I denne artikel fortæller Sub Lead Localization Manager for Plarium Krasnodar, Elvira Sharipova om, hvordan hun gennemførte online træning i programmet . Hvorfor skal en erfaren lokalisator blive studerende? Hvilke vanskeligheder forventes i kurserne? Hvordan studerer man i USA uden TOEFL og IELTS? Alle svar er under snit.
Hvorfor studere, hvis du allerede er Sub Lead?
Jeg udviklede mine faglige kompetencer på egen hånd. Der var ingen at spørge, så jeg gik til viden, trådte på en rive og fik smertefulde buler. Dette er selvfølgelig en uvurderlig oplevelse, som nu giver mig mulighed for at undgå at begå sådanne fejl. Jeg forstod dog, at jeg ikke kunne alt, og at jeg ville vokse i lokalisering.
Jeg ledte efter et overkommeligt langtidskursus. Træninger og webinarer afholdes i CIS, men der er så få af dem, at du kan tælle dem på én hånd. De holder ikke længere end en måned, så al information i dem er meget komprimeret. Jeg ville have noget mere.
Lokaliseringssektoren udvikler sig bedre i udlandet. Der er et universitet i og institut i . Træningsprogrammerne der er lange og omfattende, men prisen er ret stejl og kan nå $40000. Det er, undskyld mig, næsten prisen på en lejlighed. Der skulle noget mere beskedent til.
University of Washington-programmet var økonomisk gennemførligt og indeholdt meget af det, jeg var interesseret i. Det lovede også lærere, der har arbejdet i store virksomheder i årtier. Så beslutningen blev taget.
Hvad bestod programmet af?
Localization: Customizing Software for the World-certificeringsprogrammet er velegnet til både begyndere og erfarne fagfolk. Den består af tre kurser.
- Introduktion til lokalisering
Det første kursus er introduktion. Jeg lærte ikke noget grundlæggende nyt af det, men det hjalp mig med at strukturere den viden, jeg havde. Vi studerede grundlæggende værktøjer, det grundlæggende i internationalisering og lokalisering, kvalitetskontrol og egenskaber ved målmarkeder, der skal tages i betragtning (kultur, religion, politik). - Lokaliseringsteknik
Dette kursus fokuserer på de kernefærdigheder, der kræves for at blive lokaliseringsingeniører. Det var meget nyttigt at lære mere detaljeret, hvordan man arbejder med lokaliseringssoftware (CAT, TMS, osv.), og hvordan man tilpasser det, så det passer til dine behov. Vi studerede også værktøjer til automatiseret test og overvejede interaktion med forskellige formater (HTML, XML, JSON osv.). Dokumentforberedelse, pseudo-lokalisering og brug af maskinoversættelse blev også undervist. Generelt så vi på lokalisering fra den tekniske side. - Lokaliseringsprojektledelse
Det sidste kursus handlede om projektledelse. De forklarede os fra A til Z, hvordan man starter et projekt, hvordan man planlægger det, hvordan man laver et budget, hvilke risici man skal tage højde for, hvordan man forhandler med kunden. Og selvfølgelig talte vi om tidsstyring og kvalitetsstyring.
Hvordan var træningen?
Hele programmet varede 9 måneder. Normalt var der en lektion om ugen - en udsendelse fra universitetets auditorium, som varede omkring 3 timer. Tidsplanen kan variere afhængigt af helligdage. Vi blev undervist af folk fra Microsoft, Tableau Software, RWS Moravia.
Derudover var gæster inviteret til foredragene - specialister fra Nimdzi, Salesforce, Lingoport, Amazon og samme Microsoft. I slutningen af andet år var der et oplæg fra HR, hvor eleverne blev undervist i forviklingerne ved at skrive et CV, søge job og forberede sig til en samtale. Dette er meget nyttigt, især for unge professionelle.
Tidligere studerende på programmet kom også til klasserne og fortalte om, hvordan deres karriere udviklede sig efter at have studeret. En af kandidaterne er nu fakultetsmedlem og arbejder på Tableau. En anden fik efter kurset job hos Lionbridge som lokaliseringschef og flyttede nogle år senere til en lignende stilling hos Amazon.
Lektier blev normalt givet i slutningen af timerne. Det kan være en test, der automatisk blev tjekket (korrekt/forkert svar), eller en praktisk opgave med en deadline, som var personligt bedømt af læreren. Øvelsen var ret interessant. For eksempel redigerede vi medieafspillerens lokalisering, forberedte en pseudo-lokaliseret fil og genskabte strukturen af websider i XML-filer. At arbejde med markup-sprog inspirerede mig endda til at tage et ekstra kursus . Det er enkelt og lærerigt. Først når du har fuldført det, skal du sørge for at fjerne linket til kortet, ellers vil automatisk betaling fortsætte med at tage dine penge.
Selve læringsprocessen på University of Washington er meget praktisk. Der er en særlig platform for studerende, hvor du kan kontakte klassekammerater og lærere og finde al den nødvendige information om dine studier: lektionsplan, videoer, lektionspræsentationer mv. Vi fik endda adgang til det meste af softwaren og det flersprogede magasin.
Ved afslutningen af hvert af de tre kurser på uddannelsen blev der afholdt en eksamen. Sidstnævnte var i form af et afgangsprojekt.
Hvordan var dit specialearbejde?
Vi blev delt op i grupper og fik forskellige projekter. I bund og grund var det en betinget sag med et betinget budget, men med en rigtig kunde (vi fik en produktchef fra Amazon), som vi skulle føre formelle forhandlinger med. Inden for grupperne skulle vi fordele roller og estimere mængden af arbejde. Derefter kontaktede vi kunden, afklarede detaljerne og fortsatte planlægningen. Derefter forberedte vi projektet til levering og præsenterede det for hele lærerstaben.
Under vores specialearbejde stødte vores gruppe på et problem - det budget, som kunden havde oplyst, var ikke nok til at gennemføre projektet. Vi var nødsaget til at skære i omkostningerne. Vi besluttede at bruge MTPE (Machine Translation Post-Editing) til de kategorier af tekster, hvis kvalitet ikke blev væsentligt påvirket. Derudover foreslog vi, at kunden nægtede at oversætte til sprog i lande, hvor størstedelen af befolkningen taler engelsk, og kun bruge én sprogmulighed for sådanne par af lande som USA og Storbritannien, Spanien og Mexico. Vi brainstormede konstant alt dette og nogle andre ideer i gruppen, og som et resultat lykkedes det på en eller anden måde at passe ind i budgettet. Det var sjovt, alt i alt.
Præsentationen var heller ikke uden eventyr. Jeg var til stede blandt publikum online, og 30 sekunder efter starten faldt min forbindelse. Mens jeg forgæves forsøgte at genoprette den, var det tid til den budgetrapport, som jeg var ved at udarbejde. Det viste sig, at mine klassekammerater og jeg ikke bestod min del af præsentationen, så kun jeg havde alle tal og fakta. For dette fik vi en irettesættelse fra lærerne. Vi blev rådet til altid at være forberedte på muligheden for, at udstyr kunne svigte, eller en kollega kunne blive syg: Alle på holdet skal være udskiftelige. Men vurderingen blev heldigvis ikke sat ned.
Hvad var det sværeste?
University of Washington, som navnet antyder, ligger i Amerika, så den største vanskelighed for mig var forskellen i tidszoner: PST og UTC+3. Jeg skulle op til undervisning kl. 4 om morgenen. Normalt var det tirsdag, så efter et 3-timers foredrag ville jeg på arbejde. Så skulle vi stadig finde tid til prøver og praktiske opgaver. Klasser kan selvfølgelig ses i optagelser, men den samlede score for kurset bestod ikke kun af resultaterne af prøver, lektier og eksamener, men også af antallet af besøg. Og mit mål var at bestå alt med succes.
Den sværeste tid var under mit afgangsprojekt, hvor mine klassekammerater og jeg 3 uger i træk ringede til hinanden næsten hver dag til diskussioner og brainstorms. Sådanne opkald varede 2-3 timer, næsten som en hel lektion. Derudover skulle jeg kommunikere med kunden, som først havde fri kl. 2. Generelt er en forfriskning garanteret med en sådan tidsplan.
En anden vanskelighed ved at lære er sprogbarrieren. På trods af at jeg taler godt engelsk, og næsten alle mine klassekammerater boede i Amerika, var det nogle gange svært at forstå samtalepartneren. Faktum er, at de fleste af dem ikke var engelsktalende som modersmål. Det blev tydeligst, da vi begyndte at arbejde med vores afgangsprojekt. Vi skulle vænne os til accenterne, men til sidst forstod vi hinanden uden besvær.
Советы
Jeg vil måske starte med kaptajnens råd: Hvis du beslutter dig for at gennemføre en sådan træning, så gør dig klar til at bruge al din tid på det. Ni måneder er lang tid. Du skal overvinde omstændighederne og dig selv hver dag. Men den erfaring og viden, du får, er uvurderlig.
Nu et par ord om optagelse. For at studere på et engelsktalende universitet skal du ud over andre dokumenter have et certifikat, der bekræfter dit kendskab til sproget (TOEFL eller IELTS). Men hvis du arbejder som lokalisator og har et diplom som translatør, så er der chance for at komme til enighed med universitetsledelsen og undvære et certifikat. Dette kan spare dig tid og penge.
Nyttige links
fra University of Washington.
De underviser også i lokalisering:
Der er også kurser/uddannelser:
Kilde: www.habr.com