Her kes Skyeng di serî de wekî amûrek ji bo fêrbûna Englishngilîzî dizane: ew hilbera meya sereke ye ku alîkariya bi hezaran mirovan dike ku bêyî qurbaniyek ciddî zimanek biyanî fêr bibin. Lê ev sê sal in, beşek ji tîmê me ji bo xwendekarên dibistanê ji hemî komên temenî Olîmpiyadek serhêl pêşdixe. Ji destpêkê ve em bi sê mijarên cîhanî re rû bi rû man: teknîkî, ango mijara pêşketinê, pedagojîk û helbet mijara kişandina zarokan ji bo beşdarbûnê.
Wekî ku derket holê, pirsa herî hêsan derket holê ku pirsek teknîkî ye, û navnîşa mijaran di sê salan de bi baldarî berfireh bûye: ji bilî Englishngilîzî, bername Matematîk û zanistiya kompîturê jî tê de bûn. Lê pêşî tiştên pêşîn.
Meriv çawa beşdarî Olîmpiyadê ji bo zarokek balkêş dike
Esasê her Olîmpiyada Dibistanê çi ye? Bê guman, berî her tiştî, Olîmpiyad ji bo xwendekarên jêhatî yên ku amade ne ku di her mijarê de zanîna xwe ya kûr nîşan bidin têne organîze kirin. Bi van zarokan re perwerdehiya zexm tê kirin, mamoste ji bo beşdarên Olîmpiyadê yên pêşerojê bername û temrînên taybetî çêdikin, dêûbav di bernameya zarokên xwe de li pencereyên belaş digerin da ku ji bilî beş û qursan, ew jî karibin beşdarî dersên hilbijartî bibin.
Mezinek kêm kêm pirsa "çima Olîmpiyad hewce ne?" dipirse, tenê ji ber ku em di kategoriyên bi tevahî cûda de difikirin. Ji bo min û te, serketina Olîmpiyadê nîşana pêşkeftina rewşenbîrî û kûrahiya zanîna mijarê ye, ji ber vê yekê, çikek li ser "pela kesayetiyê" ye. Ji bo mamosteyên ku zarokan ji bo olîmpiyadan amade dikin, ev jî çalakiyek pir profesyonel e. Mamosteyên bi hêz bi saya van şagirtan ne tenê potansiyela xwe nas dikin, di heman demê de ji hevkarên xwe û Wezareta Perwerdehiyê re jî nîşan didin ku ew çi jêhatî ne.
Bê guman, ji bo xelatên xwendekarên xwe, mamosteyên me bi kevneşopî ji dibistanê an jî ji wezaretê hin xelatên madî distînin. Û heke hûn bextewar bin, her du tavilê dê di hesabê meaşê we de wekî bonusek xweş xuya bibin. Di heman demê de, kes xwesteka mamoste ya ji bo pêşdebirina zarokek piçûk nabîne: pir caran ev îkramî dibe ku ew qas negirîng bin, û alozî ew qas giran bin, ku amadekirina xwendekarek Olîmpiyadê tu drav nade - wê hingê gelek caran bêtir dê ji bo dermanan were xerc kirin. . Ji ber vê yekê gelek mamoste vê yekê bi pîşeyê dikin.
Ji bo dêûbav, serfiraziya zarokek (an bi tenê beşdarbûna) jî giyanê pir germ dike. Dema ku zarokê we li dû kûçikan naçe, lê li hin deveran bi lez û bez pêş dikeve, ew her gav xweş e.
Tîma me hemî tiştên jorîn bi tevahî baş fam kir: Olîmpiyad ji mamosteyan re hewce ye, û Olîmpiyad wekî celebek çalakiyê ji dêûbavan re jî hewce ye. Lê çima xwendekar hewceyê Olîmpiyadê ne? Em ê dev ji pirsa lîseyê berdin, ku tê de zarok kêm-zêde bi wate nêzî paşeroja xwe dibin û plan dikin ku biçin cihekî. Çima xwendekarek pola pêncemîn hewceyê Olîmpiyadê ye?
Ger hûn ji nêz ve lê mêze bikin, ew li hember jûreya zanistiya computerê diqewime 😉 Wêne ji qonaxa negirêdayî, ya ku em ê paşê li ser biaxivin
Xwe di pêlava zarokekî 11-12 salî de bihesibînin. Dema ku hevalên polê di beşên hunerên şerî de li hev dixin, bi hemû dilê xwe topek futbolê lêdixin, an jî lîstikên kompîturê dilîzin, xwendekarek pola pêncemîn ku di Olîmpiyadê de pêşbaziyê dike, neçar e ku li pirtûkên dersa xwe binêre ji ber ku diya wî dixwest ku ew bi kêmanî cîhê sêyemîn bigire. . Bê guman, pir caran înîsiyatîfa ku zarokek ji bo bûyerek weha destnîşan bike ji mamoste tê, lê kesê me yê piçûk bê çare dimîne: ew pir jîr derketiye holê, û naha ew neçar e ku hîn jî jîrtir bibe. Lê di vê demê de wî dikaribû bi topê "îdamkirina" tîmê winda bike an jî di nîvê de serdestiya dijmin bike. Di heman demê de, ji xeynî kenê diya xwe, ji mamosteyê peyva "baş kiriye" û celebek belgeyek li ser dîwêr, ew ê tiştek din wernegire. Mîna xelata keda te ye.
Me mijara motîvkirina zarokan - bi taybetî dema ku behsa dibistanên navîn û seretayî tê kirin - ji bo Olîmpiyada me girîng dît. Ji ber vê yekê di forma lîstikê de peywirên me ji bo gencên herî piçûk hene.
Di yek ji demsalên berê de peywira piçûkan bi vî rengî xuya dikir
Û xwendekarên lîseyê xelat û xelatên xweş distînin. Mînakî, sê serketiyên polên 5-7 ji bilî sertîfîkayan tabletên Huawei jî wergirtin. Li gorî koma temenî, zarok bi awayê kopiyên lîstikên perwerdehiyê, tablet, guhên JBL, axaftvanên portable û hwd. Mînakî, îsal em MacBook, projektor, tablet, guh û axaftvan, plansaziyên amadekariya kesane ji bo Ezmûna Dewleta Yekgirtî an Ezmûna Dewleta Yekbûyî, û her weha aboneyên Algorîtmîk, ivi û Litreyan didin.
Xelat ji bo xwendekar û mamosteyên vê demsalê
Li gel xwendekarên lîseyê, her tişt di heman demê de hem hêsan û hem jî dijwar bû. Ji aliyekî ve ev zarok bi lingekî xwe berê xwe dane mezinan û xwe amade dikin ku bikevin zanîngehan. Ji ber temen û hewcedariyên têkildar, ku ew jî nayên paşguh kirin, pir kes hilbijartina çalakiya perwerdehiyê pir ciddî digirin. Û dema ku dor tê ser xortên jêhatî, li vir tiştek tune ku were gotin; "kêzkirina" wan pir dijwar e û êdî hewcedariya wan bi herfek hêsan a li ser dîwêr nîne.
Me rêyek berbiçav ji vê rewşê dît: bi hevalbendan. Her Olîmpiyada Skyeng ji hêla yek an çend saziyên perwerdehiya bilind ên li welêt ve tê piştgirî kirin. Ji ber vê yekê, naha hevkarên me yên sereke Dibistana Aborî ya Bilind a Zanîngeha Lêkolînê ya Neteweyî, MLSU, MIPT û MISiS ne.
Em teşwîqê mamoste û dibistanan jî dikin. Ji bo perwerdehiya bi kalîte ya xwendekaran, mamoste ji bo qursên perwerdehiya pêşkeftî û diyariyên piçûk lê bikêr sertîfîkayan distînin (mînakî, dema borî, wan bankên hêzê dan).
Dibistan jî dixwazin piştgiriyê bidin çalakiya mamosteyên olîmpiyadên me. Weke mînak, vê zivistanê şeş dibistan (sê di kategoriya polên 2-4 û sê jî di kategoriya polên 5-11 de) navendên muzîkê, projektor û destûr wergirtin. - platforma meya fêrbûna serhêl.
Di nav zanîngehan de li hevkaran bigerin
Me motîvasyona mamoste, dêûbav û zarokan fêhm kir. Xwendekarên çêtirîn ne tenê hişmendiya ku ew herî jîr in, lê di heman demê de xelatên hêja jî digirin.
Lê sê sal berê, dema ku projeya Olîmpîada serhêl a Skyeng di destpêka xwe de bû, pirsek bi tevahî prozaîk derket pêşberî me: meriv wê çawa organîze bike?
Ji ber ku însiyatîf ji aliyê şîrketê bi xwe ve hat girtin, barê amadekirina materyalên perwerdeyê ket ser milê me. Me ev kar bi serkeftî qedand. Pisporên pargîdaniyê di amadekirina peywirên Olîmpiyadê de beşdar bûn, qursên perwerdehiyê ji bo portalê sereke çêkirin. Ji ber ku Olîmpiyad demsalî ne û salê tenê du caran pêk tên, pisporên me yên naverokê gilî nakin.
Vê nêzîkatiyê di heman demê de ji me re cîhek têr ji bo manevrayê peyda kir: em dikarin Olîmpiyadê bi awayê ku me guncaw dît, û ne bi awayê ku "yekî ji me re got" bikin. Ji ber vê yekê, peywir her gav ne tenê bêhempa ne, lê di heman demê de ji jiyanê jî nayên veqetandin. Zêdetir, behsa her cûre nepotîzmê nayê kirin: hemî kar ji hêla pisporên ku bi Skyeng re hevkariyê dikin têne kirin -
ji bo nimûne, Algorîtmîk alîkariya me kir ku Olîmpîda zanistiya komputerê bikin.
Pirsgirêkeke din jî hevkariya bi zanîngehan re ye. Tevahiya pergala perwerdehiyê ya li welêt deverek pir muhafezekar e û kesên nûhatî tê de pir bi xêr nayên, nemaze dema ku dor tê ser rêxistinek bazirganî. Di hundurê pargîdaniyê de, projeya Olîmpiyadê ne tenê wekî stûnek PR-yê, lê di heman demê de wekî celebek çalakiya civakî û mirovahî û alternatîfek ji bo xwendekarên dibistanê ku bi kûrahî Englishngilîzî dixwînin ji bo ceribandina zanîna xwe hate dîtin.
Wusa dixuye, dema ku em dikarin xwe îzole bikin û berjewendiya xwendekarên dibistanê bi xelatên giranbiha misoger bikin, çima di nav saziyên perwerdehiya bilind de çima hewcedariya me bi hevkaran heye? Lê Skyeng çavkaniyek perwerdehiyê ye, û me bawer kir ku xwendekarên lîseyê di jiyana xwe ya pêşerojê de dema ku têkevin zanîngehan ji dêvla guh û laptopan hewceyê tercîhan bin. Ji ber vê yekê, bi taybetî di mijara Olîmpiyadê de ji bo xwendekarên di polên 8-11 de, hevkariya bi zanîngehan re pir girîng bû.
Olîmpiyada meya serhêl çawa dixebite
Formata ku me hilbijart tê wateya hejmareke bêsînor a beşdaran, ji ber vê yekê bûyer li sê qonaxan hate dabeş kirin:
- gera perwerdehiyê;
- gera serhêl a nameyan;
- rû bi rû offline gera.
"Tevgera" sereke, bê guman, serhêl pêk tê. Lêbelê, me di heman demê de neçar ma ku ji bo xwendekarên lîseyê doreyek Olîmpiyadê ya negirêdayî organîze bike, di encamê de serketiyên demsalên berê xelatên sereke werdigirin, tevî xalên bonus piştî pejirandinê.
Dibe ku hin xwendevan di dema gera serhêl de di derbarê "xapandin" de pirsek hebin. Bê guman, em nekarin zarokan di dema qedandina peywiran de ji karanîna Google re sînordar bikin, lê li vir formata Olîmpiyadê bixwe li dijî xapandinê dilîze. Ji bo temamkirina peywirê herî zêde 40 hûrdem têne veqetandin, û ew bi vî rengî têne berhev kirin ku Google dê hindik alîkariyê bike: hûn an mijarê dizanin û dikarin bi peywirê re mijûl bibin, an hûn nizanin, û di 40-ê de deqeyan ji aliyê fizîkî ve ne mimkun e ku meriv esasê mijarê fam bike.
Di heman demê de, da ku xapînok xwendekarên rastîn ên hêzdar ên ji cihên bilind ên ku serlêdana beşdarbûna gera tev-demî dikin dernexin, cîhên xelatê ne bi hejmar, lê ji sedî li gorî hejmara tevde beşdaran têne belav kirin. Li vir parçeyek ji rêziknameya Olîmpîadê ye:
"Serketî û serketiyên gera sereke ne dikarin ji %45ê hejmara beşdarên gerê zêdetir bin. Xebat li ser pergala 100 xalî (ji bo polên 5-11) û li ser pergala 50 xalî (ji bo polên 2-4) têne nirxandin.”
Hejmara serketiyên tûra kesane bi %30 sînorkirî ye.
Bi pergalek wiha zarokek dikare xelatê bigire bê ka çend kes beşdarî Olîmpiyadê dibin. Bi rastî, piraniya Olîmpiyadên nûjen li ser vê prensîbê têne girtin: beşdar, bi rastî, rasterast bi organîzator û berhevkarê karan re pêşbaziyê dike, û ne bi cîranek fêlbaz ku di bin maseya xwe de dixapîne.
Beşdarên çêtirîn ên gera serhêl ji bo bûyera negirêdayî vexwendinek werdigirin. Ji ber ku Olîmpiyada me ji hêla çarçoveyek an sînoran ve nayê asteng kirin, pêdivî ye ku em bi şaxên hevkarên herêmî re danûstendinê bikin da ku bi kêmanî li seranserê welêt vegirtina têr peyda bikin. Bi vî rengî, xwendekarek ji Vladivostok neçar e ku biçe Moskowê ji bo ku beşdarî pêşbirka pêşbaziyê bibe: dê her tişt li bajarê wî were organîze kirin.
Li ser tîm û aliyê teknîkî yên Olîmpiyadê
Dema ku me di destpêka 2017-an de yekem car ev proje da destpêkirin, me hebû û cesaret. Naha, bê guman, her tişt bêtir pêşbînîkirî ye. Bi tevahî, tîmek pêşveçûnê ya heşt kesan niha li ser projeyê dixebite. Di nav wan de:
- du pêşdebirên stackê yên tevahî;
- pêşdebirkerê pêşîn;
- pêşdebirkerê piştê;
- du endezyarên QA;
- designer;
- û ez, rêveberê hilberê.
Di projeyê de her weha du rêveberên projeyê û karûbarê piştevaniya wê ya şeş kesan jî heye.
Her çend proje demsalî be jî (olîmpiyad salê du caran têne kirin), xebata li ser portalê Olîmpiyadê berdewam e. Ji ber ku tîmê Skyeng bi giranî ji karmendên dûr pêk tê, tîmê Olîmpiyadê li heft deverên demjimêr têne belav kirin: pêşengiya pêşkeftinê ye Petra Vyazovetsky di navbera Riga û Moskowê de dijî, di heman demê de pêşdebirê paşîn ê ku vê dawîyê hatî xebitandin ji Vladivostok e. Di heman demê de, pêvajoyên danûstendinê di nav tîmên belavkirî de dihêle hûn bi rihetî bixebitin, her çend karmend hema hema li deverên cûda yên parzemînê ji hevûdu ne.
Wusa dixuye ku koordînasyona tîmek wusa belavkirî dê hin amûrên taybetî hewce bike, lê koma me pir standard e: Jira ji bo peywiran, Zoom / Google Meet ji bo bangan, Slack ji bo ragihandina rojane, Confluence wekî bingehek zanînê, û em Miro bikar tînin da ku xuyang bikin. ramanên. Wekî ku bi gelemperî ji bo tîmên dûr ve tê, kes di binê kamerayan de naxebite, ne jî sazkirina spyware-ya derveyî heye ku dê her gavê tomar bike. Em bawer dikin ku her pispor kesek mezin û berpirsiyar e, ji ber vê yekê hemî şopandina dema xebatê digihîje dagirtina têketinên xebatê serbixwe.
Rapora me çawa xuya dike?
Di warê teknolojiyên pêşkeftinê de, tîm amûrên pir standard bikar tîne. Eniya projeyê ji Angular 7 veguherî Angular 8, û di nav xerîban de pirtûkxaneyek ji hêmanên UI-yê li hewcedariyên pêşkeftinê hate zêdekirin.
Gava ku gelek kes pê dihesin ku Olîmpiyadên me hene, ku salê tenê du caran têne li dar xistin, mirov difikirin ku ev celebek çalakiya demsalî ye. Ew dibêjin tîm ji projeyên din tê derxistin û ji bo du hefteyan veguhezîne Olîmpiyadê. Ev xelet e.
Erê, pêşbazî bixwe salê tenê du caran tê li dar xistin - em ji vê nîvsalê re dibêjin "demsal". Lê di navbera demsalan de gelek karên me hene. Tîmê me piçûk e, lê em karekî girîng dikin, û di heman demê de divê em pê ewle bin ku dema ku beşdaran karan temam dikin, portal rast tevdigere. Gera serhêl bi gelemperî mehek dom dike, lê demsala bê em plan dikin ku bigihîjin 1 mîlyon beşdarên qeydkirî. Ev tê vê wateyê ku divê em ji vê yekê re amade bin ku nîvê van kesan dê di çend rojên pêşîn de peywiran biqedînin - û ev hema hema projeyek HighLoad e.
Paşê
Hejmara beşdarên Olîmpiyadên me her ku diçe zêde dibe. 335 hezar şagird û 11 hezar mamosta ji bo werza pêncem hatin tomarkirin û du dersên nû jî li bernamê Olîmpiyadê hatin zêdekirin: matematîk û zanistiya kompîturê. Di nihêrîna pêşîn de, ev dîsîplîn piçekî ji nexşeya giştî ya Skyeng-ê ne wekî pargîdaniyek ku mirov pê re bi hêsanî û zû zimanek biyanî fêr dibin, lê ew di nav hewcedariyên gelemperî yên kesek nûjen de cih digirin.
Planên heyî yên tîmê ew e ku di sezona nû ya şeşemîn de bigihîje nîgara jorîn a 1 mîlyon beşdarên qeydkirî. Armanc pir realîst e, ji ber berfirehbûna hejmara dîsîplînan û zêdebûna gelemperî ya populerbûna pêşbaziya me. Ji aliyê xwe ve, em her tiştî dikin da ku Olîmpiyadên me ne tenê ji hêla perwerdehiyê ve ji bo zarokan bikêr bin, lê di warê beşdarbûnê de jî balkêş bin.
Source: www.habr.com