Piszę dużo tekstów, przeważnie bzdur, ale zazwyczaj nawet hejterzy mówią, że tekst czyta się lekko. Jeśli chcesz ułatwić sobie pisanie tekstów (na przykład listów), uruchom tutaj.
Nic tu nie wymyśliłam, wszystko wzięłam z książki „Żywe i martwe słowo” Nory Gal, radzieckiej tłumaczki, redaktorki i krytyczki.
Zasady są dwie: czasownikowa i nieklerykalna.
Czasownik to czynność. Czasownik sprawia, że tekst jest dynamiczny, interesujący i żywy. Żadna inna część mowy nie jest w stanie tego zrobić.
Antonim czasownika jest rzeczownikiem czasownikowym. To jest najgorsze zło. Rzeczownik werbalny to rzeczownik utworzony z czasownika.
Na przykład: wdrożenie, wdrożenie, planowanie, wdrożenie, zastosowanie itp.
Jedyną rzeczą gorszą od rzeczownika czasownikowego jest łańcuch rzeczowników czasownikowych. Na przykład planowanie, wdrażanie, wdrażanie.
Zasada jest prosta: jeśli to możliwe, zamień rzeczowniki czasownikowe na czasowniki. Lub normalne rzeczowniki, które nie mają czasownika synonimowego.
Teraz o biurze. Aby dowiedzieć się, a raczej przypomnieć sobie, kim jest urzędnik, przeczytaj trochę przepisów prawa, przepisów (w tym wewnętrznych dokumentów firmy) lub dyplomu.
Papeteria to sztuczne komplikowanie tekstu, tak aby sprawiał wrażenie inteligentnego lub wpisującego się w jakieś ramy (styl biznesowy, naukowo-dziennikarski itp.).
Mówiąc najprościej, jeśli pisząc tekst, starasz się sprawiać wrażenie mądrzejszego niż jesteś, tworzysz klerykalizm.
Użycie rzeczowników słownych jest również urzędnicze. Zwroty partycypacyjne i partycypacyjne są oznaką klerykalizmu. Zwłaszcza, gdy następuje łańcuch rewolucji, uzupełnień, zdań złożonych i złożonych (no dalej, pamiętaj o programie szkolnym).
Wyrażenia partycypacyjne i partycypacyjne różnią się tym, że mają, powiedzmy, słowo podstawowe. Na przykład: Irina rozwiązuje problem. Brzmi to już trochę paskudnie, ale w razie potrzeby może być całkowicie nieczytelne.
Irina rozwiązując problem, przypomina małe dziecko, które nic nie rozumie, które myśląc, że wie o tym życiu coś, co przyszło mu do głowy nie wiadomo skąd (a więc już jest zdezorientowany...), szczerze wierzy, że komputer z mocy prawa należy do niego, będzie znosić wiecznie i znosić, w milczeniu, nie szczerząc zębów, jak pies śmierdzący wczorajszym deszczem (cholera, co chciałem powiedzieć tym zdaniem...).
Z jednej strony można wgłębić się w te zasady i je zrozumieć, a potem pisać niczym Lew Tołstoj całe strony. Żeby uczniowie później cierpieli.
Istnieje jednak proste wyjście, które zapobiegnie zrujnowaniu propozycji. Staraj się, aby Twoje zdania były krótkie. Oczywiście nie „Wieczór”. Myślę, że zdania jedno-dwuwierszowe, nie więcej, wystarczą. Jeśli zastosujesz się do tej zasady, nie będziesz się mylić.
Tak, i lepiej, aby akapity były małe. We współczesnym świecie istnieje tzw „myślenie klipsowe” - osoba nie jest w stanie przyswoić dużych fragmentów informacji. Trzeba jak dziecko podzielić kotlet na małe kawałki, żeby mógł je sam zjeść widelcem. A jeśli się nie podzielisz, będziesz musiała usiąść obok niego i go nakarmić.
Cóż, w takim razie to proste. Następnym razem, gdy będziesz pisać tekst, przeczytaj go ponownie przed wysłaniem i poszukaj: rzeczowników werbalnych, wyrażeń imiesłowowych i imiesłowowych, zdań dłuższych niż jedna linijka, akapitów grubszych niż pięć linijek. I przerób to.
Źródło: www.habr.com