Tabletti Kishistä (n. 3500 eKr.)
Ei ole epäilystäkään siitä, että lukemisesta on hyötyä. Mutta vastaukset kysymyksiin "Mille tarkalleen ottaen kaunokirjallisuuden lukemisesta on hyötyä?" ja "Mitä kirjoja on parempi lukea?" vaihtelevat lähteiden mukaan. Alla oleva teksti on minun versioni vastauksesta näihin kysymyksiin.
Aloitan ilmeisestä kohdasta, että kaikkia kirjallisuuden genrejä ei ole luotu tasa-arvoisiksi.
Nostaisin esiin kolme pääasiallista ajattelun aluetta, joita kirjallisuus kehittää: tietyn tiedon perusta (faktologia), ajattelutekniikat (päättelytavat, mukaan lukien esimerkit) ja lainattu kokemus (tietoisuus siitä, mitä tapahtuu, maailmankuva, sosiaaliset käytännöt jne.). Kirjallisuus sinänsä on hyvin monimuotoista, ja siirtyminen erikoisalasta kaunokirjallisuuteen voi olla hyvin sujuvaa. Kirjallisuutta on monenlaista (kaunokirjallisuuden lisäksi viite-, teknistä, historiallista ja dokumenttia, muistelmia, opetuskirjoja) ja suuri määrä välimuotoja, joita on joskus vaikea tunnistaa yksiselitteisesti. Mielestäni ne eroavat käytännössä sen perusteella, mitkä ihmismielen alueet yllä luetelluista ne pumppaavat enemmän: tosiasiat, menetelmät, kokemukset.
Luonnollisesti tekninen ja viitekirjallisuus kehittävät vahvemmin asiallisuutta, opetuskirjallisuus - metodologiaa, muistelmat ja muu historiallinen kirjallisuus - kokemusta.
Jokainen voi valita, mitä hän eniten tarvitsee, kuten kuntosalilaitteet.
Entä kaunokirjallisuus? Hän mahdollistaa sen yhdistämisen abstraktin esimerkin kanssa ja sen oppimisen. Fiktio on ennen kirjoittamista – sen kertomat ihmiset, ajattelu, kieli ja tarinat kehittyivät ja kehittyivät yhdessä. Nämä ovat toisiinsa liittyviä prosesseja. Kasvava tietomäärä vaatii uusien sanojen ja käsitteiden syntymistä, kyky muistaa ja soveltaa niitä stimuloi ajattelukoneiston kehittymistä. Sitä vastoin yhä monimutkaisempi henkinen laite mahdollistaa yhä monimutkaisempien käsitteiden muotoilemisen ja luomisen. Ensimmäiset taideteokset olivat ymmärrettävimpiä ja tehokkaimpia pedagogisia tekniikoita. Nämä olivat luultavasti metsästystarinoita.
Vasily Perov "Metsästäjät levossa". 1871
”Eräänä päivänä Eurosy meni sienestämään. Otin korin täyteen, kuulin jonkun murtautuvan pensaiden läpi. Katso ja katso, se on karhu. No, tietysti, hän heitti korin ja kiipesi ylös puuhun. Karhu on hänen takanaan..."
Seuraavassa on tarina siitä, kuinka Eurosius petti karhun ja pakeni.
Vähitellen nämä tarinat alkoivat hankkia tekniikoita, jotka säilyttivät kuuntelijan huomion, ja niistä tuli yksi ensimmäisistä viihdetyypeistä säilyttäen samalla kasvatustehtävänsä. Metsästystarinoista kasvoi mystisiä tarinoita, balladeja ja saagoja. Vähitellen ilmestyi erityinen toiminta - tarinankertoja (bard), joka pystyi muistamaan suuria määriä tekstejä ulkoa. Kirjoittamisen kehittyessä näitä tekstejä alettiin kirjoittaa muistiin. Näin ilmestyi fiktio, joka yhdistää erilaisia toimintoja, mutta pysyi vahvana pedagogisena menetelmänä.
Ajan myötä ilmestyi puhtaasti viihdyttävää kirjallisuutta, jolla, kuten ensi silmäyksellä saattaa tuntua, ei ole hyödyllisiä käytännön toimintoja. Mutta tämä on tietysti vain ensi silmäyksellä. Jos tarkastellaan tarkemmin jopa typerintä romaania, siinä on myös enemmän tai vähemmän johdonmukainen, vaikkakin raiteilleen jäänyt juoni, kymmenkunta hahmoa, jotka ovat jotenkin vuorovaikutuksessa keskenään. Siellä on joitain tilakuvauksia, juonitteluja, suhteita jne. Kaikki tämä vaatii henkistä ponnistelua: täytyy muistaa kuka on kuka, mitä hahmot tekivät ja sanoivat edellisissä luvuissa, yritämme automaattisesti ennustaa, miten juoni kehittyy, mitä tekniikoita hahmot käyttävät saavuttaakseen tavoitteensa. Tämä ja paljon muuta harjoittelee ja parantaa vähitellen aivojen toimintaa. Kun luet sellaistakin fiktiota, sanavarastosi kasvaa, ihminen alkaa paremmin muistaa ja vertailla hahmojen tekoja, huomaa virheitä ja juonen epäjohdonmukaisuuksia, jo tutut tekniikat ja juonenkäänteet alkavat tuntua kiinnostamattomilta, ja niin syntyy tarve lisää ja laadukkaampia (muodoltaan ja merkitykseltään monimutkaisempia) teoksia.
Testinä/esimerkkinä yritä selvittää, miksi joku ilmeisen tyhmä ja huono etsivä on huono ja miksi juuri.
Lukemisen määrän kasvaessa lukija alkaa tunnistaa viittauksia muihin teoksiin ja niissä piileviä merkityksiä. Tämän jälkeen myös genremieltymykset muuttuvat. Perusromaani tai elämäkerta ei enää tunnu tylsältä ja tylsältä, niitä luetaan mielenkiinnolla, ja sen seurauksena käyttäjätunnus joskus (itse asiassa aika moni) jopa muistaa jotain tai toteuttaa sen käytännössä.
Fiktion voima on siinä, että se on uskomattoman mielenkiintoinen. Ja sinun on luettava, mikä sinua henkilökohtaisesti kiinnostaa. Sinun ei pitäisi yrittää hypätä pään yli ja lukea kirjoja, joiden merkitys jää lähes kokonaan huomaamatta. Tällä tuskin saavutetaan mitään. Vaikeutta on suositeltavaa lisätä vähitellen, kuten lapset tekevät. Sadusta seikkailutarinaksi. Seikkailusta etsiväksi, etsivästä eeppiseen fantasiaan tai tieteiskirjallisuuteen jne. Tämä prosessi vie paljon aikaa (koko elämäsi), mutta sen avulla voit ainakin pitää aivosi hyvässä kunnossa vanhuuteen asti.
Lähde: will.com