ಎಡದಿಂದ ಮೊದಲು ಮಾರ್ವಿನ್ ಮಿನ್ಸ್ಕಿ, ಎಡದಿಂದ ಎರಡನೆಯವರು ಅಲನ್ ಕೇ, ನಂತರ ಜಾನ್ ಪೆರ್ರಿ ಬಾರ್ಲೋ ಮತ್ತು ಗ್ಲೋರಿಯಾ ಮಿನ್ಸ್ಕಿ.
ಪ್ರಶ್ನೆ: "ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈನ್ಸ್ ಈಗಾಗಲೇ ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ" ಎಂಬ ಮಾರ್ವಿನ್ ಮಿನ್ಸ್ಕಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥೈಸುತ್ತೀರಿ. ಅವಳಿಗೆ ಬೇಕಾಗಿರುವುದು ಸಾಹಿತ್ಯ”?
ಅಲನ್ ಕೇ: ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್‌ನ ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಅಂಶ (ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ) ಈ ಕಲ್ಪನೆಯ ಯಾವುದೇ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಉಲ್ಲೇಖವು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಕಂಡುಬರುವುದಿಲ್ಲ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, 50 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ 60 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಚರ್ಚೆಗಳು ನಡೆದವು ಮತ್ತು ನಾನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಹಲವಾರು ಲೇಖನಗಳು.
1967 ರಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬಾಬ್ ಬಾರ್ಟನ್ ಅವರಿಂದ ಈ ಕಲ್ಪನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಮೊದಲು ಕೇಳಿದ್ದೇನೆ, ಅವರು ಡೊನಾಲ್ಡ್ ಕ್ನೂತ್ ಅವರು ದಿ ಆರ್ಟ್ ಆಫ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಬರೆದಾಗ ಈ ಕಲ್ಪನೆಯು ಅವರ ಪ್ರೇರಣೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ನನಗೆ ಹೇಳಿದಾಗ, ಅದರ ಅಧ್ಯಾಯಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರಸಾರವಾಗುತ್ತಿವೆ. ಆಗ ಬಾಬ್‌ನ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ "ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಮನುಷ್ಯರು ಮತ್ತು ಯಂತ್ರಗಳು ಓದುವಂತೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ." ಮತ್ತು ಇದು 60 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ COBOL ವಿನ್ಯಾಸದ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರೇರಣೆಯಾಗಿತ್ತು. ಮತ್ತು, ಬಹುಶಃ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ನಮ್ಮ ವಿಷಯದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಈ ಕಲ್ಪನೆಯು ಬಹಳ ಮುಂಚಿನ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷೆ JOSS ನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ (ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕ್ಲಿಫ್ ಶಾ).
ಫ್ರಾಂಕ್ ಸ್ಮಿತ್ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ಸಾಹಿತ್ಯವು ಚರ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಯೋಗ್ಯವಾದ ವಿಚಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ; ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳನ್ನು ಭಾಗಶಃ ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಭಾಷೆಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ; ಇದು ಓದುವ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ; ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಮೂಲ ಉದ್ದೇಶದ ಭಾಗವಾಗಿರದ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ.
"ಸಾಹಿತ್ಯೀಕರಣ" ದ ಕಲ್ಪನೆಯ ಭಾಗವು ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ಇತರ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಬರೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಾರ್ವಿನ್ ಮಿನ್ಸ್ಕಿಯ ಟ್ಯೂರಿಂಗ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಉಪನ್ಯಾಸವು ಇದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ: .
ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು 60 ರ ದಶಕದ ದೊಡ್ಡ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಕಂಪ್ಯೂಟಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದು ಅವರ ಅರ್ಥವಾಗಿತ್ತು. ಅವರಿಗೆ, ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಟೆರ್ರಿ ವಿನೋಗ್ರಾಡ್ ಅವರ ಪ್ರಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವ್ಯಾಕರಣದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಸರಿಯಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ (ಅದು ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿತ್ತು), ಆದರೆ ಅದು ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹೇಳಿದರು. (ಇದು ಮಾರ್ವಿನ್ ಅವರ ಬ್ಲಾಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆನ್ ವರದಿ ಮಾಡಿದ್ದಕ್ಕೆ ಥ್ರೋಬ್ಯಾಕ್ ಆಗಿದೆ).
"ಸರ್ವವ್ಯಾಪಿ ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆ" ಯನ್ನು ನೋಡುವ ಸಮಾನಾಂತರ ಮಾರ್ಗ. ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸದೆ ಅಥವಾ ನಿಘಂಟನ್ನು ಸೇರಿಸದೆಯೇ ಬಹಳಷ್ಟು ಮಾಡಬಹುದು. ಇದು ಗಣಿತದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಹೇಗೆ ತುಂಬಾ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಇದು ಭಾಗಶಃ ಮಾರ್ವಿನ್ ಪಡೆಯುತ್ತಿದೆ. ಮಾರ್ವಿನ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕ ಕಂಪ್ಯೂಟೇಶನ್: ಫಿನೈಟ್ ಮತ್ತು ಇನ್ಫೈನೈಟ್ ಯಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ (ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ) ಟ್ಯೂರಿಂಗ್ ಯಂತ್ರವು ಎರಡು ಸೂಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಗಿದೆ (ನೋಂದಣಿ ಮಾಡಲು 1 ಸೇರಿಸಿ ಮತ್ತು ರಿಜಿಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಶಾಖೆಗಳಿಂದ 1 ಅನ್ನು ಹೊಸ ಸೂಚನೆಗೆ ಕಳೆಯಿರಿ. 0 - ಹಲವು ಆಯ್ಕೆಗಳಿವೆ.)
ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅಪಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿ. "ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿ ಕಲಿತ" ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಮಂಜಸವಾದ ಪರಿಹಾರವು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಅದು ಕಲಿಯಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
"ಸಾಕ್ಷರ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವಲ್ಲಿ ಡಾನ್‌ನ ಆಸಕ್ತಿಯು ಲೇಖಕರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು (ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ WEB ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ) ರಚನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಅದು ಡಾನ್‌ಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವ ಅನೇಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮಾನವ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಹೊರತೆಗೆಯಲಾಗಿದೆ. WEB ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಒಂದು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಆಗಿದ್ದು, ಕಂಪೈಲರ್ ಅದರಿಂದ ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡಲಾದ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಬಹುದಾದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಬಹುದು ಎಂಬುದು ಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿತ್ತು.
ಮತ್ತೊಂದು ಆರಂಭಿಕ ಆವಿಷ್ಕಾರವೆಂದರೆ ಡೈನಾಮಿಕ್ ಮಾಧ್ಯಮದ ಕಲ್ಪನೆ, ಇದು 60 ರ ದಶಕದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಜನಪ್ರಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಅನೇಕರಿಗೆ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಪಿಸಿ ಕಂಪ್ಯೂಟಿಂಗ್‌ನ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವಾಗಿತ್ತು. ಈ ಕಲ್ಪನೆಯ ಹಲವಾರು ಉದ್ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ "ನ್ಯೂಟನ್‌ನ ತತ್ವಗಳು" ಇದರಲ್ಲಿ "ಗಣಿತ" ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್‌ಗೆ ಚಾಲನೆ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಸಬಹುದು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಇದು 1968 ರಲ್ಲಿ ಡೈನಾಬುಕ್ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಉದ್ದೇಶದ ಭಾಗವಾಗಿತ್ತು. ಆಗ ಬಳಸಲಾರಂಭಿಸಿದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು "ಸಕ್ರಿಯ ಪ್ರಬಂಧ", ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವ ರೀತಿಯ ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ವಾದವನ್ನು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಹೊಸ ಪ್ರಕಾರದ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ಗಾಗಿ ಹಲವಾರು ರೀತಿಯ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ವರ್ಧಿಸುತ್ತದೆ.
80 ರ ದಶಕದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 90 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಟೆಡ್ ಕ್ಯುಲರ್ ಅವರು ಹೈಪರ್ಕಾರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಹೈಪರ್‌ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಕಾನ್ಫಿಗರ್ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ - ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್‌ಗಳು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಿಗೆ ಮಾಧ್ಯಮ ವಸ್ತುಗಳಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಕೆಲವು ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲು ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರಚೋದನಕಾರಿ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ "ವೀಸೆಲ್", ಇದು ರಿಚರ್ಡ್ ಡಾಕಿನ್ಸ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕ ಬ್ಲೈಂಡ್ ವಾಚ್‌ಮೇಕರ್‌ನ ಭಾಗವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಸಕ್ರಿಯ ಪ್ರಬಂಧವಾಗಿತ್ತು, ಗುರಿ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಓದುಗರಿಗೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ಗೆ ಹೈಪರ್‌ಕಾರ್ಡ್ ಬಹುತೇಕ ಪರಿಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಿದ್ದರೂ-ಮತ್ತು 90 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅದರ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಅಳವಡಿಕೆ-ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಿದ ಜನರು ಅದನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳದಿರಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಅಥವಾ ಎಂಗೆಲ್‌ಬಾರ್ಟ್ ಅವರ ಹಿಂದಿನ ದೊಡ್ಡ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ತನ್ನ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ARPA/Parc ಜನರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದ Apple, ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಹೈಪರ್‌ಕಾರ್ಡ್ ಹೇಗೆ ಸಮ್ಮಿತೀಯ ಓದು-ಬರಹ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಕೇಳಲು ನಿರಾಕರಿಸಿತು. ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಉತ್ತಮ ಬ್ರೌಸರ್ ಮಹತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತಿದ್ದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆಪಲ್ ಬ್ರೌಸರ್ ಮಾಡಲು ನಿರಾಕರಿಸಿತು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನ "ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮುಖ" ಹೇಗೆ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿರಬಹುದು.
ನಾವು ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಹೋದರೆ, ಯಾವುದೇ ನೈಜ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಲ್ಲದ ವೆಬ್ ಬ್ರೌಸರ್‌ನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಸಂಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ (ಬಹುತೇಕ ಅಶ್ಲೀಲವೂ ಸಹ) LOGO ನಂತೆ, ಇದು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಲೇಖನದ ಓದುಗರಿಗೆ ಲೇಖನದಿಂದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಲೋಗೋವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಹಳೆಯ ಮಾಧ್ಯಮದ ವಿವಿಧ ಅಳವಡಿಕೆಗಳ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾದುದನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದರ್ಥ.
ವಿಕಿಪೀಡಿಯಾವು "ಕಂಪ್ಯೂಟಿಂಗ್ ಸಾಹಿತ್ಯ" ವನ್ನು ಆಲೋಚಿಸಲು, ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲು, ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ (ಮತ್ತು ಇದು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾದ ಹಲವು ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಬರೆಯುವುದು ಎರಡನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ).
ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಯೋಚಿಸಬೇಕಾದ ಸಂಗತಿಯೆಂದರೆ, ಈ Quora ಉತ್ತರದಲ್ಲಿ - 2017 ರಲ್ಲಿ ನಾನು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಬರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ! - ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಮಾಧ್ಯಮದ ಈ ದುರ್ಬಲ ಕಲ್ಪನೆಯ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಅಗಾಧವಾದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಶಕ್ತಿಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ನಾನು ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆ "ಏನಾಯಿತು?" ಇಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಡೆಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು, 1978 ರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಾವು ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಟೆಡ್ ನೆಲ್ಸನ್‌ಗೆ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ ಮತ್ತು ಭಾಗಶಃ ವಿನೋದಕ್ಕಾಗಿ ಪುನರುತ್ಥಾನಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ.
(ದಯವಿಟ್ಟು ಇಲ್ಲಿ 2:15 ಕ್ಕೆ ವೀಕ್ಷಿಸಿ)
ಇಡೀ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ನಾನು ಈಗ 40 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂಬುದರ ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರಯತ್ನವಾಗಿದೆ.
ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು 9:06 ನಲ್ಲಿ ನೋಡಬಹುದು.
"ಡೈನಾಮಿಕ್ ಆಬ್ಜೆಕ್ಟ್‌ಗಳು" ಹೊರತಾಗಿ, ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಗಣನೆಯೆಂದರೆ "ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು" - ಪುಟದಲ್ಲಿ ಗೋಚರಿಸುವ ಮಾಧ್ಯಮ - ಅವುಗಳ ವಿಷಯದಿಂದ ಏಕರೂಪವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಬಹುದು (ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು "ಮಾದರಿಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ). ಎಲ್ಲವೂ "ಕಿಟಕಿ" (ಕೆಲವು ಸ್ಪಷ್ಟ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ತಮ್ಮ ಗಡಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವುದಿಲ್ಲ). ಅವೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಯೋಜನೆಯ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇನ್ನೊಂದು ಒಳನೋಟವೆಂದರೆ ನೀವು ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಕಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಎಲ್ಲವೂ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಕೆಟ್ಟ ವಿನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಟೀಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಅತ್ಯಾಧುನಿಕ ಬಳಕೆದಾರರನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ಬಳಕೆದಾರರಿಗಾಗಿ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ಮಾಡುವ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸದ ಬಗ್ಗೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಇತಿಹಾಸದಿಂದ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್‌ಗಳು ಇದರಿಂದ ಸುಲಭವಾಗಿ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಾರದು ಮತ್ತು ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಪಡೆಯಬಾರದು. ಅವರು "ದುರ್ಬಲರು".
ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನಿಜವಾದ ಸಾಹಿತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಕ್ಷೇತ್ರವು ಕ್ಷೇತ್ರವು ಕ್ಷೇತ್ರವಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಬಹುತೇಕ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಾಹಿತ್ಯವು ಹೊಸ ಪ್ರಕಾರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಆ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಚಿಂತನೆಯಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಷ್ಠ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಇದು ಸಹಜವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ಉಪಯುಕ್ತ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದಲ್ಲಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಪಾಪ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಂತೆ, ಕಂಪ್ಯೂಟಿಂಗ್ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ತರಬೇತಿಯಿಲ್ಲದೆ ಏನು ಮಾಡಬಹುದೆಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗಿಂತ ಮರಣದಂಡನೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸಾಹಿತ್ಯವು ನೀವು ಸರಳ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣದಿಂದ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾದ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.
ನಮಗೆ ಇದು ಬೇಕು!
GoTo ಸ್ಕೂಲ್ ಬಗ್ಗೆ
- ಜೂನ್ 17-30, ಜುಲೈ 15-28, ಆಗಸ್ಟ್ 12-25
ಮೂಲ: www.habr.com