Betsaka ny olana amin'ny fampianarana any an-tsekoly maoderina. Amin'ity lahatsoratra ity dia hanome lesoka maromaro momba ny fanabeazana momba ny fampahalalam-baovao any an-tsekoly aho, ary hiezaka ihany koa aho hamaritra izay mety ho vahaolana...
1. Tsy ampy ny fampivoarana matihanina ny mpampianatra
Heveriko fa takatry ny rehetra ny fiovaovan'ny indostrian'ny IT, indrindra vao haingana. Raha amin'ny resaka fifindrana avy amin'ny rafitra isa iray mankany amin'ny iray hafa na ny fananganana tabilao dia tena tsy misy dikany ny zava-drehetra, dia ny teknolojia vaovao, ny fironana, ny fiteny fandaharana ary ny paradigma azy ireo - izany rehetra izany dia miova haingana ary mba hahatonga ny mpampianatra ho "fironanaβ miaraka amin'ny mpianatra ary hahatakatra ny zava-mitranga manodidina, mba hahafahany manome ohatra mahaliana sy mamorona lesona avo lenta; noho izany, ny mpampianatra dia tsy maintsy mahafantatra zavatra maro ankoatry ny fomba fanaovana 3 amin'ny 11 na OpenOffice Calc mamolavola tsara ny latabatra.
Na dia mampianatra an'i Pascal fotsiny aza ny fandaharam-pianarana, ny mpampianatra dia tokony hahatakatra ny fiteny maoderina sy indostrialy hafa, indrindra raha misy mpianatra ao amin'ny kilasy liana amin'ny fandaharana.
Raha tsy izany, dia miafara amin'ny toe-javatra toy izao isika, izay mpampianatra tsy tanora intsony dia manome vaovao momba ny zavatra ilaina mba turbopascal atsangano ny x ho 14.
vahaolana: manam-pahefana eo an-toerana min. ny fahazavana ary ny sekoly mihitsy dia tsy maintsy manana ny rafitra sy ny loharanon-karena mba tsy handefasana mpampianatra isan-taona amin'ny fianarana ambony amin'ny ankapobeny, fa koa hanohana ny fanofanana fanampiny, anisan'izany ny fianarana tsy miankina, na dia vahiny aza, koa Aza adino ny boky. sy loharanom-baovao hafa karamaina vaovao mahasoa. Ary koa, ny lalΓ na dia tokony hanome fahalalahana bebe kokoa ho an'ireo mpampianatra mafana fo izay maniry, ohatra, hanome ny mpianany Python na C ++, ary tsy hametraka Pascal, toy ny ao amin'ny boky fianarana vaovao ho an'ny kilasy 10-11, izay, araka ny Fepetra momba ny fanabeazana federaly, ny misy ny fiteny voalaza.
2. Fitaovana an-dakilasy
Fantatro fa ao amin'ny sekoly vaovao, vao naorina, dia tena ampy fitaovana ny efitrano fianarana, fa ny zava-mitranga any amin'ireo andrim-panjakana tranainy, ohatra, izay naorina talohan'ny ady, dia mifanohitra, raha lazaina amin'ny fomba malefaka.
Fanaraha-maso antitra, scratched, karatra vidΓ©o misy tsininy miaraka amin'ny artifacts navoaka, ny rafitra rafitra mafana toy ny lafaoro fipoahana, klavier maloto misy fanalahidy tsy hita - tsy lisitra feno olana izany.
Ny zava-dehibe dia tsy ny fitaovana sy ny toe-javatra ivelany ihany, fa ny tsy fampiasana ny fahaiza-manaon'ny rindrambaiko fanabeazana maoderina.
Ohatra, misy lesona azo ampiharina amin'ny fiasana amin'ny latabatra malaza ary ny mpampianatra dia tsy maintsy mihazakazaka manodidina ny kilasy, miondrika eo amin'ny mpanara-maso ny mpianatra, fa tsy amin'ny alalan'izany. Veyor Azonao atao, avy amin'ny toeram-piasanao ary tsy misy tabataba, miatrika ny olan'ny mpianatra iray - tsy mikiakiaka hoe "Avia!", tsy mandany fotoana mandeha, sns.
Andeha isika hanome ohatra iray hafa amin'ny lesona iray: fotoam-pivoriana, ny mpampianatra dia mijoro eo amin'ny solaitrabe ary manazava ny fitaovana. Eny, any amin'ny ankamaroan'ny sekoly, na dia eo aza ny fandrosoana tsara amin'ity lohahevitra ity, dia mbola mihantona ny solaitrabe. Miditra ao amin'ny havokavoka ny vovon-tsaoka ary miteraka kohaka mitaiza na zavatra mavesa-danja kokoa rehefa mipoitra maharitra. Ary koa, mandritra ny lesona dia matetika ianao no mila mampiseho ny fomba fiasana amin'ny programa na famelabelarana, soa ihany fa misy projectors saika na aiza na aiza, ary tsy maintsy misafidy ianao na ecran projector na solaitrabe, na dia ilaina aza ny manisy marika na faribolana. zavatra, izay, araka ny fantatrao, dia tsy azo atao amin'ny totozy indrindra mety.
vahaolana: Mety misy fomba samihafa eto, raha mamela azy io ny fitaovana, dia azonao atao ny mametraka ny rindrambaiko, na dia mety hiankina amin'ny fahaizan'ny mpampianatra aza ny zava-drehetra. Tsotra ny soso-kevitro. Mba tsy hiandrasan'ny sekoly tsy tapaka ny tolo-tanana avy amin'ny manampahefana ambony hividianana fitaovana ary noho ny tsy fisian'ny fangatahana mivantana na fanangonana vola (ary manohitra ny fanitsakitsahana ny lalΓ na aho), dia heveriko fa mendrika ny hananganana Ny ONG (famatsiam-bola), angamba na ny federaly aza, izay, miaraka amin'ny mpitantana ny sekoly sy ny komity ray aman-dreny, dia afaka mamorona tetikasa ho an'ny karazana fanavaozana, ary avy eo manangona fanomezana avy amin'ny loharano samihafa - mpanao asa soa, ary na dia ray aman-dreny aza. mpianatra ankehitriny, mazava ho azy, ny zavatra rehetra dia an-tsitrapo.
Heveriko ihany koa fa mila mandeha isika ary mitaky ny hanomezana vola ny manam-pahefana eo an-toerana. Ilaina ny fiarahan'ny ekipan'ny ray aman-dreny manontolo miaraka amin'ny mpitantana amin'ny fandraisana ary hilaza izay tiantsika hamboarina na hosoloina, izao sy izao, na dia amin'ny tombana aza.
3. Tsy te hianatra sy mpampianatra mifatotra
Maro amin'ireo mpianatra ao amin'ny sekoly ankehitriny no tsy te hianatra. Eny, ilaina ny fahalalana ny fototra, ary eny, tsy mifandray amin'ny siansa informatika ihany izany.
Ary koa, ny mpampianatra dia teo amin'ny toerana somary teritery hatramin'ny nanombohan'ny fenitry ny Fanabeazam-pirenena Federaly, satria ny foto-kevitry ny "fanandramana fampianarana" dia manjavona ary ankehitriny ny zava-drehetra dia miray hina, noho izany ny mpampianatra dia tsy afaka manitatra na mampihena izany. io lohahevitra io, satria raha misy mieritreritra ny hametraka fitarainana, dia mety hisy hafa very bonus efa kely.
vahaolana: Mino aho fa aorian'ny kilasy iray, ny siansa informatika dia tokony ho lohahevitra voafidy, satria ho an'ny ankamaroany dia ampy ny mianatra miasa amin'ny totozy, fitendry, ny fototry ny algorithmization ary ny fototra amin'ny asan'ny rindrambaiko birao. Ry mpamaky malala, raha programa ianao, dia azoko tsara ny eritreritrao fa ny fahatakarana ny karazana data, ary koa ny tadivavarana, ny sampana, ny fiasa ary ny fomba fiasa dia tena zava-dehibe sy mahaliana, fa tsy ho an'ny rehetra.
Noho izany, ny olana faharoa dia azo vahana ho azy, satria aorian'ny fanolorana fototra tokana dia afaka manana tanana malalaka ny mpampianatra ary omena fahalalahana amin'ny fomba sy ny fomba hampianarana ireo mpianatra izay nisafidy ny taranja, ohatra, ny fiteny fandaharana.
famaranana: Mazava ho azy fa mbola maro ny olana mahazatra eo aminβny sehatry ny fampianarana, toy ny tsy fahampianβny mpiasa. Ato amin'ity lahatsoratra ity, dia nanadihady sy niezaka ny hanome vahaolana ho an'ireo olana izay ho ahy ny tena miharihary, azo takarina ary manakana ny fizotry ny fianarana.
Ireo mpampiasa voasoratra anarana ihany no afaka mandray anjara amin'ny fanadihadiana. Please.
Ekenao ve ny vahaolana amin'ny teboka voalohany?
-
57,9%Eny22
-
42,1%No16
Mpampiasa 38 no nifidy. Mpampiasa 16 no nifady.
Ekenao ve ny vahaolana amin'ny teboka faharoa?
-
34,2%Eny13
-
65,8%No25
Mpampiasa 38 no nifidy. Mpampiasa 16 no nifady.
Ekenao ve ny vahaolana amin'ny teboka fahatelo?
-
61,5%Eny24
-
38,5%No15
Mpampiasa 39 no nifidy. Mpampiasa 15 no nifady.
Source: www.habr.com