
Thuirt StiÚiriche Phrògraman Acadaimigeach aig Parallels Anton Dyakin a bheachd air mar a tha à rdachadh aois cluaineis co-cheangailte ri foghlam a bharrachd agus na bu chòir dhut ionnsachadh gu cinnteach anns na beagan bhliadhnaichean a tha romhainn. Tha na leanas na chunntas ciad-neach.
Le toil an dĂ n, tha mi aâ fuireach an treas beatha proifeasanta agam, agus is dòcha an ceathramh beatha proifeasanta lĂ n-chuimseach. B 'e seirbheis armailteach a' chiad fhear, a thĂ inig gu crĂŹch le bhith a 'clĂ radh mar oifigear tèarmann agus peinnsean armailteach ann am prĂŹomh bheatha. An uairsin thĂ inig an t-Ă m airson fèin-riaghladh, stiĂšireadh dreuchdail agus togail dreuchd cha mhòr bhon fhĂŹor thoiseach ann an raointean a bha Ăšr dhomh. Bha e a 'teagasg san sgoil, dh'fheuch e fhèin ann an gnĂŹomhachas, ach dh'fhuirich e airson Ăšine fhada aig an Ărd-sgoil Eaconamas a chruthachadh agus a leasachadh Sgoil Eòlais Oriental. Le ciad fhoghlam bunaiteach, tha mi nam eadar-theangair agus na neach-iomraidh air Iapanais agus Beurla. An dèidh dha e fhèin a bhogadh anns aâ chuspair caran sònraichte seo, dhâobraich e a shlighe suas bho Ă rd-òraidiche gu leas-dheadhan DĂ mh Eaconamaidh na Cruinne agus Poilitigs na Cruinne. An dèidh amasan sònraichte a choileanadh, thuig mi gu robh an t-Ă m ann gluasad air adhart. Ăs deidh beagan Ăšine a bhith aâ lorg raointean airson mo neartan agus mo chomasan a chuir an sĂ s, chrĂŹochnaich mi ann an Parallels. Gu dearbh, is e an raon dleastanais agam an seo an aon rud a rinn mi aig an oilthigh, ged is ann leis na mion-fhiosrachadh agam fhĂŹn: aâ lorg agus aâ taghadh nan oileanach as tĂ lantach, aâ cur air dòigh pròiseas trèanaidh ghillean tĂ lantach bho phrĂŹomh oilthighean teignigeach, aâ gabhail pĂ irt anns an trèanadh eòlaichean le teisteanas Ă rd - innleadairean san Ă m ri teachd airson an amalachadh rèidh agus èifeachdach a-steach don sgioba eadar-nĂ iseanta air leth proifeasanta den chompanaidh chruinneil againn. Agus chan ann a-mhĂ in san Ruis, ach cuideachd san EU.

Mu ath-leasachadh peinnsein agus aois
Bha iad an-còmhnaidh ag rĂ dh âgu bheil e nas fheĂ rr a bhith beairteach agus fallain na bochd agus tinn.â Faodar aon fhacal eile a chur ri seo â âògâ. Gu dearbha, nuair a tha thu òg agus teth, faodaidh do lĂšth am Pòla a Tuath a theasachadh aig an aon Ă m. Tha na dorsan fosgailte, tha na fĂ ire aâ leudachadh 360 ceum. Ach an e dĂŹreach cĂšis òigridh fhèin a thâ ann? Gu dearbh, is e an fhĂŹrinn nach eil stereotypes no âblindersâ ann a chuireas casg air sruthadh fiosrachaidh Ăšr. Nuair a tha thu òg agus gun fhios agad mar a nĂŹ thu an rud ceart, bidh thu dĂŹreach aâ feuchainn, aâ dèanamh mhearachdan, ach aâ faighinn eòlas luachmhor. Le aois, bidh mòran a 'call an dealas seo a tha a' dol air adhart agus suas.
Dè tha air atharrachadh anns an 42mh linn? Tha a h-uile dad fÏor a-nis, ach tha an dÚil-beatha cuibheasach air fàs eadar-dhealaichte. A dh'aindeoin a h-uile Úpraid, fiÚ 's anns an Ruis tha sinn air tòiseachadh a' fuireach nas fhaide. An do leugh thu "Eucoir agus Peanas" le Fyodor Mikhailovich Dostoevsky? Mar sin cha robh an t-seann neach-brathaidh, bana-ghaisgeach an nobhail, a chaidh a mharbhadh gu neo-chiontach an sin, ach XNUMX bliadhna a dh'aois.

Mean air mhean, thòisich am modail a tha a 'fĂ s nas sine fhèin ag atharrachadh. Tha sinn aâ sĂŹor fhĂ s comasach air slĂ inte corporra a chumail suas agus, nas cudromaiche, âsĂšbailteachdâ na h-inntinn. Nam biodh na bu thrĂ ithe, Ă s deidh Ăšine proifeasanta gnĂŹomhach agus dian de bheatha, bha dĂšil ri ĂŹre ghoirid de chrĂŹonadh aig aois gu math òg bho shealladh an latha an-diugh, a-nis tha an Ăšine airson cluaineas air a dhol suas gu mòr. Tha na h-Ăšghdarrasan air seo a fhreagairt mar-thĂ le bhith a' cur air bhog ath-leasachadh peinnsein, a tha a' solarachadh airson cluaineas nas fhaide air adhart. Aâ beachdachadh air luathachadh coitcheann astar beatha, feumaidh sinn atharrachadh gu atharrachaidhean, ionnsachadh, togail agus daingneachadh gu luath air sgilean agus comasan Ăšra. Rud eile, dhâ fhaodadh cĂ ileachd beatha lĂšghdachadh gun dĂšil aig an Ă m ris nach robh dĂšil. Tha seo fĂŹor airson a h-uile sgĂŹre agus roinn den t-sluagh. Feumaidh eadhon seann daoine ionnsachadh mar a dh âòrduicheas iad tacsaidh tro thagradh gluasadach no cuir air dòigh coinneamh le dotair air-loidhne air lĂ rach-lĂŹn clionaig na sgĂŹre.
Is e an rud a tha nas cudromaiche gu bheil an Ăšine de ghnĂŹomhachd obrach aâ fĂ s nas fhaide. A bharrachd air an sin, tha na riatanasan airson eòlas agus sgilean daonna ag atharrachadh gu luath. Chan eil e comasach tuilleadh ceĂ ird a mhaighstir aon uair agus fuireach leis gu bĂ s. Ann an suidheachadh sam bith, nuair a thig e gu riochdairean obair inntleachdail. Gach bliadhna, bidh dusanan, ceudan de phròiseactan Ăšra aâ nochdadh a chruthaicheas obraichean Ăšra agus a dhâatharraicheas beatha dhaoine. Feumaidh iad cuideachd sgilean agus comasan Ăšra bhon fheadhainn a bhios gan cur an gnĂŹomh. Is e bunait gach atharrachadh am miann airson comhfhurtachd agus sĂ sachadh feumalachdan, a thig gu bhith na ro-riatanach airson soirbheachas. An-diugh, is e am buannaiche follaiseach am fear a tha ionnsaichte, sĂšbailte, proifeasanta agus comasach air na feumalachdan sin aithneachadh agus freagairt gu sgiobalta riutha. Nan suidhe air an stòbha, a 'cnagadh rolagan, mar Ilya Muromets "gu aois trithead' sa trĂŹ," agus an uair sin gu h-obann a 'soirbheachadh nach obraich.

Mar a dh'atharraich mi agus na dh'ionnsaich mi
Air an aon lĂ imh, tha mo chĂšrsa-beatha proifeasanta gu lèir ceangailte ri eagrachadh pearsanta agus an comas a bhith ag obair le daoine. Tha an comas dĂ imhean a thogail aig gach ĂŹre agus ann an suidheachadh sam bith mar bhunait air na bunaitean, an Ă rd-structar as cudromaiche thairis air sgilean proifeasanta. Bha seo an-còmhnaidh follaiseach. Ach, tha na riatanasan a bha agus a thathas aâ cur orm aâ sĂŹor atharrachadh. Mas e anns an arm na riaghailtean, Ăšmhlachd gun teagamh agus am faireachdainn a bhith nad phĂ irt de sgioba mòr mar bhunait, an uairsin ann an gnĂŹomhachas chan eil dĂšil ach ri toraidhean cruadhtan bhuat gu pearsanta taobh a-staigh frèam-ama sònraichte. FiĂš nuair a bhios tu ag obair ann an sgioba, tha thu dĂŹreach an urra ris a h-uile rud a nĂŹ thu.

Mar eisimpleir, anns an t-seirbheis, bidh fo-òrdanachadh agus òrdugh Ă rd-inbhe a 'dearbhadh òrdugh nan gnĂŹomhan, ach ann am beatha Ă bhaisteach bidh thu a' cuimseachadh a-mhĂ in air dĂ imhean daonna agus brosnachadh co-obraichean agus fo-roinnean no luchd-obrach eadar-ghnĂŹomhach. Feumaidh tu na neartan agus na dòighean agad fhèin a dhearbhadh gus na h-amasan agad a choileanadh agus na h-algorithms as fheĂ rr a thogail. Tha e cudromach tuigsinn mar as urrainn dhut Ăšidh agus brosnachadh a thoirt don neach a dh âfheumas tu gus an obair a tha gu math duilich a dhèanamh, nach ruith gus òrdughan sam bith mar san arm a choileanadh, ach as urrainn beanntan a ghluasad ma tha brosnachadh ann, spèis do Ăšghdarras an stiĂširiche, agus an uairsin tog na dĂ imhean gnĂŹomhachais ceart a bheir air adhart an toradh a tha thu ag iarraidh.
Bho chaidh mi a-steach do Parallels, bha agam ri mo sgilean conaltraidh a leasachadh gu mòr, a bha aâ dol thairis air eòlas mionaideach air na mion-fhiosrachadh mu bhith ag eagrachadh pròiseas foghlaim an oilthigh agus conaltradh taobh a-staigh an oilthigh. Uaireannan bidh iongnadh air co-obraichean leis na dòighean dĂŹomhair a bhios iad a 'cleachdadh gus am planaichean a choileanadh.

Gu dearbh, chan eil dĂŹomhaireachdan ann - tha a h-uile dad air a cho-dhĂšnadh le daoine, a tha a âciallachadh gum feum thu a bhith comasach air conaltradh riutha, a bhith adhbharail, leantainneach, gnĂŹomhach, uaireannan eadhon sgiobalta ann a bhith aâ coileanadh gheallaidhean, a bhith dòigheil le com-pĂ irtichean agus cĂšm d âfhacal. Bidh a h-uile dad an-còmhnaidh aâ tòiseachadh le bhith aâ lorg an neach proifeasanta ceart airson pròiseact sònraichte agus aâ togail dhĂ imhean gnĂŹomhachais leis. Bidh an algairim seo ag obair ma tha thu fhèin proifeasanta, eagraichte, agus a 'tuigsinn nan dòighean air na h-amasan agad a choileanadh. Tha na com-pĂ irtichean agam nan daoine iongantach, le foghlam sĂ r-mhath agus deagh thuigse. ChĂŹ iad sa bhad cò ris a tha iad aâ dèiligeadh agus bidh iad gu sgiobalta aâ co-dhĂšnadh am bu chòir dhaibh co-phròiseact a thòiseachadh. Gu fortanach, mar as trice tha co-dhĂšnaidhean mar seo deimhinneach dhomh.
A-nis mu na bha agam ri ionnsachadh. Leis gu robh mi air mo bhogadh gu dona ann am mion-fhiosrachadh obair luchd-prògramaidh mus deach mi a-steach do Parallels, bha agam ri maighstireachd a dhèanamh air Ïre bun-bheachdail na dreuchd, mo shealladh a leudachadh gu mòr a thaobh nam prÏomh chà nanan prògramaidh, sgrÚdadh a dhèanamh air slang proifeasanta, agus feuchainn ri glac prÏomh ghluasadan ann an leasachadh IT agus raointean co-cheangailte. A bharrachd air an sin, leis gu bheil mi ag obair sa mhòr-chuid le daoine òga, feumaidh mi an Ïre luach aca a thuigsinn. Ag obair le oileanaich aig an oilthigh, thug lÏonraidhean sòisealta, co-labhairtean cuspaireil agus coimhearsnachdan eòlas dhomh agus leig leam na sgilean riatanach a leasachadh.
Co-dhiĂš, na bi aâ smaoineachadh gu bheil beatha aâ toirt leasanan gun fheum dhut. Tha eòlas sam bith luachmhor.
Mar eisimpleir, mar leanabh cheumnaich mi bho sgoil ealain. Bhon uairsin, cha deach na h-obraichean agam a thaisbeanadh aig là ithean fosglaidh agus taisbeanaidhean. Ach, nuair a bha sinn ann an Parallels bha againn ri smaoineachadh air dealbhadh an à ite foghlaim cuspaireil aig MSTU. Bauman, thà inig na sgilean ealain agam gu feum. Mar thoradh air an sin, thà inig Ïomhaighean de fhigearan saidheans agus teicneòlas air leth, air an tarraing le mo là mhan fhèin, air ballachan an obair-lann foghlaim againn. A-nis chan e a-mhà in oileanaich, ach cuideachd aoighean an oilthigh a thig don t-seòmar seo air cuairtean, obraich air uidheamachd Úr Makov agus coimhead air dealbhadh an togalaich aige.

Dè a bhith ag ionnsachadh?
An-diugh faodaidh tu na milleanan de artaigilean a leughadh mu cho neo-sheasmhachd a tha ann an leasachadh luath inntleachd fuadain agus, mar thoradh air sin, cion-cosnaidh mòr. Tha e comasach gum bi a h-uile dad mar seo. Ach, far a bheil sinn a 'bruidhinn mu dheidhinn dà imhean eadar daoine, bidh e an-còmhnaidh duilich airson inneal a bhith a' dèiligeadh, a tha a 'ciallachadh gur e à ite sònraichte a tha seo airson comasan daonna a chleachdadh.

Dè tha seo a' ciallachadh? Bidh iarrtas mòr air daoine le speisealaichean cruthachail agus eòlaichean ann an raon dĂ imh daonna san Ă m ri teachd. Gu sònraichte an fheadhainn a tha a âcothlamadh trèanadh teignigeach Ă rd-inbhe le trèanadh daonnachd. Feumaidh eadhon teicneòlaichean sgilean bog cliĂšiteach a leasachadh. Tha na sgilean neo-phroifeiseanta sin uile nach eil co-cheangailte ri dleastanasan obrach, ach a tha riatanach airson obair shoirbheachail ann an sgioba, riatanach. Co-dhiĂš, tha inntleachd tòcail cuideachd fada bho dĂŹreach fad eile agus na mholadh air fasan. Tha an comas air faireachdainnean aithneachadh, tuigse fhaighinn air rĂšintean, brosnachaidhean agus miannan dhaoine eile agus do chuid fhèin, a bharrachd air a bhith comasach air na faireachdainnean agad fhèin agus faireachdainnean dhaoine eile a riaghladh gus fuasgladh fhaighinn air duilgheadasan practaigeach, aâ sĂŹor fhĂ s luach. Dòigh-obrach cruthachail airson fuasgladh fhaighinn air duilgheadasan ann an diofar raointean agus sgrĂšdadh èifeachdach airson fuasglaidhean neo-Ă bhaisteach, airson am feum thu tòrr eòlais, sgilean agus sealladh farsaing a bhith agad - is iad sin na feartan aig neach soirbheachail san Ă m ri teachd.
Chan eil na comasan sin air an toirt don h-uile duine le breith, ach faodar agus bu chòir seo ionnsachadh gu cinnteach. Is dòcha nach eil a h-uile duine deiseil airson bruidhinn air beulaibh dhaoine agus, leis gu bheil e na leasaiche âhardcoreâ, bidh cuideigin a âfeuchainn ri proifeiseantachd fhĂ s air fĂ ire an sgrĂšdaiche obrach aca, ach bu chòir eadhon geeks mar sin tuigsinn ma tha innealanâ a âcòdachadhâ nas fheĂ rr na daoine, innealan is dòcha gun ionnsaich iad san Ă m ri teachd, an uairsin cha bhith e comasach dhaibh dĂ imhean a thogail eadar daoine airson Ăšine mhòr.

A h-uile dad a tha ag amas air leasachadh dhaoine, a tha ag iomadachadh am beatha, a âcur dath ris, aâ leigeil leotha comas cruthachail a thoirt gu buil, a âtoirt toileachas bho bheatha, ge bith an e toileachas bho bhlas, conaltradh, gnĂŹomhan inntinneach - tha iarrtas air a h-uile dad mu thrĂ th agus bidh e ann iarrtas fhad âs a tha daonnachd ann mar a tha e an-drĂ sta.
Anns an eadar-ama, tha luchd-prògramaidh agus luchd-leasachaidh an urra, leis gu bheil barrachd is barrachd daonnachd âaâ gluasad âgu Ă ite brĂŹgheil, far am faigh e a h-uile dad a chaidh ainmeachadh gu h-Ă rd agus tro bheil e aâ faighinn a h-uile dad a chaidh ainmeachadh gu h-Ă rd.
Source: www.habr.com
