Air 14 Samhain, bidh an Ionad CS a’ cur air bhog airson an treas uair na prògraman air-loidhne “Algorithms agus Coimpiutaireachd Èifeachdach”, “Matamataig airson Luchd-leasachaidh” agus “Leasachadh ann an C ++, Java agus Haskell”. Tha iad air an dealbhadh gus do chuideachadh le dàibheadh a-steach do raon ùr agus a’ suidheachadh bunait airson ionnsachadh agus obair ann an IT.
Gus clàradh, feumaidh tu do bhogadh san àrainneachd ionnsachaidh agus faighinn seachad air deuchainn inntrigidh. Leugh tuilleadh mun phrògram, deuchainn agus cosgais aig .
Anns an eadar-ama, innsidh luchd-cuideachaidh teagaisg agus neach-glèidhidh phrògraman bho chuir air bhog roimhe seo dhut mar a tha trèanadh air a chuir air dòigh, cò a thig gu sgrùdadh, ciamar agus carson a bhios luchd-cuideachaidh a’ dèanamh lèirmheasan còd rè an cuid ionnsachaidh, agus dè a theagaisg com-pàirteachadh anns na prògraman dhaibh.
Mar a tha prògraman air an eagrachadh
Tha trì prògraman air-loidhne aig an ionad CS air àrd-ùrlar Stepik: , и . Tha dà phàirt anns gach prògram. Is iad seo cùrsaichean air an ullachadh le tidsearan eòlach agus luchd-saidheans:
- Algorithms agus saidheans coimpiutair teòiridheach mar phàirt den phrògram air algorithms.
- Mion-sgrùdadh matamataigeach, matamataig air leth, ailseabra sreathach agus teòiridh coltachd sa phrògram matamataig airson luchd-leasachaidh.
- Cùrsaichean ann an C++, Java, agus Haskell anns a’ phrògram Chànanan Prògramachaidh air-loidhne.
A bharrachd air gnìomhan a bharrachd, mar eisimpleir, ath-sgrùdadh còd, fuasgladh cheistean teòiridheach le dearbhaidhean, co-chomhairlean le luchd-cuideachaidh agus tidsearan. Tha iad duilich an sgèile, agus mar sin bidh trèanadh ann am buidhnean beaga. Cuidichidh gnìomhan thu gus tuigse nas doimhne fhaighinn air a’ chuspair agus fios air ais math fhaighinn.
Artemy Pestretsov, neach-cuideachaidh teagaisg: “Tha e coltach riumsa gur e ath-sgrùdadh còd am prìomh fheart eadar-dhealaichte de phrògraman air-loidhne ann an cànanan agus algorithms. Gus freagairt do cheist a lorg, faodaidh tu dìreach Google a dhèanamh. Tha e cruaidh agus fada, ach comasach. Ach cha dèan Google ath-sgrùdadh còd, agus mar sin tha seo gu math luachmhor. ”
Mairidh gach cùrsa sa phrògram timcheall air dà mhìos. Sa chuairt dheireannaich, feumaidh oileanaich deuchainn a dhèanamh no creideasan fhaighinn airson a h-uile cùrsa.
Cò na h-oileanaich againn
Oileanaich prògram air-loidhne:
- Tha iad airson beàrnan ann am matamataig no prògramadh a lìonadh. Mar eisimpleir, luchd-leasachaidh eòlach a tha airson an eòlas matamataigeach a leasachadh.
- Bidh iad a’ tòiseachadh a’ fàs eòlach air prògramadh agus a’ toirt a-steach prògraman an ionaid sa phlana fèin-fhoghlam aca.
- Tha iad ag ullachadh airson a dhol a-steach do phrògram maighstir no ionad CS.
- Oileanaich le foghlam sònraichte eadar-dhealaichte a cho-dhùin stiùireadh atharrachadh gu mòr. Mar eisimpleir, ceimigearan no tidsearan.
Artemy Pestretsov: “Bha oileanach againn, fear a bha ann am fìor bheatha, a bha ag obair ann an companaidh ola is gas agus a ghabh dàil air sgàth cinn-ama oir chaidh e air turas gnìomhachais gu tobar. Tha e fionnar gu bheil daoine le cùl-raointean gu tur eadar-dhealaichte a’ faicinn gu bheil teicneòlasan IT agus matamataig air gluasad gu mòr. Tha iad sin nan daoine comasach a tha mar-thà comasach air beatha iongantach a bhith aca, ach a tha a’ feuchainn ri rudeigin ùr ionnsachadh agus a tha airson leasachadh ann an raointean eile.”
Mikhail Veselov, : “Tha ìre a h-uile duine eadar-dhealaichte: chan eil cuideigin gu tur a’ tuigsinn na rudan bunaiteach sa chànan, fhad ‘s a tha cuideigin a’ tighinn mar phrogramaiche Java no Python, agus faodaidh tu còmhradh a chumail leis ann an spiorad “mar a nì thu e nas fheàrr. ” Is e am prìomh rud fòcas a chuir chan ann air a’ chuid as fheàrr den fheadhainn as fheàrr, ach air an ìre chuibheasach, gus am bi an cùrsa feumail don h-uile duine. ”
Ciamar a tha trèanadh air a chur air dòigh?
Bidh grunn innealan a’ cuideachadh luchd-eagrachaidh agus luchd-foghlaim gus am pròiseas a thogail.
Conaltradh tron phost. Airson fiosan cudromach agus foirmeil.
Bruidhinn ri tidsearan agus luchd-eagrachaidh. Gu tric bidh balaich a’ tòiseachadh a’ cuideachadh a chèile anns a’ chat eadhon mus faic an tidsear no an neach-cuideachaidh a’ cheist.
An t-òran thu. Airson ceistean agus cuir a-steach gnìomhan gu tidsearan agus luchd-cuideachaidh. An seo faodaidh tu ceistean prìobhaideach fhaighneachd agus bruidhinn mun fhuasgladh aon ri aon: chan urrainn dha oileanaich, gu dearbh, fuasglaidhean a cho-roinn ri chèile.
Bidh an luchd-eagrachaidh a’ conaltradh ri oileanaich agus a’ feuchainn ri duilgheadasan fhuasgladh gu sgiobalta. Kristina Smolnikova: “Ma dh’ iarras grunn oileanach an aon rud, tha e a’ ciallachadh gur e duilgheadas cumanta a tha seo agus feumaidh sinn innse don h-uile duine mu dheidhinn.
Mar a chuidicheas luchd-cuideachaidh
Ath-sgrùdadh còd
Bidh oileanaich nam prògraman a’ cur a-steach obair-dachaigh, agus bidh luchd-cuideachaidh a’ dèanamh cinnteach dè cho glan agus cho math sa tha an còd aca. Seo mar a chuir na balaich air dòigh an lèirmheas an turas mu dheireadh.
Dh'fheuch Artemy Pestretsov ri ceistean a fhreagairt taobh a-staigh 12 uairean, oir chuir oileanaich duilgheadasan a-steach aig diofar amannan. Leugh mi an còd, lorg mi duilgheadasan bho shealladh inbhean, cleachdaidhean prògramadh coitcheann, fhuair mi gu bonn an fhiosrachaidh, chaidh iarraidh orm an fheum as fheàrr a dhèanamh, mhol mi dè na h-ainmean caochlaideach a dh’ fheumar a cheartachadh.
“Bidh a h-uile duine a’ sgrìobhadh còd ann an dòigh eadar-dhealaichte, tha diofar eòlasan aig daoine. Bha oileanaich ann a ghabh e agus a sgrìobh e a’ chiad uair. Is toil leam a h-uile càil, tha e ag obair glè mhath agus bheir an deuchainn 25 diogan oir tha a h-uile dad foirfe. Agus tha e a 'tachairt gu bheil thu nad shuidhe agus a' caitheamh uair a thìde a 'feuchainn ri tuigsinn carson a sgrìobh duine a leithid de chòd. Is e pròiseas ionnsachaidh gu tur iomchaidh a tha seo. Nuair a nì thu lèirmheasan còd nad bheatha, is e seo a thachras. ”
Dh'fheuch Mikhail ris a 'phròiseas a thogail gu neo-eisimeileach airson gach oileanach, gus nach biodh suidheachadh ann: "Mhìnich mi seo do chuideigin mu thràth, faighnich dha." Thug e a’ chiad iomradh mionaideach air an duilgheadas, an uairsin dh’ fhaighnich an oileanach ceistean soilleireachaidh agus dh’ ùraich e am fuasgladh. Le dòighean-obrach leantainneach, fhuair iad toradh a bha riaraichte leis an dà chuid an comhairliche agus an oileanach a thaobh càileachd.
“Anns a’ chiad seachdain no dhà de thrèanadh, bidh daoine a’ sgrìobhadh còd nach eil gu math sgiobalta. Feumaidh iad a bhith air an cur an cuimhne gu faiceallach mu na h-inbhean a tha ann an dà chuid Python agus Java, innse dhaibh mu sgrùdairean còd fèin-ghluasadach airson mearachdan agus easbhaidhean follaiseach, gus nach bi seo air a tharraing nas fhaide air adhart agus gus nach bi an neach gu lèir a’ cur dragh air. semeastar leis gun deach na gluasadan aige a dhèanamh ceàrr no gu bheil an cromag san àite ceàrr."
Molaidhean dhaibhsan a tha airson lèirmheasan còd trèanaidh a dhèanamh
1. Ma tha oileanach air còd trioblaideach a sgrìobhadh, chan fheumar iarraidh orra a dhèanamh a-rithist. Tha e cudromach gun tuig e dè an duilgheadas a th’ ann leis a’ chòd shònraichte seo.
2. Na dèan breug dha na h-oileanaich. Tha e nas fheàrr a ràdh gu h-onarach “Chan eil fhios agam” mura h-eil dòigh ann air a’ chùis a thuigsinn. Artemy: “Bha oileanach agam a chladhaich mòran nas doimhne a-steach don phrògram, a chaidh sìos gu ìre bathar-cruaidh, agus an uairsin chaidh e suas a-rithist, agus bha e fhèin agus mise an-còmhnaidh a’ marcachd air an àrdaichear seo de tharraingean. B’ fheudar dhomh cuimhneachadh air cuid de rudan, ach bha e gu math duilich a dhealbhadh anns a’ bhad.”
3. Chan fheumar fòcas a chuir air gu bheil an oileanach na neach-tòiseachaidh: nuair a nì neach rudeigin airson a 'chiad uair, bidh e a' gabhail càineadh nas cudromaiche, chan eil fios aige ciamar a thèid a dhèanamh mar as trice, agus dè a bhios e a 'soirbheachadh ann. agus an ni nach dean e. Tha e nas fheàrr bruidhinn gu faiceallach a-mhàin mun chòd, agus chan ann mu eas-bhuannachdan nan oileanach.
4. Tha e math ionnsachadh mar a fhreagras tu ceistean ann an dòigh "foghlaim". Chan e an obair a bhith a 'freagairt gu dìreach, ach dèanamh cinnteach gu bheil an oileanach a' tuigsinn agus a 'ruigsinn an fhreagairt fhèin. Artemy: “Ann an 99% de chùisean, b’ urrainn dhomh ceist oileanach a fhreagairt sa bhad, ach chan ann tric b’ urrainn dhomh freagairt a sgrìobhadh sa bhad, oir bha agam ri tòrr cuideam a chuir air. Sgrìobh mi leth-cheud loidhne, chuir mi às e, sgrìobh mi a-rithist e. Tha uallach orm airson cliù nan cùrsaichean agus eòlas nan oileanach, agus chan e obair fhurasta a th’ ann. Bidh faireachdainn gu math fionnar a’ tachairt nuair a chanas oileanach: “O, tha epiphany agam!” Agus bha mi cuideachd mar, “Tha epiphany aige!”
5. Tha e cudromach a bhith furachail agus gun a bhith a 'càineadh cus. Brosnaich, ach chan eil cus, gus nach bi an oileanach a 'smaoineachadh gu bheil e a' dèanamh a h-uile rud math. An seo feumaidh tu ionnsachadh gus ìre do fhaireachdainnean a riaghladh gu comasach.
6. Tha e feumail beachdan coitcheann agus mearachdan den aon sheòrsa a chruinneachadh gus ùine a shàbhaladh. Faodaidh tu a’ chiad teachdaireachd den leithid a chlàradh, agus an uairsin dìreach lethbhreac a dhèanamh agus mion-fhiosrachadh a chuir ris mar fhreagairt do dhaoine eile air an aon cheist.
7. Mar thoradh air an eadar-dhealachadh ann an eòlas agus eòlas, tha cuid de rudan a 'coimhead follaiseach, agus mar sin an toiseach chan eil an luchd-cuideachaidh gan mìneachadh ann am beachdan airson oileanaich. Bidh e na chuideachadh le bhith dìreach ag ath-leughadh na tha thu air a sgrìobhadh agus a’ cur ris na bha coltas banal. Mikhail: “Tha e coltach riumsa mar as fhaide a chuidicheas mi le bhith a’ sgrùdadh fhuasglaidhean, is ann as so-thuigsinn a bhios mi do dh’ oileanaich a’ chùrsa ùr bhon fhìor thoiseach. Bhithinn a-nis a’ leughadh a’ chiad bheachdan air a’ chòd agus ag ràdh: “Bu chòir dhomh a bhith air a bhith nas faiceallach, nas mionaidiche.”
Tha teagasg agus cuideachadh fìor mhath
Dh’ iarr sinn air na balaich innse dhuinn dè na h-eòlasan feumail a bh’ aca fhad ‘s a bha iad a’ dèanamh lèirmheasan còd agus a’ conaltradh ri oileanaich.
Artemy: “B’ e foighidinn mar thidsear am prìomh rud a dh’ ionnsaich mi. Is e sgil gu tur ùr a tha seo, tha mi a’ dèanamh maighstireachd air raointean gu tur ùr, neo-theicnigeach. Tha mi a’ smaoineachadh gum bi teagasg gu math cuideachail nuair a bhios mi a’ bruidhinn aig co-labhairtean, a’ bruidhinn ri co-obraichean, no a’ taisbeanadh phròiseactan aig cruinneachadh. Tha mi a’ comhairleachadh a h-uile duine feuchainn air! ”
Mikhail: “Chuidich an t-eòlas seo mi a bhith beagan nas fulangaiche leis gu bheil cuideigin a’ sgrìobhadh còd ann an dòigh eadar-dhealaichte na tha mi. Gu sònraichte nuair a tha thu dìreach a’ tòiseachadh a’ coimhead air fuasgladh. Rinn mi cùrsaichean ann am Python agus Java mi-fhìn agus dh’ fhuasgail mi duilgheadasan coltach ris ann an dòigh eadar-dhealaichte. Caochladairean ainmichte agus gnìomhan ann an dòigh eadar-dhealaichte. Agus tha fuasglaidhean nan gillean uile beagan eadar-dhealaichte, oir ann am prògramadh chan eil fuasgladh àbhaisteach ann. Agus an seo feumaidh tu beagan foighidinn gus nach a ràdh: "B 'e an aon dòigh air a dhèanamh!" Chuidich seo nas fhaide air adhart san obair gus beachdachadh air na buannachdan agus na mì-bhuannachdan bho cho-dhùnaidhean sònraichte, agus chan e na buannachdan agus na mì-bhuannachdan a thaobh nach e mise a rinn e."
Source: www.habr.com