ຄວາມ​ຄິດ​ເຫັນ​ຫົວ​ຂໍ້​ຫຼາຍ​ຂອງ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ເປັນ​ມື​ອາ​ຊີບ​ແລະ​ການ​ສຶກ​ສາ​ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ໃນ IT​

ປົກກະຕິແລ້ວຂ້ອຍຂຽນກ່ຽວກັບ IT - ໃນຫົວຂໍ້ຕ່າງໆ, ຫຼາຍຫຼືຫນ້ອຍ, ຫົວຂໍ້ພິເສດເຊັ່ນ SAN / ລະບົບການເກັບຮັກສາຫຼື FreeBSD, ແຕ່ຕອນນີ້ຂ້ອຍກໍາລັງພະຍາຍາມເວົ້າໃນພາກສະຫນາມຂອງຄົນອື່ນ, ດັ່ງນັ້ນກັບຜູ້ອ່ານຫຼາຍຄົນ, ເຫດຜົນເພີ່ມເຕີມຂອງຂ້ອຍຈະເບິ່ງຄືວ່າຂ້ອນຂ້າງຂັດແຍ້ງຫຼືແມ້ກະທັ້ງ. naive. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ນີ້ແມ່ນວິທີການ, ແລະດັ່ງນັ້ນຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ໄດ້ offended. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນຖານະທີ່ເປັນຜູ້ບໍລິໂພກໂດຍກົງຂອງຄວາມຮູ້ແລະການບໍລິການດ້ານການສຶກສາ, ຂໍໂທດສໍາລັບ bureaucracy ທີ່ຂີ້ຮ້າຍນີ້, ແລະຍັງເປັນນັກສມັກເລ່ນທີ່ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນທີ່ຢາກແບ່ງປັນ urbi et orbi ກັບ "ການຊອກຫາແລະການຄົ້ນພົບ" ທີ່ຫນ້າສົງໄສຂອງລາວ, ຂ້ອຍກໍ່ບໍ່ສາມາດມິດງຽບໄດ້.

ເພາະສະນັ້ນ, ເຈົ້າອາດຈະຂ້າມຂໍ້ຄວາມນີ້ໄປອີກກ່ອນທີ່ມັນຈະສາຍເກີນໄປ, ຫຼືຖ່ອມຕົວລົງແລະອົດທົນ, ເພາະວ່າ, ປ່ອຍເພງທີ່ມີຊື່ສຽງ, ສິ່ງທີ່ຂ້ອຍຕ້ອງການແມ່ນເພື່ອຂີ່ລົດຖີບຂອງຂ້ອຍ.

ດັ່ງນັ້ນ, ເພື່ອເຮັດໃຫ້ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງເຂົ້າໄປໃນທັດສະນະ, ໃຫ້ເລີ່ມຕົ້ນຈາກໄກ - ຈາກໂຮງຮຽນ, ເຊິ່ງໃນທິດສະດີຄວນສອນສິ່ງພື້ນຖານກ່ຽວກັບວິທະຍາສາດແລະໂລກທີ່ອ້ອມຮອບພວກເຮົາ. ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວ, ກະເປົ໋ານີ້ໄດ້ຖືກນໍາສະເຫນີໂດຍໃຊ້ວິທີການແບບດັ້ງເດີມຂອງ scholasticism, ເຊັ່ນ: cramming ຫຼັກສູດໂຮງຮຽນ emasculated ລະມັດລະວັງ, ປະກອບດ້ວຍຊຸດຂອງບົດສະຫຼຸບແລະສູດຈໍາກັດທີ່ກະກຽມໂດຍຄູອາຈານ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຊ້ໍາຊ້ໍາກັນຂອງວຽກງານດຽວກັນແລະອອກກໍາລັງກາຍ. ເນື່ອງຈາກວ່າວິທີການນີ້, ຫົວຂໍ້ທີ່ຖືກສຶກສາມັກຈະສູນເສຍຄວາມຊັດເຈນຂອງຄວາມຫມາຍທາງດ້ານຮ່າງກາຍຫຼືການປະຕິບັດ, ເຊິ່ງ, ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້ອຍ, ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມເສຍຫາຍທີ່ສໍາຄັນຕໍ່ລະບົບຄວາມຮູ້.

ໂດຍທົ່ວໄປ, ໃນອີກດ້ານຫນຶ່ງ, ວິທີການໂຮງຮຽນແມ່ນດີສໍາລັບມະຫາຊົນ hammering ທີ່ກໍານົດໄວ້ຕໍາ່ສຸດທີ່ຂອງຂໍ້ມູນເຂົ້າໄປໃນຫົວຫນ້າຂອງຜູ້ທີ່ບໍ່ຕ້ອງການທີ່ຈະຮຽນຮູ້ຢ່າງແທ້ຈິງ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ພວກເຂົາສາມາດຊ້າລົງການພັດທະນາຂອງຜູ້ທີ່ມີຄວາມສາມາດໃນການບັນລຸຫຼາຍກ່ວາພຽງແຕ່ການຝຶກອົບຮົມການສະທ້ອນ.

ຂ້າພະເຈົ້າຍອມຮັບວ່າໃນ 30 ປີນັບຕັ້ງແຕ່ຂ້າພະເຈົ້າອອກຈາກໂຮງຮຽນ, ສະຖານະການໄດ້ມີການປ່ຽນແປງດີຂຶ້ນ, ແຕ່ຂ້າພະເຈົ້າສົງໃສວ່າມັນຍັງບໍ່ທັນໄດ້ໄປໄກເກີນໄປຈາກຍຸກກາງ, ໂດຍສະເພາະນັບຕັ້ງແຕ່ສາດສະຫນາໄດ້ກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນອີກເທື່ອຫນຶ່ງແລະມີຄວາມຮູ້ສຶກຂ້ອນຂ້າງດີ.

ຂ້ອຍບໍ່ເຄີຍເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລຫຼືສະຖາບັນການສຶກສາວິຊາຊີບອື່ນໆ, ສະນັ້ນຂ້ອຍບໍ່ສາມາດເວົ້າຫຍັງໄດ້ເປັນຫຼັກກ່ຽວກັບພວກເຂົາ, ແຕ່ມີຄວາມສ່ຽງສູງທີ່ການສຶກສາວິຊາຊີບຢູ່ທີ່ນັ້ນອາດຈະຫຼຸດລົງພຽງແຕ່ການຝຶກອົບຮົມທັກສະສະເພາະ, ໃນຂະນະທີ່ສູນເສຍການເບິ່ງທິດສະດີ. ພື້ນຖານ.

ສືບຕໍ່ເດີນຫນ້າ. ຕໍ່ກັບສິ່ງຫຍໍ້ທໍ້ຂອງໂຮງຮຽນ, ສະຖາບັນການສຶກສາ ຫຼືມະຫາວິທະຍາໄລ, ຈາກທັດສະນະຂອງການຫາຄວາມຮູ້, ເບິ່ງຄືວ່າເປັນບ່ອນອອກຕົວຈິງ. ໂອກາດ, ແລະເຖິງແມ່ນວ່າໃນບາງກໍລະນີ, ພັນທະ, ການສຶກສາເອກະສານຢ່າງເປັນເອກະລາດ, ເສລີພາບຫຼາຍກວ່າເກົ່າທີ່ຈະເລືອກເອົາວິທີການຮຽນຮູ້ແລະແຫຼ່ງຂໍ້ມູນເປີດໂອກາດຢ່າງກວ້າງຂວາງສໍາລັບຜູ້ທີ່ສາມາດແລະຕ້ອງການທີ່ຈະຮຽນຮູ້. ມັນທັງຫມົດແມ່ນຂຶ້ນກັບການເຕີບໃຫຍ່ຂອງນັກຮຽນແລະຄວາມປາຖະຫນາແລະເປົ້າຫມາຍຂອງລາວ. ສະນັ້ນ, ເຖິງວ່າການສຶກສາຊັ້ນສູງຈະໄດ້ຮັບຊື່ສຽງໂດ່ງດັງ ແລະ ຊັກຊ້າໃນການພັດທະນາຂອງ ໄອທີ ສະໄໝໃໝ່ກໍ່ຕາມ, ແຕ່ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນກໍ່ຍັງຈັດການຝຶກຝົນວິທີການທາງດ້ານສະຕິປັນຍາ ແລະ ມີໂອກາດຕອບແທນຄວາມບົກຜ່ອງຂອງໂຮງຮຽນ. ການສຶກສາແລະ re-master ວິທະຍາສາດຂອງການຮຽນຮູ້ autonomous ແລະເປັນເອກະລາດເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້.

ສໍາລັບທຸກປະເພດຂອງຫຼັກສູດທີ່ຈັດໂດຍຜູ້ສະຫນອງອຸປະກອນ IT ແລະຊອບແວ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງເຂົ້າໃຈວ່າເປົ້າຫມາຍຕົ້ນຕໍຂອງພວກເຂົາແມ່ນເພື່ອສອນຜູ້ບໍລິໂພກກ່ຽວກັບການນໍາໃຊ້ໂປຼແກຼມແລະອຸປະກອນຂອງພວກເຂົາ, ດັ່ງນັ້ນມັກຈະມີ algorithms ແລະພື້ນຖານທິດສະດີ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດ. ລາຍລະອຽດຂອງສິ່ງທີ່ເຊື່ອງໄວ້ "ພາຍໃຕ້ຜ້າມ່ານ", ໄດ້ຖືກປຶກສາຫາລືໃນຫ້ອງຮຽນພຽງແຕ່ໃນຂອບເຂດທີ່ຜູ້ຜະລິດຖືກບັງຄັບໃຫ້ເຮັດເພື່ອໃຫ້ຂໍ້ມູນທົ່ວໄປກ່ຽວກັບເຕັກໂນໂລຢີໂດຍບໍ່ມີການເປີດເຜີຍຄວາມລັບທາງການຄ້າແລະບໍ່ລືມເນັ້ນຫນັກໃສ່ຄວາມໄດ້ປຽບຂອງມັນຕໍ່ກັບຄູ່ແຂ່ງ.

ສໍາລັບເຫດຜົນດຽວກັນ, ຂັ້ນຕອນການຢັ້ງຢືນສໍາລັບຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານໄອທີ, ໂດຍສະເພາະໃນລະດັບເຂົ້າ, ມັກຈະທົນທຸກຈາກການທົດສອບຄວາມຮູ້ທີ່ບໍ່ສໍາຄັນ, ແລະການທົດສອບຖາມຄໍາຖາມທີ່ຊັດເຈນ, ຫຼືຮ້າຍແຮງກວ່າເກົ່າ, ພວກເຂົາທົດສອບຄວາມຮູ້ດ້ານການສະທ້ອນຂອງຜູ້ສະຫມັກ. ຕົວຢ່າງ, ໃນການສອບເສັງການຢັ້ງຢືນ, ເປັນຫຍັງຈຶ່ງບໍ່ຖາມວິສະວະກອນວ່າ "ການໂຕ້ຖຽງໃດ: -ef ຫຼື -ax ທ່ານຄວນດໍາເນີນການຄໍາສັ່ງ ps," ໂດຍອ້າງອີງໃສ່ຕົວແປສະເພາະຂອງ UNIX ຫຼື Linux. ວິທີການດັ່ງກ່າວຈະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ທົດສອບຈື່ຈໍານີ້, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄໍາສັ່ງອື່ນໆຈໍານວນຫຼາຍ, ເຖິງແມ່ນວ່າຕົວກໍານົດການເຫຼົ່ານີ້ສາມາດໄດ້ຮັບການຊີ້ແຈງໃນຜູ້ຊາຍສະເຫມີຖ້າຫາກວ່າໃນບາງຈຸດຜູ້ບໍລິຫານລືມມັນ.

ໂຊກດີ, ຄວາມກ້າວຫນ້າບໍ່ໄດ້ຢືນຢູ່, ແລະໃນສອງສາມປີ, ການໂຕ້ຖຽງບາງຢ່າງຈະປ່ຽນແປງ, ຄົນອື່ນຈະລ້າສະໄຫມ, ແລະສິ່ງໃຫມ່ຈະປາກົດຂຶ້ນແລະແທນທີ່ເກົ່າ. ດັ່ງທີ່ເກີດຂື້ນໃນບາງລະບົບປະຕິບັດການ, ເມື່ອເວລາຜ່ານໄປພວກເຂົາເລີ່ມໃຊ້ເວີຊັນຂອງ ps utility ທີ່ມັກ syntax ໂດຍບໍ່ມີ "minuses": ps ax.

ແລ້ວແມ່ນຫຍັງ? ນັ້ນແມ່ນ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຢັ້ງຢືນຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ຫຼືດີກວ່າ, ເຮັດໃຫ້ມັນເປັນກົດລະບຽບວ່າທຸກໆ N ປີ, ຫຼືດ້ວຍການເປີດຕົວຂອງຊອບແວແລະອຸປະກອນຮຸ່ນໃຫມ່, "ໃບປະກາດສະນີຍະບັດທີ່ລ້າສະໄຫມ" ຖືກຖອນຄືນ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງຊຸກຍູ້ໃຫ້ວິສະວະກອນໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນໂດຍໃຊ້ ສະບັບປັບປຸງ. ແລະ, ແນ່ນອນ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ການຢັ້ງຢືນຈ່າຍ. ແລະນີ້ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມຈິງທີ່ວ່າໃບຢັ້ງຢືນຂອງຜູ້ຂາຍຫນຶ່ງຈະສູນເສຍມູນຄ່າທ້ອງຖິ່ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຖ້ານາຍຈ້າງຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານປ່ຽນຜູ້ຂາຍແລະເລີ່ມຊື້ອຸປະກອນທີ່ຄ້າຍຄືກັນຈາກຜູ້ສະຫນອງອື່ນ. ແລະບໍ່ເປັນຫຍັງ, ຖ້າສິ່ງນີ້ເກີດຂື້ນກັບຜະລິດຕະພັນການຄ້າ "ປິດ", ການເຂົ້າເຖິງແມ່ນຖືກຈໍາກັດ, ແລະດັ່ງນັ້ນການຢັ້ງຢືນສໍາລັບພວກມັນມີມູນຄ່າບາງຢ່າງເນື່ອງຈາກຄວາມຫາຍາກຂອງມັນ, ແຕ່ບາງບໍລິສັດກໍ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນການຮັບຮອງຜະລິດຕະພັນ "ເປີດ", ສໍາລັບ. ຕົວຢ່າງ, ດັ່ງທີ່ເກີດຂື້ນກັບການແຈກຢາຍ Linux ບາງຢ່າງ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ວິສະວະກອນເອງກໍ່ພະຍາຍາມທີ່ຈະຕິດຢູ່ໃນການຢັ້ງຢືນ Linux, ໃຊ້ເວລາແລະເງິນໃນມັນ, ໂດຍຫວັງວ່າຜົນສໍາເລັດນີ້ຈະເພີ່ມນ້ໍາຫນັກຂອງພວກເຂົາໃນຕະຫຼາດແຮງງານ.

ການຢັ້ງຢືນຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສາມາດມາດຕະຖານຄວາມຮູ້ຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ໃຫ້ພວກເຂົາມີລະດັບຄວາມຮູ້ສະເລ່ຍພຽງແຕ່ຫນຶ່ງແລະທັກສະ honing ກັບຈຸດອັດຕະໂນມັດ, ເຊິ່ງ, ແນ່ນອນ, ແມ່ນສະດວກຫຼາຍສໍາລັບຮູບແບບການຄຸ້ມຄອງທີ່ດໍາເນີນການກັບແນວຄວາມຄິດເຊັ່ນ: man-hours, human. ຊັບພະຍາກອນ ແລະມາດຕະຖານການຜະລິດ. ວິທີການທີ່ເປັນທາງການນີ້ມີຮາກຢູ່ໃນຍຸກທອງຂອງຍຸກອຸດສາຫະກໍາ, ໃນໂຮງງານຂະຫນາດໃຫຍ່ແລະໂຮງງານອຸດສາຫະກໍາທີ່ສ້າງຂຶ້ນອ້ອມຮອບສາຍປະກອບ, ບ່ອນທີ່ພະນັກງານແຕ່ລະຄົນຈໍາເປັນຕ້ອງດໍາເນີນການປະຕິບັດສະເພາະຢ່າງແນ່ນອນແລະໃນໄລຍະເວລາຈໍາກັດຫຼາຍ, ແລະມີພຽງແຕ່ບໍ່ມີ. ເວລາທີ່ຈະຄິດ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເພື່ອຄິດແລະຕັດສິນໃຈ, ມີຄົນອື່ນຢູ່ສະເຫມີຢູ່ໂຮງງານ. ແນ່ນອນ, ໃນໂຄງການດັ່ງກ່າວ, ບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງປ່ຽນເປັນ "cog ໃນລະບົບ" - ອົງປະກອບທີ່ສາມາດທົດແທນໄດ້ງ່າຍດ້ວຍຄຸນລັກສະນະການປະຕິບັດທີ່ຮູ້ຈັກ.

ແຕ່ບໍ່ແມ່ນຢູ່ໃນວິສາຫະກິດອຸດສາຫະກໍາ, ແຕ່ໃນ IT, ຄຸນນະພາບທີ່ຫນ້າປະຫລາດໃຈເຊັ່ນຄວາມຂີ້ກຽດບັງຄັບໃຫ້ຄົນພະຍາຍາມເຮັດໃຫ້ງ່າຍດາຍ. ໃນລະບົບທັກສະ, ກົດລະບຽບ, ຄວາມຮູ້ (SRK), ຈໍານວນຫຼາຍຂອງພວກເຮົາສະຫມັກໃຈທີ່ຈະນໍາໃຊ້ທັກສະທີ່ໄດ້ຮັບການພັດທະນາໄປສູ່ຈຸດອັດຕະໂນມັດແລະປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບທີ່ຄົນສະຫລາດໄດ້ພັດທະນາ, ແທນທີ່ຈະພະຍາຍາມ, ຄົ້ນຫາບັນຫາໃນຄວາມເລິກແລະ. ການຫາຄວາມຮູ້ດ້ວຍຕົວເຮົາເອງ, ເພາະວ່ານີ້ແມ່ນຄ້າຍຄືກັນກັບການປະດິດລົດຖີບທີ່ບໍ່ມີຄວາມຫມາຍອີກອັນໜຶ່ງ. ແລະ, ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວ, ລະບົບການສຶກສາທັງຫມົດ, ຈາກໂຮງຮຽນເຖິງຫຼັກສູດ / ການຢັ້ງຢືນຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານໄອທີ, ຍອມຮັບເລື່ອງນີ້, ສອນຄົນທີ່ຈະບີບບັງຄັບແທນທີ່ຈະຄົ້ນຄ້ວາ; ທັກສະການຝຶກອົບຮົມທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບຕົວຢ່າງສະເພາະຂອງຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຫຼືອຸປະກອນ, ແທນທີ່ຈະເຂົ້າໃຈສາເຫດຂອງຮາກ, ຄວາມຮູ້ຂອງ algorithms ແລະເຕັກໂນໂລຢີ.

ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ໃນໄລຍະການຝຶກອົບຮົມ, ສ່ວນແບ່ງຄວາມພະຍາຍາມແລະເວລາຂອງຊ້າງແມ່ນອຸທິດຕົນເພື່ອປະຕິບັດວິທີການ "ວິ​ທີ​ການ ໃຊ້ນີ້ຫຼືເຄື່ອງມືນັ້ນ", ແທນທີ່ຈະຊອກຫາຄໍາຕອບສໍາລັບຄໍາຖາມ "ເປັນຫຍັງ ມັນເຮັດວຽກແບບນີ້ຫຼືບໍ່?” ສໍາລັບເຫດຜົນດຽວກັນ, ພາກສະຫນາມ IT ມັກຈະໃຊ້ວິທີການ "ການປະຕິບັດທີ່ດີທີ່ສຸດ", ເຊິ່ງອະທິບາຍຄໍາແນະນໍາສໍາລັບການຕັ້ງຄ່າ "ທີ່ດີທີ່ສຸດ" ແລະການນໍາໃຊ້ອົງປະກອບຫຼືລະບົບບາງຢ່າງ. ບໍ່, ຂ້ອຍບໍ່ປະຕິເສດແນວຄວາມຄິດຂອງການປະຕິບັດທີ່ດີທີ່ສຸດ, ມັນດີຫຼາຍເປັນແຜ່ນ cheat ຫຼືລາຍການກວດສອບ, ແຕ່ເລື້ອຍໆຄໍາແນະນໍາດັ່ງກ່າວຖືກນໍາໃຊ້ເປັນ "ຄ້ອນທອງ", ພວກມັນກາຍເປັນ axioms inviolable ທີ່ວິສະວະກອນແລະການຄຸ້ມຄອງປະຕິບັດຕາມຢ່າງເຂັ້ມງວດ. ແລະບໍ່ຄິດ, ໂດຍບໍ່ມີການລົບກວນເພື່ອຊອກຫາຄໍາຕອບ. ແລະນີ້ແມ່ນ strange, ເນື່ອງຈາກວ່າຖ້າຫາກວ່າວິສະວະກອນ ໄດ້ສຶກສາ и ຮູ້ ວັດສະດຸ, ລາວບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຕາບອດກັບຄວາມຄິດເຫັນຂອງຜູ້ມີອໍານາດ, ເຊິ່ງເຫມາະສົມໃນສະຖານະການສ່ວນໃຫຍ່, ແຕ່ຂ້ອນຂ້າງບໍ່ສາມາດໃຊ້ໄດ້ກັບກໍລະນີສະເພາະໃດຫນຶ່ງ.

ບາງຄັ້ງການພົວພັນກັບການປະຕິບັດທີ່ດີທີ່ສຸດມັນເຖິງຈຸດຂອງຄວາມໂງ່: ເຖິງແມ່ນວ່າໃນການປະຕິບັດຂອງຂ້ອຍກໍ່ມີກໍລະນີທີ່ຜູ້ຂາຍທີ່ສະຫນອງຜະລິດຕະພັນດຽວກັນພາຍໃຕ້ຍີ່ຫໍ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນມີທັດສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນເລັກນ້ອຍກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້, ດັ່ງນັ້ນເມື່ອພວກເຂົາດໍາເນີນການປະເມີນຜົນປະຈໍາປີຕາມຄໍາຮ້ອງຂໍຂອງ. ລູກຄ້າ, ຫນຶ່ງໃນບົດລາຍງານສະເຫມີມີຄໍາເຕືອນກ່ຽວກັບການລະເມີດການປະຕິບັດທີ່ດີທີ່ສຸດ, ໃນຂະນະທີ່ອີກອັນຫນຶ່ງ, ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ໄດ້ຮັບການຍ້ອງຍໍສໍາລັບການປະຕິບັດຕາມຢ່າງເຕັມທີ່.

ແລະປ່ອຍໃຫ້ສຽງນີ້ເປັນທາງວິຊາການເກີນໄປແລະຢູ່ glance ທໍາອິດໃຊ້ບໍ່ໄດ້ໃນພື້ນທີ່ເຊັ່ນ: ສະຫນັບສະຫນູນ ລະບົບໄອທີທີ່ຕ້ອງໃຊ້ທັກສະ, ບໍ່ແມ່ນການສຶກສາວິຊາໃດນຶ່ງ, ແຕ່ຖ້າມີຄວາມປາຖະໜາທີ່ຈະແຍກອອກຈາກວົງການອັນໂຫດຮ້າຍ, ເຖິງວ່າຈະຂາດແຄນຂໍ້ມູນ ແລະ ຄວາມຮູ້ອັນສຳຄັນແທ້ໆ, ມັນກໍ່ຈະມີວິທີການ ແລະ ວິທີການຄິດ. ມັນອອກ. ຢ່າງຫນ້ອຍມັນເບິ່ງຄືວ່າຂ້ອຍວ່າພວກເຂົາຊ່ວຍ:

• ແນວ​ຄິດ​ວິ​ຈານ, ວິ​ທີ​ການ​ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ​ແລະ​ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ທົ່ວ​ໄປ;
• ຄົ້ນ​ຫາ​ສາ​ເຫດ​ແລະ​ການ​ສຶກ​ສາ​ຂອງ​ຂໍ້​ມູນ​ຂ່າວ​ສານ​ຕົ້ນ​ຕໍ​, ບົດ​ເລື່ອງ​ທີ່​ມາ​, ມາດ​ຕະ​ຖານ​ແລະ​ລາຍ​ລະ​ອຽດ​ຢ່າງ​ເປັນ​ທາງ​ການ​ຂອງ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​;
• ການຄົ້ນຄວ້າທຽບກັບ cramming. ການຂາດຄວາມຢ້ານກົວຂອງ "ລົດຖີບ", ການກໍ່ສ້າງເຮັດໃຫ້ມັນເປັນໄປໄດ້, ຢ່າງຫນ້ອຍ, ເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງນັກພັດທະນາ, ວິສະວະກອນແລະສະຖາປະນິກອື່ນໆເລືອກວິທີນີ້ຫຼືວິທີການແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ຄ້າຍຄືກັນ, ແລະ, ສູງສຸດ, ເພື່ອເຮັດໃຫ້ລົດຖີບເຖິງແມ່ນວ່າ. ດີກວ່າກ່ອນ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: www.habr.com