В Tamin'ny famerenanay ireo hacks mahasoa ho an'ny mpianatra, dia niresaka momba ny fikarohana siantifika ao ambadiky ny torohevitra mazava izahay - "misotroa rano bebe kokoa", "fanatanjahan-tena", "manomana ny fahazaranao isan'andro." Amin'ity ampahany ity dia hojerentsika ireo "hacks" tsy dia mazava loatra, ary koa ireo faritra izay heverina ho iray amin'ireo tena mampanantena indrindra amin'ny fiofanana. Andeha hojerentsika hoe ahoana no mety hahasoa ny "doodles eo amin'ny sisin'ny kahie", ary amin'ny toe-javatra inona no manampy anao handalo tsara kokoa ny fanadinana.
sary
fahatsiarovana hozatra
Ny fanatrehana lahateny dia toro-hevitra hafa mazava ho an'ireo izay te hianatra bebe kokoa. Ary, teny an-dalana, iray amin'ireo malaza indrindra amin'ny . Na dia tsy ampy aza ny fitsidihana fotsiny matetika, dia maro aminareo no mahafantatra ny zava-misy: manomana tapakila ho an'ny fanadinana ianao, ary tsy tsaroanao izay tena noresahin'ny mpampianatra, na dia azonao antoka aza fa tao an-dakilasy ianao tamin'io andro io. .
Mba hanararaotra ny fotoananao mandritra ny lahateny, ny mpahay siansa dia manoro hevitra ny fampiofanana hozatra fahatsiarovana - izany hoe, voalohany indrindra, maka an-tsoratra. Tsy vitan'ny hoe mamela anao hamerina hijery azy ireo any aoriana (izay tena miharihary), fa ny asa fanoratana ny fampahalalana amin'ny tanana dia manampy anao hahatsiaro azy tsara kokoa. Na izany aza, indraindray mba hahatsiarovana tsara ireo hevitra sarotra, dia misy dikany ny tsy manoratra azy ireo fotsiny, fa ny manoratra azy ireo sy manao sketch.
Azonao atao ny manandrana manolotra ny angon-drakitra amin'ny endrika kisary na tabilao (izay sarotra tokoa raha tsy maintsy mihaino tsara ny mpampianatra ianao), saingy indraindray mba hahatsiarovana tsara kokoa ny fampahalalana dia ampy ny manampy ireo naoty amin'ny scribbles. na doodles (ny teny ho an'ity karazana sary ity dia "").
Ny kisarisary dia mety hiseho amin'ny endrika miverimberina, andalana, abstraction—na endrika, biby, na teny tsirairay (toy ny ). Afaka manao na inona na inona ianao - endri-javatra manan-danja amin'ny doodles dia ny tsy mahasarika olona tanteraka ny fanao toy izany - tsy toy ny, ohatra, ny asa mafy amin'ny kilasy zavakanto.
Raha vao jerena aloha dia mahasosotra ny fanaovana doodling - toa mitady hamono fotoana fotsiny ilay olona ary variana amin'ny eritreriny. Amin'ny fampiharana, hita fa ny doodles, ny mifanohitra amin'izany, dia manampy antsika hahatakatra tsara kokoa ireo hevi-baovao sy hahatsiaro azy ireo.
Tamin'ny 2009, namoaka ny gazety Applied Cognitive Psychology vokatry ny fanadihadiana nataon’ny Sekolin’ny Psikolojia ao amin’ny Oniversiten’i Plymouth (UK). Nahatratra 40 ny olona 18 ka hatramin’ny 55 taona. VAHOAKANY Henoy ny firaketana an-peon'ny “antso an-telefaona avy amin'ny namana” (eo amin'ny fandraisam-peo dia namaky monologue an'ny “namana” noforonina iray ilay mpanambara tamin'ny feo malefaka, miresaka momba ny hoe iza no afaka mankany amin'ny lanonana ary iza no tsy afaka, ary nahoana ). Nasaina hanoratra amin'ny taratasy iray ny anaran'ireo izay handeha hanatrika ny fety (ary tsy misy hafa) araka izay noraketin'izy ireo ny vondrona mpanara-maso.
Nomena taratasy efamira sy faribolana ny vondrona andrana ary nasaina nanaloka ireo endrika teo am-pihainoana (nampitandremana ny lohahevitra fa tsy zava-dehibe ny hafainganam-pandeha sy ny fahamarinan'ny alokaloka - ny fandanian'ny fotoana fotsiny ny alokaloka).
Taorian’izay dia nasaina nanonona ny anaran’ireo ho any amin’ilay fety aloha ny lohahevitra rehetra, ary avy eo nitanisa ny anaran’ny toerana voatonona ao amin’ny fandraisam-peo. Tena nahagaga ny valiny - tamin'ireo tranga roa ireo, ireo olona nasaina nanaloka ny endrika dia marina kokoa (ny vondrona andrana dia nahatsiaro 29% bebe kokoa noho ny vondrona mpanara-maso, na dia tsy nasaina nanoratra na nahatsiaro na inona na inona mihitsy aza izy ireo).
Ity vokatra tsara ity dia mety ho noho ny hoe ny fanoratana tsy mahatsiaro tena dia mamela anao hiditra fomba passive ny atidoha miasa. "Mikatroka Doodle" toa an'i Sunni Brown, mpanoratra Ny Revolisiona Doodle dia mino fa ny doodles dia tsy fomba iray hampahazotoana ny tananao fotsiny, fa fomba iray hampavitrika ny atidohanao. Raha lazaina amin'ny teny hafa, dia fomba iray ahafahantsika manomboka "famoahana" rehefa tonga any amin'ny fiafaran-dalana - izay midika fa ny doodle dia afaka manampy raha toa ianao ka sahirana amin'ny famahana olana na mitady teny mety ho an'ny soratra. taratasy.
Ny fiverenana amin'ny fitadidiana vaovao, ny fanoratana eo amin'ny sisiny dia manampy anao hanorina indray ny antsipirihan'ny zava-nitranga teo amin'ny manodidina anao rehefa nanao sary ianao. Jessie Prince (), Filohan'ny Komitin'ny Fikarohana Interdisciplinary ao amin'ny Sekoly Graduate Doctoral ao amin'ny City University of New York, fa raha mijery ny kisarisary nataony izy dia tadidiny mora foana izay noresahina tamin'ny nanaovany sary. Mampitaha ny kisarisary amin'ny carte postale izy - rehefa mijery carte postale novidinao nandritra ny dia iray ianao dia tonga dia tonga ao an-tsainao ny zavatra mifandraika amin'io dia io - zavatra izay mety tsy ho tadidinao toy izany.
Sary avy amin'ny Oniversite ITMO
Ity no tombony amin'ny "naoty misy kisarisary" (raha ampitahaina amin'ny naoty mahazatra): hanelingelina anao amin'ny zavatra lazain'ny mpampianatra amin'izao fotoana izao ny fandraisana an-tsoratra mahery vaika, indrindra raha manome fitaovana be dia be izay tsy natao ho an'ny dictation izy. Raha maka ireo hevi-dehibe amin'ny fomba mahazatra ianao ary mifindra amin'ny kisarisary rehefa manazava azy ireo ianao, dia azonao tsara kokoa ny olana nefa tsy very ny lohatenin'ny tantara.
Etsy ankilany, tsy mety amin'ny asa rehetra ny fanaovana doodling. Ohatra, raha mila mitadidy sy mandalina sary marobe ianao (sarintany, grafika), ny sarinao manokana dia hanelingelina anao fotsiny - Wall Street Journal Izany dia tohanan'ny fanadihadiana natao tao amin'ny Oniversiten'i British Columbia. Rehefa mitaky fanodinana hita maso ireo asa roa ireo dia manakana antsika tsy hifantoka amin'izay tena zava-dehibe amin'io fotoana io ny fanaovana doodling.
Tsara kokoa ny tsy miraharaha ny doodling ary rehefa tsy azonao antoka fa ny zava-misy sy ny formulas omen'ny mpampianatra dia mora hita any amin'ny loharano hafa. Amin'ity tranga ity, dia azo antoka kokoa ny fampiofanana hozatra fahatsiarovana miaraka amin'ny fanampian'ny tsara naoty taloha irery.
Fahalalana momba ny fahalalana
Ny lafiny iray hafa tokony hodinihina ho an'ireo izay te hianatra bebe kokoa dia ny fizotran'ny metacognitive (fahalalana ambaratonga faharoa, na, raha tsotsotra kokoa, ny zavatra fantatsika momba ny fahalalantsika manokana). Patricia Chen, mpikaroka Stanford miasa amin'ity sehatra ity, : “Matetika, ny mpianatra dia manomboka miasa tsy voahevitra, tsy miezaka manomana mialoha izay loharano azo ampiasaina tsara indrindra, tsy mahazo izay tsara momba ny tsirairay amin’izy ireo, nefa tsy manombana ny fomba hampiasana ireo loharano voafantina amin’ny fomba mahomby indrindra.”
Chen sy ny mpiara-miasa aminy dia nanao fanadihadiana maromaro (ny valiny dia tamin'ny taon-dasa tao amin'ny diary Psychological Science) sy ny fanandramana mampiseho ny fomba ahafahan'ny fisainana momba ny fianarana mamporisika ny mpianatra hanao tsaratsara kokoa. Ao anatin'ny iray amin'ireo andrana, nomena fanontaniana ny mpianatra tokony ho 10 andro mialoha ny fanadinana - ny mpanoratra azy dia nangataka azy ireo hieritreritra momba ny fanadinana ho avy ary hamaly fanontaniana momba ny naoty tian'ny mpianatra ho azo, ny maha-zava-dehibe izany naoty izany ho azy ary manao ahoana ny mety ho azony.
Fanampin'izany, nasaina nieritreritra ireo fanontaniana mety hiseho amin'ny fanadinana ireo mpianatra ary hamantatra hoe iza amin'ireo 15 ny fomba fianarana azo atao (fiomanana amin'ny lahateny, famakiana boky fianarana, fandalinana fanontaniana momba ny fanadinana, fifanakalozan-kevitra amin'ny mpiara-mianatra, fanaovana cours miaraka amin'ny mpampianatra, sns.) hampiasainy. Avy eo dia nasaina nanazava ny safidiny izy ireo ary namariparitra izay tena hataony - raha ny marina, manao drafitra hanomanana ny fanadinana. Ny vondrona mpanara-maso dia nahazo fampahatsiahivana fotsiny momba ny fanadinana sy ny maha-zava-dehibe ny fianarana momba izany.
Vokatr'izany, ireo mpianatra nanao ny drafitra dia nahavita tsara kokoa tamin'ny fanadinana, nahazo naoty amin'ny salan'isa ampahatelon'ny isa ambony (ohatra, "A+" fa tsy "A" na "B" fa tsy "B-") . Nomarihin’izy ireo ihany koa fa natoky tena kokoa izy ireo ary nanana fifehezan-tena tsara kokoa nandritra ny fanadinana. Ny mpanoratra fanadihadiana dia nanantitrantitra fa nisafidy ireo mpandray anjara amin'ny fanandramana izy ireo mba tsy hisian'ny fahasamihafana ara-statistika eo amin'ireo vondrona-ny vondrona andrana dia tsy ahitana mpianatra mahay kokoa na mazoto kokoa.
Araka ny fanamarihan'ny mpahay siansa, ny zava-dehibe iray amin'ny fandalinany dia ny fandinihan-tena amin'ny fizotran'ny metacognitive sy ny fanjohian-kevitra momba ny asa iray, dia manao asa fanampiny manan-danja ianao. Vokatr'izany dia ahafahanao mamolavola tsara kokoa ny fahalalanao, mijanona ho mazoto ary mahita vahaolana mahomby indrindra - na amin'ny fanomanana ny fanadinana na amin'ny toe-javatra hafa.
TL, DR
- Mba hanararaotra ny fotoana laninao amin'ny lahateny, ampiasao ny fahatsiarovana hozatra. Ny safidy mora indrindra dia ny maka naoty lahateny. Ny hafa dia naoty miampy doodling. Ity fomba fiasa ity dia manampy anao hahatakatra bebe kokoa ny vaovao vaovao ary hitadidy izany amin'ny fomba mahomby kokoa. Ny Doodles dia ahafahanao mitadidy ireo nuances maro ao amin'ny fitadidianao, mitovy amin'ny carte postale na sarin-tsarin'ny dia, ny fijery izay "manosika" ny fahatsiarovanao.
- Ny teboka manan-danja dia ny hoe mba tena manampy anao hahatsiaro zava-baovao tsara kokoa ny fanaovana doodling, dia zava-dehibe ny mijanona ho mekanika sy ho azy io hetsika io. Raha miroboka amin'ny fanaovana sary ianao, dia mety tsy ho afaka hahita fampahalalana hafa ianao.
- Atambatra ny doodling sy ny naoty "classic". Soraty ny zava-misy fototra sy ny raikipohy ny “fomba nentim-paharazana”. Mampiasà doodling raha: 1) mandritra ny lahateny dia zava-dehibe ho anao ny mahatakatra ny fototry ny foto-kevitra iray manokana, mahazo ny dikany ary efa manana angona fototra momba ilay lohahevitra ianao; ary 2) manome fitaovana be dia be ny mpampianatra ary milaza izany amin'ny hafainganam-pandeha haingana, fa tsy amin'ny endrika an-tsoratra. Aza atao tsinontsinona ny fangatahan’ny mpampianatra mba hanoratra an’ity na itsy teboka ity.
- Araka ny filazan'ny mpahay siansa sasany, ny doodling dia manetsika ny tamba-jotra passive amin'ny atidoha. Noho izany, dia afaka manampy izany raha toa ka “tsy misy farany” ianao. Misy anarana na teny ve eo amin'ny tendron'ny lelanao nefa tsy tadidy? Manana olana amin'ny fitadiavana ny teny sahaza ho an'ny asa soratanao? Efa nanandrana ny safidy rehetra hamahana ny olana ve ianao ary manomboka tsy tezitra? Andramo manao kisarisary tsy mahatsiaro tena ary miverena miasa aoriana kely.
- Ny fifantohana amin'ny "fahafantarana ny fahalalanao" dia fomba iray hafa hianarana tsara kokoa. Eritrereto hoe nahoana ianao no mila mamaha ity olana ity, inona no fomba sy fomba mety ho an'izany, diniho ny tombony sy ny tsy fahampian'ny tsirairay amin'ireo fomba azo atao. Izany dia ahafahanao mitazona motivation (novalianao ny fanontaniana hoe nahoana ianao no mila izany ary inona no vokatra andrasanao amin'ny tenanao amin'ny fanadinana na amin'ny faran'ny fianarana). Fanampin'izany, ity fomba fiasa ity dia ahafahanao manomana ny safidy mahomby indrindra amin'ny fiomanana tena (tsy maka ny loharanom-baovao voalohany hitanao intsony ianao) ary mijanona ho tony eo am-panandramana ny fahalalanao.
Ao amin'ny tapany farany amin'ny famerenanay, hiresaka momba ny fomba fitadidiana sy fitazonana ny vaovao izahay: ny fomba ahafahan'ny fitantarana manampy amin'ity raharaha ity ary ny fomba handresena ny "curve manadino".
Source: www.habr.com