W tym artykule zastępcza kierownik ds. lokalizacji w Plarium Krasnodar Elvira Sharipova opowiada o tym, jak ukończyła szkolenie online w programie . Dlaczego doświadczony lokalizator powinien zostać studentem? Jakich trudności można spodziewać się na kursach? Jak studiować w USA bez TOEFL i IELTS? Wszystkie odpowiedzi znajdują się pod cięciem.
Po co się uczyć, jeśli jesteś już subleadem?
Samodzielnie rozwijałam swoje umiejętności zawodowe. Nie było kogo zapytać, więc poszłam do wiedzy, nadepnąwszy na grabie i dostając bolesnych guzów. To oczywiście bezcenne doświadczenie, które teraz pozwala mi unikać popełniania takich błędów. Zrozumiałem jednak, że nie mogę zrobić wszystkiego i że chcę rozwijać się w lokalizacji.
Szukałem jakiegoś niedrogiego kursu długoterminowego. Szkolenia i webinary odbywają się na terenie WNP, ale jest ich na tyle mało, że można je policzyć na palcach jednej ręki. Trwają nie dłużej niż miesiąc, więc wszystkie zawarte w nich informacje są bardzo skompresowane. Chciałem czegoś więcej.
Sektor lokalizacyjny lepiej rozwija się za granicą. Jest uniwersytet w i instytut w . Programy szkoleniowe są tam długie i rozbudowane, ale cena jest dość wysoka i może osiągnąć 40000 XNUMX dolarów. To, przepraszam, prawie koszt mieszkania. Potrzebne było coś skromniejszego.
Program Uniwersytetu Waszyngtońskiego był wykonalny finansowo i zawierał wiele z tego, co mnie interesowało. Obiecała także nauczycielom, którzy od kilkudziesięciu lat pracują w dużych firmach. Zatem decyzja została podjęta.
Z czego składał się program?
Program certyfikacji „Lokalizacja: dostosowywanie oprogramowania dla świata” jest odpowiedni zarówno dla początkujących, jak i doświadczonych profesjonalistów. Składa się z trzech kursów.
- Wprowadzenie do lokalizacji
Pierwszy kurs ma charakter wprowadzający. Nie dowiedziałem się z tego niczego zasadniczo nowego, ale pomogło mi to usystematyzować wiedzę, którą posiadałem. Przestudiowaliśmy podstawowe narzędzia, podstawy internacjonalizacji i lokalizacji, kontrolę jakości oraz cechy rynków docelowych, które należy wziąć pod uwagę (kultura, religia, polityka). - Inżynieria lokalizacji
Kurs koncentruje się na podstawowych umiejętnościach wymaganych, aby zostać inżynierem lokalizacji. Bardzo przydatne było poznanie bardziej szczegółowo, jak pracować z oprogramowaniem lokalizacyjnym (CAT, TMS itp.) i jak dostosować je do swoich potrzeb. Przestudiowaliśmy także narzędzia do testów automatycznych i rozważyliśmy interakcję z różnymi formatami (HTML, XML, JSON itp.). Uczono także przygotowywania dokumentów, pseudolokalizacji i stosowania tłumaczenia maszynowego. Generalnie spojrzeliśmy na lokalizację od strony technicznej. - Zarządzanie projektami lokalizacyjnymi
Ostatni kurs dotyczył zarządzania projektami. Wyjaśnili nam od A do Z jak rozpocząć projekt, jak go zaplanować, jak sporządzić budżet, jakie ryzyka wziąć pod uwagę, jak negocjować z klientem. I oczywiście rozmawialiśmy o zarządzaniu czasem i zarządzaniu jakością.
Jak przebiegł trening?
Cały program trwał 9 miesięcy. Zwykle odbywała się jedna lekcja w tygodniu – transmisja z auli uczelni, która trwała około 3 godzin. Harmonogram może się różnić w zależności od świąt. Uczyli nas ludzie z Microsoft, Tableau Software, RWS Moravia.
Ponadto na wykłady zostali zaproszeni goście – specjaliści z Nimdzi, Salesforce, Lingoport, Amazon i tego samego Microsoftu. Na zakończenie drugiego roku odbyła się prezentacja z działu HR, podczas której studenci zapoznawali się z tajnikami pisania CV, poszukiwania pracy i przygotowania się do rozmowy kwalifikacyjnej. Jest to bardzo przydatne, szczególnie dla młodych profesjonalistów.
Na zajęcia przychodzili także byli studenci programu, którzy opowiadali o tym, jak rozwinęła się ich kariera po studiach. Jeden z absolwentów jest obecnie pracownikiem naukowym i pracuje w Tableau. Inny po kursie dostał pracę w Lionbridge na stanowisku menadżera lokalizacji, a kilka lat później przeniósł się na podobne stanowisko w Amazon.
Prace domowe zadawane były zazwyczaj na koniec zajęć. Może to być test sprawdzany automatycznie (poprawna/zła odpowiedź) lub zadanie praktyczne z terminem, który został osobiście oceniony przez nauczyciela. Praktyka była dość interesująca. Na przykład edytowaliśmy lokalizację odtwarzacza multimedialnego, przygotowaliśmy plik pseudolokalny i odtworzyliśmy strukturę stron internetowych w plikach XML. Praca z językami znaczników zainspirowała mnie nawet do wzięcia udziału w dodatkowym kursie . To proste i edukacyjne. Dopiero po jego ukończeniu pamiętaj o odłączeniu karty, w przeciwnym razie automatyczna płatność będzie nadal pobierać Twoje pieniądze.
Sam proces nauki na Uniwersytecie Waszyngtońskim jest bardzo wygodny. Dla uczniów dostępna jest specjalna platforma, na której mogą Państwo skontaktować się z kolegami z klasy i nauczycielami oraz znaleźć wszelkie niezbędne informacje na temat swoich studiów: plany lekcji, filmy, prezentacje lekcji itp. Otrzymaliśmy nawet dostęp do większości oprogramowania i magazynu Multilingual.
Na zakończenie każdego z trzech kursów programu odbywał się egzamin. Ten ostatni miał formę projektu dyplomowego.
Jak wyglądała praca dyplomowa?
Zostaliśmy podzieleni na grupy i przydzielono nam różne projekty. W istocie był to przypadek warunkowy z budżetem warunkowym, ale z realnym klientem (dostaliśmy menadżera produktu z Amazonu), z którym musieliśmy przeprowadzić formalne negocjacje. W ramach grup musieliśmy podzielić się rolami i oszacować ilość pracy. Następnie skontaktowaliśmy się z klientem, doprecyzowaliśmy szczegóły i kontynuowaliśmy planowanie. Następnie przygotowaliśmy projekt do realizacji i zaprezentowaliśmy go całej kadrze pedagogicznej.
Podczas pracy dyplomowej nasza grupa napotkała problem – zadeklarowany przez klienta budżet nie był wystarczający na realizację projektu. Musieliśmy pilnie obciąć koszty. Zdecydowaliśmy się na zastosowanie MTPE (ang. Machine Translation Post-Editing) dla tych kategorii tekstów, których jakość nie uległa znacznemu wpływowi. Dodatkowo zasugerowaliśmy, aby Klient zrezygnował z tłumaczeń na języki krajów, w których większość populacji posługuje się językiem angielskim, a skorzystał tylko z jednej opcji językowej dla takich par krajów jak USA i Wielka Brytania, Hiszpania i Meksyk. Ciągle burzyliśmy mózgi na temat tego i kilku innych pomysłów w grupie, w wyniku czego jakoś udało nam się zmieścić w budżecie. Ogólnie było fajnie.
Prezentacja również nie obyła się bez przygód. Byłem obecny na widowni online i 30 sekund po rozpoczęciu moje połączenie się zerwało. Podczas gdy bezskutecznie próbowałem go przywrócić, przyszedł czas na przygotowywany przeze mnie raport budżetowy. Okazało się, że ja i moi koledzy z klasy nie przeszliśmy swojej części prezentacji, więc tylko ja miałem wszystkie liczby i fakty. Za to otrzymaliśmy naganę od nauczycieli. Poradzono nam, abyśmy zawsze byli przygotowani na możliwość awarii sprzętu lub choroby kolegi: wszyscy w zespole powinni być wymienni. Ale na szczęście ocena nie została obniżona.
Co było najtrudniejsze?
Uniwersytet Waszyngtoński, jak sama nazwa wskazuje, znajduje się w Ameryce, więc główną trudnością była dla mnie różnica w strefach czasowych: PST i UTC+3. Musiałem wstać na zajęcia o 4:3. Zwykle był wtorek, więc po XNUMX-godzinnym wykładzie szedłem do pracy. Potem trzeba było jeszcze znaleźć czas na testy i zadania praktyczne. Zajęcia można oczywiście oglądać w nagraniach, jednak na ogólną ocenę kursu składały się nie tylko wyniki sprawdzianów, prac domowych i egzaminów, ale także liczba wizyt. A moim celem było zaliczenie wszystkiego pomyślnie.
Najtrudniej było podczas mojej pracy dyplomowej, kiedy przez 3 tygodnie z rzędu ja i moi koledzy z klasy dzwoniliśmy do siebie prawie codziennie, aby porozmawiać i przeprowadzić burzę mózgów. Takie rozmowy trwały 2–3 godziny, prawie jak cała lekcja. Dodatkowo musiałem porozumieć się z klientem, który był wolny dopiero o 2 w nocy. Ogólnie rzecz biorąc, przy takim harmonogramie gwarantowane jest ożywienie.
Kolejną trudnością w nauce jest bariera językowa. Pomimo tego, że mówię dobrze po angielsku i prawie wszyscy moi koledzy z klasy mieszkali w Ameryce, czasami trudno było zrozumieć rozmówcę. Faktem jest, że większość z nich nie była rodzimymi użytkownikami języka angielskiego. Stało się to najwyraźniejsze, gdy rozpoczęliśmy pracę nad naszym projektem dyplomowym. Musieliśmy przyzwyczaić się do akcentów, ale ostatecznie zrozumieliśmy się bez trudności.
Советы
Zacznę może od rady kapitana: jeśli zdecydujesz się na takie szkolenie, przygotuj się na poświęcenie mu całego swojego czasu. Dziewięć miesięcy to dużo czasu. Każdego dnia musisz pokonywać okoliczności i siebie. Jednak doświadczenie i wiedza, które zdobędziesz, są bezcenne.
Teraz kilka słów o przyjęciu. Aby studiować na anglojęzycznej uczelni, oprócz innych dokumentów, będziesz potrzebować certyfikatu potwierdzającego znajomość języka (TOEFL lub IELTS). Jeśli jednak pracujesz jako lokalizator i posiadasz dyplom tłumacza, jest szansa na porozumienie się z władzami uczelni i obejście się bez certyfikatu. Może to zaoszczędzić czas i pieniądze.
Przydatne linki
z Uniwersytetu Waszyngtońskiego.
Uczą także lokalizacji:
Istnieją również kursy/szkolenia:
Źródło: www.habr.com