Kaikki tuntevat Skyengin ensisijaisesti englannin oppimisvälineenä: se on päätuotteemme, joka auttaa tuhansia ihmisiä oppimaan vieraan kielen ilman suuria uhrauksia. Osa tiimistämme on kuitenkin jo kolmen vuoden ajan kehittänyt verkkoolympialaisia kaiken ikäisille koululaisille. Alusta alkaen kohtasimme kolme globaalia ongelmaa: tekninen eli kehityskysymys, pedagoginen ja tietysti kysymys lasten houkuttelemisesta osallistumaan.
Kuten kävi ilmi, yksinkertaisin kysymys osoittautui tekniseksi, ja ainelista on laajentunut huomattavasti kolmen vuoden aikana: englannin lisäksi ohjelma Mukana olivat myös matematiikka ja tietojenkäsittely. Mutta ensin asiat ensin.
Kuinka tehdä olympialaisiin osallistumisesta houkuttelevaa lapselle
Mikä on minkä tahansa kouluolympialaisen ydin? Tietenkin ensinnäkin olympialaiset järjestetään lahjakkaille opiskelijoille, jotka ovat valmiita osoittamaan syvällistä tietämystään mistä tahansa aiheesta. Tällaisten lasten kanssa harjoitetaan intensiivistä koulutusta, opettajat kehittävät erityisiä ohjelmia ja harjoituksia tuleville olympialaisten osallistujille, vanhemmat etsivät vapaita ikkunoita lastensa aikataulusta, jotta he voivat osallistua osioiden ja kurssien lisäksi myös valinnaisille tunneille.
Aikuinen kysyy harvoin kysymyksen "miksi olympialaisia tarvitaan?", yksinkertaisesti siksi, että ajattelemme täysin eri kategorioissa. Sinulle ja minulle olympiadin voittaminen on osoitus henkisestä kehityksestä ja aiheen tietämyksen syvyydestä, niin sanotusti rasti "persoonallisuusarkille". Opettajille, jotka valmistavat lapsia olympialaisiin, tämä on myös melko ammattimaista toimintaa. Tällaisten opiskelijoiden kautta vahvat opettajat ymmärtävät paitsi potentiaalinsa, myös näyttävät kollegoilleen ja opetusministeriölle, mihin he pystyvät.
Tietenkin opettajamme saavat opiskelijoidensa palkinnoista perinteisesti jonkinlaisia aineellisia bonuksia joko koululta tai ministeriöltä. Ja jos olet onnekas, molemmat näkyvät heti miellyttävänä bonuksena palkkatililläsi. Samanaikaisesti kukaan ei vähättele opettajan halua kehittää lasta: usein nämä bonukset voivat olla niin merkityksettömiä ja vaiva niin kovaa, että olympiaoppilaan valmistaminen ei maksa rahaa - monta kertaa enemmän kuluu sitten lääkkeisiin . Niin monet opettajat tekevät tämän kutsumuksesta.
Vanhemmalle myös lapsen voitto (tai yksinkertaisesti osallistuminen) lämmittää sielua kovasti. Kun oma lapsi ei jahtaa koiria, vaan kehittyy jollain alueella harppauksin, se on aina mukavaa.
Tiimimme ymmärsi kaiken yllä olevan mainiosti: olympialaisia tarvitsevat opettajat, ja olympialaista toimintamuotona myös vanhemmat. Mutta miksi opiskelijat tarvitsevat olympialaisia? Jätetään pois kysymys lukiosta, jossa lapset lähestyvät tulevaisuuttaan enemmän tai vähemmän mielekkäästi ja suunnittelevat ilmoittautumistaan jonnekin. Miksi viidesluokkalainen tarvitsee olympialaiset?
Tarkemmin katsottuna se tapahtuu tietojenkäsittelyhuonetta vastapäätä 😉 Kuva offline-vaiheesta, josta kerromme myöhemmin
Kuvittele itsesi 11-12-vuotiaan lapsen asemaan. Kun luokkatoverit lyövät toisiaan kamppailulajeissa, potkivat palloa täydestä sydämestään tai pelaavat tietokonepelejä, niin olympialaisissa kilpailevan viidesluokkalaisen täytyy kurkata oppikirjojaan, koska hänen äitinsä halusi hänen saavan vähintään kolmannen sijan. . Tietenkin useimmiten aloite nimetä lapsi tällaiseen tapahtumaan tulee opettajalta, mutta pienelle ihmisellemme ei jää muuta vaihtoehtoa: hän osoittautui liian älykkääksi, ja nyt hänen on pakko tulla vielä älykkäämmäksi. Mutta tällä hetkellä hän voisi järjestää häviävän joukkueen "teloituksen" pallolla tai hallita vihollista keskellä. Samaan aikaan hän ei saa mitään muuta paitsi äitinsä hymyn, opettajan sanojen "hyvin tehty" ja jonkinlaisen todistuksen seinällä. Se on kuin palkinto kovasta työstäsi.
Pidimme lasten motivoimista - etenkin ylä- ja alakouluissa - avainasemassa olympialaisissamme. Siksi meillä on tehtäviä pienimmille neroille pelin muodossa.
Tältä pienten tehtävä näytti jollain edellisellä kaudella
Ja lukiolaiset saavat mukavia bonuksia ja palkintoja. Esimerkiksi kolme luokkien 5-7 voittajaa sai todistusten lisäksi Huawei-tabletteja. Ikäryhmästä riippuen lapset saavat palkintoja opetuspelien kopioiden, tablettien, JBL-kuulokkeiden, kannettavien kaiuttimien ja niin edelleen. Tänä vuonna lahjoitamme esimerkiksi MacBookeja, projektoreita, tabletteja, kuulokkeita ja kaiuttimia, henkilökohtaisia valmistautumissuunnitelmia Unified State Exam tai Unified State Exam -kokeeseen sekä Algorithmics-, ivi- ja Litres -tilauksia.
Palkinnot opiskelijoille ja opettajille tällä kaudella
Lukiolaisten kanssa kaikki osoittautui sekä helpoksi että vaikeaksi samaan aikaan. Toisaalta nämä lapset ovat jo toisella jalalla syöksyneet aikuisuuteen ja valmistautuvat yliopistoihin. Ikä ja vastaavat tarpeet huomioon ottaen, joita ei myöskään voida sivuuttaa, monet ottavat koulutustoiminnan valinnan erittäin vakavasti. Ja mitä tulee lahjakkaisiin nuoriin, tässä ei ole mitään sanottavaa, heitä on melko vaikea "houkutella" eivätkä he enää tarvitse yksinkertaista kirjettä seinälle.
Löysimme melko tyylikkään tien ulos tilanteesta: kumppaneiden kautta. Jokaista Skyeng-olympialaista tukee yksi tai useampi korkeakoulu maassa. Joten nyt pääyhteistyökumppaneinamme ovat National Research University Higher School of Economics, MLSU, MIPT ja MISiS.
Kannustamme myös opettajia ja kouluja. Opiskelijoiden laadukkaasta koulutuksesta opettajat saavat todistukset jatkokoulutuksesta ja pieniä, mutta hyödyllisiä lahjoja (esimerkiksi viime kerralla he antoivat tehopankkeja).
Myös koulut ovat kiinnostuneita tukemaan opettajien toimintaa olympialaisissamme. Esimerkiksi tänä talvena kuusi koulua (kolme 2-4-luokkien ja kolme 5-11-luokkien luokassa) sai musiikkikeskukset, projektorit ja luvat. - oma verkko-oppimisalustamme.
Etsi kumppaneita yliopistojen kesken
Selvitimme opettajien, vanhempien ja lasten motivaation. Parhaat opiskelijat saavat paitsi tietoisuuden olevansa älykkäimpiä, myös arvokkaita palkintoja.
Mutta kolme vuotta sitten, kun Skyeng online Olympiad -projekti oli vasta lapsenkengissään, meille nousi täysin proosallinen kysymys: kuinka se järjestetään?
Koska yritys teki aloitteen itse, koulutusmateriaalien valmistelun taakka lankesi meidän harteillemme. Suoritimme tämän tehtävän onnistuneesti. Yrityksen asiantuntijat osallistuivat olympiatehtävien valmisteluun luoden koulutuskursseja pääportaaliin. Koska olympialaiset ovat kausiluonteisia ja niitä järjestetään vain kahdesti vuodessa, sisältöasiantuntijamme eivät valita.
Tämä lähestymistapa tarjosi meille myös riittävästi liikkumavaraa: voimme tehdä olympialaisista sellaisia kuin parhaaksi katsomme, emme niin kuin "joku sanoi meille". Siksi tehtävät eivät aina osoittautuneet vain ainutlaatuisiksi, vaan ne eivät myöskään eroa elämästä. Lisäksi minkäänlaisesta nepotismista ei puhuta: kaiken työn tekevät asiantuntijat yhteistyössä Skyengin kanssa -
Esimerkiksi Algorithmics auttoi meitä suorittamaan tietojenkäsittelytieteen olympiadin.
Toinen ongelma on kumppanuus yliopistojen kanssa. Koko maan koulutusjärjestelmä on melko konservatiivinen alue, eikä uudet tulokkaat ole kovin tervetulleita sinne, varsinkaan kun on kyse kaupallisesta organisaatiosta. Yrityksen sisällä Olympiad-projektia pidettiin PR-tempun lisäksi myös jonkinlaisena sosiaalisena ja humanitaarisena toimintana ja vaihtoehtona englantia syvällisesti opiskeleville koululaisille testata tietonsa.
Näyttäisi siltä, miksi ylipäänsä tarvitsemme kumppaneita korkeakoulujen joukkoon, kun voimme eristyä ja varmistaa koululaisten mielenkiinnon arvokkailla palkinnoilla? Mutta Skyeng on koulutusresurssi, ja uskoimme, että lukiolaiset tarvitsevat tulevassa elämässään mieltymyksiä yliopistoon tullessaan kuulokkeiden tai kannettavien tietokoneiden sijaan. Siksi kumppanuus yliopistojen kanssa oli äärimmäisen tärkeää erityisesti 8–11-luokkien opiskelijoiden olympialaisten osalta.
Kuinka verkkoolympiamme toimii
Valitsemamme muoto merkitsee rajatonta osallistujamäärää, joten tapahtuma jaettiin kolmeen vaiheeseen:
- koulutus kiertue;
- kirjeenvaihto online-kiertue;
- kasvotusten offline-kiertue.
Pääasiallinen "liike" tapahtuu tietysti verkossa. Jouduimme kuitenkin järjestämään myös lukiolaisten olympialaisten offline-kierroksen, jonka tuloksena aiempien kausien voittajat saivat pääpalkinnot, mukaan lukien bonuspisteet sisäänpääsyn yhteydessä.
Joillakin lukijoilla voi olla kysymyksiä "huijaamisesta" verkkokierroksen aikana. Emme tietenkään voi estää lapsia käyttämästä Googlea tehtäviä suorittaessaan, mutta tässä Olympiad-muoto itsessään pelaa huijareita vastaan. Tehtävän suorittamiseen on varattu enintään 40 minuuttia, ja ne on koottu niin, että Google ei juurikaan auta: joko tunnet aiheen ja selviät tehtävästä tai et tiedä, ja varattu 40 minuutin kuluttua on fyysisesti mahdotonta ymmärtää asian ydintä.
Lisäksi, jotta huijarit eivät putoa todellisia vahvoja opiskelijoita korkeista paikoista, jotka hakevat osallistumista kokopäiväiseen kierrokseen, palkintopaikkoja ei jaeta lukumäärän mukaan, vaan prosentteina suhteessa osallistujien kokonaismäärään. Tässä ote olympialaisten säännöistä:
”Pääkiertueen voittajat ja toiseksi tulleet saa olla enintään 45 % kiertueen osallistujamäärästä. Teokset arvioidaan 100 pisteen järjestelmällä (luokat 5-11) ja 50 pisteen järjestelmällä (luokat 2-4).
Henkilökohtaisen kierroksen voittajien määrä on rajoitettu 30 prosenttiin.
Tällaisella järjestelmällä lapsi voi voittaa palkinnon riippumatta siitä, kuinka monta ihmistä osallistuu olympialaisiin. Itse asiassa useimmat nykyaikaiset olympialaiset pidetään tällä periaatteella: osallistuja kilpailee itse asiassa suoraan tehtävien järjestäjän ja laatijan kanssa, ei ovelan naapurin kanssa, joka huijaa pöytänsä alla.
Online-kiertueen parhaat osallistujat saavat kutsun offline-tapahtumaan. Koska olympialaistamme ei rajoita mitkään kehykset tai rajat, meidän on neuvoteltava paikallisten kumppanien kanssa varmistaaksemme riittävän kattavuuden ainakin koko maassa. Siten Vladivostokista kotoisin olevan koululaisen ei tarvitse mennä Moskovaan osallistuakseen kilpailun seuraavaan kierrokseen: kaikki järjestetään hänen kotikaupungissaan.
Tietoja joukkueesta ja olympialaisten teknisestä puolesta
Kun käynnistimme tämän projektin ensimmäisen kerran vuoden 2017 alussa, meillä oli ja rohkeutta. Nyt tietysti kaikki on ennakoitavampaa. Yhteensä hankkeen parissa työskentelee tällä hetkellä kahdeksan hengen kehitystiimi. Heidän joukossa:
- kaksi täyden pinon kehittäjää;
- käyttöliittymän kehittäjä;
- taustakehittäjä;
- kaksi laadunvarmistusinsinööriä;
- suunnittelija;
- ja minä, tuotepäällikkö.
Hankkeessa on myös kaksi projektipäällikköä ja oma kuuden hengen tukipalvelu.
Vaikka projekti on kausiluonteinen (olympialaiset järjestetään kahdesti vuodessa), työ olympiaportaalin parissa jatkuu. Koska Skyeng-tiimi koostuu pääasiassa etätyöntekijöistä, Olympiad-tiimi on jaettu seitsemälle aikavyöhykkeelle: kehitysjohto on Petra Vyazovetsky asuu Riian ja Moskovan välissä, kun taas hiljattain palkattu taustakehittäjä on Vladivostokista. Samalla hajautettujen tiimien vuorovaikutusprosessit mahdollistavat mukavan työskentelyn, vaikka työntekijät sijaitsevat toisistaan lähes mantereen eri päissä.
Vaikuttaa siltä, että tällaisen hajautetun tiimin koordinointi vaatisi joitain erikoistyökaluja, mutta sarjamme on melko vakio: Jira tehtäviin, Zoom/Google Meet puheluihin, Slack päivittäiseen viestintään, Confluence tietopohjana ja käytämme Miroa visualisointiin. ideoita. Kuten yleensä etäryhmien tapauksessa, kukaan ei työskentele kameroiden alla, eikä ulkoisia vakoiluohjelmia ole asennettu, jotka tallentavat jokaisen vaiheen. Uskomme, että jokainen asiantuntija on aikuinen ja vastuullinen henkilö, joten kaikki työajanseuranta rajoittuu työlokien itsenäiseen täyttämiseen.
Miltä raportointimme näyttää?
Kehitysteknologioiden osalta tiimi käyttää melko vakiotyökaluja. Projektin etuosa siirrettiin Angular 7:stä Angular 8:aan, ja kummallisuuksien joukossa oli kirjasto käyttöliittymäkomponenteista, jotka lisättiin kehitystarpeisiin.
Kun monet saavat tietää, että meillä on olympialaiset, joita pidetään vain kahdesti vuodessa, ihmiset ajattelevat, että tämä on jonkinlaista kausitoimintaa. He sanovat, että joukkue poistetaan muista projekteista ja siirretään olympialaisiin kahdeksi viikoksi. Tämä on väärin.
Kyllä, itse kilpailu järjestetään vain kahdesti vuodessa - kutsumme tätä puolivuotta "kaudeksi". Mutta sesonkien välillä meillä on paljon tehtävää. Tiimimme on pieni, mutta teemme tärkeää työtä, ja samalla meidän on varmistettava, että portaali toimii oikein osallistujien suorittaessa tehtäviä. Verkkokiertue kestää yleensä koko kuukauden, mutta ensi kaudella aiomme saavuttaa miljoonan rekisteröityneen osallistujan. Tämä tarkoittaa, että meidän on varauduttava siihen, että puolet näistä ihmisistä tulee suorittamaan tehtäviä muutaman ensimmäisen päivän aikana - ja tämä on melkein HighLoad-projekti.
loppusanat
Olympialaisten osallistujamäärä kasvaa jatkuvasti. Viidennelle kaudelle ilmoittautui 335 tuhatta koululaista ja 11 tuhatta opettajaa, ja olympialaisten ohjelmaan lisättiin äskettäin kaksi uutta ainetta: matematiikka ja tietojenkäsittely. Ensi silmäyksellä nämä tieteenalat ovat hieman poissa Skyengin yleisestä linjasta yrityksenä, jonka kanssa ihmiset oppivat helposti ja nopeasti vieraan kielen, mutta ne sopivat nykyaikaisen ihmisen yleisiin tarpeisiin.
Joukkueen tämänhetkinen suunnitelma on saavuttaa edellä mainittu miljoonan rekisteröityneen osallistujan raja uudella kuudennella kaudella. Tavoite on varsin realistinen, kun otetaan huomioon lajien määrän kasvu ja kilpailumme yleisen suosion kasvu. Teemme omalta osaltamme kaikkemme varmistaaksemme, että olympialaisistamme ei ole vain hyötyä lapsille, vaan ne ovat myös mielenkiintoisia osallistumisen kannalta.
Lähde: will.com