Adunay daghang mga problema sa modernong edukasyon sa eskwelahan. Sa kini nga artikulo maghatag ako daghang mga kakulangan sa edukasyon sa impormasyon sa mga eskuylahan, ug sulayan ko usab nga ihulagway kung unsa ang posible nga mga solusyon ...
1. Dili igo nga propesyonal nga kalamboan sa mga magtutudlo
Sa akong hunahuna ang tanan nakasabut kung unsa kadali ang pagbag-o sa industriya sa IT, labi na karong bag-o. Kung sa mga termino sa pagbalhin gikan sa usa ka sistema sa numero ngadto sa lain o pag-drawing sa mga flowchart ang tanan static kaayo, nan ang mga bag-ong teknolohiya, uso, programming language ug ilang mga paradigma - kining tanan nga mga pagbag-o dali kaayo ug aron ang magtutudlo mahimong "usoβ uban sa mga estudyante ug masabtan kung unsa ang nahitabo sa palibot, aron makahatag siya makapaikag nga mga pananglitan ug maghimo usa ka taas nga kalidad nga leksyon; alang niini, ang magtutudlo kinahanglan mahibal-an ang daghang mga butang gawas kung giunsa paghimo ang 3 gikan sa 11 o Ang OpenOffice Calc nindot nga disenyo sa lamesa.
Bisan kung ang kurikulum nagtudlo lamang sa Pascal, ang magtutudlo kinahanglan nga makasabut sa ubang moderno, industriyal nga mga pinulongan, ilabi na kung adunay estudyante sa klase nga interesado sa programming.
Kay kon dili, moabut kita sa usa ka sitwasyon sama karon, diin ang usa ka magtutudlo nga dili na batan-on monotonously naghatag impormasyon mahitungod sa unsa ang gikinahanglan aron sa turbopascal ipataas ang x sa gahum sa 14.
solusyon: lokal nga awtoridad min. kalamdagan ug ang eskuylahan mismo kinahanglan adunay mga mekanismo ug kahinguhaan nga dili lamang magpadala usa ka magtutudlo matag tuig sa mga kinatibuk-ang advanced nga kurso sa pagbansay, apan usab i-sponsor ang iyang dugang nga pagbansay, lakip ang mga pribado nga bayad nga kurso, bisan kung kini langyaw, busa Ayaw kalimti ang bahin sa mga libro. ug uban pang bayad nga tinubdan sa bag-o, mapuslanong impormasyon. Usab, ang lehislasyon kinahanglan maghatag dugang nga kagawasan sa mga madasigon nga magtutudlo nga gusto, pananglitan, hatagan ang ilang mga estudyante sa Python o C ++, ug dili ipahamtang ang Pascal, sama sa mga bag-ong libro alang sa mga grado 10-11, diin, sumala sa Federal State Educational Standards, ang nahisgotan nga pinulongan anaa.
2. Kagamitan sa klase
Nahibal-an ko nga sa bag-o, bag-o lang natukod nga mga eskuylahan, ang mga lawak-klasehanan maayo kaayo nga nasangkapan, apan kung unsa ang mahitabo sa mga tigulang nga institusyon, pananglitan, nga gitukod sa wala pa ang gubat, usa ka kalainan, aron ibutang kini sa malumo.
Ang daan, scratched monitor, depekto nga mga video card nga adunay mga output artifact, sistema nga mga yunit nga nagpainit sama sa usa ka blast furnace, hugaw nga mga keyboard nga adunay nawala nga mga yawe - kini dili usa ka kompleto nga listahan sa mga problema.
Ang hinungdanon dili lamang ug dili kaayo ang kagamitan mismo ug ang kahimtang sa gawas niini, apan ang kamatuoran nga ang mga kapabilidad sa modernong software sa edukasyon wala gigamit.
Pananglitan, adunay usa ka praktikal nga leksyon sa pagtrabaho uban sa mga bantog nga mga lamesa ug ang magtutudlo kinahanglan nga magdagan libot sa klase, magduko sa mga monitor sa mga estudyante, imbes nga pinaagi sa parehas. Veyor Mahimo nimo, gikan sa imong trabahoan ug sa walay kasamok, atubangon ang problema sa estudyante-nga dili mosinggit og "Dali!", nga walay pag-usik sa oras sa paglakaw, ug uban pa.
Maghatag kita og laing pananglitan sa usa ka leksyon: usa ka sesyon sa lektyur, ang magtutudlo nagbarug sa pisara ug nagpatin-aw sa materyal. Aw, sa kadaghanan sa mga eskwelahan, bisan pa sa maayo nga pag-uswag niini nga hilisgutan, ang mga chalk board nagbitay gihapon. Ang abog sa chalk mosulod sa mga baga ug, sa dugay nga pagkaladlad, hinungdan sa usa ka laygay nga ubo o usa ka butang nga mas grabe. Usab, sa panahon sa mga leksyon kinahanglan nimo kanunay nga ipakita kung giunsa ang pagtrabaho sa usa ka programa o usa ka presentasyon, maayo na lang adunay mga projector halos bisan diin, ug kinahanglan ka nga mopili bisan usa ka screen sa projector o usa ka board, bisan kung kanunay adunay kinahanglan nga markahan o lingin. usa ka butang, nga, ingon sa imong nahibal-an, dili mahimo gamit ang mouse labi ka dali.
solusyon: Mahimong adunay lainlaing mga paagi dinhi, kung gitugotan kini sa kagamitan mismo, mahimo nimo nga i-install ang software, bisan kung pag-usab, ang tanan mahimong magdepende sa mga kwalipikasyon sa magtutudlo. Simple ra ang akong sugyot. Aron ang eskwelahan dili maghulat kanunay sa mga handout gikan sa mas taas nga mga awtoridad sa pagpalit sa mga ekipo ug tungod sa kamatuoran nga imposible nga direkta nga mangayo o mangolekta og salapi (ug ako batok sa mga paglapas sa balaod), sa akong hunahuna kini angay nga magtukod og usa ka Ang NGO (pundo), tingali bisan ang federal, nga, kauban ang administrasyon sa eskuylahan ug komite sa ginikanan, makahimo sa paghimo og usa ka proyekto alang sa usa ka matang sa modernisasyon, ug unya mangolekta mga donasyon gikan sa lainlaing mga gigikanan - mga pilantropo, ug bisan ang mga ginikanan sa kasamtangan nga mga estudyante, siyempre, ang tanan boluntaryo.
Usab, sa akong hunahuna kinahanglan naton nga moadto ug hangyoon nga ang mga lokal nga awtoridad maggahin ug salapi. Gikinahanglan alang sa tibuok grupo sa ginikanan nga mag-uban sa administrasyon sa usa ka pagdawat ug isulti kung unsa ang gusto namon nga ayohon o ilisan, kini ug kana, tingali bisan sa usa ka banabana.
3. Pagduhaduha sa pagkat-on ug usa ka gihigot nga magtutudlo
Daghan sa mga estudyante sa kasamtangan nga eskwelahan dili gusto nga magtuon. Oo, ang kahibalo sa mga sukaranan gikinahanglan, ug oo, kini dili lamang may kalabutan sa siyensya sa kompyuter.
Usab, ang magtutudlo naa sa usa ka medyo limitado nga posisyon sukad nga ang Federal State Educational Standards nagsugod sa pagsagop, tungod kay ang konsepto sa usa ka "eksperimento sa pagtudlo" nawala ug karon ang tanan nagkahiusa, mao nga ang magtutudlo dili makapalapad o makapakunhod niini o. kana nga hilisgutan, tungod kay kung adunay naghunahuna sa pagpasaka og reklamo, unya ang uban mahimong mawad-an sa gamay na nga bonus.
solusyon: Nagtuo ako nga pagkahuman sa usa ka klase, ang siyensya sa kompyuter kinahanglan nga usa ka elective nga hilisgutan, tungod kay alang sa kadaghanan, ang pagkat-on sa pagtrabaho gamit ang mouse, keyboard, ang mga sukaranan sa algorithmization ug usa ka base sa trabaho sa software sa opisina igo na. Minahal nga magbabasa, kung ikaw usa ka programmer, nan hingpit nakong nasabtan ang imong mga hunahuna nga ang pagsabut sa mga tipo sa datos, ingon man ang mga galong, mga sanga, mga gimbuhaton ug mga pamaagi hinungdanon kaayo ug makapaikag nga kahibalo, apan dili alang sa tanan.
Sa ingon, ang ikaduha nga problema mahimong masulbad sa iyang kaugalingon, tungod kay pagkahuman sa pagsumite sa usa ka base, ang magtutudlo mahimong adunay libre nga kamot ug hatagan kagawasan kung giunsa ug unsa ang itudlo sa mga estudyante nga nagpili sa hilisgutan, pananglitan, kung unsa ang programming language.
Panapos: Natural, daghan gihapon ang kasagarang problema sa sektor sa edukasyon, sama sa kakuwang sa mga kawani. Niini nga artikulo, akong gi-analisar ug gisulayan ang paghatag og mga solusyon alang lamang sa mga problema nga alang kanako ang labing klaro, masabtan ug nagbabag sa proseso sa pagkat-on mismo.
Ang mga rehistradong tiggamit lamang ang makaapil sa survey. , walay sapayan.
Uyon ka ba sa solusyon sa unang punto?
-
57,9%Oo22
-
42,1%Dili16
38 ka tiggamit ang nagboto. 16 ka tiggamit ang nag-abstain.
Uyon ka ba sa solusyon sa ikaduhang punto?
-
34,2%Oo13
-
65,8%Dili25
38 ka tiggamit ang nagboto. 16 ka tiggamit ang nag-abstain.
Uyon ka ba sa solusyon sa ikatulo nga punto?
-
61,5%Oo24
-
38,5%Dili15
39 ka tiggamit ang nagboto. 15 ka tiggamit ang nag-abstain.
Source: www.habr.com