Kiel mi kandidatiĝis al 18 usonaj universitatoj

Saluton al ĉiuj. Mi nomiĝas Daniel, kaj en ĉi tiu artikolo mi volas konigi al vi mian rakonton pri eniro al bakalaŭraj studoj ĉe 18 usonaj universitatoj. Estas multaj rakontoj en la Interreto pri kiel vi povas studi en majstra aŭ diplomiĝa lernejo tute senpage, sed malmultaj homoj scias, ke bakalaŭroj ankaŭ havas la ŝancon ricevi plenan financadon. Malgraŭ la fakto, ke la ĉi tie priskribitaj eventoj okazis antaŭ longa tempo, la plej granda parto de la informoj rilatas ĝis hodiaŭ.

La ĉefa celo verki ĉi tiun artikolon ne estis provizi plenrajtan gvidilon por eniri iujn el la plej bonaj universitatoj en la mondo, sed dividi mian propran sperton kun ĉiuj malkovroj, impresoj, spertoj kaj aliaj ne tre utilaj aferoj. Tamen mi provis priskribi kiel eble plej detale ĉiun paŝon, kiun devos alfronti ĉiu, kiu decidas elekti ĉi tiun malfacilan kaj riskan vojon. Ĝi montriĝis sufiĉe longa kaj informa, do antaŭprovizu teon kaj sidiĝu komforte - komenciĝas mia tutjara rakonto.

eta notoLa nomoj de kelkaj karakteroj estis intence ŝanĝitaj. Ĉapitro 1 estas enkonduka ĉapitro pri kiel mi vivis ĉi tiun vivon. Vi ne multe perdos se vi preterlasos ĝin.

Ĉapitro 1. Prologo

Decembro, 2016

Tria tago

Estis ordinara vintra mateno en Barato. La suno ankoraŭ ne vere leviĝis super la horizonto, kaj mi kaj aro da aliaj homoj kun la sama speco de dorsosakoj jam ŝarĝis en busoj ĉe la elirejo de la Nacia Instituto de Scienco, Edukado kaj Esploro (NISER). Ĉi tie, proksime de la urbo Bhubaneswar en la ŝtato Orissa, okazis la 10-a Internacia Olimpiko pri Astronomio kaj Astrofiziko. 

Estis la tria tago sen Interreto kaj aparatoj. Laŭ la konkursregularoj, ili estis malpermesitaj esti uzitaj dum la dek tagoj de la Olimpiko por eviti elfluadon de taskoj de la aranĝantoj. Tamen preskaŭ neniu sentis tiun ĉi mankon: nin ĉiueble distriĝis per aranĝoj kaj ekskursoj, al unu el kiuj ni ĉiuj kune direktiĝis nun.

Estis multaj homoj, kaj ili venis el la tuta mondo. Kiam ni rigardis alian budhanan monumenton (Dhauli Shanti Stupao), konstruita antaŭ longe de reĝo Ashoka, alproksimiĝis al mi meksikaj virinoj Geraldine kaj Valeria, kiuj kolektis la frazon "Mi amas vin" en ĉiuj eblaj lingvoj en kajero (tiutempe estis jam ĉirkaŭ dudek) . Mi decidis fari mian kontribuon kaj skribis nian “Mi amas vin” kune kun transskribo, kiun Valeria tuj prononcis kun amuza hispana akĉento.

"Tiel ne mi imagis la unuan fojon kiam mi aŭdos ĉi tiujn vortojn de knabino," mi pensis, ridis kaj revenis al la ekskurso.

La decembra Internacia Olimpiko aspektis pli kiel longedaŭra petolo: ĉiuj membroj de nia teamo studis por fariĝi programistoj dum kelkaj monatoj, estis konfuzitaj de la venonta sesio, kaj tute forgesis astronomion. Tipe tiaj eventoj okazas somere, sed pro la jara pluvsezono, oni decidis movi la konkurson al la komenco de vintro.

La unua raŭndo ne komenciĝis ĝis morgaŭ, sed preskaŭ ĉiuj teamoj estis ĉi tie ekde la unua tago. Ĉiuj krom unu - Ukrainio. Ian (mia samteamano) kaj mi, kiel reprezentantoj de la CIS, plej zorgis pri ilia sorto kaj tial tuj rimarkis novan vizaĝon inter la amaso da partoprenantoj. La ukraina teamo montriĝis kiel knabino nomata Anya - la ceteraj partneroj ne povis alveni tien pro subita flugmalfruo, kaj ili ne povis aŭ ne volis elspezi eĉ pli da mono. Kunportante ŝin kaj la polon, ni kune iris serĉi la gitaron. En tiu momento, mi eĉ ne povis imagi, kiel fatala estus ĉi tiu hazarda renkontiĝo.

Tago kvara. 

Mi neniam pensis, ke povus esti malvarme en Barato. La horloĝo montris malfruan vesperon, sed la observa turneo estis en plena svingo. Ni ricevis taskojn (estis tri, sed la unua estis nuligita pro la vetero) kaj ricevis kvin minutojn por legi, post kio ni kune promenis en malferman kampon kaj staris ne malproksime de la teleskopoj. Ni ricevis pliajn 5 minutojn antaŭ la komenco, por ke niaj okuloj kutimiĝu al la nokta ĉielo. La unua tasko estis koncentriĝi sur la Plejadoj kaj aranĝi laŭ brileco 7 stelojn, kiuj estis sopiritaj aŭ markitaj per kruco. 

Tuj kiam ni eliris eksteren, ĉiuj tuj komencis serĉi la trezoran punkton en la stelplena ĉielo. Imagu nian surprizon, kiam... la plena Luno aperis preskaŭ en la sama loko sur la ĉielo! Ĝojite pri la prudento de la organizantoj, la ulo el Kirgizio kaj mi (ilia tuta teamo premis mian manon ĉe absolute ĉiu renkontiĝo plurajn fojojn tage) kune provis eltrovi almenaŭ ion. Tra doloro kaj sufero, ni sukcesis trovi tiun saman M45, kaj poste iris niajn apartajn vojojn al teleskopoj.

Ĉiu havis sian propran personan inspektiston, kvin minutojn por tasko. Estis puno por kromaj minutoj, do klare ne estis tempo por heziti. Danke al la ekipaĵo de belorusa astronomio, mi rigardis tra teleskopo eĉ 2 fojojn en mia vivo (la unua el ili estis ĉe ies balkono), do mi tuj, kun la aero de fakulo, petis noti la tempon kaj eklaboris. La luno kaj la objekto estis preskaŭ ĉe la zenito, do ni devis eviti kaj kaŭri por celi la aviditan areton. Ĝi forkuris de mi trifoje, senĉese malaperante el la vido, sed helpe de pliaj du minutoj mi sukcesis kaj mense frapetis min sur la ŝultron. La dua tasko estis uzi kronhorloĝon kaj lunan filtrilon por mezuri la diametron de la Luno kaj unu el ĝiaj maroj, notante la tempon de trairo tra la teleskoplenso. 

Pritraktinte ĉion, mi eniris la buson kun sento de plenumo. Estis malfrue, ĉiuj estis lacaj, kaj pro sorto mi finis sidis apud 15-jara usonano. En la malantaŭaj sidlokoj de la buso sidis portugala viro kun gitaro (mi ne estas granda ŝatanto de stereotipoj, sed ĉiuj portugaloj tie sciis ludi gitarojn, estis karisma kaj kantis simple mirinda). Imbuite de la muziko kaj la magio de la etoso, mi decidis, ke mi bezonas societumi kaj iniciatis konversacion:

- "Kia vetero estas en Teksaso?" - diris mia angla.
- "Pardonu?"
“La vetero...” mi ripetis malpli memfide, konsciante, ke mi eniĝis en flako.
- “Ho, la vetero! Vi scias, ĝi estas iom..."

Ĉi tio estis mia unua sperto kun vera usonano, kaj mi estis fiŝita preskaŭ tuj. La nomo de la 15-jara knabo estis Hagan, kaj lia Teksasa akĉento igis lian paroladon iomete nekutima. Mi lernis de Hagan ke, malgraŭ lia juna aĝo, tio ne estis lia unua fojo partoprenanta tiajn okazaĵojn kaj ke ilia teamo estis trejnita ĉe MIT. Tiam mi malmulte sciis, kio ĝi estas - la nomon de la universitato mi plurfoje aŭdis en televidserioj aŭ filmoj, sed tie finiĝis mia magra scio. El la rakontoj de mia kunvojaĝanto mi eksciis pli pri kia loko ĝi estas kaj kial li planis iri tien (ŝajnis, ke la demando ĉu li iros tute ne ĝenis lin). Mia mensa listo de "malvarmaj usonaj universitatoj", kiu nur inkludis Harvard kaj Caltech, aldonis alian nomon. 

Post kelkaj temoj ni silentis. Estis pece nigre ekster la fenestro, la melodiaj sonoj de gitaro aŭdiĝis de la malantaŭaj sidlokoj, kaj via humila servisto, sin apoginte sur la seĝo kaj fermante la okulojn, iris en fluon de nekoheraj pensoj.

Tago ses. 

Ekde mateno ĝis tagmanĝo okazis la plej senkompata parto de la Olimpiko – la teoria rondo. Mi malsukcesis ĝin, ŝajnas, iom malpli ol tute. La problemoj estis solveblaj, sed estis katastrofa manko de tempo kaj, sincere, cerboj. Tamen mi ne tro ĉagreniĝis kaj ne difektis mian apetiton antaŭ la tagmanĝo, kiu sekvis tuj post la fino de la etapo. Pleniginte la bufedan pleton per alia parto da pika hinda manĝaĵo, mi surteriĝis sur malplenan sidlokon. Mi ne memoras, kio ĝuste okazis poste - aŭ Ajna kaj mi sidis ĉe la sama tablo, aŭ mi ĵus preterpasis, sed per la orelo mi aŭdis, ke ŝi enskribiĝos en Usono. 

Kaj ĉi tie mi estis ekigita. Eĉ antaŭ ol eniri la universitaton, mi ofte kaptis min pensante, ke mi ŝatus loĝi en alia lando, kaj de malproksime mi interesiĝis pri edukado eksterlande. Iri al majstra programo ie en Usono aŭ Eŭropo ŝajnis al mi la plej logika paŝo, kaj de multaj el miaj amikoj mi aŭdis, ke oni povas ricevi subvencion kaj studi tie senpage. Kio vekis mian kroman intereson estis, ke Ajna klare ne aspektis kiel iu, kiu postlerneus postlernejan. En tiu momento ŝi estis en la 11-a klaso, kaj mi konstatis, ke mi povas lerni multajn interesajn aferojn de ŝi. Krome, kiel majstro de sociaj interagoj, mi ĉiam bezonis feran kialon por paroli kun homoj aŭ inviti ilin ien, kaj mi decidis, ke tio estas mia ŝanco.

Kunveninte miajn fortojn kaj akirinte memfidon, mi decidis kapti ŝin sola post la tagmanĝo (ne sukcesis) kaj inviti ŝin promeni. Estis mallerte, sed ŝi konsentis. 

En la malfrua posttagmezo, ni piediris supren laŭ la monteto al la medita centro, kiu havis belan vidon de la kampuso kaj la montoj en la malproksimo. Kiam vi retrorigardas ĉi tiujn eventojn post tiom da jaroj, vi rimarkas, ke io ajn povas fariĝi turnopunkto en la vivo de homo—eĉ se ĝi estas aŭdita konversacio en la manĝoĉambro. Se mi tiam elektus alian lokon, se mi ne kuraĝus paroli, tiu ĉi artikolo neniam estus publikigita.

Mi eksciis de Anya, ke ŝi estas membro de la organizo Ukraine Global Scholars, fondita de Harvard-diplomiĝinto kaj dediĉita al preparado de talentaj ukrainoj por akcepto en la plej bonaj usonaj lernejoj (klasoj 10-12) kaj universitatoj (4-jara bakalaŭra grado). La mentoroj de la organizo, kiuj mem iris tra ĉi tiu vojo, helpis kun kolektado de dokumentoj, farante testojn (kiujn ili mem pagis) kaj verki eseojn. Interŝanĝe, kontrakto estis subskribita kun la programpartoprenantoj, kiu devigis ilin reveni al Ukrainio post ricevo de sia edukado kaj laboro tie dum 5 jaroj. Kompreneble, ne ĉiuj estis akceptitaj tie, sed la plej multaj el tiuj, kiuj atingis la finalon, sukcese eniris unu aŭ plurajn universitatojn/lernejojn.

La ĉefa revelacio por mi estis, ke estas tute eble eniri usonajn lernejojn kaj universitatojn kaj studi senpage, eĉ se ĝi estas bakalaŭro. 

La unua reago miaflanke: "Ĉu estis eble?"

Montriĝis, ke ĝi eblis. Cetere, sidis antaŭ mi viro, kiu jam kolektis ĉiujn necesajn dokumentojn kaj bone konis la aferon. La nura diferenco estis, ke Anya eniris lernejon (tio estas ofte uzata kiel prepara stadio antaŭ universitato), sed de ŝi mi eksciis pri la sukceshistorioj de multaj homoj, kiuj samtempe iris al pluraj universitatoj de Ivy League. Mi rimarkis, ke grandega nombro da talentaj uloj de la CIS ne eniris Usonon, ne ĉar ili ne estis sufiĉe inteligentaj, sed simple ĉar ili eĉ ne suspektis, ke tio estas ebla.

Ni sidis sur monteto en la medita centro kaj rigardis la sunsubiron. La ruĝa disko de la suno, iomete obskurita de preterpasantaj nuboj, rapide sinkis malantaŭ la monto. Oficiale, tiu ĉi sunsubiro fariĝis la plej bela sunsubiro en mia memoro kaj markis la komencon de nova, tute alia etapo de mia vivo.

Ĉapitro 2. Kie estas la mono, Lebowski?

En ĉi tiu mirinda momento, mi ĉesas turmenti vin per rakontoj el mia olimpika taglibro, kaj ni transiras al la pli respekta flanko de la afero. Se vi loĝas en Usono aŭ havas longtempan intereson pri ĉi tiu temo, multaj informoj en ĉi tiu ĉapitro ne surprizos vin. Tamen, por simpla ulo el la provincoj kiel mi, tio ankoraŭ estis novaĵo.

Ni iom pli profunde en la financan aspekton de edukado en la ŝtatoj. Ekzemple, ni prenu la konatan Harvard. La kosto de studjaro en la momento de verkado estas $ 73,800- $ 78,200. Mi tuj rimarkos, ke mi venas de simpla kamparana familio kun meza enspezo, do ĉi tiu sumo estas neatingebla por mi, kiel por la plej multaj legantoj.

Multaj usonanoj, cetere, ankaŭ ne povas pagi ĉi tiun koston de edukado, kaj ekzistas pluraj ĉefaj manieroj kovri la kostojn:

1. Studenta Prunto alinome studenta prunto aŭ eduka prunto. Estas publikaj kaj privataj. Ĉi tiu opcio estas sufiĉe populara inter usonanoj, sed ni ne ĝojas pri ĝi, se nur pro la kialo, ke ĝi ne disponeblas por plej multaj internaciaj studentoj.
2. stipendio alinome stipendio estas specifa kvanto pagita de privata aŭ registara organizo al studento aŭ tuj aŭ en partopagoj surbaze de liaj atingoj.
3. Grant - male al stipendioj, kiuj plejofte estas merit-bazitaj, estas pagataj laŭbezon-baze - vi ricevos precize tiom da mono kiom vi bezonas por atingi la plenan sumon.
4. Persona Rimedo kaj Studenta Laboro - la mono de la studento, lia familio kaj la kvanto kiun li eble povas kovri laborante dum iom da tempo en la kampuso. Sufiĉe populara temo por PhD-kandidatoj kaj usonaj civitanoj ĝenerale, sed vi kaj mi ne devus kalkuli je ĉi tiu opcio.

Stipendioj kaj subvencioj ofte estas uzataj interŝanĝeble kaj estas la ĉefa maniero por internaciaj studentoj kaj usonaj civitanoj akiri financadon.

Dum la financa sistemo estas unika por ĉiu universitato, aperas la sama listo de oftaj demandoj, kiujn mi provos respondi sube.

Eĉ se ili pagos por miaj studoj, kiel mi vivos en Ameriko?

Estis tial ke mi eniris universitatojn en Kalifornio. Lokaj leĝoj estas sufiĉe amikaj al senhejmuloj, kaj la kosto de tendo kaj dormsako...

Bone, nur ŝercas. Ĉi tio estis absurda enkonduko al la fakto, ke amerikaj universitatoj estas dividitaj en du tipojn surbaze de la kompleteco de la financado, kiun ili provizas:

• Renkontu plenan pruvitan bezonon (plena financado)
• Ne plenumu plenan pruvitan bezonon (parta financado)

Universitatoj mem decidas, kion signifas "plene financita" por ili. Ne ekzistas ununura usona normo, sed plejofte vi estos kovrita por instruado, loĝado, manĝaĵo, mono por lernolibroj kaj vojaĝoj - ĉio, kion vi bezonas por vivi kaj studi komforte.

Se vi rigardas la statistikojn de Harvard, montriĝas, ke la averaĝa kosto de edukado (por vi), konsiderante ĉiujn specojn de financa helpo, jam estas $11.650:

La kvanto de la subvencio por ĉiu studento estas kalkulita surbaze de sia propra enspezo kaj la enspezo de sia familio. Resume: al ĉiu laŭ siaj bezonoj. Universitatoj kutime havas specialajn kalkulilojn en siaj retejoj, kiuj ebligas al vi taksi la grandecon de la financa pako, kiun vi ricevos se akceptite.
La sekva demando ekestas:

Kiel vi povas tute eviti pagi?

La (reguliga?) politiko, pri kiu kandidatoj povas fidi je plena financado, estas determinita de ĉiu universitato sendepende kaj afiŝita en la retejo.

En la kazo de Harvard, ĉio estas tre simpla:

"Se via hejma enspezo estas malpli ol $65.000 jare, vi pagas nenion."

Ie sur ĉi tiu linio estas rompo en la ŝablono por plej multaj homoj de la CIS. Se iu pensas, ke mi elprenis ĉi tiun figuron el mia kapo, jen ekrankopio el la oficiala retejo de Harvard:

Apartan atenton oni devas doni al la lasta linio - ne ĉiuj universitatoj principe pretas provizi tian malavaran financadon al internaciaj studentoj.

Denove, mi ripetas: ne ekzistas ununura normo por tio, kion plene pruvita bezono inkluzivas, sed plejofte ĝi estas ĝuste tio, kion vi pensas.

Kaj nun ni glate venas al la plej interesa demando...

Ĉu universitatoj ne enskribos nur tiujn, kiuj havas monon por pagi la instruadon?

Eble ĉi tio ne estas tute vera. Ni rigardos la kialojn de tio iom pli detale ĉe la fino de la ĉapitro, sed nuntempe estas tempo, ke ni enkonduku alian terminon.

Bezon-blinda agnosko - politiko, en kiu la financa situacio de la kandidato ne estas konsiderata kiam oni faras decidon pri lia aliĝo.

Kiel Anya iam klarigis al mi, bezonblindaj universitatoj havas du manojn: la unua decidas ĉu enskribi vin laŭ via akademia rendimento kaj personaj kvalitoj, kaj nur tiam la dua mano atingas vian poŝon kaj decidas kiom da mono asigni al vi. .

En la kazo de bezon-sentemaj aŭ bezonkonsciaj universitatoj, via kapablo pagi por instrukotizo rekte influos ĉu vi estas akceptita aŭ ne. Indas tuj rimarki plurajn eblajn miskomprenojn:

• Bezonblinda ne signifas, ke la universitato plene kovros viajn instrukostojn.
• Eĉ se bezonblinda validas por eksterlandaj studentoj, tio ne signifas, ke vi havas la samajn ŝancojn kiel usonanoj: laŭdifine, malpli da lokoj estos asignitaj por vi, kaj estos grandega konkurenco por ili.

Nun kiam ni eksciis, kiajn universitatojn ekzistas, ni kreu liston de kriterioj, kiujn la universitato de niaj revoj devas plenumi:

1. Devas provizi plenan financadon (plenumi plenan pruvitan bezonon)
2. Ne devus konsideri financan situacion kiam oni faras agnoskajn decidojn (bezono-blinda)
3. Ambaŭ ĉi tiuj politikoj validas por internaciaj studentoj.

Nun vi verŝajne pensas: "Estus bone havi liston, kie vi povas serĉi universitatojn en ĉi tiuj kategorioj."

Feliĉe, tia listo jam estas estas.

Estas neverŝajne, ke ĉi tio multe surprizos vin, sed nur sep estas inter la "idealaj" kandidatoj el la tuta Usono:

Indas memori, ke krom financado, elektante universitaton, oni ne devas forgesi pri multaj aliaj faktoroj, kiuj ankaŭ rolas. En Ĉapitro 4, mi donos detalan liston de la lokoj al kiuj mi kandidatiĝis kaj diros al vi kial mi elektis ilin.

Fine de la ĉapitro, mi ŝatus iom spekuli pri unu sufiĉe ofte levita temo...

Malgraŭ la oficialaj informoj kaj ĉiuj aliaj argumentoj, multaj (precipe lige kun la akcepto de Dasha Navalnaya al Stanfordo) havas reagon:

Ĉio ĉi estas mensogo! Senpaga fromaĝo nur venas en muskaptilo. Ĉu vi serioze kredas, ke iu venigos vin el eksterlando senpage nur por ke vi povu studi?

Mirakloj vere ne okazas. Plej multaj usonaj universitatoj vere ne pagos por vi, sed tio ne signifas, ke ne ekzistas. Ni rigardu denove la ekzemplon de Harvard kaj MIT:

• La fonduso de Harvard University, formita de 13,000 individuaj fondusoj, nombris 2017 miliardojn USD aktuale en 37. Iu parto de ĉi tiu buĝeto estas asignita ĉiujare por operaciaj elspezoj, inkluzive de la salajroj de profesoroj kaj studentaj stipendioj. La plej granda parto de la mono estas investita sub la administrado de Harvard Management Company (HMC) kun profito de investo averaĝe pli ol 11%. Sekvas lin la Princeton kaj Yale-fondusoj, ĉiu el kiuj havas sian propran investentreprenon. En la momento de ĉi tiu skribado, La Masaĉuseca Instituto pri Teknologia Investadministrado-Firmao publikigis sian raporton de 3 antaŭ 2019 horoj, kun fonduso de $ 17.4 miliardoj kaj roi de 8.8%.
• Multo de la mono de la fundamento estas donacita fare de riĉaj eks-studentoj kaj filantropoj.
• Laŭ MIT-statistiko, studentaj kotizoj okupas nur 10% de la profitoj de la universitato.
• Mono ankaŭ estas farita de privata esplorado komisiita de grandaj kompanioj.

La malsupra diagramo montras el kio konsistas la profitoj de MIT:

Kion mi volas diri per ĉio ĉi estas, ke se ili vere volas, universitatoj principe povas havigi senpaga edukado, kvankam ĉi tio ne estos strategio pri daŭripova disvolviĝo. Kiel unu investfirmao citas ĝin:

Elspezoj de la fonduso devas esti sufiĉe grandaj por certigi, ke la universitato dediĉu taŭgajn rimedojn al sia homa kaj fizika kapitalo sen endanĝerigi la kapablon de estontaj generacioj fari same.

Ili tre bone povas kaj investos en vi se ili vidas potencialon. La supraj nombroj konfirmas tion.

Estas facile konjekti, ke la konkurenco por tiaj lokoj estas serioza: la plej bonaj universitatoj volas la plej bonajn studentojn kaj faras sian eblon por altiri ilin. Kompreneble, neniu nuligis akcepton por subaĉeto: se la patro de la kandidato decidas donaci kelkajn milionojn da dolaroj al la universitata fonduso, tio certe redistribuos la ŝancojn en malpli ol justa maniero. Aliflanke, ĉi tiuj malmultaj milionoj povas tute kovri la edukadon de dek geniuloj, kiuj konstruos vian estontecon, do decidu mem, kiu perdas de ĉi tio.

Resume, plej multaj homoj ial sincere kredas, ke la ĉefa baro inter ili kaj la plej bonaj universitatoj en Usono estas la malpermesa kosto de edukado. Kaj la vero estas simpla: vi agos unue, kaj mono ne estas problemo.

Ĉapitro 3. Malforta menso kaj kuraĝo

Marto, 2017

La printempa semestro estas en plena svingo, kaj mi estas en la hospitalo kun pulminflamo. Mi ne scias kiel tio okazis - mi promenis laŭ la strato, ne ĝenante iun, kaj poste subite malsaniĝis dum kelkaj semajnoj. Nur iom antaŭ la plenaĝeco, mi trovis min en la infana fako, kie, krom la malpermeso de tekkomputiloj, estis atmosfero de stagnado kaj neeltenebla melankolio.

Provante iel distri min de la konstantaj IV-oj kaj subpremaj muroj de la hospitala sekcio, mi decidis plonĝi en la mondon de fikcio kaj komencis legi "La Rata Trilogio" de Haruki Murakami. Estis eraro. Kvankam mi devigis min fini la unuan libron, mi ne havis la mensan sanon por fini la aliajn du. Neniam provu eskapi el la realo en mondon, kiu estas eĉ pli obtuza ol via. Mi kaptis min pensi, ke ekde la komenco de la jaro mi legis nenion krom mia taglibro el la Olimpikoj.

Parolante pri la Olimpikoj. Bedaŭrinde, mi alportis neniujn medalojn, sed mi ja alportis trezoron da valoraj informoj, kiujn urĝe bezonis kunhavigi al iu. Preskaŭ tuj post la alveno mi skribis al paro da miaj lernejaj kamaradoj el la Olimpikoj, kiuj hazarde interesiĝis ankaŭ pri studi eksterlande. Post eta renkontiĝo en kafejo antaŭ la nova jaro, ni komencis esplori la aferon pli profunde. Ni eĉ havis konversacion "MIT Demandantoj", en kiu komunikado estis nur en la angla, kvankam el la tri, nur mi finis kandidatiĝi.

Armita per Guglo, mi komencis mian serĉon. Mi renkontis multajn filmetojn kaj artikolojn pri majstraj kaj postdiplomaj studoj, sed mi tre rapide malkovris, ke praktike mankas normala informo pri kandidatiĝo por bakalaŭro de la CIS. Ĉio, kio tiam estis trovita, estis terure supraĵaj "gvidistoj" listigantaj testojn kaj nula mencio pri tio, ke efektive eblis ricevi subvencion.

Post iom da tempo mi kaptis mian okulon artikolo de Oleg el Ufa, kiu partumis sian sperton de enirado de MIT.

Kvankam ne estis feliĉa fino, estis la plej grava afero - la vera historio de vivanta homo, kiu travivis ĉion de komenco ĝis fino. Tiaj artikoloj estis maloftaj en la rusa Interreto, kaj dum mia agnosko mi skanis ĝin ĉirkaŭ kvin fojojn. Oleg, se vi legas ĉi tion, saluton al vi kaj koran dankon pro la instigo!

Malgraŭ la komenca fervoro, dum la semestro, pensoj pri mia aventuro sub la premo de laboratorio kaj socia vivo perdis signifon kaj malaperis en la fonon. Ĉio, kion mi faris tiam por plenumi mian revon, estis aliĝi al anglaj klasoj trifoje semajne, tial mi ofte dormis kelkajn horojn kaj alvenis en la hospitalo, kie ni nun estas.

Estis la oka de marto laŭ la kalendaro. Mia senlima Interreto estis netolereble malrapida, sed iel traktis sociajn retojn, kaj ial mi decidis sendi unu el la senpagaj VKontakte-donacoj al Anya, kvankam ni ne komunikis kun ŝi ekde januaro.

Vorte post vorto, ni parolis pri la vivo kaj mi eksciis, ke post kelkaj tagoj ŝi ricevos respondojn pri sia akcepto. Kvankam ne ekzistas striktaj reguloj pri ĉi tiu afero, plej multaj usonaj lernejoj kaj universitatoj publikigas decidojn ĉirkaŭ la sama tempo.
Ĉiujare, usonanoj antaŭĝojas meze de marto, kaj multaj registras siajn reagojn al leteroj de universitatoj, kiuj povas varii de gratuloj ĝis malakcepto. Se vi interesiĝas pri kiel ĝi aspektas, mi konsilas vin traserĉi Jutubo por "Kolegiaj Decidaj Reagoj" - nepre spektu ĝin por senti la etoson. Mi eĉ elektis precipe okulfrapan ekzemplon precipe por vi:

Tiutage ni parolis kun Anya ĝis la nokto. Mi denove klarigis, kiajn aferojn mi devos transdoni kaj ĉu mi ĝuste imagis ĉi tiun tutan procezon. Mi faris amason da stultaj demandoj, pesis ĉion kaj nur provis kompreni ĉu mi eĉ havas ŝancon. Fine ŝi enlitiĝis, kaj mi kuŝis tie longe kaj ne povis dormi. Nokto estas la sola tempo en ĉi tiu infero, kiam vi povas forigi la senfinan kriadon de infanoj kaj kolekti viajn pensojn pri tio, kio gravas. Kaj estis multaj pensoj:

Kion mi faros poste? Ĉu mi bezonas ĉion ĉi? Ĉu mi sukcesos?

Verŝajne, tiaj vortoj sonis en la kapo de absolute ĉiu sana homo, kiu iam decidis pri tia aventuro.

Indas denove atenti la nunan situacion. Mi estas ordinara unuajara studento en belorusa universitato, kiu luktas tra la dua semestro kaj iel provas plibonigi mian anglan. Mi havas altnivelan celon - enskribiĝi kiel unuajara studento en bona usona universitato. Mi ne konsideris la eblon translokiĝi ien: praktike ne estas financado asignita por transigaj studentoj, estas multe malpli da lokoj kaj ĝenerale vi devas persvadi vian universitaton, do la ŝancoj en mia kazo estis proksimaj al nulo. Mi perfekte komprenis, ke se mi eniros, ĝi estus nur por la unua jaro en la aŭtuno de la venonta jaro. Kial mi bezonas ĉion ĉi?

Ĉiuj respondas ĉi tiun demandon malsame, sed mi vidis la jenajn avantaĝojn por mi:

1. La kondiĉa Harvard-diplomo estis klare pli bona ol la diplomo de la loko, kie mi studis.
2. Edukado ankaŭ.
3. Valora sperto vivi en alia lando kaj fine paroli flue la anglan.
4. Konektoj Laŭ Anya, ĉi tio estas preskaŭ la ĉefa kialo, kial ĉiuj faras tion - la plej inteligentaj homoj el la tuta planedo studos kun vi, multaj el kiuj poste fariĝos milionuloj, prezidantoj kaj bla bla bla.
5. Bonega okazo trovi min denove en tiu multkultura etoso de inteligentaj kaj motivitaj homoj el la tuta mondo, en kiu mi estis mergita en la Internacia Olimpiko kaj kiun mi foje sopiris.

Kaj ĉi tie, kiam bavo ĝoje komencas flui sur la kusenon antaŭ feliĉaj studentaj tagoj, alia malica demando ŝteliras: Ĉu mi eĉ havas ŝancon?

Nu, ĉio ĉi tie ne estas tiel simpla. Indas memori, ke la plej bonaj usonaj universitatoj ne havas iun sistemon de "pasa poentaro" aŭ liston de punktoj, kiuj garantios al vi agnoskon. Cetere, la akcepta komitato neniam komentas siajn decidojn, kio malebligas kompreni, kio ĝuste kaŭzis la rifuzon aŭ akcepton. Memoru ĉi tion kiam vi renkontas la servojn de "homoj, kiuj scias precize kion fari kaj helpos vin por modesta kvanto."
Estas tro malmultaj sukcesaj historioj por klare juĝi, kiu estos akceptita kaj kiu ne. Kompreneble, se vi estas malgajninto sen ŝatokupoj kaj malriĉa angla, tiam viaj ŝancoj tendencas al nulo, sed kio se vi? ora medalisto de la Internacia Fizika Olimpiko, tiam universitatoj mem komencos kontakti vin. Argumentoj kiel "Mi konas ulon, kiu havas *liston de atingoj*, kaj li ne estis dungita! Tio signifas, ke ili ankaŭ ne dungos vin” ankaŭ ne funkcias. Se nur ĉar ekzistas multe pli da kriterioj krom akademia efikeco kaj atingoj:

• Kiom da mono estas asignita por stipendioj por internaciaj studentoj ĉi-jare?
• Kia konkurso ĉi-jare.
• Kiel vi skribas viajn eseojn kaj povi "vendi vin mem" estas punkto, kiun multaj homoj ignoras, sed ĝi estas ege grava por la agnoska komitato (kiel laŭvorte ĉiuj parolas).
• Via nacieco. Ne estas sekreto, ke universitatoj aktive provas subteni diverseco inter siaj studentoj ili pli volonte akceptas homojn el subreprezentitaj landoj (tial estos pli facile enskribiĝi por afrikaj kandidatoj ol por la ĉinoj aŭ indianoj, el kiuj jam estas grandega fluo ĉiujare)
• Kiu precize estos en la elekta komitato ĉi-jare? Ne forgesu, ke ankaŭ ili estas homoj kaj la sama kandidato povas fari tute alian impreson al malsamaj universitataj dungitoj.
• Al kiuj universitatoj kaj al kia fako vi kandidatiĝas.
• Kaj miliono pli.

Kiel vi povas vidi, estas tro multaj hazardaj faktoroj en la eniĝa procezo. En la fino, ili estos tie por juĝi "kiu kandidato estas bezonata", kaj via tasko estas pruvi vin al la maksimumo. Kio ĝuste igis min kredi je mi mem?

• Mi ne havis problemojn kun notoj sur mia atestilo.
• En la 11-a klaso mi akiris absolutan unuan diplomon ĉe la Respublikana Astronomia Olimpiko. Mi verŝajne plej vetis pri ĉi tiu objekto, ĉar ĝi povus esti vendita kiel "la plej bona en sia lando". Mi ripetas denove: neniu povas certe diri, ke kun merito X vi estos akceptita aŭ deplojita. Al iuj via bronza medalo ĉe la internacia konkurso ŝajnos io ordinara, sed la korŝira rakonto pri tio, kiel, per sango kaj larmoj, vi gajnis ĉokoladan medalon en matineo en infanĝardeno tuŝos vin. Mi troigas, sed la punkto estas klara: la maniero kiel vi prezentas vin, viajn atingojn kaj via rakonto ludas ŝlosilan rolon ĉu vi povas konvinki la personon, kiu legas la formularon, ke vi estas unika.
• Male al Oleg, mi ne ripetu liajn erarojn kaj kandidatiĝos al pluraj (entute, 18) universitatoj samtempe. Ĉi tio signife pliigas la probablecon de sukceso en almenaŭ unu el ili.
• Ĉar la ideo mem eniri Usonon el Belorusio ŝajnis al mi freneza, mi estis preskaŭ certa, ke mi ne renkontos multe da konkurenco inter miaj samlandanoj. Vi ne devus esperi pri tio, sed ankaŭ nediritaj etnaj/naciaj kvotoj povus ludi en miajn manojn.

Krom ĉio ĉi, mi provis ĉiumaniere almenaŭ proksimume kompari min kun miaj konatoj Ani aŭ Oleg el la artikolo. Mi ne multe profitis el ĝi, sed finfine mi decidis, ke surbaze de miaj akademiaj atingoj kaj personaj kvalitoj, mi havis almenaŭ nenulan ŝancon eniri ien.

Sed ĉi tio ne sufiĉas. Ĉiuj ĉi tiuj iluziaj ŝancoj povus aperi nur kondiĉe, ke mi perfekte trapasas ĉiujn provojn, por kiuj mi ankaŭ bezonas prepari, verki bonegajn eseojn, prepari ĉiujn dokumentojn, inkluzive de instruistaj rekomendoj kaj tradukoj de notoj, ne fari ion stultan kaj sukcesi. fari ĉion laŭ limdatoj antaŭ la vintra sesio. Kaj ĉio por kio - por forlasi vian nunan universitaton duonvoje kaj reenskribiĝi kiel unuajara studento? Ĉar mi ne estas civitano de Ukrainio, mi ne povos fariĝi parto de UGS, sed mi konkuros kun ili. Mi devos iri la tutan vojon de la komenco ĝis la fino sola, kaŝante la fakton mem de miaj studoj ĉe la universitato kaj ne komprenante ĉu mi moviĝas en la ĝusta direkto. Mi devos mortigi multe da tempo kaj peno, elspezi multe da mono - kaj ĉio ĉi nur por havi ŝancon plenumi revon, kiu eĉ ne estis videbla antaŭ kelkaj monatoj. Ĉu vere valoras ĝin?

Mi ne povis respondi ĉi tiun demandon. Tamen, krom revoj pri brila estonteco, ekestis en mi multe pli forta kaj obseda sento, de kiu mi ne povis forigi — la timon, ke mi maltrafos mian ŝancon kaj bedaŭros ĝin.
Ne, la plej malbona afero estas mi Mi eĉ neniam sciosĉu mi efektive havis ĉi tiun ŝancon por radikale ŝanĝi mian vivon. Mi timis, ke ĉio estos vana, sed mi eĉ pli timis timi antaŭ la nekonataĵo kaj perdi la momenton.

Tiun nokton mi promesis al mi: kiom ajn kostos al mi, mi ĝin vidos ĝis la fino. Lasu absolute ĉiu universitato al kiu mi petas malakcepti min, sed mi atingos ĉi tiun rifuzon. Demenco kaj kuraĝo superfortis vian fidelan rakontanton en tiu horo, sed fine li trankviliĝis kaj ekdormis.

Kelkajn tagojn poste mi ricevis la sekvan mesaĝon en DM. La ludo estis ŝaltita.

Ĉapitro 4. Farado de Listoj

Aŭgusto, 2017

Reveninte de multaj vojaĝoj kaj preninte paŭzon de la kunsido, mi decidis, ke estas tempo komenci ion fari antaŭ ol komenci studi. Antaŭ ĉio, mi devis decidi pri la listo de lokoj, al kiuj mi kandidatiĝos.

La plej rekomendinda strategio, kiu ofte troviĝas, inkluzive en gvidiloj por magistroj, estas elekti N universitatojn, 25% el kiuj estos "la universitatoj de viaj revoj" (kiel la sama hederligo), duono estos "meza" , kaj la ceteraj 25 % estos sekuraj elektoj se vi malsukcesos eniri la unuajn du grupojn. La N-nombro kutime varias de 8 ĝis 10, depende de via buĝeto (pli pri tio poste) kaj la tempo, kiun vi pretas elspezi por prepari aplikojn. Ĝenerale, ĉi tio estas bona metodo, sed en mia kazo ĝi havis unu mortigan difekton...

Plej mezaj kaj malfortaj universitatoj simple ne provizas plenan financadon por internaciaj studentoj. Ni rigardu reen, kiuj universitatoj de Ĉapitro 2 estas niaj idealaj kandidatoj:

1. Bezon-blinda.
2. Renkontu plenan pruvitan bezonon.
3. Internaciaj Studentoj estas elekteblaj por №1 kaj №2.

Surbaze de ĉi tio la listo, nur 7 universitatoj tra Usono plenumas ĉiujn tri kriteriojn. Se vi filtras tiujn, kiuj ne kongruas kun mia profilo, el la sep restos nur Harvard, MIT, Yale kaj Princeton (mi malakceptis Amherst College pro tio, ke en rusa Vikipedio ĝi estis priskribita kiel "privata homara universitato", kvankam fakte tie estas ĉio, kion mi bezonis).

Harvard, Yale, MIT, Princeton... Kio ligas ĉiujn ĉi tiujn lokojn? Ĝuste! Ili estas tre, tre malfacilaj por iu ajn eniri, inkluzive de internaciaj studentoj. Laŭ unu el la multaj statistikoj, la akcepto por bakalaŭraj studoj ĉe MIT estas 6.7%. En la kazo de internaciaj studentoj, ĉi tiu cifero falas al 3.1% aŭ 32 homoj po loko. Ne malbone, ĉu ne? Eĉ se ni preterlasas la unuan eron el la serĉkriterioj, la severa vero ankoraŭ malkaŝas al ni: por kvalifiki por plena financado, vi ne havas alian elekton ol kandidatiĝi al la plej prestiĝaj universitatoj. Kompreneble, estas esceptoj al ĉiuj reguloj, sed en la momento de mia agnosko mi ne trovis ilin.

Kiam evidentiĝas proksimume kie vi volas apliki, la algoritmo por pliaj agoj estas jena:

1. Iru al la universitata retejo, kiu kutime estas Guglo sur la unua peto. En la kazo de MIT estas www.mit.edu.
2. Vidu ĉu ĝi enhavas la programon pri kiu vi interesiĝas (en mia kazo temas pri komputiko aŭ fiziko/astronomio).
3. Serĉu la sekciojn de Studentaj Akceptoj kaj Financa Helpo aŭ sur la ĉefpaĝo aŭ serĉante Guglon kun la nomo de la universitato. Ili estas ĈIE.
4. Nun via tasko estas kompreni el aro da ŝlosilvortoj kaj Oftaj Demandoj ĉu ili akceptas plenan financadon por internaciaj studentoj kaj kiel ili identigas sin laŭ Ĉapitro n-ro 2. (AVERTO! Estas tre grave ĉi tie ne konfuzi bakalaŭran (bakalaŭran) kaj diplomiĝinton (majstro kaj PhD) agnoskoj. Atente rigardu tion, kion vi legas, ĉar... Plena financado por gradstudantoj estas multe pli populara).
5. Se io restas neklara al vi, ne maldiligentu skribi leteron al la universitata retpoŝto kun viaj demandoj. En la kazo de MIT estas [retpoŝte protektita] por demandoj pri financa helpo kaj [retpoŝte protektita] por demandoj pri internaciaj akceptoj (vidu, ili eĉ kreis apartan skatolon speciale por vi).
6. Certigu, ke vi esploru kaj legu ĉiujn Oftajn Demandojn, kiujn vi povas antaŭ ol uzi la paŝon 5. Estas nenio malbona pri demandi, sed verŝajne plej multaj el viaj demandoj jam estos responditaj.
7. Eltrovu liston de ĉio, kion vi bezonas provizi por akcepto el alia lando kaj por peti la finnan. helpo. Kiel vi baldaŭ komprenos, la postuloj de preskaŭ ĉiuj universitatoj estas la samaj, sed tio ne signifas, ke vi tute ne bezonas legi ilin. Tre ofte, reprezentantoj de la agnoska komitato mem skribas, ke "testo nomata X estas tre nedezirinda, estas pli bone preni ĉion Y."

Ĉio, kion mi povas konsili en ĉi tiu etapo, estas ne maldiligenti kaj ne timu demandi demandojn. Esplori viajn elektojn estas la plej grava parto de kandidatiĝo, kaj vi verŝajne pasigos plurajn tagojn eltrovi ĉion.

Je la tempo de la limdato, mi eniris 18 universitatojn:

1. Bruna Universitato
2. Universitato Kolumbio
3. Cornell Universitato
4. Dartmouth College
5. Universitato Harvard
6. princeton Universitato
7. Universitato de Pensilvanio
8. Universitato Yale
9. Masaĉuseca Instituto de Teknologio (MIT)
10. Kalifornia Instituto de Teknologio (Caltech)
11. Universitato de Stanford
12. Novjorka Universitato (inkluzive de NYU Ŝanhajo)
13. Universitato Duke (inkluzive de Duke-NUS College en Singapuro)
14. Universitato de Ĉikago
15. Northwestern University
16. Universitato John Hopkins
17. Universitato Vanderbilt
18. Universitato Tufts

La unuaj 8 estas universitatoj de Ivy League, kaj ĉiuj 18 estas inter la plej bonaj 30 universitatoj en Usono laŭ la ranking de Naciaj Universitatoj. Do ĝi iras.

La sekva afero estis eltrovi, kiajn testojn kaj dokumentojn oni bezonas por submeti al ĉiu el la supraj lokoj. Post multe da vagado tra universitataj retejoj, montriĝis, ke la listo estas io tia.

• Plene kompletigita agnoskoformularo sendita elektronike.
• Normigitaj testpoentoj (SAT, SAT-Temo kaj ACT).
• Rezulto de la ekzameno pri la angla lingvo-kapablo (TOEFL, IELTS kaj aliaj).
• Transskribaĵo de lernejaj notoj dum la lastaj 3 jaroj en la angla, kun subskriboj kaj poŝtmarkoj.
• Dokumentoj pri la financa stato de via familio se vi petas financadon (CSS-Profilo)
• Rekomenleteroj de instruistoj.
• Viaj eseoj pri temoj proponitaj de la universitato.

Estas simple, ĉu ne? Nun ni parolu pli pri la unuaj punktoj.

Aliĝilo

Por ĉiuj universitatoj krom MIT, ĉi tio estas ununura formo nomita la Komuna Apliko. Iuj universitatoj havas alternativojn disponeblaj, sed ne utilas uzi ilin. La tuta MIT-akceptprocezo estas farita per ilia MyMIT-portalo.

La aliĝkotizo por ĉiu universitato estas $75.

SAT, SAT Temo kaj ACT

Ĉiuj ĉi tiuj estas normigitaj amerikaj testoj similaj al la Rusa Unuigita Ŝtata Ekzameno aŭ la Belarusian Centra Testo. La SAT estas ia ĝenerala testo, testanta matematikon kaj anglan, kaj estas postulata ĉiuj universitatoj krom MIT.

SAT-Temo testas pli profundajn sciojn en fako, kiel fiziko, matematiko, biologio. Plej multaj universitatoj listigas ilin kiel laŭvolajn, sed ĉi tio ne signifas, ke ili ne bezonas esti prenitaj. Estas grave grave por vi kaj mi konfirmi ke ni estas inteligentaj, do preni la SAT-Temojn estas deviga por ĉiuj, kiuj planas enskribiĝi en Usono. Kutime ĉiuj faras 2 testojn, en mia kazo ili estis fiziko kaj matematiko 2. Sed pli pri tio poste.

Kiam vi petas al MIT, prenu la regulan SAT neniu bezono (TOEFL anstataŭe), sed 2 subjektaj testoj estas postulataj.

La ACT estas alternativo al la regula SAT. Mi ne prenis ĝin, kaj mi ne rekomendas ĝin al vi.

TOEFL, IELTS kaj aliaj anglaj testoj

Se vi ne studis en anglalingva lernejo dum la lastaj jaroj, absolute ĉie vi devos havi atestilon pri anglalingva scipovo. Indas noti, ke la angla scipovo-testo estas la sola testo, kie multaj universitatoj havas devigan minimuman poentaron, kiun oni devas atingi.

Kiun teston mi elektu?

TOEFL. Se nur pro tio, ke multaj universitatoj ne akceptu IELTS kaj aliaj analogoj.

Kio estas la minimuma TOEFL-poentaro por ke mia kandidatiĝo estu konsiderata?

Ĉiu universitato havas siajn proprajn postulojn, sed la plimulto petis 100/120 en la momento de mia akcepto. La detranĉa poentaro ĉe MIT estas 90, la rekomendita poentaro estas 100. Plej verŝajne, kun la tempo la reguloj ŝanĝiĝos kaj en kelkaj lokoj vi eĉ ne vidos iun "pasan poentaron", sed mi tre rekomendas ne malsukcesi ĉi tiun teston.

Ĉu gravas ĉu mi trapasas la teston per 100 aŭ 120?

Kun tre alta probablo, ne. Ajna poentaro pli ol cent estos sufiĉe bona, do repreni la teston por akiri pli altan poentaron ne havas multe da senco.

Registrado por testoj

Resume, mi bezonis fari la SAT, SAT-Temojn (2 testoj) kaj TOEFL. Mi elektis Fizikon kaj Matematikon 2 kiel miajn fakojn.

Bedaŭrinde, ne eblas fari la eniĝprocezon tute senpaga. La testoj kostas monon, kaj ne ekzistas rezigno por internaciaj studentoj por preni ilin senpage. Do, kiom kostas ĉi tiu tuta amuzo?:

1. SAT kun Eseo - $112. ($65 testo + $47 internaciaj kotizoj).
2. SAT-Temoj - $117 ($26 registriĝo + $22 ĉiu testo + $47 internaciaj kotizoj).
3. TOEFL - $ 205 (ĉi tio okazas kiam oni prenas ĝin en Minsko, sed ĝenerale la prezoj estas la samaj)

Totalo eliras al $434 por ĉio. Kune kun ĉiu testo, vi ricevas 4 senpagajn sendojn de viaj rezultoj rekte al la lokoj, kiujn vi specifas. Se vi jam esploris universitatajn retejojn, vi eble rimarkis, ke en la sekcio kun la necesaj testoj ili ĉiam provizas siajn TOEFL kaj SAT-kodojn.

Absolute ĉiu universitato havas tiajn kodojn, kaj vi devas indiki 4 el ili dum registriĝo. Sufiĉe strange, vi devas pagi por sendado al ĉiu plia universitato. Unu TOEFL-Poentara Raporto kostos al vi $20, por SAT kun Eseo kaj SAT-Temoj $12 ĉiu.

Cetere, mi ne povis rezisti fuŝi vin nun: por sendi ĉiun CSS-Profilo, kiu estas bezonata por konfirmi ke vi estas malriĉa kaj bezonas financan helpon de la universitato, ili ankaŭ prenas monon! $25 por la unua kaj $16 por ĉiu posta.

Do, ni resumu alian malgrandan financan rezulton por akcepto al 18 universitatoj:

1. Fari la testojn kostos 434 $
2. Prezento de kandidatiĝoj - $75 ĉiu - entute 1350 $
3. Sendu CSS-Profilon, SAT & SAT-Temajn Raportojn, kaj TOEFL al ĉiu universitato - (20$ + 2 * 12$ + 16$) = 60$ - la totalo aperos ie 913 $, se vi subtrahas la unuajn 4 senpagajn universitatojn kaj konsideras la koston de la unua CSS-Profilo.

Entute la akcepto kostos al vi 2697 $. Sed ne rapidu fermi la artikolon!
Kompreneble mi ne pagis tiom multe. Entute, mia akcepto al 18 universitatoj kostis $750 (400 el kiuj mi iam pagis por testoj, pliajn 350 por sendado de rezultoj kaj CSS-Profilo). Bela gratifiko estas, ke vi ne devas pagi ĉi tiun monon per unu pago. Mia kandidatiĝo daŭris ses monatojn, mi pagis por testoj en la somero, kaj por sendado de CSS-Profilo en januaro.

Se la kvanto de $2700 ŝajnas al vi sufiĉe grava, tiam vi povas absolute laŭleĝe peti al universitatoj provizi al vi Kotizo-Renigon, kiu ebligas al vi eviti pagi $75 por sendi kandidatiĝon. En mia kazo, mi ricevis rezignon al ĉiuj 18 universitatoj kaj nenion pagis. Pliaj detaloj pri kiel fari tion en la sekvaj ĉapitroj.

Ekzistas ankaŭ rezignoj por TOEFL kaj SAT, sed ili ne plu estas provizitaj de universitatoj, sed de la organizaĵoj CollegeBoard kaj ETS mem, kaj, bedaŭrinde, ili ne estas disponeblaj por ni (internaciaj studentoj). Vi povas provi persvadi ilin, sed mi ne faris.

Koncerne sendi Poentarajn Raportojn, ĉi tie vi devos intertrakti kun ĉiu universitato aparte. Resume, vi povas peti ilin akcepti neoficialajn testrezultojn sur unu folio kune kun notoj, kaj se akceptite, konfirmi. Ĉirkaŭ 90% de universitatoj konsentis, do averaĝe ĉiu plia universitato devis pagi nur $16 (kaj eĉ tiam, iuj universitatoj kiel Princeton kaj MIT akceptas aliajn financajn formojn).

Por resumi, la minimuma kosto de akcepto estas la kosto por fari la testojn ($434, se vi ne estas anglo kaj ne antaŭe prenis la SAT). Por ĉiu plia universitato vi plej verŝajne devos pagi $16.

Pliaj informoj pri testoj kaj registriĝo ĉi tie:

SAT & SAT Temo - www.collegeboard.org
TOEFL www.ets.org/toefl

Ĉapitro 5. Komenco de preparado

Aŭgusto, 2017

Decidinte pri la listo de universitatoj (tiutempe estis 7-8 el ili) kaj komprenante precize kiajn testojn necesas trapasi, mi tuj decidis registriĝi por ili. Ĉar TOEFL estas sufiĉe populara, mi facile trovis testcentron en Minsko (surbaze de la Streamline lingvolernejo). La ekzameno okazas plurajn fojojn monate, sed estas pli bone registriĝi anticipe - ĉiuj lokoj povas esti prenitaj.

Aliĝo al SAT estis pli komplika. Ekster Usono, la ekzameno okazis nur kelkfoje jare (mi estis tre bonŝanca, ke ĝi entute okazis en Belorusio), kaj estis nur du tujaj datoj: la 7-an de oktobro kaj la 2-an de decembro. Mi decidis preni la TOEFL ie en novembro, ĉar la rezultoj kutime daŭras de 2 semajnoj ĝis unu monato por atingi universitatojn. 

Cetere, pri elektado de datoj: kutime kiam vi kandidatiĝas al usonaj universitatoj, estas du manieroj kandidatiĝi:

1. Frua Agado - frua sendado de dokumentoj. La limdato por ĝi estas kutime la 1-a de novembro, kaj vi ricevos la rezulton en januaro. Ĉi tiu opcio kutime supozas, ke vi jam scias precize kien vi volas iri, kaj tial multaj universitatoj devigas vin enskribiĝi en nur unu universitata frua agado. Mi ne scias kiom strikte observado de ĉi tiu regulo estas kontrolata, sed estas pli bone ne trompi.
2. Regula Agado estas regula limdato, kutime la 1-an de januaro ĉie.

Mi volis kandidatiĝi por Frua Agado ĉe MIT pro tio, ke kiam oni konsideras Fruan Agadon, la plej granda parto de la buĝeto por internaciaj studentoj ankoraŭ ne estis elspezita, kaj la ŝancoj eniri estos pli grandaj. Sed, denove, ĉi tio estas onidiroj kaj divenoj - oficiala universitata statistiko provas konvinki vin, ke ne gravas pri kiu limdato vi petas, sed kiu scias kiel ĝi vere estas...

Ĉiukaze mi ne povis plenumi la limdatojn antaŭ la 1-a de novembro, do mi decidis ne tumulti kaj fari tion, kion faras ĉiuj aliaj - laŭ Regula Agado kaj ĝis la 1-a de januaro.

Surbaze de ĉio ĉi, mi registriĝis por la sekvaj datoj:

• SAT-Temoj (Fiziko & Matematiko 2) - la 4-an de novembro.
• TOEFL - la 18-an de novembro.
• SAT kun Eseo - la 2-an de decembro.

Estis 3 monatoj por prepari por ĉio, kaj 2 el ili kuris paralele kun la semestro.

Taksinte la proksimuman kvanton da laboro, mi konstatis, ke mi bezonas tuj komenci prepari. Estas sufiĉe multaj rakontoj en la Interreto pri rusaj lernejanoj, kiuj dank' al la plej granda sovetia eduka sistemo disbatas usonajn testojn en pecetojn kun fermitaj okuloj - nu, mi ne estas unu el ili. Ĉar mi eniris mian belorusan universitaton kun diplomo, mi preskaŭ ne prepariĝis por la CT kaj forgesis ĉion en du jaroj. Ekzistis tri ĉefaj direktoj por evoluo:

1. Angla (por TOEFL, SAT kaj eseoj)
2. Matematiko (por SAT kaj SAT-Temo)
3. Fiziko (nur SAT-Temo)

Tiutempe mia angla estis ie ĉe la B2-nivelo. La printempaj kursoj iris kun eksplodo, kaj mi sentis min sufiĉe certa ĝis la momento, kiam mi komencis prepariĝi. 

SAT kun Eseo

Kio estas speciala pri ĉi tiu provo? Ni eltrovu ĝin nun. Mi rimarkas, ke ĝis 2016 estis prenita la "malnova" versio de la SAT, kiun vi ankoraŭ povas trafi sur preparejoj. Nature, mi pasis ĝin kaj parolos pri la nova.

Entute, la testo konsistas el 3 partoj:

1. Matematiko, kiu siavice ankaŭ konsistas el 2 sekcioj. La taskoj estas sufiĉe simplaj, sed la problemo estas, ke ili ankaŭ multe da. La materialo mem estas elementa, sed estas tre facile fari senzorgan eraron aŭ kompreni ion malĝuste kiam oni havas limigitan tempon, do mi ne rekomendus verki ĝin sen preparo. La unua parto estas sen kalkulilo, la dua estas kun ĝi. La kalkuloj estas, denove, elementaj, sed malfacilaj estas maloftaj. 

La afero, kiu plej incitis min, estis la vortproblemoj. Usonanoj ŝatas doni ion kiel "Petro aĉetis 4 pomojn, Jake aĉetis 5, kaj la distanco de la Tero al la Suno estas 1 AU... Kalkulu kiom da pomoj...". Estas nenio por decidi en ili, sed necesas elspezi tempon kaj atenton legante la kondiĉojn en la angla por kompreni kion ili volas de vi (kredu min, kun limigita tempo ne estas tiel facila kiel ŝajnas!). Entute, la matematikaj sekcioj enhavas 55 demandojn, por kiuj 80 minutoj estas asignitaj.

Kiel prepari: Khan Academy estas via amiko kaj instruisto. Estas sufiĉe multaj praktikaj testoj, kiuj estas faritaj specife por SAT-preparo, kaj ankaŭ edukaj filmetoj pri la tuta necesa matematiko. Mi ĉiam konsilas al vi komenci per testoj, kaj poste fini lerni tion, kion vi ne sciis aŭ forgesis. La ĉefa afero, kiun vi devas lerni, estas rapide solvi simplajn problemojn.

2. Evidence-Based Reading & Writing. Ĝi ankaŭ estas dividita en 2 sekciojn: Legado kaj Skribo. Se mi tute ne zorgis pri matematiko (kvankam mi sciis, ke mi malsukcesos pro neatentemo), tiam ĉi tiu sekcio deprimis min unuavide.

En Legado oni devas legi grandegan nombron da tekstoj kaj respondi demandojn pri ili, kaj en Skribo oni devas fari la samon kaj enmeti la necesajn vortojn/interŝanĝi frazojn por ke ĝi logika ktp. La problemo estas, ke ĉi tiu sekcio de la testo estas tute desegnita por usonanoj, kiuj pasigis sian tutan vivon skribante, parolante kaj legante librojn en la angla. Neniu zorgas pri tio, ke ĝi estas via dua lingvo. Vi devos fari ĉi tiun teston sur la sama bazo kiel ili, kvankam vi klare estos en malavantaĝo. Verdire, sufiĉe granda parto de usonanoj sukcesas skribi ĉi tiun sekcion malbone. Ĉi tio ankoraŭ restas mistero por mi. 

Unu el kvin tekstoj estas historia dokumento el la historio de usona edukado, kie la lingvo uzata estas aparte eleganta. Ekzistas ankaŭ tekstoj pri duonsciencaj temoj kaj eltiraĵoj rekte el fikcio, kie vi foje malbenos la elokventecon de la aŭtoroj. Oni montros al vi vorton kaj petos elekti la plej taŭgan sinonimon el 4 opcioj, dum vi ne konas neniun el ili. Vi estos devigita legi grandegajn tekstojn kun amaso da maloftaj vortoj kaj respondi neevidentajn demandojn pri la enhavo en tempo apenaŭ sufiĉa por legi. Vi certe suferos, sed kun la tempo vi alkutimiĝos.

Por ĉiu sekcio (matematiko kaj angla) vi povas gajni maksimume 800 poentojn. 

Kiel prepari: Dio helpu vin. Denove, estas testoj pri Khan Academy, kiujn vi devas fari. Estas sufiĉe multaj vivhakoj por kompletigi Legadon kaj kiel rapide ĉerpi la esencon el tekstoj. Estas taktikoj kiuj sugestas komenci de demandoj, aŭ legi la unuan frazon de ĉiu alineo. Vi povas trovi ilin en la Interreto, kaj ankaŭ listojn de maloftaj vortoj, kiuj estas lernindaj. La ĉefa afero ĉi tie estas resti en la tempolimo kaj ne forkonduki. Se vi sentas, ke vi tro elspezas por unu teksto, transiru al la sekva. Por ĉiu nova teksto, vi devas havi klare disvolvitan mekanismon de agado. Praktiko.

 
3. Eseo.  Se vi volas iri al Usono, skribu eseon. Vi ricevas iun tekston, kiun vi bezonas por "analizi" kaj skribi recenzon/respondon al la starigita demando. Denove, egale al la usonanoj. Por la eseo vi ricevas 3 notojn: Legado, Skribo kaj Analizo. Ne estas multo por diri ĉi tie, estas sufiĉe da tempo. La ĉefa afero estas kompreni la tekston kaj skribi strukturitan respondon.

Kiel prepari: Legu en la Interreto pri tio, kion homoj kutime volas aŭdi de vi. Praktiku skribon restante ĝustatempe kaj konservante strukturon. 
Ravita de facila matematiko kaj deprimita de la rubriko Skribo, mi konstatis, ke ne utilas komenci preparon por la SAT meze de aŭgusto. SAT kun Eseo estis mia lasta testo (la 2-an de decembro), kaj mi decidis, ke mi intense prepariĝos dum la lastaj 2 semajnoj, kaj antaŭ tio mia prepariĝo estos kompletigita per TOEFL kaj SAT-Temoj Matematiko 2.

Mi decidis komenci kun SAT-Temoj, kaj prokrastis TOEFL ĝis poste. Kiel vi jam scias, mi prenis Fizikon kaj Matematikon 2. La numero 2 en matematiko signifas pliigitan malfacilecon, sed tio ne estas tute vera se vi konas kelkajn el la trajtoj de SAT-Temoj.

Unue, la maksimuma poentaro por ĉiu ekzameno estas 800. Nur en la kazo de Fiziko kaj Matematiko 2, estas tiom da demandoj, ke vi povas noti 800, farante kelkajn erarojn, kaj ĉi tio estos ĝuste la sama maksimuma poentaro. Estas agrable havi tian rezervon, kaj Matematiko 1 (kiu estas ŝajne pli simpla) ne havas ĝin.

Due, Matematiko 1 enhavas multe pli da vortproblemoj, kiujn mi tre malŝatis. Sub la premo de tempo, la lingvo de formuloj estas multe pli agrabla ol la angla, kaj ĝenerale, iri al MIT kaj preni Math 1 estas iel maldigna (ne prenu ĝin, katoj).

Lernis la enhavon de la testoj, mi decidis komenci refreŝigante la materialon. Ĉi tio estis precipe vera por fiziko, kiun mi bone forgesis post la lernejo. Krome, mi bezonis alkutimiĝi al la terminologio en la angla por ne konfuziĝi ĉe la plej gravaj punktoj. Por miaj celoj, kursoj pri Matematiko kaj Fiziko ĉe la sama Khan Academy estis perfektaj - estas agrable kiam unu rimedo kovras ĉiujn necesajn temojn. Kiel en miaj lernejaj jaroj, mi skribis notojn, nur nun en la angla kaj pli-malpli precize. 

En tiu tempo, mia amiko kaj mi lernis pri polifaza dormo kaj decidis eksperimenti sur ni mem. La ĉefa celo estis rearanĝi miajn dormciklojn por gajni kiel eble plej multe da libera tempo. 

Mia rutino estis tia:

• 21:00 - 00:30. Ĉefa (kerna) parto de dormo (3,5 horoj)
• 04:10 - 04:30. Mallonga dormeto numero 1 (20 minutoj)
• 08:10 - 08:30. Mallonga dormeto numero 1 (20 minutoj)
• 14:40 - 15:00. Mallonga dormeto numero 1 (20 minutoj)

Tiel, mi dormis ne 8 horojn, kiel plej multaj homoj, sed 4,5, kiuj aĉetis al mi pliajn 3,5 horojn por pretigi. Krome, ĉar mallongaj dormetoj de 20 minutoj estis interspacigitaj dum la tago, kaj mi estis veka plejparto de la nokto kaj mateno, la tagoj ŝajnis precipe longaj. Ni ankaŭ apenaŭ trinkis alkoholaĵon, teon aŭ kafon, por ne ĝeni nian dormon, kaj telefonis unu la alian, se iu subite decidis trodormi kaj malproksimigi. 

En nur kelkaj tagoj, mia korpo tute adaptiĝis al la nova reĝimo, ĉiu dormemo foriris, kaj produktiveco pliiĝis plurfoje pro la pliaj 3,5 horoj da vivo. Ekde tiam, mi rigardis plej multajn homojn, kiuj dormas 8 horojn kiel malgajnintoj, pasigante trionon de sia tempo en la lito ĉiunokte anstataŭ studi fizikon.

Bone, nur ŝercas. Kompreneble, neniu miraklo okazis, kaj jam en la sesa tago mi svenis dum la tuta nokto kaj, senkonscie, malŝaltis absolute ĉiujn vekhorloĝojn. Kaj en la aliaj tagoj, se vi rigardas la revuon, ĝi ne estis multe pli bona.

Mi suspektas, ke la kialo de la eksperimento malsukcesis estis ke ni estis junaj kaj stultaj. La ĵus eldonita libro "Kial ni dormas" de Matthew Walker, cetere, prefere konfirmas ĉi tiun hipotezon kaj sugestas, ke ne eblos superruzi la sistemon sen ruinigaj sekvoj por vi mem. Mi konsilas al ĉiuj komencantoj biohackers legi ĝin antaŭ provi ion tian.

Tiel pasis la lasta monato de mia somero antaŭ mia dua jaro: prepariĝado por fari testojn por lernejanoj kaj metoda serĉado de lokoj por enskribiĝi.

Ĉapitro 6. Via propra gvidinstruisto

La semestro komenciĝis kiel planite, kaj estis eĉ malpli libera tempo. Por finfine fini min, mi enskribiĝis en armea fako, kiu ĝojigis min per matena formado ĉiulunde, kaj en teatra klaso, kie mi devis realigi min kaj fine ludi arbon.

Kune kun preparado por fakoj, mi provis ne forgesi pri la angla kaj aktive serĉis ŝancojn por ekzerci paroladon. Ĉar estas maldece malmultaj paroladkluboj en Minsko (kaj la tempoj ne estas la plej oportunaj), mi decidis, ke la plej facila maniero estus malfermi mian propran rajton en la gastejo. Armita de la sperto de mia sensei de la printempaj kursoj, mi komencis elpensi diversajn temojn kaj interagojn por ĉiu leciono, por ke mi ne nur povu komuniki en la angla, sed ankaŭ lerni ion novan. Ĝenerale, ĝi rezultis sufiĉe bone kaj dum iom da tempo ĝis 10 homoj konstante venis tien.

Post alia monato, unu el miaj amikoj sendis al mi ligilon al la Duolingo-inkubatoro, kie Duolingo Events ĵus komencis aktive disvolviĝi. Jen kiel mi fariĝis la unua kaj sola Duolingo-ambasadoro en la Respubliko de Belorusio! Miaj "respondecoj" inkludis okazigi diversajn lingvajn renkontiĝojn en la urbo Minsko, kion ajn tio signifas. Mi havis datumbazon de retadresoj de aplikaĵuzantoj kun certa nivelo en mia urbo, kaj baldaŭ mi organizis mian unuan eventon, konsentante kun unu el la lokaj kunlaboraj spacoj.

Imagu la surprizon de la homoj, kiuj venis tien, kiam, anstataŭ la atendata usonano kaj reprezentanto de la kompanio Duolingo, mi eliris al la publiko.
En la dua renkontiĝo, krom kelkaj samklasanoj, kiujn mi invitis (tiutempe ni spektis filmon en la angla), venis nur unu ulo, kiu foriris post 10 minutoj. Kiel montriĝis poste, li venis nur por renkonti mian belan amikinon denove, sed tiun vesperon, ve, ŝi ne venis. Rimarkinte, ke la postulo pri Duolingo Eventoj en Minsko estas, milde, malalta, mi decidis limigi min al klubo en gastejo.

Verŝajne ne multaj homoj pensas pri tio, sed kiam via celo estas tiel malproksima kaj neatingebla, estas tre malfacile konservi altan motivadon la tutan tempon. Por ne forgesi pri tio, kial mi faras ĉion ĉi, mi decidis regule motivi min per almenaŭ io kaj allogis videojn de studentoj pri ilia vivo en universitatoj. Ĉi tio ne estas la plej populara ĝenro en la CIS, sed en Ameriko ekzistas multaj tiaj blogantoj - simple enigu la demandon "Tago en la vivo de %universityname% Studento" en Jutubo, kaj vi ricevos ne unu, sed plurajn belajn kaj agrable filmitaj filmetoj pri studenta vivo por oceano. Mi precipe ŝatis la estetikon kaj diferencojn de la universitatoj tie: de la senfinaj koridoroj de MIT ĝis la antikva kaj majesta kampuso de Princeton. Kiam vi decidas pri tia longa kaj riska vojo, sonĝado ne estas io utila sed esence necesa.

Ĝi ankaŭ helpis, ke miaj gepatroj havis surprize pozitivan sintenon al mia aventuro kaj subtenis min ĉiumaniere, kvankam en la realaĵoj de nia lando estas tre facile fali kontraŭ la malo. Koran dankon al ili pro tio.

La 4-a de novembro rapide alproksimiĝis, kaj ĉiutage mi pasigis pli kaj pli da tempo en miaj laboratorioj kaj dediĉis min al preparo. Kiel vi jam scias, mi sukcese gajnis en la SAT kaj estis tri ĉefaj celoj: TOEFL, SAT-Temo Matematiko 2 kaj SAT-Temo-Fiziko.

Mi sincere ne komprenas homojn, kiuj dungas gvidinstruistojn por ĉiuj ĉi tiuj provoj. Por mia preparado de SAT-Temoj mi uzis nur du librojn: SAT-Temo Matematiko 2 de Barron kaj SAT-Temo-Fiziko de Barron. Ili enhavas la tutan necesan teorion, kies kono estas elprovata (mallonge, sed Khan Academy povas helpi), multajn praktikajn testojn kiel eble plej proksimajn al la realo (Barron's SAT Math 2, cetere, estas multe pli malfacila ol la vera testo, do se vi estas sen iu ajn Se vi havas problemojn trakti ĉiujn taskojn tie, tiam ĉi tio estas tre bona signo).

La unua libro, kiun mi legis, estis Matematiko 2, kaj mi ne povas diri, ke ĝi estis tro facila por mi. La matematika testo havas 50 demandojn kaj daŭras 60 minutojn por respondi. Male al Matematiko 1, ekzistas jam trigonometrio kaj multaj, multaj problemoj pri funkcioj kaj iliaj diversaj analizoj. Limoj, kompleksaj nombroj kaj matricoj ankaŭ estas inkluzivitaj, sed ĝenerale je tre baza nivelo por ke iu ajn povu regi ilin. Vi povas uzi kalkulilon, inkluzive de grafika - tio povas helpi vin rapide solvi multajn problemojn, kaj eĉ en la libro Barron's SAT Math 2 mem, en la respondsekcio vi ofte trovos ion tian:

Aŭ ĉi tio:

Jes, jes, eblas, ke iuj el la taskoj estas laŭvorte desegnitaj por ke vi uzu ŝikan kalkulilon. Mi ne diras, ke ili tute ne povas esti solvitaj analize, sed kiam oni donas al vi iom pli ol unu minuton por ĉiu el ili, frustriĝo estas neevitebla. Vi povas legi pli pri Math 2 kaj solvi la specimenon tie.

Pri fiziko, la malo estas vera: vi estas malpermesita uzu kalkulilon; la testo ankaŭ daŭras 60 minutojn kaj enhavas 75 demandojn - po 48 sekundojn. Kiel vi eble divenis, ĉi tie ne estas maloportunaj komputilaj problemoj, kaj la scio pri ĝeneralaj konceptoj kaj principoj tra la lerneja fizika kurso kaj pretere estas ĉefe provita. Estas ankaŭ demandoj kiel "kiun leĝon malkovris ĉi tiu sciencisto?" Post Matematiko 2, fiziko ŝajnis al mi multe tro facila - parte tio estas pro tio, ke la libro SAT Math 2 de Barron estas grandordo pli malfacila ol la vera testo, kaj parte pro la fakto, ke preskaŭ ĉiuj fizikaj demandoj postulas. vi memoru kelkajn formulojn kaj anstataŭigi estas nombroj en ili por ricevi la respondon. Ĉi tio estas tre malsama ol tio, kio estas kontrolita ĉe nia belorusa centra hejtado. Kvankam, kiel en la kazo de Matematiko 2, estu preta por la fakto, ke iuj demandoj ne estas kovritaj de la lerneja instruplano de CIS. Vi povas legi pli pri la strukturo de la testo kaj solvi la specimenon tie.

Kiel ĉe ĉiuj usonaj testoj, la plej malfacila afero pri ili estas la tempolimo. Estas tial ke estas ege grave solvi la samplilojn por alkutimiĝi al la ritmo kaj ne iĝi obtuza. Kiel mi jam diris, libroj de Barron's donas al vi ĉion necesan por prepari kaj skribi la teston perfekte: ekzistas teorio, praktikaj testoj kaj respondoj al ili. Mia preparo estis tre simpla: mi solvis, rigardis miajn erarojn kaj prilaboris ilin. Ĉiuj. La libroj ankaŭ enhavas vivajn hakojn pri kiel ĝuste administri vian tempon kaj alproksimiĝi al solvi problemojn.

Indas ne forgesi unu tre gravan aferon: la SAT ne estas ekzameno, sed testo. En plej multaj demandoj vi havas 4 eblajn respondojn, kaj eĉ se vi ne scias, kiu estas ĝusta, vi ĉiam povas provi diveni ĝin. La aŭtoroj de SAT-Temo klopodas por konvinki vin ne fari tion, ĉar... Por ĉiu malĝusta respondo, kontraste al maltrafita respondo, estas puno (-1/4 poento). Por la respondo, kiun vi ricevas (+1 poento), kaj por mankanta 0 (tiam ĉi tiuj poentoj estas konvertitaj al via fina poentaro per ruza formulo, sed tio ne temas nun). Per simpla pripensado, vi povas veni al la konkludo, ke en ajna situacio estas pli bone provi diveni la respondon ol lasi la kampon malplena, ĉar Per metodo de elimino, vi plej verŝajne povos malvastigi la spacon de eblaj ĝustaj respondoj al du, kaj foje eĉ al unu. Kiel regulo, ĉiu demando havas almenaŭ unu absurdan aŭ tro suspektindan respondopcion, do ĝenerale, hazardo estas via flanko.

Por resumi ĉion dirite supre, la ĉefaj konsiletoj estas jenaj:

• Faru divenon, sed edukitan. Neniam lasu ĉelojn malplenajn, sed saĝe divenu.
• Solvu kiel eble plej multe, konservu tempon kaj laboru pri eraroj.
• Neniam vi devas uzi ion, kion vi certe ne bezonos. Ne estas via scio pri fiziko aŭ matematiko kiu estas testata, sed via kapablo trapasi specifan teston.

Ĉapitro 7. Testtago

Restis 3 tagoj antaŭ la provoj, kaj mi estis en iom apatia stato. Kiam preparo daŭras kaj eraroj fariĝas pli hazardaj ol sistemaj, vi rimarkas, ke vi verŝajne ne povos elpremi ion pli utilan.

Miaj matematikaj testoj donis rezultojn en la regiono de 690-700, sed mi trankviligis min, ke la vera testo estu pli facila. Kutime, mi elĉerpigis tempon pri kelkaj demandoj, kiuj estis facile solvitaj per grafikaj kalkuliloj. Kun fiziko, la situacio estis multe pli agrabla: averaĝe mi gajnis ĉiujn 800 kaj faris erarojn nur en kelkaj taskoj, plej ofte pro neatentemo.

Kiom da punktoj vi bezonas por atingi la plej bonajn usonajn universitatojn? Ial, plej multaj homoj el la CIS-landoj ŝatas pensi laŭ "pasaj poentoj" kaj kredas, ke la probableco de sukceso estas mezurita per la rezultoj de enirtestoj. Kontraste al ĉi tiu pensado, preskaŭ ĉiu sinrespekta prestiĝa universitato ripetas la samon en sia retejo: ni ne konsideras kandidatojn nur kiel aron da nombroj kaj paperpecoj, ĉiu kazo estas individua, kaj gravas integra aliro.

Surbaze de tio, la sekvaj konkludoj povas esti tiritaj:

1. Ne gravas kiom da poentoj vi gajnas. Gravas por kio vi estas personeco.
2. Vi estas homo nur se vi gajnis 740-800.

Do ĝi iras. La severa realaĵo estas, ke 800/800 en via poŝo ne igas vin forta kandidato - ĝi nur garantias, ke vi ne estas pli malbona ol ĉiuj aliaj en ĉi tiu parametro. Memoru, ke vi konkuras kun la plej bonaj mensoj tra la mondo, do la argumento "Mi havas bonan rapidon!" La respondo estas simpla: "kiu ilin ne havas?" Agrabla afero estas, ke post certa sojlo, la poentoj vere ne multe gravas: neniu forpuŝos vin ĉar vi gajnis 790 kaj ne 800. Pro la fakto, ke preskaŭ ĉiuj kandidatoj havas altajn rezultojn, ĉi tiu indikilo ĉesas. estu informa kaj vi devas legi la demandarojn kaj eltrovi kiel ili estas kiel homoj. Sed estas malavantaĝo: se vi akiris 600, kaj 90% de la kandidatoj akiris 760+, kia estas la signifo, ke la agnoska komisiono malŝparas sian tempon por vi, se ili estas plenaj de talentaj uloj, kiuj estas sufiĉe lacaj por bone trapasi la teston. ? Kompreneble, neniu parolas pri tio eksplicite, sed mi imagas, ke en iuj kazoj via aplikaĵo povas simple esti filtrita pro malfortaj indikiloj kaj neniu eĉ legos viajn eseojn kaj eltrovos kiu persono estas malantaŭ ili.

Kia poentaro do estas konkurenciva? Ne estas klara respondo al ĉi tiu demando, sed ju pli proksime al 800, des pli bone. Laŭ malnova statistiko de MIT, 50% de kandidatoj gajnis en la intervalo 740-800, kaj mi celis tien.

4-a de novembro 2017, sabato

Laŭ la regularo, la pordoj de la testcentro malfermiĝis je 07:45, kaj la testo mem komenciĝis je 08:00. Mi devis kunporti du krajonojn, pasporton kaj specialan Enirbileton, kiujn mi presis anticipe kaj eĉ kolora.

Ĉar la sorto de mia agnosko rekte dependis de ĉi tiu tago, mi timis malfrui kaj vekiĝis ĉirkaŭ la 6-a. Mi devis iri al la alia fino de la urbo al loko nomata "QSI Internacia Lernejo de Minsko" - kiel mi komprenas. ĝi, ĉi tiu estas la sola lernejo en Belorusio, kie nur eksterlandanoj estas akceptitaj kaj kie trejnado estas farita tute en la angla. Mi alvenis tien ĉirkaŭ duonhoron pli frue ol la bezonata tempo: ne malproksime de la lernejo estis ĉiaj ambasadoj kaj privataj malaltaj konstruaĵoj, ĉirkaŭe estis mallumo, kaj mi decidis ne turni sin kaj foliumi la notojn denove. . Por eviti devi fari tion ekstere per poŝlampo (kaj ankaŭ estis sufiĉe malvarme matene), mi vagis en infanan rehabilitan centron apude kaj sidis en la atendoĉambro. La gardisto estis tre surprizita de tia frua vizitanto, sed mi klarigis, ke mi havis ekzamenon en la apuda konstruaĵo kaj komencis legi. Oni diras, ke oni ne povas spiri antaŭ ol morti, sed refreŝigi kelkajn formulojn en mia kapo ŝajnis sufiĉe bona ideo.

Kiam la horloĝo montris 7:45, mi heziteme alproksimiĝis al la pordegoj de la lernejo kaj, laŭ invito de la sekva gardisto, eniris. Krom mi estis interne nur la organizantoj, do mi sidiĝis en unu el la malplenaj sidlokoj kaj kun ekstrema scivolemo komencis atendi la ceterajn testpartoprenantojn. 

Cetere, estis ĉirkaŭ dek da ili. La plej amuza afero estus tie renkonti unu el viaj universitataj konatoj, surprizi ilian vizaĝon kaj silente ĵeti malican ridon, kvazaŭ dirante: "Ha, gotcha!" Mi scias, kion vi faras ĉi tie!”, sed tio ne okazis. Ĉiuj, kiuj faris la teston, montriĝis ruslingvaj, sed nur mi kaj unu alia ulo havis belorusan pasporton. Tamen ĉiu instruado estis farita tute en la angla (de la samaj ruslingvaj lernejaj oficistoj), ŝajne por ne deflankiĝi de la reguloj. Ĉar la datoj por preni la SAT diferencas en diversaj landoj, kelkaj homoj venis el Rusio/Kazaĥstano nur por fari la ekzamenon, sed multaj estis studentoj en la lernejo (kvankam ruslingvaj) kaj persone konis la kontrolantojn.

Post mallonga kontrolo de dokumentoj, ni estis kondukitaj al unu el la vastaj klasĉambroj (vide la lernejo faris sian eblon por aspekti kiel usona lernejo), disdonis formojn kaj havis alian rezulton. Vi skribas la teston mem en grandaj libroj, kiuj ankaŭ povas esti uzataj kiel malneto - ili enhavas la kondiĉojn de pluraj Temoj samtempe, do ili diros al vi malfermi ĝin sur la paĝo de la bezonata testo (se mi ĝuste memoras, vi povas registriĝi por unu testo kaj fari ĝin entute la alia estas limo nur por la nombro da testoj en unu tago).

La instruisto deziris al ni bonan sorton, skribis la nunan horon sur la tabulo, kaj la testo komenciĝis.

Mi skribis unue matematikon, kaj ĝi vere montriĝis multe pli facila ol en la libro, por kiu mi prepariĝis. Cetere, la kazaĥa virino ĉe la apuda skribotablo havis la legendan TI-84 (grafika kalkulilo kun amaso da sonoriloj kaj fajfiloj), pri kiu ofte estis skribita en libroj kaj priparolata en videoj en Jutubo. Estas limigoj pri la funkcieco de kalkuliloj, kaj ili estis kontrolitaj antaŭ la testo, sed mi havis nenion por zorgi - mia maljunulo povis fari nur tiom multe, kvankam ni kune travivis pli ol unu Olimpikon. Ĝenerale, dum la testo mi ne sentis la urĝan bezonon uzi ion pli kompleksan kaj eĉ antaŭtempe finis. Ili rekomendas plenigi la formularon ĉe la fino, sed mi faris ĝin survoje por ne prokrasti, kaj poste mi simple revenis al tiuj respondoj pri kiuj mi ne estis certa. 

Dum la paŭzo inter testoj, kelkaj studentoj de tiu lernejo diskutis kiel ili gajnis en la regula SAT kaj kiu kandidatiĝos kie. Laŭ la regantaj sentoj, ĉi tiuj estis malproksime de la samaj uloj, kiuj estis maltrankvilaj pri la temo de financado.

Fiziko poste venis. Ĉi tie ĉio montriĝis iom pli komplika ol en la provaj testoj, sed mi tre ĝojis pri la demando pri detektado de eksoplanedoj. Mi ne memoras la ĝustan vortumon, sed estis agrable almenaŭ apliki scion el astronomio ie.

Post du streĉaj horoj, mi turnis miajn formojn kaj forlasis la klasĉambron. Dum mia deĵoro, ial, mi volis scii iom pli pri ĉi tiu loko: parolinte kun la oficistoj, mi konstatis, ke la plej multaj el la partoprenantoj estis infanoj de diversaj diplomatoj, kaj pro evidentaj kialoj, multaj el ili ne estis fervoraj. enskribiĝi en lokaj universitatoj. Tial la postulo por preni la SAT. Mense dankante ilin pro ne devi iri al Moskvo, mi forlasis la lernejon kaj iris hejmen.

Ĉi tio estis nur la komenco de mia tutmonata maratono. La testoj okazis je intervaloj de 2 semajnoj, kaj ankaŭ la testrezultoj. Montriĝas, ke kiom ajn malbone mi skribas la SAT-Temojn nun, mi ankoraŭ bezonas plene prepariĝi por la TOEFL, kaj kiom ajn malbone mi trapasas la TOEFL, mi ne ekscios pri tio ĝis la momento, kiam mi prenos la SAT kun Eseo. 

Ne estis tempo por ripozi, kaj reveninte hejmen tiun tagon, mi tuj komencis intensan preparon por la TOEFL. Mi ne eniros en detalojn pri ĝia strukturo ĉi tie, ĉar ĉi tiu testo estas tre populara kaj estas uzata ne nur por akcepto kaj ne nur en Usono. Mi nur diru, ke ekzistas ankaŭ sekcioj Legado, Aŭskultado, Skribo kaj Parolado. 

En Reading, vi ankoraŭ devis legi amason da tekstoj, kaj mi ne trovis pli bonan manieron prepariĝi ol ekzerci legi ĉi tiujn tekstojn, respondi demandojn kaj lerni vortojn kiuj povus esti utilaj. Estis sufiĉe multe da vortlistoj por ĉi tiu parto, sed mi uzis la libron "400 Nepraj vortoj por TOEFL" kaj aplikaĵojn de Magoosh. 

Kiel ĉe iu ajn testo, estis esence grave konatiĝi kun la speco de ĉiuj eblaj demandoj kaj studi la sekciojn detale. En la sama retejo de Magoosh kaj en Jutubo estas sufiĉe ampleksa kvanto da preparmaterialoj, do ne estos malfacile trovi ilin. 

Kion mi plej timis estis Parolado: en ĉi tiu parto mi devis aŭ respondi iun relative hazardan demandon en la mikrofonon, aŭ aŭskulti/legi fragmenton kaj paroli pri io. Estas amuze, ke usonanoj ofte malsukcesas TOEFL kun 120 poentoj ĝuste pro ĉi tiu sekcio.

Mi precipe memoras la unuan parton: oni faras al vi demandon, kaj en 15 sekundoj oni devas elpensi detalan respondon, kiu estas preskaŭ unu minuto. Poste ili aŭskultas vian respondon kaj taksas ĝin por kohereco, ĝusteco kaj ĉio alia. La problemo estas, ke tre ofte oni ne povas doni adekvatan respondon al ĉi tiuj demandoj eĉ en via propra lingvo, des malpli en la angla. Dum preparado, mi precipe memoras la demandon: "Kio estis la plej feliĉa momento, kiu okazis en via infanaĝo?" — Mi konstatis, ke 15 sekundoj ne sufiĉus por mi eĉ memori ion pri kio mi povus paroli dum minuto kiel feliĉa momento de infanaĝo.

Ĉiutage dum tiuj du semajnoj, mi prenis min studĉambro en la dormejo kaj faris senfinajn rondojn ĉirkaŭ ĝi, provante lerni kiel respondi ĉi tiujn demandojn klare kaj adapti ĝin ĝuste al la minuto. Tre populara maniero respondi ilin estas krei ŝablonon en via kapo laŭ kiu vi konstruos ĉiun el viaj respondoj. Kutime ĝi enhavas enkondukon, 2-3 argumentojn kaj konkludon. Ĉio ĉi estas kungluita kun amaso da preterpasantaj frazoj kaj parolmanieroj, kaj, voila, vi babilis ion dum minuto, eĉ se ĝi aspektas stranga kaj nenatura.

Mi eĉ havis ideojn por CollegeHumor-video pri ĉi tiu temo. Du studentoj renkontas, unu demandas la alian:

- Saluton kiel vi fartas?
— Mi pensas, ke mi fartas bone hodiaŭ pro du kialoj.
Unue, mi matenmanĝis kaj sufiĉe bone dormis.
Due, mi finis ĉiujn miajn taskojn, tial mi estas libera por la resto de la tago.
Resume, pro ĉi tiuj du kialoj mi pensas, ke mi fartas bone hodiaŭ.

La ironio estas, ke vi devos doni proksimume tiajn nenaturajn respondojn - mi ne scias kiel okazas konversacio kun vera persono kiam vi prenas IELTS, sed mi esperas, ke ĉio ne estas tiel malbona.

Mia ĉefa prepargvidilo estis la konata libro "Cracking the TOEFL iBT" - ĝi havas ĉion, kio povus esti utila, inkluzive de detalan teststrukturon, diversajn strategiojn kaj, kompreneble, specimenojn. Krom la libro, mi uzis diversajn ekzamensimulilojn, kiujn mi povis trovi ĉe torentoj por la serĉo "TOEFL-simulilo". Mi konsilas al ĉiuj fari almenaŭ kelkajn provojn de tie por pli bone kompreni la tempon kaj alkutimiĝi al la interfaco de la programo, kun kiu vi devos labori.

Mi ne havis apartajn problemojn pri la aŭskulta parto, ĉar ĉiuj parolas relative malrapide, klare kaj kun normala usona akĉento. La nura problemo estis ne ignori vortojn aŭ detalojn, kiuj poste povus fariĝi la temo de demandoj.

Mi ne precipe prepariĝis por verkado, krom ke mi memoris la sekvan popularan strukturon por konstrui mian eseon: enkondukon, plurajn alineojn kun argumentoj kaj konkludo. La ĉefa afero estas verŝi pli da akvo, alie vi ne ricevos la bezonatan nombron da vortoj por bonaj punktoj. 

18-a de novembro 2017, sabato

La nokton antaŭ la piedfingro, mi vekiĝis ĉirkaŭ 4 fojojn. La unua fojo estis je la 23:40 – mi decidis, ke jam estas mateno, kaj iris al la kuirejo por surŝmiri la kaldrono, kvankam nur tiam mi konstatis, ke mi dormis nur du horojn. La lastan fojon mi sonĝis, ke mi malfruas por ĝi.

La ekscito estis komprenebla: ja ĉi tio estas la sola provo, pri kiu vi plej verŝajne ne pardonos, se vi skribas ĝin kun malpli ol 100 poentoj. Mi trankviligis min, ke eĉ se mi gajnus 90, mi ankoraŭ havus ŝancon eniri en MIT.

La testcentro montriĝis lerte kaŝita ie en la centro de Minsko, kaj denove mi estis unu el la unuaj. Ĉar ĉi tiu testo estas multe pli populara ol la SAT, estis pli da homoj ĉi tie. Mi eĉ renkontis ulon, kiun mi vidis antaŭ 2 semajnoj, dum mi faris temojn.

En ĉi tiu komforta ĉambro en la Minska oficejo de Streamline, la tuta amaso da ni atendis registriĝon (kiel mi komprenis, multaj el la ĉeestantoj konis unu la alian kaj iris tien por preparkursoj por TOEFL). En unu el la kadroj sur la muro mi vidis portreton de mia instruisto el la printempa angla kurso, kiu donis al mi konfidon al mi mem - kvankam tiu ĉi testo postulas tre specifajn kapablojn, ĝi ankoraŭ testas la scipovon de la lingvo, per kiu mi ne havis. apartaj problemoj.

Post iom da tempo, ni komencis laŭvice eniri la klasĉambron, foti per la retkamerao kaj sidiĝi ĉe la komputiloj. La komenco de la testo ne estas sinkrona: tuj kiam vi sidiĝas, tiam vi komencas. Pro tio multaj provis iri komence, por ne distriĝi, kiam ĉiuj ĉirkaŭ ili ekparolis, kaj ili ankoraŭ nur Aŭskultis. 

La testo komenciĝis, kaj mi tuj rimarkis, ke anstataŭ 80 minutojn oni donis al mi 100 minutojn por Legado, kaj anstataŭ kvar tekstojn kun demandoj, kvin. Tio okazas kiam unu el la tekstoj estas donita kiel eksperimenta kaj ne estas taksita, kvankam oni neniam scios kiun. Mi nur esperis, ke ĝi estos la teksto, en kiu mi plej multe eraros.

Se vi ne konas la ordon de la sekcioj, ili iras jene: Legado, Aŭskultado, Parolado, Skribo. Post la unuaj du, estas 10-minuta paŭzo, dum kiu vi povas forlasi la klasĉambron kaj varmiĝi. Ĉar mi ne estis la unua, kiam mi finis aŭskulti (sed ankoraŭ estis tempo por la sekcio), iu proksime komencis respondi la unuajn demandojn de Speaking. Krome, pluraj homoj komencis respondi samtempe, kaj el iliaj respondoj mi povis kompreni, ke ili parolas pri infanoj kaj kial ili amas ilin.

Cetere, mi ne tre ŝatis infanojn, sed mi decidis, ke estos multe pli facile preni kaj argumenti la kontraŭan pozicion al mi. Ofte TOEFL-gvidlinioj diras al vi, ke vi ne mensogu kaj respondu honeste, sed ĉi tio estas kompleta sensencaĵo. Laŭ mi, vi devas elekti la pozicion, kiun vi povas plej facile malkaŝi kaj pravigi, eĉ se ĝi estas tute kontraŭa al viaj personaj kredoj. Ĉi tio estas decido, kiun vi devas fari en via kapo dum la tempo, kiam la demando estas demandita. TOEFL devigas vin doni detalajn respondojn eĉ kiam estas nenio por diri, kaj tial mi certas, ke homoj mensogas kaj imagas aferojn kiam ili prenas ĝin ĉiutage. La demando finfine montriĝis kiel elekti el tri agadoj por la somera partatempa laboro de studento:

1. Konsilisto ĉe infana somera tendaro
2. Komputilisto en iu biblioteko
3. Io alia

Senhezite mi komencis klaki detalan respondon pri mia amo por infanoj, kiel interesa mi estas kun ili kaj kiel ni ĉiam interkonsentas. Ĝi estis evidenta mensogo, sed mi certas, ke mi ricevis plenajn notojn por ĝi.

La resto de la testo iris sen multe da incidento, kaj post 4 horoj mi finfine liberiĝis. La sentoj estis polemikaj: mi sciis, ke ĉio ne iris tiel glate kiel mi volis, sed mi faris ĉion, kion mi povis. Cetere, la saman matenon mi ricevis miajn rezultojn de SAT-Temoj, sed mi decidis ne malfermi ilin ĝis la testo por ne ĉagreniĝi.

Antaŭe irinte al la vendejo por aĉeti Heineken vendebla por tuj festi/memori la rezulton, mi sekvis la ligilon en la letero kaj vidis ĉi tion:

Mi estis tiel feliĉa, ke mi eĉ faris ekrankopion sen atendi ke "Premu F11 por eliri plenan ekranon" malaperos. Ĉi tiuj ne estis idealaj rapidoj, sed kun ili mi ne estis pli malbona ol la plej multaj el la plej fortaj kandidatoj. Restis la afero pri preni la SAT kun Eseo.

Ĉar la TOEFL-rezultoj estos konataj nur antaŭ la sekva provo, la streĉiĝo ne malpliiĝis. La sekvan tagon, mi ensalutis al Khan Academy kaj komencis intense solvi testojn. Ĉe matematiko ĉio estis sufiĉe simpla, sed mi ne povis fari tion perfekte, kaj pro mia propra neatentemo kaj pro la abundo de vortproblemoj en kies terminoj mi foje konfuziĝis. Krome, la regula SAT kalkulas ĉiun eraron, kiun vi faras, do por gajni 800 vi devis perfekte poenti ĉion. 

Evid-bazita Legado & Skribo, kiel ĉiam, panikigis min. Kiel mi jam diris, estis tro da tekstoj, ili estis destinitaj por denaskaj parolantoj, kaj entute por ĉi tiu sekcio mi apenaŭ sukcesis akiri 700. Ŝajnis kiel la dua TOEFL-Legado, nur pli malfacila - verŝajne estas homoj kiuj pensas la kontraŭe. Pri la eseo, mi praktike ne restis energio por ĝi ĉe la fino de la maratono: mi rigardis la ĝeneralajn rekomendojn kaj decidis, ke mi elpensos ion surloke.

Nokte de la 29-a de novembro, mi ricevis retpoŝtan sciigon, ke miaj testrezultoj estas pretaj. Senhezite mi tuj malfermis la retejon de ETS kaj klakis Vidi Partiturojn:

Neatendite por mi mem, mi ricevis 112/120 kaj eĉ gajnis la maksimuman poentaron por Reading. Por kandidatiĝi al iu ajn el miaj universitatoj, sufiĉis akiri 100+ entute kaj gajni 25+ en ĉiu sekcio. Miaj ŝancoj de akcepto kreskis rapide.

2-a de decembro 2017, sabato

Presinte la Eniron kaj kaptinte kelkajn krajonojn, mi denove alvenis al QSI Internacia Lernejo Minsko, kie ĉi-foje estis multe pli da homoj. Ĉi-foje, post instrukcioj, kompreneble, en la angla, oni kondukis nin ne al la oficejo, sed al la gimnazio, kie oni antaŭe starigis skribtablojn.

Ĝis la lasta momento mi esperis, ke la rubriko Legado & Skribo estos pli facila, sed miraklo ne okazis - same kiel dum preparado, mi trakuris la tekston tra doloro kaj sufero, penante enmeti ĝin en la difinitan tempon, kaj en la fino mi respondis ion. La matematiko montriĝis pasebla, sed pri la eseo...

Mi surpriziĝis malkovri, ke oni devas skribi ĝin ne per komputilo, sed per krajono sur papero. Aŭ pli ĝuste, mi sciis pri ĝi, sed iel forgesis kaj ne donis multe da graveco. Ĉar mi ne volis poste forviŝi tutajn alineojn, mi devis anticipe pensi, kian ideon mi prezentos kaj en kiu parto. La teksto, kiun mi devis analizi, ŝajnis al mi tre stranga, kaj ĉe la fino de mia maratono de provoj kun paŭzoj por preparo, mi estis tre laca, do mi skribis ĉi tiun eseon pri... nu, mi skribis kiel eble plej bone.

Kiam mi finfine foriris de tie, mi estis tiel feliĉa, kvazaŭ mi jam faris tion. Ne ĉar mi skribis bone – sed ĉar ĉiuj ĉi ekzamenoj finfine finiĝis. Estis ankoraŭ multe da laboro antaŭ ol, sed ne plu necesis solvi amasojn da sensignifaj problemoj kaj analizi grandegajn tekstojn serĉante respondojn sub la tempigilo. Por ke la atendado ne turmentu vin tiom, kiom min en tiuj tagoj, ni tuj rapide antaŭen al la nokto, kiam mi ricevis la rezultojn de mia lasta provo:

Mia unua reago estis "ĝi povus esti pli malbona." Kiel atendite, mi malsukcesis legi (kvankam ne katastrofe), ricevis tri erarojn en matematiko, kaj verkis eseon la 6/6/6. Mirinda. Mi decidis, ke la manko de Legado estos pardonita al mi kiel eksterlandano kun bona TOEFL, kaj ke tiu ĉi parto ne tiom influos sur la fono de sufiĉe bonaj temoj (finfine, mi iris tien por fari sciencon, kaj ne por fari). legi leterojn de la fondpatroj de Usono unu al la alia). La ĉefa afero estas, ke post ĉiuj provoj, Dobby estis finfine libera.

Ĉapitro 8. Svisa Armeo-Viro

Decembro, 2017

Mi anticipe konsentis kun mia lernejo, ke se mi havus bonajn testrezultojn, mi bezonus ilian helpon por kolekti dokumentojn. Iuj homoj eble havas problemojn en ĉi tiu etapo, sed mi tenis sufiĉe bonajn rilatojn kun la instruistoj kaj, ĝenerale, ili reagis pozitive al mia iniciato.

La sekvanta estis akirota:

• Transskribaĵo de notoj por la lastaj 3 studjaroj.
• La rezultoj de miaj testoj pri la transskribo (por universitatoj kiuj permesis tion)
• Peto pri Senigo de Kotizo por eviti pagi la Aplikan Kotizon de $75 per aplikaĵo.
• Rekomendo de mia Lerneja Konsilisto.
• Du rekomendoj de instruistoj.

Mi ŝatus doni tre utilajn konsilojn tuj: faru ĉiujn dokumentojn en la angla. Ne utilas fari ilin en la rusa, traduki ilin en la anglan, kaj precipe havi ĉion atestita kontraŭ mono de profesia tradukisto.

Alveninte al mia hejmurbo, la unua afero, kiun mi faris, estis iri al lernejo kaj plaĉi al ĉiuj per miaj relative sukcesaj testrezultoj. Mi decidis komenci per la transskribo: esence, ĝi estas nur listo de viaj notoj por la lastaj 3 jaroj de lernejo. Mi ricevis poŝmemorilon kun tabelo enhavanta miajn notojn por ĉiu kvara, kaj post kelkaj simplaj tradukoj kaj manipuladoj kun la tabeloj, mi ricevis ĉi tion:

Kio indas atenti: en Belorusio estas 10-punkta skalo, kaj ĉi tio devas esti raportita anticipe, ĉar ne ĉiu agnoska komitato povos ĝuste interpreti la esencon de viaj notoj. Sur la dekstra flanko de la transskribo, mi afiŝis la rezultojn de ĉiuj normigitaj testoj: mi memorigas al vi, ke sendi ilin >4 kostas multe da mono, kaj kelkaj universitatoj permesas sendi viajn poentarojn kune kun la oficiala transskribo. 

Parolante pri kiu principo estas uzata por sendi la suprajn dokumentojn:

1. Vi, kiel studento, faru testojn, registriĝu en la retejo de Common App, plenigu informojn pri vi mem, plenigu komunan aliĝilon, elektu la universitatojn, pri kiuj vi interesiĝas, indiku la poŝtadreson de via Lerneja Konsilisto kaj instruistoj, kiuj donos. rekomendoj.
2. Via Lerneja Konsilisto (en usonaj lernejoj ĉi tiu estas speciala persono, kiu devus trakti vian agnoskon - mi decidis skribi al la lerneja direktoro), ricevas inviton retpoŝte, kreas konton, plenigas informojn pri la lernejo kaj alŝutas viajn notojn, donas mallongan priskribon en formo de formularo kun demandoj pri studento kaj alŝutas vian rekomendon kiel PDF. Ĝi ankaŭ aprobas la peton de la studento pri Kotizo-Rezignilo, se oni faris. 
3. Instruistoj, kiuj ricevas rekomendan peton de vi, faras la samon, krom ke ili ne alŝutas gradajn transskribaĵojn.

Kaj ĉi tie komenciĝas la amuzo. Ĉar neniu el mia lernejo iam laboris kun tia sistemo, kaj mi devis regi la tutan situacion, mi decidis, ke la plej ĝusta maniero estus fari ĉion mem. Por fari tion, mi unue kreis 4 retpoŝtajn kontojn ĉe Mail.ru:

1. Por via Lerneja Konsilisto (transskribaĵoj, rekomendoj).
2. Por instruisto pri matematiko (rekomendo n-ro 1)
3. Por angla instruisto (rekomendo n-ro 2)
4. Por via lernejo (vi bezonis la oficialan adreson de la lernejo, kaj ankaŭ sendi la Kotizo-Renigon)

Teorie, ĉiu Lerneja Konsilisto kaj instruisto havas amason da lernantoj en ĉi tiu sistemo, kiuj bezonas prepari dokumentojn, sed en mia kazo ĉio estis tute alia. Mi persone kontrolis ĉiun etapon de prezento de dokumentoj kaj dum la akcepta procezo mi agis nome de 7 (!) tute malsamaj aktoroj (miaj gepatroj baldaŭ aldoniĝis). Se vi petas de la CIS, tiam pretiĝu por la fakto, ke vi plej verŝajne devos fari la samon - vi kaj nur vi respondecas pri via agnosko, kaj teni la tutan procezon en viaj manoj estas multe pli facile ol provi devigi aliajn. homoj fari ĉion laŭ limdatoj. Plie, vi kaj nur vi scios la respondojn al la demandoj, kiuj aperos en malsamaj partoj de la Komuna Apliko.

La sekva paŝo estis prepari Kotizo-Renigon, kiu helpis min ŝpari $1350 por sendado de enketoj. Ĝi disponeblas laŭ peto de via lerneja reprezentanto por klarigi kial la Aplika Kotizo de $75 estas problemo por vi. Ne necesas provizi ajnan pruvon aŭ kunsendi bankdeklarojn: vi nur bezonas skribi la averaĝan enspezon en via familio, kaj neniuj demandoj aperos. Sendevigo de la aliĝkotizo estas tute laŭleĝa proceduro, kaj indas uzi ĝin por ĉiu, por kiu $75 estas vere multe da mono. Stamfinte la rezultan Kotizo-Renigon, mi sendis ĝin kiel PDF nome de mia lernejo al la agnoskaj komitatoj de ĉiuj universitatoj. Iu eble ignoros vin (tio estas normala), sed MIT respondis al mi preskaŭ tuj:

Kiam la rezignaj petoj estis senditaj, la lasta paŝo restis: prepari 3 rekomendojn de la rektoro kaj instruistoj. Mi pensas, ke vi ne tro surpriziĝos, se mi diros al vi, ke vi ankaŭ devos skribi ĉi tiujn aferojn. Feliĉe, mia instruisto de la angla konsentis skribi al mi unu el la rekomendoj en ŝia nomo, kaj ankaŭ helpi min kontroli la ceterajn. 

Skribi tiajn leterojn estas aparta scienco, kaj ĉiu lando havas sian propran. Unu el la kialoj, kial vi devus provi mem skribi tiajn rekomendojn, aŭ almenaŭ partopreni ilian verkadon, estas, ke viaj instruistoj verŝajne ne havas sperton verki tiajn artikolojn por usonaj universitatoj. Oni skribu tuj en la angla, por ne ĝeni poste tradukadon.

Bazaj konsiletoj por skribi rekomendleterojn trovitajn en la Interreto:

1. Listigu la fortojn de la studento, sed ne liston de ĉio, kion li scias aŭ povas fari.
2. Montru liajn plej elstarajn atingojn.
3. Subtenu punktojn 1 kaj 2 kun rakontoj kaj ekzemploj.
4. Provu uzi potencajn vortojn kaj frazojn, sed evitu kliŝojn.
5. Emfazu la unikecon de atingoj kompare kun aliaj studentoj - "la plej bona studento en la lastaj jaroj" kaj similaj.
6. Montru kiel la pasintaj atingoj de la studento certe kondukos al lia sukceso en la estonteco, kaj kiaj perspektivoj atendas lin.
7. Montru kian kontribuon la studento faros al la universitato.
8. Metu ĉion sur unu paĝon.

Ĉar vi havos tri rekomendojn, vi devas certigi, ke ili ne parolas pri la sama afero kaj malkaŝu vin kiel homon de malsamaj flankoj. Persone, mi malkonstruis ilin jene:

• En rekomendo de la lerneja direktoro, li skribis pri siaj akademiaj meritoj, konkursoj kaj aliaj iniciatoj. Ĉi tio malkaŝis min kiel elstara studento kaj la ĉefa fiero de la lernejo dum la lastaj 1000 jaroj da diplomiĝo.
• En la rekomendo de la klasa instruisto kaj la instruisto pri matematiko - pri kiel mi kreskis kaj ŝanĝiĝis dum 6 jaroj (kompreneble, al pli bone), bone studis kaj montris min en la teamo, iom pri miaj personaj kvalitoj.
• La rekomendo de la angla instruisto iom pli emfazis miajn molajn kapablojn kaj partoprenon en la debatklubo.

Ĉiuj ĉi tiuj leteroj devus prezenti vin kiel escepte fortan kandidaton, samtempe aspektante realisma. Mi estas malproksime de fakulo pri ĉi tiu afero, do mi povas doni nur unu ĝeneralan konsilon: ne rapidu. Tiaj paperoj malofte rezultas perfektaj la unuan fojon, sed vi povas esti tre tentata fini ĝin rapide kaj diri: "Tio sufiĉas!" Relegu tion, kion vi skribas plurajn fojojn, kaj kiel ĉio aldonas al kompleta bildo pri vi. Via bildo en la okuloj de la agnoska komitato rekte dependas de tio.

Ĉapitro 9. Novjaro

Decembro, 2017

Post kiam mi preparis ĉiujn dokumentojn de la lernejo kaj rekomendleterojn, restis nur verki eseon.

Kiel mi diris antaŭe, ili ĉiuj estas skribitaj en specialaj kampoj per la Komuna Apliko, kaj nur MIT akceptas dokumentojn per sia portalo. "Skribu eseon" eble estas tro kruda priskribo de tio, kion oni devas fari: fakte, ĉiu el miaj 18 unustudantoj havis sian propran liston de demandoj, kiujn oni devis respondi skribe, ene de strikta vortlimo. Tamen, krom ĉi tiuj demandoj, ekzistas unu eseo komuna al ĉiuj universitatoj, kiu estas parto de la komuna Common App-enketilo. Ĝi estas fakte la ĉefa afero kaj postulas la plej grandan tempon kaj penadon.

Sed antaŭ ol ni plonĝi en verkadon de grandegaj tekstoj, mi volas paroli pri alia laŭvola etapo de akcepto - intervjuo. Ĝi estas laŭvola pro tio, ke ne ĉiuj universitatoj povas permesi al mi fari intervjuojn kun grandega nombro da eksterlandaj kandidatoj, kaj el 18, mi estis proponita intervjuo en nur du.

La unua estis kun reprezentanto de MIT. Mia intervjuanto montriĝis diplomiĝinta studento, kiu hazarde montriĝis tre simila al Leonard de The Big Bang Theory, kiu nur aldonis la varmon de la tuta procezo.

 
Mi neniel preparis la intervjuon, krom ke mi iomete pensis pri la demandoj, kiujn mi farus, se mi havus la ŝancon. Ni sufiĉe leĝere babilis dum ĉirkaŭ unu horo: mi parolis pri mi mem, miaj ŝatokupoj, kial mi volas iri al MIT, ktp. Mi demandis ĉirkaŭe pri universitata vivo, sciencaj perspektivoj por bakalaŭraj studentoj, kaj ĉiaj aliaj aferoj. Fine de la voko, li diris, ke li donos bonajn reagojn, kaj ni adiaŭis. Eblas, ke tiu ĉi frazo estas dirita al absolute ĉiuj, sed ial mi volis kredi al li.

Ne estas multo por diri pri la sekva intervjuo krom la amuza fakto, ke ĝi surprizis min: mi vizitis kaj devis paroli kun reprezentanto de Princeton telefone starante sur la balkono. Mi ne scias kial, sed paroli per la telefono en la angla ĉiam ŝajnis al mi multe pli timiga ol videovokoj, kvankam la aŭdebleco estis preskaŭ sama. 

Verdire, mi ne scias kiom gravan rolon ludas ĉiuj ĉi intervjuoj, sed ili ŝajnis al mi kiel io kreita pli por la kandidatoj mem: ekzistas ŝanco komuniki kun veraj studentoj de la universitato, kiun vi volas ĉeesti, lerni. pli bone pri ĉiaj nuancoj kaj faru pli informitan elekton.

Nun pri la eseo: Mi kalkulis, ke entute, por respondi ĉiujn demandojn el 18 universitatoj, mi bezonis skribi 11,000 27 vortojn. La kalendaro montris la 5-an de decembro, XNUMX tagojn antaŭ la limdato. Estas tempo komenci.

Por via ĉefa eseo de Komuna App (650 vortlimo), vi povus elekti unu el la sekvaj temoj:

Estis ankaŭ la eblo skribi ion tute propran, sed mi decidis, ke la temo “Rakontu tempon, kiam vi alfrontis defion, malsukceson aŭ malsukceson. Kiel ĝi influis vin, kaj kion vi lernis el la sperto? Ĉi tio ŝajnis bona okazo malkaŝi mian vojon de plena nescio al la internacia Olimpiko, kun ĉiuj malfacilaĵoj kaj venkoj kiuj venis survoje. Ĝi rezultis sufiĉe bone, laŭ mi. Mi vere vivis ĉe la Olimpikoj dum la lastaj 2 jaroj de mia lernejo, mia akcepto en belorusa universitato dependis de ili (kia ironio), kaj lasi nur mencion pri ili en formo de listo de diplomoj ŝajnis al mi io neakceptebla. .

Estas multaj konsiletoj por verki eseojn. Ili multe interkovras kun kio estas en rekomendleteroj, kaj mi sincere ne povas doni al vi pli bonajn konsilojn ol Google ĝin. La ĉefa afero estas, ke ĉi tiu eseo transdonas vian individuan rakonton - mi multe fosis en la Interreto kaj studis la ĉefajn erarojn, kiujn faras kandidatoj: iu skribis pri kia bonega avo ili havis kaj kiel li inspiris ilin (ĉi tio faros la agnoskojn). komitato volas preni vian avon, ne vin). Iu verŝis tro da akvo kaj plonĝis kapantaŭen en grafomanion, kiu ne havis multe da substanco malantaŭ si (feliĉe, mi sciis tro malmulte da la angla por hazarde fari tion). 

Mia angla instruisto denove helpis min kontroli mian ĉefan eseon, kaj ĝi estis preta antaŭ la 27-a de decembro. Restis nur skribi respondojn al ĉiuj aliaj demandoj, kiuj estis malpli longaj (kutime ĝis 300 vortoj) kaj, plejparte, pli simplaj. Jen ekzemplo de tio, kion mi renkontis:

1. Caltech-studentoj delonge estas konataj pro sia kurioza sento de humuro, ĉu ĝi estas per planado de kreaj petoloj, konstruado de kompleksaj festaj aroj, aŭ eĉ la tutjara preparo kiu eniras nian ĉiujaran Ditch Day. Bonvolu priskribi nekutiman manieron per kiu vi amuziĝas. (200 vortoj maksimume. Mi pensas, ke mi skribis ion timigan)
2. Diru al ni pri io, kio estas signifoplena por vi kaj kial. (100 ĝis 250 vortoj estas mirinda demando. Vi eĉ ne scias kion respondi al ĉi tiuj.)
3. Kial Yale?

Demandoj kiel "Kial %universityname%?" troviĝis en la listo de ĉiu dua universitato, do sen honto aŭ konscienco mi ilin kopiis kaj algluis kaj nur iomete modifis ilin. Fakte, ankaŭ multaj aliaj demandoj interkovris kaj post iom da tempo mi malrapide ekfreneziĝis, penante ne konfuziĝi en grandega amaso da temoj kaj senkompate kopiante la semantikajn pecojn, kiujn mi jam bele verkis, reuzeblajn.

Iuj universitatoj rekte demandis (sur formularoj) ĉu mi apartenas al la GLAT-komunumo kaj proponis paroli pri tio por kelkaj cent vortoj. Ĝenerale, konsiderante la progreseman tagordon de usonaj universitatoj, estis granda tento mensogi kaj krei ion kiel eĉ pli superforta rakonto pri geja astronomo, kiu alfrontis Belarusian diskriminacion sed tamen atingis sukceson! 

Ĉio ĉi kondukis min al alia penso: krom respondi demandojn, en via profilo de Common App vi devas indiki viajn ŝatokupojn, atingojn kaj ĉion ĉi. Mi skribis pri diplomoj, mi skribis ankaŭ pri tio, ke mi estis Duolingo Ambasadoro, sed plej grave: kiu kaj kiel kontrolos la ĝustecon de ĉi tiu informo? Neniu petis min alŝuti kopiojn de diplomoj aŭ ion similan. Ĉio indikis, ke en mia profilo mi povus mensogi kiom mi volis kaj skribi pri miaj neekzistantaj heroaĵoj kaj fikciaj ŝatokupoj.

Ĉi tiu penso ridigis min. Kial esti la gvidanto de la skolta trupo de via lernejo, se vi povas mensogi pri tio kaj neniu iam scios? Kelkaj aferoj, kompreneble, estas kontroleblaj, sed ial mi estis firme konvinkita, ke almenaŭ duono de la eseoj de internaciaj studentoj venis kun multaj mensogoj kaj troigoj.

Eble tio estis la plej malagrabla momento en verkado de eseo: vi scias, ke la konkurenco estas grandega. Vi tute bone komprenas, ke inter mezbona studento kaj memorinda mirinfano, ili elektos la duan. Vi ankaŭ rimarkas, ke ĉiuj viaj konkurantoj vendas sin al la maksimumo, kaj vi ne havas alian elekton ol eniri ĉi tiun ludon kaj provi vendi ĉion pozitivan pri vi mem.

Kompreneble, ĉiuj ĉirkaŭ vi diros al vi, ke vi devas esti vi mem, sed pensu mem: kiun bezonas la elekta komitato - vi, aŭ la kandidato, kiu ŝajnas al ili pli forta kaj estos memorata pli ol la ceteraj? Estus mirinde, se ĉi tiuj du personecoj kongruus, sed se verki eseon instruis al mi ion, tio estis la kapablo vendi min: mi neniam klopodis tiel multe plaĉi al iu, kiel mi faris en tiu demandaro la 31-an de decembro.

Mi memoras filmeton, kie kelkaj uloj, kiuj helpis en la akceptoj, parolis pri prestiĝa Olimpiko, al kiu oni supozeble sendis ne pli ol unu personon por lernejo. Por ke ilia kandidato povu atingi tien, ili speciale registris tutan lernejon (!) kun paro da kunlaborantaro kaj ununura studento. 

Ĉio, kion mi provas transdoni, estas, ke kiam vi eniros la plej bonajn universitatojn, vi konkuros kun junaj sciencistoj, komercistoj kaj kiu diable. Vi simple devas elstari iel.

Kompreneble, en ĉi tiu afero oni ne devas troi kaj krei vivantan bildon, je kiu homoj kredos antaŭ ĉio. Mi ne skribis pri tio, kio ne okazis, sed mi kaptis min pensante, ke mi intence troigas multajn aferojn kaj konstante provas diveni, kie mi povus montri "malforton" por kontrasto kaj kie ne. 

Post longaj tagoj da skribado, kopi-algluado kaj senĉesa analizo, mia MyMIT-profilo finfine finiĝis:

Kaj ankaŭ en la Komuna Apo:

Restis nur kelkaj horoj ĝis la nova jaro. Ĉiuj dokumentoj estas senditaj. La konstato de tio, kio ĵus okazis, ne tuj atingis min: mi devis doni tro da energio en la lastaj du tagoj. Mi faris ĉion en mia povo, kaj plej grave, mi plenumis la promeson, kiun mi faris al mi tiun sendorman nokton en la hospitalo. Mi atingis la finalon. Restis nur atendi. Nenio alia dependis de mi.

Ĉapitro 10. Unuaj rezultoj

Marto, 2018

Pluraj monatoj pasis. Por ne enuiĝi, mi aliĝis al antaŭa evoluiga kurso ĉe unu el la lokaj galeroj, unu monaton poste mi deprimiĝis, kaj tiam ial mi eklernis maŝinlernadon kaj ĝenerale tiom amuziĝis kiel eble. .

Fakte, post la novjara limdato, mi havis ankoraŭ unu aferon por fari: plenigi la CSS-Profilon, ISFAA kaj aliajn formojn pri mia familia enspezo, kiuj estis postulataj kiam oni petas Financan Helpon. Tie estas absolute nenio por diri: vi nur zorge plenigu la paperaĵojn, kaj ankaŭ alŝutu atestojn pri la enspezo de viaj gepatroj (en la angla, kompreneble).

Kelkfoje mi pensis pri tio, kion mi farus se mi akceptus. La perspektivo reiri al la unua jaro ŝajnis tute ne retropaŝo, sed ŝanco "rekomenci de nulo" kaj ia renaskiĝo. Ial mi estis certa, ke mi verŝajne ne elektos komputikon kiel mian fakon - ja mi studis en ĝi dum 2 jaroj, kvankam tio ne estis konata de la usona flanko. Mi ĝojis, ke multaj universitatoj provizas sufiĉe da fleksebleco elektante kursojn, kiuj estas interesaj por vi, kaj ankaŭ diversajn bonegajn aferojn kiel duoblan fakon. Ial mi promesis al mi zorgi pri la prelegoj de Feynman pri fiziko dum la somero, se mi finiĝos ie malvarmeta—verŝajne pro la deziro provi mian manon pri astrofiziko denove ekster lernejaj konkursoj.

La tempo forflugis, kaj la letero, kiu alvenis la 10-an de marto, surprizis min.

Mi ne scias kial, sed ĉefe mi volis eniri en MIT - okazis, ke ĉi tiu universitato havis sian propran portalon por kandidatoj, sian memorindan dormejon, lampintervjuiston de TBBT kaj specialan lokon en mia koro. La letero alvenis je la 8-a horo, kaj tuj kiam mi afiŝis ĝin en nia konversacio pri MIT-kandidatoj (kiu, cetere, sukcesis translokiĝi al Telegramo dum la tempo, kiam ĝi estis ricevita), mi konstatis, ke pasis pli ol unu jaro de ĝia tempo. kreado (27.12.2016-a de decembro 2016). Estis longa vojaĝo, kaj kion mi atendis nun ne estis la rezultoj de alia testo: en la venontaj kelkaj semajnoj, la rezulto de mia tuta rakonto, kiu komenciĝis en ordinara vespero en Hindio en decembro XNUMX, estis decidota. .

Sed antaŭ ol mi havis tempon por meti min en la ĝusta humoro, mi subite ricevis alian leteron:

Ĉi tio estas io, kion mi neniam atendis tiun ĉi vesperon. Sen pripensi dufoje, mi malfermis la portalon.

Ve, mi ne eniris en Caltech. Tamen tio ne estis tro surpriza por mi - la nombro de iliaj studentoj estas multe pli malgranda ol en aliaj universitatoj, kaj ili prenas ĉirkaŭ 20 internaciajn studentojn jare. "Ne sorto," mi pensis kaj enlitiĝis.

La 14-a de marto alvenis. La decida retpoŝto de MIT devis je la 1:28 tiun nokton, kaj mi nature ne intencis frue enlitiĝi. Fine, ĝi aperis.

Mi profunde enspiris.

Mi ne scias ĉu ĉi tio estis intrigo por vi, sed mi ne faris ĝin. 

Kompreneble, ĝi estis malĝoja, sed ne tro malbone – finfine mi ankoraŭ restis ĝis 16 universitatoj. Foje precipe brilaj pensoj trapasis mian menson:

Mi: "Se ni taksas, ke la akcepto por internaciaj studentoj estas ie ĉirkaŭ 3%, tiam la probableco enskribiĝi en almenaŭ unu el 18 universitatoj estas 42%. Ĝi ne estas tiel malbona!”
Mia cerbo: "Ĉu vi ja rimarkas, ke vi malĝuste uzas probablan teorion?"
Mi: "Mi nur volis aŭdi ion inteligentan kaj trankviliĝi."

Kelkajn tagojn poste mi ricevis alian leteron:

Estas amuza, sed de la unuaj linioj de la letero oni povis kompreni, ĉu oni akceptas vin aŭ ne. Se vi rigardas tiujn filmetojn, kie homoj ĉe fotilo ĝojas ricevi akceptajn leterojn, vi rimarkos, ke ili ĉiuj komenciĝas per la vorto "Gratulon!" Estis nenio por gratuli min. 

Kaj la rifuzleteroj daŭre venis. Ekzemple, jen kelkaj pliaj:

Mi rimarkis, ke absolute ĉiu el ili havis la saman ŝablonon:

1. Ni tre, tre bedaŭras, ke vi ne povos studi kun ni!
2. Ni havas multajn kandidatojn ĉiujare, ni fizike ne povas enskribi ĉiujn kaj tial ni ne enskribis vin.
3. Ĉi tio estis por ni tre malfacila decido, kaj neniel ĝi diras ion malbonan pri viaj intelektaj aŭ personaj kvalitoj! Ni estas tre imponitaj pri viaj kapabloj kaj atingoj, kaj ni ne dubas, ke vi trovos vin bonega universitato.

Alivorte, "ne temas pri vi." Vi ne bezonas esti geniulo por kompreni, ke absolute ĉiu el tiuj, kiuj ne kandidatiĝis, ricevas tian ĝentilan respondon, kaj eĉ kompleta idioto aŭdos pri kiom bone farita li estas kaj kiom sincere ili bedaŭras. 

La malakcepta letero enhavos absolute nenion vian krom via nomo. Ĉio, kion vi finas ricevi post multaj monatoj de viaj klopodoj kaj zorgema preparo, estas hipokriteco longa de kelkaj alineoj, absolute malhoma kaj neinforma, kiu ne plibonigos vin. Kompreneble, ĉiuj ŝatus scii la veron pri tio, kio ĝuste igis la elektan komitaton preni iun alian ol vi, sed ankaŭ tion vi neniam scios. Gravas por ĉiu universitato konservi sian reputacion, kaj la plej bona maniero fari tion estas sendi amasan retpoŝton sen doni ajnan kialon.

La plej frustranta afero estas, ke vi eĉ ne povos diri ĉu iu vere legas viajn eseojn. Kompreneble, ĉi tio ne estas publikigita, sed per simpla rezonado oni povas alveni al la konkludo, ke en ĉiuj ĉefaj universitatoj fizike ne ekzistas sufiĉe da homoj por atenti ĉiun kandidaton, kaj almenaŭ duono de la kandidatiĝoj estas aŭtomate filtritaj laŭ via. testoj kaj aliaj kriterioj kiuj konvenas al la universitato. Vi povas meti vian koron kaj animon por verki la plej bonan eseon en la mondo, sed ĝi malfluos ĉar vi faris tro malbone en iu SAT. Kaj mi tre dubas, ke tio okazas nur en bakalaŭraj agnoskaj komitatoj.

Kompreneble, estas iom da vero en tio, kio estas skribita. Laŭ la akceptaj oficistoj mem, kiam eblas filtri la aron de kandidatoj al perceptebla nombro (diru, surbaze de 5 homoj per loko), tiam la elektprocezo ne multe diferencas de hazarda. Kiel kun multaj laborintervjuoj, estas malfacile antaŭdiri kiom sukcesa estos eventuala studento. Konsiderante ke la plej multaj kandidatoj estas tre inteligentaj kaj talentaj, fakte eble estos multe pli facile ĵeti moneron. Kiom ajn la eniĝa komitato ŝatus fari la procezon kiel eble plej justa, finfine la akcepto estas loterio, la rajton partopreni, en kiu tamen ankoraŭ necesas gajni.

Ĉapitro 11. Ni elkore bedaŭras

Marto daŭris kiel kutime, kaj ĉiusemajne mi ricevis pli kaj pli da rifuzoj. 

Leteroj venis en plej diversaj lokoj: ĉe prelegoj, en la metroo, en la dormejo. Mi neniam finis legi ilin ĉar mi bone sciis, ke mi vidos absolute nenion novan aŭ personan. 

En tiuj tagoj mi estis en iom apatia stato. Post esti malakceptita de Caltech kaj MIT, mi ne estis tro ĉagrenita, ĉar mi sciis, ke ekzistas eĉ 16 aliaj universitatoj, kie mi povus provi mian sorton. Ĉiufoje mi malfermis la leteron kun la espero, ke mi vidos gratulojn interne, kaj ĉiufoje mi trovis la samajn vortojn tie - "ni bedaŭras." Tio sufiĉis. 

Ĉu mi kredis je mi mem? Eble jes. Post la vintraj limdatoj, ial mi havis multe da konfido, ke mi almenaŭ venos ien kun mia aro da provoj, eseoj kaj atingoj, sed kun ĉiu posta rifuzo mia optimismo pli kaj pli forvelkis. 

Preskaŭ neniu ĉirkaŭ mi sciis, kio okazis en mia vivo en tiuj semajnoj. Por ili mi ĉiam estis kaj restis ordinara duajara studento, sen ajna intenco forlasi miajn studojn aŭ foriri ien.

Sed iun tagon mia sekreto estis en danĝero esti malkaŝita. Estis ordinara vespero: amiko faris tre gravan laboron sur mia tekkomputilo, kaj mi serene promenadis ĉirkaŭ la bloko, kiam sur la telefona ekrano subite aperis sciigo pri alia letero de la universitato. La poŝto ĵus malfermiĝis en la sekva langeto, kaj ĉiu scivola klako (tio estas tipa por mia amiko) tuj ŝirus la vualon de sekreteco de ĉi tiu evento. Mi decidis, ke mi bezonas malfermi la leteron rapide kaj forigi ĝin antaŭ ol ĝi altiris tro da atento, sed mi haltis duonvoje:

Mia koro batis pli rapide. Mi ne vidis la kutimajn vortojn "ni bedaŭras", mi ne vidis indignon pro la grandega aro da kandidatoj aŭ ajnan laŭdon adresitan al mi; ili simple kaj sen ajna instigo diris al mi, ke mi eniris.

Mi ne scias, ĉu eblis kompreni almenaŭ ion el mia vizaĝo en tiu momento - verŝajne, la konstato de tio, kion mi ĵus legis, ne tuj ekkomprenis min. 

Mi faris ĝin. Ĉiuj rifuzoj, kiuj povis veni de la ceteraj universitatoj, ne plu gravis multe, ĉar kio ajn okazus, mia vivo neniam estus la sama. Eniri almenaŭ unu universitaton estis mia ĉefa celo, kaj ĉi tiu letero diris, ke mi ne plu devas zorgi. 

Krom gratuloj, la letero inkluzivis inviton partopreni en Admit Students Weekend - 4-taga aranĝo de NYU Ŝanhajo, dum kiu vi povis flugi al Ĉinio kaj renkonti viajn estontajn samklasanojn, ekskursi kaj ĝenerale vidi la universitaton mem. NYU pagis por ĉio krom la kosto de la vizo, sed partopreno en la evento estis hazarda inter studentoj kiuj esprimis deziron partopreni. Pesinte ĉiujn avantaĝojn kaj malavantaĝojn, mi registriĝis en la loterio kaj venkis. La nura afero, kiun mi ankoraŭ ne povis fari, estas serĉi la kvanton de financa helpo kiu estis provizita al mi. Ia cimo aperis en la sistemo, kaj financa helpo ne volis esti montrata en la retejo, kvankam mi estis certa, ke la tuta kvanto estos tie surbaze de la principo "plenumo pruvita bezono". Alie ne estis senco enskribi min.

Mi daŭre ricevis malakceptojn de diversaj aliaj universitatoj, sed mi ne plu zorgis. Ĉinio, kompreneble, ne estas Ameriko, sed en la kazo de NYU, edukado estis tute en la angla kaj estis la ŝanco iri studi ĉe alia kampuso dum unu jaro - en Novjorko, Abu Dhabi, aŭ ie en Eŭropo inter partneroj. universitatoj. Post iom da tempo, mi eĉ ricevis ĉi tiun aferon per la poŝto:

Ĝi estis oficiala akceptletero! La koverto inkludis ankaŭ komikan pasporton, en la angla kaj la ĉina. Kvankam ĉio nun povas esti farita elektronike, la plej multaj universitatoj ankoraŭ sendas paperajn leterojn en belaj kovertoj.

Akceptata Studenta Semajnfino ne devis okazi ĝis la fino de aprilo, kaj intertempe mi nur sidis feliĉe kaj spektis diversajn filmetojn pri NYU por pli bone senti la etoson tie. La perspektivo lerni la ĉinan ŝajnis pli interesa ol timiga - ĉiuj diplomiĝintoj estis postulataj majstri ĝin almenaŭ je meza nivelo.

Vagante tra la vastaĵoj de Jutubo, mi renkontis la kanalon de knabino nomata Natasha. Ŝi mem estis 3-4-jara NYU-studento kaj en unu el ŝiaj videoj ŝi parolis pri sia agnoskorakonto. Antaŭ kelkaj jaroj, ŝi mem trapasis ĉiujn testojn same kiel mi kaj eniris NYU Ŝanhajon kun plena financado. La rakonto de Nataŝa nur aldonis al mia optimismo, kvankam mi surpriziĝis pri kiom malmultaj vidoj ricevitaj de la video kun tiom valoraj informoj. 

La tempo pasis, kaj post ĉirkaŭ unu semajno fine aperis en mia persona konto informoj pri financaj informoj. Helpo:

Kaj jen mi iom konfuziĝis. La kvanto, kiun mi vidis (30,000 XNUMX USD) apenaŭ kovris duonon de la plena kosto de instruado por la jaro. Ŝajnas, ke io misfunkciis. Mi decidis skribi al Nataŝa:

Sed ĉu ili ne devus ĵus turni min, sciante, ke mi ne havas tian monon?

Kaj jen mi konstatis, kie mi miskalkulis. NYU estas preskaŭ la sola universitato en mia listo, kiu ne havas la kriterion "plene pruvita bezono". Eble ĉi tiuj aferoj ŝanĝiĝis dum la procezo de mia akcepto, sed la fakto restis: la butiko estis fermita. Dum kelka tempo mi provis korespondi kun la universitato kaj demandis, ĉu ili volas rekonsideri sian decidon, sed ĉio estis vana. 

Nature, mi ne iris al la akceptitaj studentoj semajnfino. Kaj la rifuzoj de aliaj universitatoj daŭre venis: unu tagon, mi ricevis 9 el ili samtempe.

Kaj nenio ŝanĝiĝis en ĉi tiuj rifuzoj. Ĉiuj samaj ĝeneralaj frazoj, tute same sincera bedaŭro.

Estas la 1-a de aprilo. Inkluzive de NYU, mi estis malakceptita de 17 universitatoj en tiu momento — kia bonega kolekto. La lasta restanta universitato, Vanderbilt University, ĵus prezentis sian decidon. Kun preskaŭ kompleta foresto de ajna espero, mi malfermis la leteron, atendante vidi rifuzon tie kaj finfine fermi ĉi tiun longedaŭran agnoskorakonton. Sed ne estis rifuzo:

Fajrero de espero eklumis en mia brusto. Atendlisto ne estas la plej bona afero, kiu povas okazi al vi, sed ĝi ne estas rifuzo. Homoj de la atendlisto komencas esti rekrutitaj se akceptitaj studentoj decidas iri al iu alia universitato. En la kazo de Vanderbilt, kiu klare ne estis la elekto numero 1 por plej fortaj kandidatoj ĉiuokaze, mi supozis, ke mi havas iun ŝancon. 

Kelkaj el la konatoj de Ajna ankaŭ estis senditaj al la atendlisto, do ĝi ne aspektis kiel io tute senespera. Nur mi devis fari estis konfirmi mian intereson kaj atendi.

Ĉapitro 12. Rado de Samsaro

Julio, 2018 

Estis normala somera tago ĉe MIT. Forlasinte unu el la laboratorioj de la instituto, mi iris al la dormeja konstruaĵo, kie ĉiuj miaj aĵoj jam kuŝis en unu el la ĉambroj. Teorie mi povintus preni mian tempon kaj veni ĉi tien nur en septembro, sed mi decidis profiti la okazon kaj veni pli frue, tuj kiam mia vizo estis malfermita. Ĉiutage alvenis pli kaj pli da internaciaj studentoj: preskaŭ tuj mi renkontis aŭstralianon kaj meksikanon, kiuj hazarde kunlaboris kun mi en la sama laboratorio. Dum la somero, kvankam la plej multaj el la studentoj estis feriaj, la vivo en la universitato estis en plena svingo: esploroj, staĝoj estis faritaj, kaj eĉ speciala grupo de MIT-studentoj restis, kiu organizis la akcepton de konstante vizitantaj internaciaj studentoj, donis al ili turneo de la kampuso kaj ĝenerale helpis ilin komfortiĝi en nova loko. 

Dum la ceteraj 2 monatoj de la somero, mi devis fari ion kiel mian eta esploron pri la uzo de Deep Learning en rekomendaj sistemoj. Tio estis unu el la multaj temoj proponitaj de la instituto, kaj ial ĝi ŝajnis al mi tre interesa kaj proksima al tio, kion mi tiam faris en Belorusio. Kiel montriĝis poste, multaj el la uloj, kiuj alvenis en la somero, havis esplortemon en unu maniero aŭ alia tuŝanta maŝinlernadon, kvankam tiuj projektoj estis sufiĉe simplaj kaj estis pli de eduka naturo. Vi verŝajne jam interesiĝas pri unu obseda demando jam en la dua alineo: kiel mi alvenis ĉe MIT? Ĉu mi ne ricevis malakceptan leteron meze de marto? Aŭ ĉu mi intence falsis ĝin por konservi suspensaĵon? 

Kaj la respondo estas simpla: MIT - Manipal Instituto de Teknologio en Barato, kie mi finfine akiris someran staĝon. Ni rekomencu.

Estis ordinara somera tago en Barato. Mi lernis malfacile, ke ĉi tiu sezono ne estas la plej favora por aranĝi internaciajn olimpikojn: pluvis preskaŭ ĉiutage, kiu ĉiam komenciĝis en kelkaj sekundoj, foje lasante neniun tempon eĉ por malfermi pluvombrelon.

Mi daŭre ricevis mesaĝojn, ke mi ankoraŭ estas en Atendlisto, kaj ĉiun du semajnojn mi devis konfirmi mian intereson. Reveninte al la gastejo kaj rimarkinte alian leteron de ili en la leterkesto, mi malfermis ĝin kaj prepariĝis por fari ĝin denove: 

Ĉiu espero estis morta. La lasta rifuzo finis ĉi tiun historion. Mi deprenis mian fingron de la tuŝo kaj ĉio finiĝis. 

konkludo

Do mia jaro kaj duono longa rakonto alvenis al la fino. Koran dankon al ĉiuj, kiuj legis ĉi tien, kaj mi vere esperas, ke vi ne trovis mian sperton malkuraĝiga. Fine de la artikolo mi ŝatus konigi kelkajn pensojn, kiuj aperis dum ĝia verkado, kaj ankaŭ doni kelkajn konsilojn al tiuj, kiuj decidas enskribiĝi.

Eble iun turmentas la demando: kio precize mankis al mi? Ne estas preciza respondo al ĝi, sed mi suspektas, ke ĉio estas sufiĉe banala: mi simple estis pli malbona ol aliaj. Mi ne estas ormedalisto ĉe internacia fizika konkurso aŭ Dasha Navalnaya. Mi ne havas specialajn talentojn, atingojn aŭ memorindan fonon - mi estas ordinara ulo el lando nekonata al la mondo, kiu ĵus decidis provi sian sorton. Mi faris ĉion en mia povo, sed ĝi ne sufiĉis kompare kun la ceteraj.

Kial do, 2 jarojn poste, mi decidis skribi ĉion ĉi kaj dividi mian malsukceson? Kiom ajn strange ĝi sonas al iu, mi kredas, ke en la CIS-landoj estas grandega nombro da talentaj uloj (multe pli inteligentaj ol mi), kiuj eĉ ne scias kiajn ŝancojn ili havas. Enskribiĝi en bakalaŭran diplomon eksterlande ankoraŭ estas konsiderata io absolute neebla, kaj mi tre volis montri, ke en la realo estas nenio mita aŭ nesuperebla en ĉi tiu procezo.

Nur ĉar ĝi ne funkciis por mi ne signifas, ke ĝi ne funkcios por vi, viaj amikoj aŭ viaj infanoj. Iom pri la sortoj de la gravuloj prezentitaj en la artikolo:

• Anya, kiu inspiris min fari ĉi tiun tutan aferon, sukcese finis la 3-an klason de usona lernejo kaj nun studas ĉe MIT. 
• Natasha, juĝante laŭ sia jutuba kanalo, diplomiĝis ĉe NYU Ŝanhajo post unu jaro en Novjorko, kaj nun studas por magistro ie en Germanio.
• Oleg laboras en komputila vizio en Moskvo.

Kaj finfine, mi ŝatus doni kelkajn ĝeneralajn konsilojn:

1. Komencu kiel eble plej frue. Mi konas homojn, kiuj petis akcepton ekde la 7-a klaso: ju pli da tempo vi havas, des pli facile estos por vi prepari kaj disvolvi bonan strategion.
2. Ne rezignu. Se vi ne eniras la unuan fojon, vi ankoraŭ povas eniri la duan aŭ trian fojon. Se vi pruvos al la agnoska komitato, ke vi multe kreskis dum la pasinta jaro, vi havos multe pli bonan ŝancon. Se mi estus komencinta enskribiĝi en la 11-a klaso, tiam ĝis la tempo de la eventoj de la artikolo ĉi tio estus mia tria provo. Ne necesas refari la testojn.
3. Esploru malpli popularajn universitatojn, same kiel universitatojn ekster Usono. Plena financado ne estas tiel malofta kiel vi povus pensi, kaj SAT kaj TOEFL-poentoj ankaŭ povas esti utilaj kiam vi kandidatiĝas al aliaj landoj. Mi ne multe esploris la aferon, sed mi scias, ke ekzistas pluraj universitatoj en Sud-Koreio, en kiuj vi havas veran ŝancon eniri.
4. Pensu dufoje antaŭ ol turni sin al unu el la "akceptaj guruoj", kiu helpos vin eniri Harvard por malmodesta sumo. Plej multaj el ĉi tiuj homoj havas nenion komunan kun universitataj agnoskaj komitatoj, do demandu vin klare: kio precize ĉu ili helpos vin kaj ĉu ĝi valoras la monon. Vi plej verŝajne povos bone trapasi la testojn kaj kolekti la dokumentojn mem. Mi faris ĝin.
5. Se vi estas el Ukrainio, provu UGS aŭ aliajn neprofitajn organizaĵojn, kiuj povas helpi vin. Mi ne konas analogojn en aliaj landoj, sed plej verŝajne ili ekzistas.
6. Provu serĉi privatajn subvenciojn aŭ stipendiojn. Eble universitatoj ne estas la sola maniero akiri monon por edukado.
7. Se vi decidas fari ion, kredu je vi mem, alie vi simple ne havos la forton por plenumi ĉi tiun taskon. 

Mi sincere ŝatus, ke ĉi tiu rakonto finiĝu per feliĉa fino, kaj mia persona ekzemplo inspirus vin al faroj kaj atingoj. Mi ŝatus lasi foton ĉe la fino de la artikolo kun MIT en la fono, kvazaŭ dirante al la tuta mondo: “Vidu, eblas! Mi faris ĝin, kaj ankaŭ vi povas fari ĝin!”

Ve, sed ne la sorto. Ĉu mi bedaŭras la tempon, kiun mi perdis? Ne vere. Mi komprenas perfekte, ke mi multe pli bedaŭrus, se mi timus provi plenumi tion, je kio mi vere kredis. 18 rifuzoj sufiĉe forte trafas vian memestimon, sed eĉ en ĉi tiu kazo, vi ne forgesu kial vi faras ĉion ĉi. Studi en prestiĝa universitato en si mem, kvankam mirinda sperto, ne devus esti via finfina celo. Ĉu vi volas akiri scion kaj ŝanĝi la mondon por pli bone, kiel absolute ĉiu kandidato skribas en siaj eseoj? Tiam ne havi luksan Ivy League-gradon ne devus malhelpi vin. Estas multaj pli atingeblaj universitatoj, kaj ekzistas multaj senpagaj libroj, kursoj kaj prelegoj interrete, kiuj helpos vin lerni multon de tio, kion oni instruus al vi ĉe Harvard. Persone, mi estas tre dankema al la komunumo Malferma Datuma Scienco pro lia enorma kontribuo al malferma edukado kaj la ekstrema koncentriĝo de inteligentaj homoj por demandi demandojn. Mi rekomendas al ĉiuj, kiuj interesiĝas pri maŝinlernado kaj analizo de datumoj, sed ial ankoraŭ ne membro, aliĝi tuj.

Kaj por ĉiu el vi, kiu estas ekscitita pri la ideo kandidatiĝi, mi ŝatus citi el la respondo de MIT:

"Sendepende de kiu letero atendas vin, bonvolu scii, ke ni opinias, ke vi estas simple fantazia - kaj ni ne povas atendi vidi kiel vi ŝanĝas nian mondon al pli bona."

fonto: www.habr.com