Amin'ny ankapobeny dia ekena fa mianatra tsara kokoa ny mpianatra raha toa ka misy ny toe-javatra mampiadana indrindra, ary mitaky ny mpampianatra, saingy tena sariaka. Raha tsy misy mpanoro hevitra tsara, izay azo antoka fa ho tian'ny rehetra, dia saika tsy ho vita ny hahafehy tsara ny fitaovana sy hahavita fanadinana tsara, sa tsy izany? Tokony ho tianao ihany koa ny fomba fampianarana, ary ny fizotran'ny fianarana dia tokony hiteraka fihetseham-po tena tsara. Marina izany. Saingy, araka ny hitan'ny mpahay siansa, dia tsy foana.
View: /unsplash.com
Ny maivana sy mahazo aina kokoa, ny tsara kokoa
Arakaraka ny mahazo aina sy mora kokoa ny mianatra, no avo kokoa ny vokatra. Tena zava-misy izany. Manamafy izany ny fanadihadiana natao tany amin'ny firenena samihafa - avy any Iran sy Kazakhstan ka hatrany Rosia sy Aostralia. Eken’ny rehetra izany, ary tsy misy akony lehibe ny fahasamihafana ara-kolontsaina. Eny, araka ny tarihin'ny mpiasa ao amin'ny University of Medical Sciences any Iran, ny fampisehoana, ny antony manosika ary ny haavon'ny fahafaham-pon'ny mpianatra avy amin'ny dingana fanabeazana dia miankina mivantana amin'ny toetran'ny tontolom-pampianarana. Noho izany, "ny mpampianatra sy ny mpitarika ny fampianarana dia tsy maintsy manome tontolo fianarana tsara indrindra miaraka amin'ny rafitra fanohanana isan-karazany ho an'ny mpianatra."
Ny lafiny manan-danja amin'ny tontolon'ny fanabeazana dia fanombanana ara-pihetseham-po ny taranja nianarana tany amin'ny oniversite. Ireo izay toa "mankaleo" na "tsy ilaina" amin'ny mpianatra dia matetika ratsy kokoa ho azy ireo. Ny fiheverana ratsy momba ny fifehezana manokana dia misy fiantraikany ratsy amin'ny fahombiazan'ny akademika; tsara - . Ny mpianatra mihitsy no mampifandray mivantana ny fahalianany amin'ny taranja sy ny fahombiazany. Noho izany, ny vokatra tsara amin'ny taona zokiolona dia mety hiseho matetika kokoa rehefa misy asa azo ampiharina amin'ny sehatra manokana.
Ny singa manan-danja iray hafa amin'ny tontolon'ny fanabeazana dia toe-tsaina manoloana ny mpampianatra, ny fahaizany mandrisika ny mpianatra sy mamporisika azy ireo hianatra. , natao tao amin'ny Tambov Pedagogical Institute, dia manoro hevitra fa ny kalitaon'ny mpampianatra no zava-dehibe indrindra ho an'ny mpianatra amin'ny taona voalohany. “Manana fanantenana lehibe ho an’ny mpampianatra ny mpangataka omaly. Ankasitrahan'izy ireo ny fiantraikan'izany eo amin'ny fihetsiky ny fianarana. Izany no antony mahery indrindra ho azy ireo, ”hoy ny fanamarihan'ny asa. Ny mpampianatra mihitsy, toa, indraindray dia mirona hanamaivana ny heriny manokana amin'ny mpianatra sy ny mpianatra - avy amin'ny banal "raha tsy misy ny lahateniko dia tsy ho azonao na inona na inona amin'ny lohahevitra" mankany amin'ny idealista "tsy maintsy tiana ny ankizy, raha tsy izany dia ho tia azy izy ireo. tsy mianatra.”
Amin'io lafiny io, ohatra iray amin'ny fanoharana ny fihetseham-po Mpampianatra Amerikana manana traikefa 40 taona, Rita Pearson. Hoy ny mpiara-miasa iray, hoy i Pearson nandritra ny lahateny iray: “Tsy karamaina aho hitia ankizy. Nahazo karama aho hampianatra azy ireo. Ary tsy maintsy mianatra izy ireo. Mikatona ny fanontaniana". “Tsy mianatra amin’izay tsy tiany ny ankizy”, hoy i Rita Pearson namaly ary nahazo tehaka mafy avy amin’ny mpanatrika.
Saingy saika ny rehetra dia afaka mahatsiaro fa mety tsy tiany ny mpampianatra na taranja iray any amin'ny oniversite, fa nandeha tsara ny fanadinana, ary voatahiry ny fahalalana. Misy fifanoherana ve eto?
Azo atao ny mianatra tsara "amin'ny tsy fahafahany"
Mety hiteraka tsy fahafaham-po, fihetseham-po ratsy na miteraka adin-tsaina ny fiovan'ny famelabelarana mahazatra ny fitaovana sy ny fifindrana amin'ny fomba fampianarana hafa. Azo takarina izany: sarotra ny miala amin'ny stereotype napetraka amin'ny fianarana. Tsy mitondra vokatra ratsy foana anefa izany. Ankoatra izany, ny fihetseham-po tsara dia tsy mandray anjara amin'izy ireo foana.
View: /unsplash.com
lehibe dia natao tao amin'ny Departemantan'ny Fizika ao amin'ny Oniversite Harvard tamin'ity lohataona ity. Fomba fianarana roa no nampiasaina tao an-dakilasy: mavitrika sy mavitrika. Ary nijery toe-tsaina manoloana ny fizotran'ny fampianarana. Tamin'ny tranga voalohany dia nisy lahateny sy seminera nentim-paharazana. Ao amin'ny faharoa, nisy kilasy ifanakalozan-kevitra amin'ny fomba fanontaniana-valiny, ary ny mpianatra dia namaha olana miasa ao anaty vondrona. Vitsy ny andraikitry ny mpampianatra: nametraka fanontaniana fotsiny izy ary nanolotra fanampiana. Olona 149 no nandray anjara tamin'ny andrana.
Tsy afa-po tamin'ny endrika ifanakalozan-kevitra ny ankamaroan'ny mpianatra. Tezitra izy ireo noho ny nomena andraikitra tamin'ny dingana, nitaraina ary nilaza fa nandany ezaka be loatra izy ireo raha oharina tamin'ny fihainoana lahateny. Nangataka ny hampianarina toy ny mahazatra ny taranja rehetra amin’ny manaraka ny ankamaroan’izy ireo. Ny haavon'ny fiheverana ratsy momba ny dingan'ny fanabeazana, izay voafaritra amin'ny fampiasana fomba manokana, dia mihoatra ny antsasany ambony taorian'ny kilasy natao tamin'ny endrika mavitrika noho ny tamin'ny fomba nentim-paharazana. Ny fitsapana fahalalana farany dia naneho: ny valin'ny kilasy interactive dia saika 50% ambony. Noho izany, na dia eo aza ny fiheverana ratsy momba ny "fanavaozana ara-panabeazana", dia nitombo be ny fahombiazan'ny akademika.
Mazava ho azy fa ilaina ny fihetseham-po tsara. Saingy tsy dia tsotra izany. Mety hanelingelina ny fianarana izy ireo, ao amin'ny Oniversiten'i Arizona. Ankoatra izany, ny anjara asan'ny mpampianatra sy ny halehiben'ny tiany dia mety tsy mamaritra foana ny kalitaon'ny dingana fanabeazana. “Afaka mianatra amin'ny olona tsy tiany ny mpianatra. Tsy mihidy ny atidohantsika satria manakiana olona mampita fahalalana ho antsika. Tsy tiako ny mpampianatra biolojia any amin'ny lise, saingy mbola tadidiko ny firafitry ny sela. " Blake Harvard, PhD, mpampianatra psikolojia any amin'ny lisea any Alabama.
TL, DR
- Azo atao ny mampiseho vokatra tsara amin'ny toe-javatra sarotra, ohatra, raha toa ka tsy mahazatra ny fomba fampianarana ary heverina ho tsy mety ary miteraka olana fanampiny be loatra.
- Ny fianarana dia misy fiantraikany amin'ny lafin-javatra maro, anisan'izany ny toetran'ny mpianatra tsirairay, manomboka amin'ny toetran'ny rafi-pitatitra ka hatramin'ny antony manosika sy ny fahatokisan-tena.
- Mazava ho azy fa tena zava-dehibe ny fifandraisana misy eo amin'ny fahombiazan'ny akademika sy ny tontolo milamina ao amin'ny anjerimanontolo na ny kalitaon'ny mpampianatra amin'ny ankapobeny, saingy tsy izany no zava-dehibe.
Inona koa no vakiana momba ny lohahevitra ao amin'ny bilaoginay:
Source: www.habr.com