Nykyaikaisessa kouluopetuksessa on monia ongelmia. Tässä artikkelissa esitän useita koulujen tietokasvatuksen puutteita ja yritän myös kuvata mahdollisia ratkaisuja...
1. Opettajien riittämätön ammatillinen kehitys
Luulen, että kaikki ymmärtävät, kuinka nopeasti IT-ala muuttuu, varsinkin viime aikoina. Jos numerojärjestelmästä toiseen siirtymisessä tai vuokaavioiden laatimisessa kaikki on hyvin staattista, niin uudet tekniikat, trendit, ohjelmointikielet ja niiden paradigmat - kaikki tämä muuttuu hyvin nopeasti ja niin, että opettaja voi olla "trendi” opiskelijoiden kanssa ja ymmärtää, mitä ympärillä tapahtuu, jotta hän voi antaa mielenkiintoisia esimerkkejä ja luoda laadukkaan oppitunnin; tätä varten opettajan on tiedettävä paljon muuta kuin kuinka tehdä 3 kolmesta tai OpenOffice Calc kauniisti muotoiltu pöytä.
Vaikka opetussuunnitelmassa opetettaisiin vain Pascalia, opettajan tulisi ymmärtää muita moderneja teollisia kieliä, varsinkin jos luokassa on ohjelmoinnista kiinnostunut opiskelija.
Muuten päädymme nykyiseen tilanteeseen, jossa opettaja, joka ei ole enää nuori, antaa yksitoikkoisesti tietoa siitä, mitä tarvitaan turbopascal nosta x potenssiin 14.
ratkaisu: paikallisviranomaiset min. valistuksella ja itse koululla on oltava mekanismit ja resurssit lähettääkseen opettajan joka vuosi yleisille jatkokoulutuskursseille, vaan myös sponsoroidakseen hänen lisäkoulutustaan, mukaan lukien yksityiset maksulliset kurssit, vaikka ne olisivat ulkomaisia, joten älä unohda kirjoja ja muut maksulliset uuden, hyödyllisen tiedon lähteet. Lainsäädännön tulisi myös antaa enemmän vapautta innokkaille opettajille, jotka haluavat esimerkiksi antaa opiskelijoilleen Python- tai C++-kielen, eikä pakottaa Pascalia, kuten uusissa luokkien 10-11 oppikirjoissa, joissa liittovaltion koulutusstandardien mukaan vain mainittu kieli on saatavilla.
2. Luokkavarusteet
Tiedän, että uusissa, äskettäin rakennetuissa kouluissa luokkahuoneet ovat erittäin hyvin varusteltuja, mutta se, mitä tapahtuu esimerkiksi vanhemmissa oppilaitoksissa, jotka rakennettiin ennen sotaa, on lievästi sanottuna kontrastia.
Vanhat, naarmuuntuneet näytöt, vialliset näytönohjaimet lähtöartefakteilla, masuunin tapaan kuumenevat järjestelmäyksiköt, likaiset näppäimistöt puuttuvilla näppäimillä - tämä ei ole täydellinen luettelo ongelmista.
Tärkeää ei ole vain eikä niinkään itse laitteisto ja sen ulkoinen kunto, vaan se, että nykyaikaisten opetusohjelmistojen kykyjä ei käytetä.
Siellä on esimerkiksi käytännön oppitunti pahamaineisten pöytien kanssa työskentelystä, ja opettajan täytyy juosta luokkaa ympäri luokkaa kumartuen oppilaiden näyttöjen yli sen sijaan. Veyor Voit työpaikaltasi ja ilman meteliä käsitellä opiskelijan ongelmaa huutamatta "Tule!", tuhlaamatta aikaa kävelyyn jne.
Otetaan toinen esimerkki oppitunnista: luento, opettaja seisoo taulun ääressä ja selittää materiaalin. No, useimmissa kouluissa, huolimatta tämän aiheen hyvästä edistymisestä, liitutaulut roikkuvat edelleen. Liitupöly pääsee keuhkoihin ja aiheuttaa pitkäaikaisessa altistumisessa kroonisen yskän tai jotain vakavampaa. Myös oppituntien aikana joutuu usein näyttämään miten työskennellä ohjelman tai esityksen kanssa, onneksi projektoreita on melkein kaikkialla ja pitää valita joko projektorin valkokangas tai taulu, vaikka hyvin usein joutuu merkkaamaan tai ympyröimään. jotain, jota, kuten tiedät, ei voi tehdä hiirellä erityisen kätevästi.
ratkaisu: Tässä voi olla erilaisia tapoja, jos itse laitteet sallivat sen, voit yksinkertaisesti asentaa ohjelmiston, vaikka taas kaikki voi riippua opettajan pätevyydestä. Ehdotukseni on yksinkertainen. Jotta koulu ei jatkuvasti odottaisi ylemmiltä viranomaisilta monisteita laitteiden hankkimiseksi ja koska on mahdotonta suoraan vaatia tai kerätä rahaa (ja vastustan lain rikkomista), mielestäni kannattaa perustaa Kansalaisjärjestö (rahasto), ehkä jopa liittovaltion järjestö, joka yhdessä koulun hallinnon ja vanhempainkomitean kanssa pystyy luomaan hankkeen jonkinlaiseen modernisointiin ja keräämään sitten lahjoituksia eri lähteistä - hyväntekeväisyydestä ja jopa vanhemmista. Nykyisille opiskelijoille kaikki on tietysti vapaaehtoista.
Olen myös sitä mieltä, että meidän on mentävä ja vaadittava paikallisviranomaisia myöntämään rahaa. On välttämätöntä, että koko vanhempaintiimi mennään yhdessä hallinnon kanssa vastaanotolle ja sanotaan mitä haluamme korjata tai vaihtaa, sitä ja tätä, ehkä jopa arviolla.
3. Haluttomuus oppia ja sidottu opettaja
Monet nykyisen koulun oppilaista eivät yksinkertaisesti halua opiskella. Kyllä, perusasioiden tunteminen on välttämätöntä, ja kyllä, tämä ei liity pelkästään tietojenkäsittelytieteeseen.
Lisäksi opettaja on ollut melko ahtaassa asemassa siitä lähtien, kun liittovaltion koulutusstandardit alettiin hyväksyä, koska "opetuskokeilun" käsite on pohjimmiltaan katoamassa ja nyt kaikki on yhtenäistetty, joten opettaja ei voi merkittävästi laajentaa tai vähentää tätä tai tämä aihe, koska jos joku ajattelee tehdä valituksen, joku muu voi menettää jo ennestään pienen bonuksen.
ratkaisu: Uskon, että tietyn tunnin jälkeen tietojenkäsittelytieteen pitäisi olla valinnainen aine, sillä useimmille riittää hiiren, näppäimistön, algoritmisoinnin perusteiden ja toimistoohjelmistotyön perustan oppiminen. Hyvä lukija, jos olet ohjelmoija, ymmärrän täysin ajatuksesi, että tietotyyppien, samoin kuin silmukoiden, haarojen, toimintojen ja menettelyjen ymmärtäminen on erittäin tärkeää ja mielenkiintoista tietoa, mutta ei kaikille.
Toinen ongelma voidaan siis ratkaista itsestään, sillä yhden pohjan lähettämisen jälkeen opettajalla voi olla vapaat kädet ja vapaus, miten ja mitä opettaa aineen valinneille opiskelijoille, esimerkiksi mitä ohjelmointikieltä.
Johtopäätös: Koulutussektorilla on luonnollisesti edelleen monia yhteisiä ongelmia, kuten henkilöstöpula. Tässä artikkelissa analysoin ja yritin tarjota ratkaisuja vain niihin ongelmiin, jotka ovat minulle ilmeisimpiä, ymmärrettävimpiä ja estävät itse oppimisprosessin.
Vain rekisteröityneet käyttäjät voivat osallistua kyselyyn. , ole kiltti.
Oletko samaa mieltä ensimmäisen kohdan ratkaisusta?
-
57,9%Kyllä 22
-
42,1%Nro 16
38 käyttäjää äänesti. 16 käyttäjää pidättyi äänestämästä.
Oletko samaa mieltä toisen kohdan ratkaisusta?
-
34,2%Kyllä 13
-
65,8%Nro 25
38 käyttäjää äänesti. 16 käyttäjää pidättyi äänestämästä.
Oletko samaa mieltä kolmannen kohdan ratkaisusta?
-
61,5%Kyllä 24
-
38,5%Nro 15
39 käyttäjää äänesti. 15 käyttäjää pidättyi äänestämästä.
Lähde: will.com