Dësen Artikel ass eng Äntwert op , déi proposéiert Coursen ze wielen baséiert op der Ëmrechnungsquote vun de Studenten aus deenen, déi zu deene beschäftegt ginn.
Wann Dir Coursen auswielt, sollt Dir un 2 Zuelen interesséiert sinn - den Undeel vu Leit, déi um Enn vum Cours erreecht hunn an den Undeel vun de Graduéierter, déi bannent 3 Méint nom Ofschloss vum Cours eng Aarbecht kruten.
Zum Beispill, wann 50% vun deenen, déi e Cours ugefaang hunn et fäerdeg bréngen, an 3% vun de Graduéierter bannent 20 Méint eng Aarbecht kréien, da sinn Är Chancen fir de Beruff mat Hëllef vun dëse spezifesche Coursen anzegoen 10%.
D'Opmierksamkeet vum zukünftege Student gëtt op zwou Metriken gezunn, an dat ass wou d'"Berodung fir ze wielen" endet. Gläichzäiteg, aus irgend engem Grond der pädagogescher Institutioun fir d'Tatsaach, datt ee vun de Schüler de Cours net fäerdeg ass.
Well den Auteur net präziséiert huet wat hie genee mat "IT Beruff" heescht, wäert ech et interpretéieren wéi ech wëll, nämlech "Programméiere". Ech weess net alles iwwer Blogging, IT Gestioun, SMM a SEO, also äntweren ech nëmmen a Beräicher déi mir vertraut sinn.
Menger Meenung no ass d'Auswiel vu Coursen op Basis vun zwee Indikatoren eng grondsätzlech falsch Approche, ënner dem Schnëtt wäert ech méi detailléiert beschreiwen firwat. Am Ufank wollt ech en detailléierte Kommentar hannerloossen, awer et gouf vill Text. Dofir hunn ech d'Äntwert als separat Artikel geschriwwen.
Coursen fir den Zweck vun der Beschäftegung ze huelen ass keng Lotterie
Training geet net drëm e Glécksticket erauszezéien, mee iwwer haarder Aarbecht un Iech selwer. Dës Aarbecht ëmfaasst de Student Hausaufgaben ofgeschloss. Wéi och ëmmer, net all Studente kënnen Zäit widmen fir hir Aufgaben ofzeschléissen. Ganz dacks ginn d'Studenten op d'Hausaufgaben an der éischter Schwieregkeet. Et geschitt datt d'Formuléierung vun der Aufgab net dem Schüler säi Kontext passt, awer de Schüler stellt keng eenzeg Erklärungsfro.
Mechanesch Opnahmen vun all de Wierder vum Enseignant hëlleft och net de Cours ze beherrschen, wann de Schüler net seng Noten ze verstoen engagéiert.
Souguer de Bjarne Stroustrup am Instruktorhandbuch fir säi C++ Léierbuch ( ) geschriwwen:
Vun all de Saachen, déi mam Erfolleg an dësem Cours korreléieren, ass "d'Zäit verbréngen" am meeschten
wichteg; net virdrun Programméierungserfarung, virdrun Graden, oder Gehirkraaft (sou wäit
wéi mir soen). D'Übungen sinn do fir Leit eng minimal Bekanntschaft mat der Realitéit ze kréien, awer
d'Virliesunge besichen ass essentiell, an e puer Übunge maachen wierklech wichteg
Fir an engem Cours erfollegräich ze sinn, muss e Student als éischt "d'Zäit setzen" fir d'Aufgaben ofzeschléissen. Dëst ass méi wichteg wéi virdrun Programméierungserfarung, Qualitéiten an der Schoul, oder intellektuell Fäegkeet (sou wäit wéi mir kënne soen). Fir e minimale Bekanntschaft mam Material ass et genuch fir d'Aufgaben ofzeschléissen. Wéi och ëmmer, fir de Cours voll ze beherrschen, musst Dir Virträg deelhuelen an d'Übungen um Enn vun de Kapitelen ausfëllen.
Och wann e Student en Etablissement fënnt mat enger Ëmrechnungsquote vun 95%, awer sëtzt idle, wäert hien op déi net erfollegräich 5% kommen. Wann den éischte Versuch, e Cours mat enger Konversioun vun 50% ze beherrschen, net erfollegräich war, da wäert den zweeten Versuch d'Chancen net op 75% erhéijen. Vläicht ass d'Material ze komplex, vläicht ass d'Presentatioun schwaach, vläicht soss eppes. Op alle Fall muss de Schüler selwer eppes änneren: Cours, Enseignant oder Richtung. E Beruff ze beherrschen ass kee Computerspill wou zwee identesch Versich Är Chancen erhéijen. Et ass e Wicklungswee vu Versuch a Feeler.
D'Aféierung vun enger Metrik féiert zu der Tatsaach datt d'Aktivitéiten op hir Optimiséierung geriicht sinn, an net op d'Aarbecht selwer
Wann Är Entscheedung vun enger Metrik hänkt, da kritt Dir e Wäert deen Iech passt. Dir hutt nach ëmmer keng zouverlässeg Donnéeën fir dësen Indikator z'iwwerpréiwen a wéi et berechent gëtt.
Ee vun de Weeër fir d'Coursekonversioun ze vergréisseren ass d'Entréeauswiel no dem Prinzip ze verschäerfen "nëmmen déi, déi schonn alles wëssen, kommen an de Cours." Et gëtt kee Virdeel vun esou engem Cours ze huelen. Et wier éischter e Stage, dee vum Student bezuelt gëtt. Esou Coursen sammelen Sue vu Leit, déi am Fong prett sinn fir eng Aarbecht, awer net u sech selwer gleewen. Op de „Coursen“ kréien si e kuerze Réckbléck an en Interview gëtt organiséiert mat engem Büro mat deem si Verbindungen hunn.
Wann eng pädagogesch Institutioun d'Konversioun vun deenen op d'Aarbechtsplaz op dës Manéier optimiséiert, da falen vill duerchschnëttlech Studenten an der Entrée of. Fir d'Statistiken net ze verduerwen, ass et méi einfach fir eng pädagogesch Institutioun e Student net ze verpassen wéi hien ze léieren.
Eng aner Manéier fir d'Konversioun ze erhéijen ass déi ze betruechten déi "verluer" sinn an der Mëtt als "weider léieren." Kuckt Är Hänn. Loosst eis soen datt 100 Leit sech an e fënnef Méint Cours ageschriwwen hunn, an um Enn vun all Mount sinn 20 Leit verluer. Am leschte fënnefte Mount sinn 20 Leit bliwwen. Dovunner hunn der 19 eng Aarbecht kritt.Am Ganze ginn 80 Leit als "Studie weider" ugesinn an aus der Probe ausgeschloss, an d'Konversioun gëtt als 19/20 ugesinn. All Berechnungsbedéngungen derbäisetzen wäert d'Situatioun net verbesseren. Et gëtt ëmmer e Wee fir d'Donnéeën ze interpretéieren an den Zilindikator "wéi néideg" ze berechnen.
D'Konversioun kann duerch natierlech Ursaachen verzerrt ginn
Och wann d'Konversioun "éierlech" berechent gouf, kann et duerch Studenten verzerrt ginn, déi en IT Beruff studéieren ouni d'Zil, hire Beruff direkt nom Ofschloss ze änneren.
Zum Beispill kënnen et Grënn sinn:
- Fir allgemeng Entwécklung. E puer Leit kucken gär ronderëm fir "am Trend" ze sinn.
- Léiert mat der Routine an Ärem aktuellen Bürojob ëmzegoen.
- Aarbechtsplazen op laang Dauer änneren (méi wéi 3 Méint).
- Bewäert Är Stäerkten an dësem Beräich. Zum Beispill kann eng Persoun Ufängercoursen a verschiddene Programméierungssproochen huelen fir ze wielen. Awer gläichzäiteg kann net een eenzegen ofgeschloss ginn.
E puer schlau Leit sinn vläicht net un IT interesséiert, sou datt se einfach an der Mëtt vun hire Studien verloossen. Si forcéiere fir de Cours ofzeschléissen, kann d'Conversiounen erhéijen, awer et gëtt wéineg wierklech Benefice fir dës Leit.
E puer Coursen implizéieren net Bereetschaft fir Beruff ze änneren trotz "Garantien" vun der Aarbecht
Zum Beispill, eng Persoun erfollegräich nëmmen e Cours am Java mat Fréijoer Kader ofgeschloss. Wann hien nach net op d'mannst e Grondkurs a git, html a sql gemaach huet, dann ass hien net emol prett fir d'Positioun vun engem Junior.
Obwuel, menger Meenung no, fir eng erfollegräich Aarbecht musst Dir Betribssystemer, Computernetzwierker a Geschäftsanalyse e Schrëtt méi déif kennen wéi den typesche Laie. Eng eenzeg Fäegkeet ze léieren erlaabt Iech nëmmen eng schmuel Palette vu langweilegen a monotone Probleemer ze léisen.
Am Beräich vun der Verantwortung vun de pädagogeschen Institutiounen
Awer en ongeschlossen Training ass fir d'éischt e Feeler vun der Schoul/Cours, dat ass hir Aufgab - déi richteg Schüler unzezéien, déi net gëeegent bei der Entrée erauszekréien, déi reschtlech während dem Cours ze begeeschteren, hinnen ze hëllefen ofzeschléissen de Cours bis zum Schluss, a virbereeden fir Aarbecht.
D'Verantwortung fir e Cours ofzeschléissen eleng op d'Erzéiungsinstitut ze setzen ass sou onverantwortlech wéi op Gléck ze vertrauen. Ech zouginn datt et an eiser Welt vill Hype zu dësem Thema gëtt, wat heescht datt d'Coursen einfach net erfollegräich sinn. Dëst negéiert awer net datt de Student och fir säin Erfolleg muss schaffen.
D'Garantie ass e Marketing Gimmick
Ech averstanen datt d'Aarbecht vun der Schoul ass déi *richteg* Studenten unzezéien. Fir dëst ze maachen, musst Dir Är Positioun erausfannen, Äert Zielpublikum wielen an dëst an Äre Werbematerial formuléieren. Awer Studenten brauchen net speziell no enger "Aarbechtsgarantie" ze sichen. Dëse Begrëff ass eng Erfindung vu Vermarkter fir potenziell Zilpublikum unzezéien. Dir kënnt eng Aarbecht mat enger Strategie kréien:
- Huelt e puer separat Coursen ouni Garantie
- Probéiert den Interview e puer Mol ze passéieren
- Aarbecht op Feeler no all Interview
Iwwer virleefeg Duerchmusterung
D'Aufgab fir onpassend Studenten ze läschen ass einfach nëmme fir déi héich selektiv Coursen, iwwer déi ech uewen geschriwwen hunn. Awer hiert Zil ass net Training, mee primär Screening fir Studenten hir Suen.
Wann d'Zil ass eng Persoun wierklech ze léieren, da gëtt Screening extrem net-trivial. Et ass schwéier, ganz schwéier, en Test ze kreéieren deen Iech erlaabt d'Trainingsperiod fir eng spezifesch Persoun a kuerzer Zäit a mat genuch Genauegkeet ze bestëmmen. E Student ka schlau a séier sinn, awer gläichzäiteg wäert et schmerzhaft laang sinn Coden ze tippen, nëmme schreiwen Notizen ze schreiwen, domm bei trivial Operatioune mat Dateien ze sinn a Probleemer mat Tippfeeler am Text ze fannen. De Léiw säin Deel vu senger Zäit an Effort gëtt einfach fir de lancéierte Programm ze designen.
Zur selwechter Zäit wäert e gefleegten an opmierksam Student deen den engleschen Text versteet e Virsprong hunn. Schlësselwieder fir him wäert net Hieroglyphs ginn, an hien wäert e vergiessen semikolon an 30 Sekonnen fannen, an net an 10 Minutten.
D'Dauer vun der Studie kann op Basis vum schwaachste Student versprach ginn, awer um Enn kann et 5 Joer sinn, wéi an den Universitéiten.
Interessante Cours
Ech sinn allgemeng d'accord datt de Cours zimlech engagéiert soll sinn. Et ginn zwee Extremer. Engersäits ass de Cours aarm un Inhalt, dee lieweg a lëschteg presentéiert gëtt, awer ouni Virdeel. Op der anerer Säit gëtt et eng dréchent Squeeze vu wäertvoll Informatioun déi einfach net absorbéiert gëtt wéinst der Presentatioun. Wéi soss anzwousch ass de gëllene Mëttelpunkt wichteg.
Et kann awer geschéien datt de Cours fir e puer Leit spannend gëtt a gläichzäiteg ënner anerem nëmme wéinst senger Form Oflehnung verursaacht. Zum Beispill, Java léieren an engem Spill iwwer eng kubesch Welt vu Microsoft ass onwahrscheinlech vun "eeschte" Erwuessener guttgeheescht. Och wann d'Konzepter geléiert ginn déiselwecht sinn. Wéi och ëmmer, an der Schoul wäert dëst Format vun der Léierprogramméierung erfollegräich sinn.
Hëllef fir déi hannendrun
Fir Hëllef beim Ofschloss vum Cours bis zum Schluss, zitéieren ech nach eng Kéier de Bjarne Stroustrup ( ):
Wann Dir eng grouss Klass léiert, wäert net jiddereen passéieren / Erfolleg. An deem Fall hutt Dir e Choix, deen a senger grausamste fir ass: méi lues fir déi méi schwaach Studenten ze hëllefen oder weider ze halen
Tempo a verléieren hinnen. Den Drang an den Drock ass typesch ze luesen an ze hëllefen. Vun all
heescht Hëllef - a liwwert extra Hëllef duerch Léierassistenten wann Dir kënnt - awer lues net
erof. Dat ze maachen wier net fair fir déi schlau, am beschten virbereet an am haardsten schaffen
Studenten - Dir verléiert se un Langweil a Mangel un Erausfuerderung. Wann Dir musst verléieren / versoen
een, Loosst et een ginn, datt ni eng gutt Software Entwéckler ginn oder
Computer Wëssenschaftler souwisou; net Är Potential Stär Schüler.
Wann Dir e grousse Grupp léiert, wäert net jiddereen fäeg sinn et ëmzegoen. An dësem Fall musst Dir eng haart Entscheedung treffen: lues a lues fir schwaach Studenten ze hëllefen oder den Tempo weider ze halen a se ze verléieren. Mat all Faser vun Ärer Séil géift Dir probéieren ze luesen an ze hëllefen. Hëllef. Mat all verfügbare Mëttelen. Awer net méi lues ënner kengen Ëmstänn. Dëst wäert net fair sinn fir schlau, virbereet, haart schaffende Studenten - de Mangel un Erausfuerderung wäert se langweilen maachen, an Dir wäert se verléieren. Well Dir op jidde Fall een verléiert, loosst se net Är zukünfteg Stäre sinn, awer déi, déi ni e gudden Entwéckler oder Wëssenschaftler ginn.
An anere Wierder, den Enseignant wäert net fäeg sinn absolut jiddereen ze hëllefen. Eppes wäert ëmmer nach falen an "d'Konversioun ruinéieren."
Wat soll ech maachen?
Um Ufank vun Ärer Rees musst Dir guer net op Beschäftegungsmetriken kucken. De Wee op IT ka laang sinn. Grof op ee Joer oder zwee. Ee Cours "mat Garantie" geet Iech definitiv net duer. Zousätzlech zu de Coursen, musst Dir och Är eege Computerkompetenzen entwéckelen: d'Fäegkeet séier ze tippen, Informatioun um Internet ze sichen, Texter z'analyséieren, asw.
Wann Dir iwwerhaapt keng Indicateuren vu Coursen kuckt, da musst Dir als éischt de Präis kucken an als éischt déi gratis probéieren, dann déi bëlleg an nëmmen dann déi deier.
Wann Dir d'Fäegkeet hutt, da ginn gratis Coursen duer. Als Regel, musst Dir vill eleng liesen a lauschteren. Dir wäert e Roboter Är Uerderen kontrolléieren. Et wier net schued, esou e Cours an der Mëtt opzehalen an en aneren zum selwechten Thema ze probéieren.
Wann et keng gratis Coursen zum Thema sinn haha, da kuckt no deenen déi bequem fir Äre Portemonnaie sinn. Am léifsten mat der Méiglechkeet vun deelweis Bezuelung fir et kënnen ze verloossen.
Wann onerklärbar Problemer mat der Meeschtesch entstinn, da musst Dir Hëllef vun engem Enseignant oder Mentor sichen. Dëst wäert ëmmer Sue kaschten, also kuckt wou se Iech eng Berodungsform vu Klassen mat engem Stonneplang ubidden. Zur selwechter Zäit musst Dir Äre Mentor net als e liewege Google gesinn, deen Dir froe kënnt a punkto "Ech wëll dësen Dreck esou maachen." Seng Roll ass Iech ze guidéieren an Iech ze hëllefen déi richteg Wierder ze fannen. Et gëtt vill méi wat iwwer dëst Thema geschriwwe ka ginn, awer ech ginn elo net an d'Déift.
Merci fir Är Opmierksamkeet!
PS Wann Dir Tippfeeler oder Feeler am Text fannt, soot mir w.e.g. Bescheed. Dëst kann gemaach ginn andeems Dir en Deel vum Text auswielt an "Ctrl / ⌘ + Enter" dréckt wann Dir Ctrl / ⌘ hutt, oder iwwer . Wa béid Optiounen net verfügbar sinn, schreift iwwer Feeler an de Kommentaren. Merci!
Source: will.com