglan nga makasabut sa katuyoan sa usa ka function pagkahuman sa dali nga pagtan-aw sa code niini. Naimbento kini sa dugay na nga panahon, ug sukad niadto daghang mga operating system, pinulongan, hardware ug algorithm ang nagpakita. Nagsulat ako og code sulod sa 12 ka tuig, apan bag-o lang akong nakita ang source code alang sa usa ka produkto, nga sa unang tan-aw morag mga magic spell para nako. Karon, kung wala ka naunlod sa hilisgutan nga lugar, nan ang 30 segundos nga lagda mohunong sa pagtrabaho. Kung dili, dili lamang ang 30, apan ang 300 ka segundos usab dili igo aron mahibal-an nimo kung unsa.
Pananglitan, kung gusto nimo magsulat sa mga drayber, kinahanglan nimo nga mag-dive sa kini nga lugar ug basahon ang libu-libo nga linya sa piho nga code. Uban niini nga pamaagi sa pagtuon sa usa ka hilisgutan, ang usa ka espesyalista nagpalambo sa usa ka "pagbati sa pagdagayday." Sama sa rap, kung ang pagbati sa usa ka maayo nga rhyme ug ang husto nga ritmo makita nga walaβy espesyal nga rasyonalisasyon. Ingon usab, ang usa ka maayo nga nabansay nga programmer dali nga makaila sa dili epektibo o yano nga dili maayo nga code nga wala moadto sa usa ka detalyado nga pagtuon kung diin nahitabo ang usa ka paglapas sa istilo o usa ka suboptimal nga pamaagi ang gigamit (apan kini nga pagbati mahimong lisud ipasabut).
Ang pag-espesyalisar ug nagkadako nga pagkakomplikado nagdala sa kamatuoran nga ang edukasyon sa usa ka bachelor wala na maghatag higayon sa pagtuon sa tanan nga mga lugar sa igo nga giladmon. Apan sa kini nga lebel sa edukasyon nga ang usa kinahanglan nga makakuha usa ka panan-aw. Pagkahuman, sa graduate school o sa trabaho, kinahanglan nimo nga mogugol og pipila ka oras sa pagpaunlod sa imong kaugalingon sa mga problema ug mga detalye sa lugar nga hilisgutan, pagtuon sa slang, programming language ug code sa mga kauban, pagbasa sa mga artikulo ug libro. Para nako kini ra ang paagi, sa tabang sa unibersidad, nga "pag-pump up ang crossbar" alang sa umaabot. .
Unsa nga programming language ang labing maayo nga itudlo sa unibersidad?
Sa akong kalipay, ang mga magtutudlo sa unibersidad mihunong na sa pagpangita sa hustong tubag sa pangutana: βUnsa ang kinamaayohang pinulongan sa pagprograma?β Ang debate bahin sa kung unsa ang mas maayo - C # o Java, Delphi o C++ - halos nawala. Ang pagtunga sa daghang bag-ong mga programming language ug ang pagtipon sa pedagogical nga kasinatian misangpot sa usa ka natukod nga pagsabut sa akademikong palibot: ang matag pinulongan adunay kaugalingong niche.
Ang problema sa pagtudlo gamit ang usa o lain nga programming language wala na mahimong prayoridad. Dili igsapayan kung unsa nga pinulongan ang gitudlo sa kurso. Ang nag-unang butang mao ang igo nga pagpahayag sa pinulongan. Libro"β maoy usa ka maayong ilustrasyon niini nga obserbasyon. Niini karon nga klasiko nga edisyon, ang tanan nga mga pananglitan gipresentar sa Java - usa ka lengguwahe nga walay mga punto, apan adunay Garbage Collector. Halos walay bisan kinsa nga makiglalis nga ang Java layo sa labing maayo nga pagpili alang sa pagsulat sa high-performance parallel code. Apan ang pinulongan haom sa pagpatin-aw sa mga konsepto nga gipresentar sa libro. Laing pananglitan - Andrew Nna, nagtudlo sa Matlab sa palibot sa Octave. Karong adlawa makapili ka ug lain nga programming language, apan unsay kalainan niini kon importante ang mga ideya ug pamaagi?
Mas praktikal ug mas duol sa realidad
Sa samang higayon, sa bag-ohay nga mga tuig adunay daghan pa nga mga practitioner sa mga unibersidad. Kung ang mga naunang programa sa unibersidad sa Russia aktibo nga gisaway tungod sa pagkadiborsyo gikan sa kamatuoran, karon dili usab masulti ang bahin sa edukasyon sa IT. 10 ka tuig ang milabay halos walay magtutudlo sa mga unibersidad nga adunay tinuod nga kasinatian sa industriya. Karong panahona, mas ug mas kanunay, ang mga klase sa usa ka espesyalista nga departamento gitudlo dili sa mga full-time nga magtutudlo sa science sa kompyuter, apan pinaagi sa pagpraktis sa mga espesyalista sa IT nga nagtudlo lamang sa 1-2 nga mga kurso sa ilang libre nga oras gikan sa ilang panguna nga trabaho. Ang kini nga pamaagi nagpakamatarung sa kaugalingon gikan sa punto sa pagtan-aw sa taas nga kalidad nga pagbansay sa mga kawani, pag-update sa mga kurso ug, siyempre, pagpangita alang sa mga potensyal nga empleyado sa kompanya. Sa akong hunahuna dili nako ibutyag ang sekreto pinaagi sa pag-ingon nga nagsuporta kami sa usa ka batakang departamento sa MIPT ug nagtukod og mga relasyon sa ubang mga unibersidad, lakip ang aron maandam ang mga estudyante nga makasugod sa ilang mga karera sa Acronis.
Mathematician o programmer?
Ang mga balaang gubat, nga kaniadto naglibot sa mga programming language, mibalhin sa usa ka pilosopikal nga direksyon. Karon ang gitawag nga "programmer" ug "matematicians" naglalis sa usag usa. Sa prinsipyo, kini nga mga eskwelahan mahimong bahinon ngadto sa duha ka mga programa sa edukasyon, apan ang industriya kabus gihapon sa pagbulag sa maong mga subtleties, ug gikan sa unibersidad ngadto sa unibersidad kita adunay susama nga edukasyon uban sa usa ka gamay nga lain-laing focus. Kini nagpasabut nga ang estudyante ug ang kompanya diin siya magpadayon sa pagtrabaho kinahanglan nga madugangan ang puzzle sa kahibalo sa nawala nga mga piraso.
Ang pagtungha sa mga practitioner sa mga unibersidad nga nagsulat sa industriyal nga code sa lainlaing mga pinulongan naghatag sa mga estudyante og mas maayong kahanas sa pag-uswag. Ang pagkasinati pag-ayo sa mga pagpatuman sa mga standard nga librarya, mga balangkas ug mga teknik sa pagprograma, ang pagpraktis sa mga programmer nagsilsil sa mga estudyante sa tinguha sa pagsulat sa maayong code, aron mahimo kini sa madali ug episyente.
Kini nga mapuslanon nga kahanas, bisan pa, usahay modala ngadto sa pagtunga sa mga gusto sa reinvent sa ligid. Ang mga estudyante sa pagprograma ingon niini: "Angay ba akong magsulat ug laing 200 ka linya sa maayong code nga makasulbad sa problema sa unahan?"
Ang mga magtutudlo nga nakadawat usa ka klasikal nga edukasyon sa matematika (pananglitan, gikan sa Faculty of Mathematics o Applied Mathematics) kanunay nga nagtrabaho sa usa ka pseudo-scientific nga palibot, o sa natad sa pagmodelo ug pagtuki sa datos. Lahi ang pagtan-aw sa mga "matematicians" sa mga problema sa natad sa Computer Science. Sila sa panguna naglihok dili sa code, apan sa mga algorithm, theorems, ug pormal nga mga modelo. Ang usa ka hinungdanon nga bentaha sa pamaagi sa matematika mao ang usa ka tin-aw nga sukaranan nga pagsabut kung unsa ang mahimo ug dili masulbad. Ug unsaon kini pagsulbad.
Tungod niini, ang mga magtutudlo sa matematika naghisgot bahin sa pagprograma nga adunay bias sa teorya. Ang mga estudyante nga gikan sa "mga background sa matematika" mas lagmit nga makahimo og maayo nga gihunahuna ug teoretikal nga superyor nga mga solusyon, apan kasagaran suboptimal gikan sa usa ka linguistic nga punto sa panglantaw ug sa kasagaran dili maayo nga pagsulat. Ang maong estudyante nagtuo nga ang iyang nag-unang tumong mao ang pagpakita sa abilidad sa pagsulbad sa maong mga problema sa prinsipyo. Apan ang pagpatuman mahimong bakol.
Ang mga bata nga gipadako isip mga programmer sa eskwelahan o sa ilang unang mga tuig nagdala uban kanila og usa ka "tahom kaayo nga bisikleta", nga, bisan pa, sa kasagaran dili kaayo epektibo nga asymptotically. Sa kasukwahi, wala nila ibutang ang ilang kaugalingon sa tahas sa lawom nga pagteorya ug pag-adto sa mga libro sa pagpangita sa labing maayo nga mga solusyon, gipalabi ang matahum nga code.
Sa lain-laing mga unibersidad, sa panahon sa mga interbyu sa mga estudyante, kasagaran akong makita kung unsang "eskwelahan" ang nagpahiluna sa iyang edukasyon. Ug halos wala pa ako makasugat og hingpit nga balanse sa batakang edukasyon. Isip usa ka bata, sa akong siyudad mahimo kang mangandam alang sa math olympiads, apan walay mga programming club. Karon, sa mga club, ang mga bata nakakat-on sa pagprograma sa "fashionable" nga Go ug Python. Busa, bisan sa lebel sa pag-admit sa mga unibersidad, adunay mga kalainan sa mga pamaagi. Nagtuo ako nga hinungdanon nga ipadayon ang parehas nga kahanas sa usa ka unibersidad, kung dili ang usa ka espesyalista nga adunay dili igo nga teoretikal nga sukaranan, o usa ka tawo nga wala nakakat-on ug dili gusto nga magsulat og maayong code, moabut aron magtrabaho sa kompanya.
Giunsa ang "pagbomba sa crossbar" alang sa umaabot
Klaro nga sa ingon nga mga kahimtang ang estudyante gipili lang kung unsa ang labing gusto niya. Ang magtutudlo yanong nagpahayag sa punto sa panglantaw nga mas duol kaniya. Apan ang tanan makabenepisyo kon ang code gisulat nga nindot, ug gikan sa punto sa panglantaw sa mga algorithm, ang tanan klaro, makatarunganon ug epektibo.
- Mga kapunawpunawan sa IT. Ang usa ka gradwado sa usa ka bachelor's degree sa Computer Science usa ka andam nga espesyalista nga adunay usa ka naugmad nga teknikal nga panan-aw, nga tingali gipili ang iyang profile. Pero sa junior year, wa mi kabalo unsa iyang buhaton. Mahimo siyang moadto sa siyensya o analytics, o, sa kasukwahi, makasulat siya usa ka dako nga kantidad sa code matag adlaw. Busa, kinahanglan nga ipakita sa estudyante ang tanan nga aspeto sa pagtrabaho sa natad sa IT ug ipaila sa tanan nga mga himan. Sa tinuud, ang mga magtutudlo gikan sa teoretikal nga mga kurso magpakita usa ka koneksyon sa praktis (ug vice versa).
- Punto sa pagtubo. Kini alang sa interes sa estudyante mismo nga dili tugotan ang iyang kaugalingon nga magsobra. Ang pagsabut kung ikaw usa ka "matematician" o usa ka "programmer" dili lisud. Igo na ang pagpamati sa una nga pagdasig sa pagsulbad sa usa ka problema: unsa ang gusto nimo nga buhaton - tan-awa ang libro sa pagpangita sa kamalaumon nga pamaagi o pagsulat sa usa ka magtiayon nga mga gimbuhaton nga siguradong mapuslanon sa ulahi? Pinasukad niini, makahimo ka og dugang nga komplementaryong agianan sa imong pagkat-on.
- Alternatibong tinubdan sa kahibalo. Nahitabo nga ang programa maayo nga balanse, apan ang "System Programming" ug "Algorithm" gitudlo sa hingpit nga lainlaing mga tawo, ug ang ubang mga estudyante mas duol sa una nga magtutudlo, ug ang uban - sa ikaduha. Apan bisan kung dili nimo gusto ang propesor, dili kini hinungdan sa pagpasagad sa pipila ka mga hilisgutan pabor sa uban. Ang mga bachelor mismo interesado sa pagpangita sa kabubut-on sa pagtrabaho uban sa mga tinubdan sa kahibalo ug sa walay kaso pagsalig sa radikal nga mga opinyon sama sa "matematika mao ang rayna sa mga siyensiya, ang nag-unang butang mao ang pagkahibalo sa mga algorithm" o "maayong code compensates sa tanan nga butang."
Mahimo nimong mapalalom ang imong kahibalo sa teorya pinaagi sa pag-adto sa espesyal nga literatura ug mga kurso sa online. Mahimo nimong mapauswag ang imong kahanas sa mga sinultian sa programming sa Coursera, Udacity o Stepik, diin daghang lainlaing mga kurso ang gipresentar. Usab, ang mga estudyante kanunay nga nagsugod sa pagtan-aw sa mga kurso sa hardcore nga pinulongan kung gibati nila nga ang magtutudlo sa algorithm nahibal-an pag-ayo sa matematika, apan dili makatubag sa mga komplikado nga pangutana sa pagpatuman. Dili tanan mouyon kanako, apan sa akong praktis kini napamatud-an nga maayo , diin ang dugang ug mas komplikado nga mga bahin sa pinulongan sunodsunod nga gisusi. Sa kinatibuk-an, pagpili og kurso nga adunay taas nga rating gikan sa mga inila nga kompanya o unibersidad.
Hinay nga mga kahanas
Gikan sa unibersidad aron magtrabaho sa bisan unsang kompanya, gikan sa usa ka pagsugod hangtod sa usa ka dako nga korporasyon, ang mga estudyante gikan sa bisan sa mga nanguna nga unibersidad nakit-an ang ilang kaugalingon nga dili maayo nga gipahiangay sa tinuud nga palibot sa trabaho. Ang kamatuoran mao nga ang mga unibersidad karon "babysit" mga estudyante sa usa ka daghan. Bisan kung nawad-an sa daghang mga klase, wala nangandam alang sa mga pagsulay ug pagsulay sa oras, sobra nga pagkatulog, o ulahi sa usa ka eksaminasyon, ang tanan makapasar ug makabawi niini pag-usab - ug sa katapusan makadawat gihapon usa ka diploma.
Bisan pa, karon adunay tanan nga mga kondisyon alang sa mga estudyante nga andam alang sa hamtong nga kinabuhi ug independente nga propesyonal nga kalihokan. Kinahanglang dili lang sila magprograma, apan makigkomunikar usab. Ug kini kinahanglan usab nga itudlo. Ang mga unibersidad adunay lain-laing mga format alang sa pagpalambo niini nga mga kahanas, apan, alaut, sila sa kasagaran dili igo nga pagtagad. Bisan pa, kami adunay daghang mga oportunidad nga makakuha og epektibo nga kahanas sa pagtinabangay.
- Gisulat nga komunikasyon sa negosyo. Ikasubo, kadaghanan sa mga gradwado nga mibiya sa unibersidad walaβy ideya bahin sa pamatasan sa sulat. Ang espesipiko sa komunikasyon sa instant messenger mao ang pagbayloay sa mga mensahe sa gabii ug adlaw ug ang paggamit sa istilo sa panag-istoryahanay ug dili pormal nga bokabularyo. Bisan pa, posible nga magbansay sa sinulat nga sinultihan kung ang estudyante nakigsulti sa departamento ug unibersidad.
Sa praktis, ang mga manedyer kanunay nga nag-atubang sa panginahanglan sa pag-decompose sa usa ka dako nga proyekto ngadto sa gagmay nga mga buluhaton. Aron mahimo kini, kinahanglan nimo nga tin-aw nga ihulagway ang matag buluhaton ug ang mga sangkap niini aron masabtan sa mga junior developer kung unsa ang gikinahanglan kanila. Ang usa ka dili maayo nga gihubit nga buluhaton kasagaran mosangpot sa panginahanglan sa pag-usab sa usa ka butang, mao nga ang kasinatian sa sinulat nga komunikasyon makatabang sa mga gradwado nga magtrabaho sa gipang-apod-apod nga mga grupo.
- Gisulat nga presentasyon sa mga resulta sa imong trabaho. Aron ipresentar ang ilang mga proyekto sa edukasyon, ang mga senior nga estudyante mahimong magsulat sa mga post sa Habr, mga artikulo sa siyensya, ug mga taho lamang. Adunay daghang mga oportunidad alang niini - ang trabaho sa kurso magsugod sa ikaduhang tuig sa pipila ka mga unibersidad. Mahimo usab nimo gamiton ang mga sanaysay isip usa ka porma sa pagkontrol - kasagaran kini mas duol sa porma sa usa ka artikulo sa journalistic. Kini nga pamaagi gipatuman na sa National Research University Higher School of Economics.
Kung ang usa ka kompanya nagpraktis sa usa ka flexible nga pamaagi sa pag-uswag, kinahanglan nga ipresentar ang mga resulta sa iyang trabaho sa gagmay nga mga bahin, apan mas kanunay. Sa pagbuhat niini, kini mao ang importante nga makahimo sa mubo nga pagpahayag sa mga resulta sa buhat sa usa ka espesyalista o sa tibuok team. Usab, daghang mga kompanya karon nagpahigayon "mga pagsusi" - tinuig o semi-tuig. Ang mga empleyado naghisgot sa mga resulta ug mga palaaboton sa trabaho. Ang malampuson nga pagrepaso mao ang panguna nga hinungdan sa pagtubo sa karera, mga bonus, pananglitan, sa Microsoft, Acronis o Yandex. Oo, mahimo ka nga magprograma nga maayo, apan ang "naglingkod sa suok" bisan ang usa ka cool nga espesyalista kanunay nga mapildi sa usa nga nahibal-an kung giunsa ang pagpresentar sa iyang kalampusan.
- Pagsulat sa akademiko. Ang akademikong pagsulat angay nga espesyal nga paghisgot. Mapuslanon alang sa mga estudyante nga mahimong pamilyar sa mga lagda sa pagsulat sa siyentipikong mga teksto, gamit ang mga argumento, pagpangita sa kasayuran sa lainlaing mga gigikanan, ug pag-format sa mga reference niini nga mga tinubdan. Gisugyot nga buhaton kini sa English, tungod kay adunay daghan pa nga maayong mga teksto sa internasyonal nga komunidad sa akademiko, ug alang sa lainlaing mga disiplina adunay natukod nga mga template alang sa pagpresentar sa mga resulta sa siyensya. Siyempre, gikinahanglan usab ang mga kahanas sa pagsulat sa akademiko sa dihang nag-andam ug mga publikasyon sa pinulongang Ruso, apan mas diyutay ang mga pananglitan sa maayong modernong mga artikulo sa Ingles. Kini nga mga kahanas mahimong makuha pinaagi sa usa ka angay nga kurso, nga karon gilakip sa daghang mga programa sa edukasyon.
- Nanguna nga mga miting. Kadaghanan sa mga estudyante wala mahibal-an kung unsaon pag-andam alang sa mga miting, paggahin og mga minuto, ug pagproseso sa datos. Apan kung atong mapalambo kini nga kahanas sa kolehiyo, pananglitan, pinaagi sa pag-apil sa mga proyekto sa grupo, malikayan naton ang pag-usik sa oras sa trabahoan. Nagkinahanglan kini og superbisyon sa trabaho sa proyekto sa mga estudyante aron matudloan sila unsaon sa epektibong pagdumala sa mga miting. Sa praktis, nagkantidad kini og daghang salapi sa matag korporasyon - bisan pa, kung daghang mga tawo nga nakadawat usa ka dako nga suweldo mogugol usa ka oras nga oras sa pagtrabaho sa usa ka rally, gusto nimo nga adunay katugbang nga pagbalik niini.
- Pagsulti sa publiko. Daghang mga estudyante ang nag-atubang sa panginahanglan sa pagsulti sa publiko lamang samtang nagdepensa sa ilang thesis. Ug dili tanan andam alang niini. Nakita nako ang daghang mga estudyante nga:
- mobarug uban sa ilang mga likod sa mamiminaw,
- nag-uyog, naningkamot nga ipaila ang komisyon sa trance,
- bali ang mga bolpen, lapis ug mga pointer,
- paglakaw sa mga lingin
- tan-aw sa salog.
Normal kini kung ang usa ka tawo mopasundayag sa unang higayon. Apan kinahanglan nimo nga magsugod sa pagtrabaho sa kini nga tensiyon sa sayo pa - pinaagi sa pagdepensa sa imong kurso sa usa ka mahigalaon nga kahimtang, taliwala sa imong mga klasmeyt.
Dugang pa, ang sumbanan nga praktis sa mga korporasyon mao ang paghatag sa usa ka empleyado sa oportunidad sa pagsugyot og usa ka ideya ug makadawat og pondo, usa ka posisyon, o usa ka gipahinungod nga proyekto alang niini. Apan, kung imong hunahunaon kini, parehas kini nga proteksyon sa kurso, sa mas taas nga lebel. Nganong dili magpraktis sa maong mapuslanong mga kahanas sa karera samtang nagtuon?
Unsa akong gimingaw?
Usa sa mga hinungdan sa pagsulat niini nga post mao ang artikulo, . Ang tagsulat sa artikulo nagpunting lamang sa mga kakulangan sa mga estudyante sa Russia nga namatikdan sa mga langyaw nga magtutudlo. Ang praktis sa akong pagtudlo sa lain-laing mga unibersidad nagsugyot nga ang Russian nga eskwelahan ug mas taas nga edukasyon naghatag ug usa ka maayo nga basehan. Ang mga estudyante sa Russia batid sa matematika ug mga algorithm, ug mas sayon ββang pagtukod og propesyonal nga komunikasyon uban kanila.
Sa kaso sa mga langyaw nga mga estudyante, sa sukwahi, ang mga gilauman sa usa ka Russian nga magtutudlo mahimong usahay taas kaayo. Pananglitan, sa lebel sa batakang pagbansay sa mga termino sa matematika, ang mga estudyante sa India nga akong nahimamat susama sa mga Ruso. Bisan pa, usahay kulang sila sa espesyal nga kahibalo kung mogradwar sila sa ilang undergraduate nga pagtuon. Ang maayo nga mga estudyante sa Europe lagmit adunay dili kaayo lig-on nga background sa matematika sa lebel sa eskuylahan.
Ug kung nagtuon ka o nagtrabaho sa usa ka unibersidad, mahimo ka na karon magtrabaho sa mga kahanas sa komunikasyon (imong kaugalingon o sa imong mga estudyante), palapdan ang imong sukaranan nga sukaranan ug pagpraktis sa programming. Alang niini nga katuyoan, ang sistema sa edukasyon sa Russia naghatag sa tanan nga mga oportunidad - kinahanglan nimo nga gamiton kini sa husto.
Malipay ako kung sa mga komento sa post imong ipaambit ang imong mga link sa mga kurso ug mga pamaagi nga makatabang sa pagbalanse sa balanse sa edukasyon, ingon man usab sa ubang mga paagi aron mapauswag ang humok nga kahanas samtang nagtuon sa usa ka unibersidad.
Source: www.habr.com