3 جولاء کان 16 جولاء تائين Nizhny Novgorod اسٽيٽ يونيورسٽي ۾. N.I. Lobachevsky ميزباني ڪئي Intel Interuniversity سمر اسڪول on Computer Vision - Computer Vision سمر ڪيمپ، جنهن ۾ 100 کان وڌيڪ شاگردن حصو ورتو. اسڪول جو مقصد Nizhny Novgorod يونيورسٽين جي ٽيڪنيڪل شاگردن لاءِ هو جيڪي ڪمپيوٽر جي ويزن، ڊيپ لرننگ، نيورل نيٽ ورڪ، Intel OpenVINO، OpenCV ۾ دلچسپي رکن ٿا.
هن آرٽيڪل ۾ اسين شيئر ڪنداسين ته اسڪول جي چونڊ ڪيئن ٿي، انهن ڇا پڙهيو، شاگردن عملي حصو ڇا ڪيو، ۽ دفاع ۾ پيش ڪيل ڪجهه منصوبن بابت پڻ ڳالهائينداسين.
چونڊ عمل ۽ شرڪت جا فارم
اسان ٻارن کي تعليم جي ٻن فارمن لاءِ درخواست ڏيڻ جو اختيار ڏيڻ جو فيصلو ڪيو: فل ٽائيم ۽ پارٽ ٽائيم. پارٽ ٽائيم ۽ پارٽ ٽائيم ڪورسز لاءِ، شاگردن جي چونڊ نه ڪئي وئي ۽ فوري طور تي داخلا ورتي وئي. اهي صرف ليڪچر ۾ شرڪت ڪندا هئا، هفتي جي ڏينهن تي، صبح جو. ٻارن کي عملي ڪم مڪمل ڪرڻ ۽ موڪلڻ جو موقعو پڻ مليو استادن جي امتحان لاء.
مڪمل وقت جي امتحان لاء قابليت حاصل ڪرڻ لاء، ماڻهن کي ڪميشن سان انٽرويو لاء Intel آفيس ۾ اچڻو پوندو. پارٽ ٽائيم ۽ پارٽ ٽائيم فارم ۾ فرق اهو هو ته، ليڪچرن کان علاوه، ڪيمپ ۾ شرڪت ڪندڙ عملي ڪمن ذريعي ڪيورٽرز - UNN جي استادن ۽ انجنيئرن سان گڏ Intel مان گذريا. ٻئي هفتي ۾، عملي ڪم ختم ٿي ويا ۽ منصوبا شروع ٿيا، جن تي شرڪت ڪندڙن 3 ماڻهن جي گروپن ۾ ڪم ڪيو.
انٽرويو دوران شاگردن کان رياضي ۽ پروگرامنگ بابت سوال پڇيا ويا ۽ هڪ مسئلو پڻ ٻڌايو ويو جنهن کي موقعي تي ئي حل ڪرڻو هو. اها ڳالهه نوٽ ڪرڻ جي قابل آهي ته ڪميشن سافٽ ويئر انجنيئرز، الگورٿم انجنيئرز، ۽ يونيورسٽي جي استادن تي مشتمل هئي. N.I. Lobachevsky، پوء انٽرويو multifaceted ۽ غير معمولي ٿي چڪو آهي. انٽرويو وٺندڙ جي نقطه نظر کان، ڪمپيوٽر ويزن جي حوالي سان شاگردن جي بنيادي ٽيڪنيڪل ڄاڻ کي ڳولڻ دلچسپ هو، تنهن ڪري عنوانن جهڙوڪ C++/STL، OOP، بنيادي الگورتھم ۽ ڊيٽا ڍانچي، لڪير الجبرا، رياضياتي تجزيو، جدا جدا رياضي ۽ گهڻو ڪجهه پڇيو ويو. ڪمن ۾، ترجيح شاگردن جي استدلال کي ڳولڻ هئي. ڪميشن ان ۾ پڻ دلچسپي رکي ٿي ته اهي ڪٿي پڙهندا آهن، هن اسڪول کان اڳ انهن کي ڪهڙو تجربو هو (مثال طور، سائنسي سرگرمي) ۽ ڪيئن اهو سڌو سنئون ڪمپيوٽر ويزن جي فيلڊ ۾ لاڳو ٿي سگهي ٿو.
ڪُل 78 شاگردن فل ٽائيم جي چونڊ ۾ حصو ورتو، جڏهن ته 24 فل ٽائيم جايون هيون، مقابلي ۾ في جڳهه 3 شاگرد هئا. شرڪت ڪندڙن تي انگ اکر ۽ مڪمل وقت ۽ جزوي وقت جي شرڪت جي وچ ۾ بصري فرق ھيٺ ڏنل جدول ۾ ڏسي سگھجي ٿو:
2 هفتن تائين ڇوڪرا ڇا ڪيا؟
شاگرد نظريي ۽ مشق ۾ ڪمپيوٽر جي وژن جي بنيادي ڪمن کان واقف ٿيا: تصوير جي درجه بندي، اعتراض جي ڳولا ۽ انهن جي ٽريڪنگ. هر موضوع لاءِ ليڪچر جو حصو عام طور تي ڪمپيوٽر جي ويزن جي مسئلن کي حل ڪرڻ ۽ مشين لرننگ ۽ نيورل نيٽ ورڪ استعمال ڪندي حل ڪرڻ جي جديد طريقن کي حل ڪرڻ لاءِ ڪلاسيڪل طريقن جي ترقيءَ ۾ تاريخي دوري شامل ڪندو آهي. هن نظريي جي پٺيان عمل ڪيو ويو، جتي شاگردن مشهور نيورل نيٽ ورڪ ماڊلز ڊائون لوڊ ڪيا ۽ انهن کي اوپن سي وي لائبريري جي ڊي اين اين ماڊل استعمال ڪندي لانچ ڪيو، هڪ ڪسٽم ايپليڪيشن ٺاهي.
سڀني ليڪچرن جا پريزنٽيشن عوامي مخزن ۾ پوسٽ ڪيا ويا , ته جيئن شاگرد هميشه کليل ۽ ضروري معلومات ڏسي سگهن، بشمول اسڪول کان پوءِ. اهو ممڪن هو ته ليڪچررز، عملي استادن ۽ انٽيل انجنيئرن سان گڏ رهن ۽ گٽر تي چيٽ ذريعي. منصوبي جي هفتي جو وقت پڻ ڪامياب ٿي ويو: اهو اربع تي شروع ٿيو، جنهن کي ممڪن ڪيو ويو ته هفتي جي آخر ۾ ليڪچرن کان آزاد، ٽيم جي فيصلن کي بهتر بڻائي. سڀ کان وڌيڪ ذميوار شرڪت ڪندڙن ڇنڇر جو اڌ حصو انٽيل آفيس ۾ گذاريو، جنهن لاءِ انهن کي انعام ڏنو ويو هڪ اڻڄاتل سير سان گڏ ساڳئي ڏينهن.
منصوبن جو دفاع ڪيئن هو؟
هر ٽيم کي 10 منٽن جو وقت ڏنو ويو هو انهي بابت ڳالهائڻ لاءِ ته انهن پروجيڪٽ دوران ڇا ڪيو ۽ اهي ڇا آيا. هن وقت کان پوء، 5 منٽ شروع ٿي، جنهن دوران ڪمپني جي انجنيئرن ماڻهن کان سوال پڇيا ۽ ٿوريون صلاحون ڏنيون جيڪي انهن جي پروجيڪٽ کي بهتر ڪرڻ يا مستقبل ۾ موجوده غلطين کي روڪڻ ۾ مدد ڏين ٿيون. هر هڪ پاڻ کي اسپيڪر جي حيثيت سان ڪوشش ڪئي، ڪمپيوٽر جي وژن جي ميدان ۾ پنهنجي ڄاڻ جو مظاهرو ڪيو ۽ پروجيڪٽ جي تخليق ۾ انهن جي مدد جي تصديق ڪئي، جنهن اسان کي اسڪول ۾ هر شرڪت جي باري ۾ غور ڪرڻ ۽ نتيجو ڪڍڻ ۾ مدد ڪئي. دفاع 3 ڪلاڪن کان مٿي ٿي ويو، پر اسان ماڻهن جو خيال رکيو ۽ هڪ مختصر ڪافي وقفي سان تڪرار کي گهٽايو، جتي ماڻهو سانس وٺي سگهن ٿا ۽ معروف Intel ماهرن سان مسئلن تي بحث ڪري سگهن ٿا.
ڏينهن جي آخر ۾، اسان هڪ کي پهريون، ٻه ٻيو ۽ ٽي ٽيون مقام ڏنو. اهو چونڊڻ ڏاڍو ڏکيو هو، ڇاڪاڻ ته هر ٽيم، هر منصوبي جو پنهنجو ذائقو هوندو هو ۽ پنهنجي پيشڪش جي اصليت جي لحاظ کان ممتاز هو.
مڪمل وقت جي سي وي ڪيمپ شرڪت ڪندڙ، پروجيڪٽ دفاع، نزني نوگوروڊ ۾ Intel آفيس
پيش ڪيل منصوبا
سمارٽ دستانو
خلا ۾ بصري نيويگيشن لاء OpenCV استعمال ڪندي ڊيڪٽر ۽ ٽريڪٽر استعمال ڪندي. ٽيم اضافي طور تي ٻن ڪئميرا استعمال ڪندي ڊيپٿ سينسنگ جي صلاحيت شامل ڪئي آهي. Microsoft Speech API کي مينيجمينٽ انٽرفيس طور استعمال ڪيو ويندو آهي.
وصول ڪندڙ
کاڌي جي ڳولا ۽ تيار ٿيل ڊش جي ترڪيب جي چونڊ، جنهن ۾ مليل اجزاء شامل آهن. ماڻهو ان ڪم کان نه ڊڄندا هئا ۽ هڪ هفتي اندر انهن ڪافي تعداد ۾ تصويرن کي پاڻ وٽ نشان لڳايو، ڊيڪٽر کي تربيت ڏني TensorFlow Object Detection API استعمال ڪندي ۽ ريسيپي ڳولڻ لاءِ منطق شامل ڪيو. سادو ۽ سوادج!
ايڊيٽر 2.0
پروجيڪٽ جي شرڪت ڪندڙن نيورل نيٽ ورڪ جو هڪ سيٽ استعمال ڪيو (منهن جي ڳولا، منهن جي تصوير کي اهم نقطي ذريعي عام ڪرڻ، منهن جي تصوير جي وضاحت ڪندڙ جي حساب سان) منهن جي سڃاڻپ لاء ڊگهي وڊيوز ۾ ٽڪرا ڳولڻ جي ڪم جي حصي جي طور تي، جنهن ۾ هڪ خاص شخص آهي. حاضر. ترقي يافته سسٽم کي وڊيو ايڊيٽنگ لاءِ امدادي نظام طور استعمال ڪري سگھجي ٿو، جيڪو ضروري حصن جي ڳولا ۾ هڪ شخص کي پاڻ وڊيو ڏسڻ کان آزاد ڪري. مان نيورل نيٽ ورڪ استعمال ڪندي ، ٽيم ايپليڪيشن جي تيز رفتار حاصل ڪرڻ ۾ ڪامياب ٿي وئي: هڪ ليپ ٽاپ تي هڪ Intel Core i5 پروسيسر سان، وڊيو پروسيسنگ جي رفتار 58 فريم في سيڪنڊ هئي.
گمنام ڪندڙ
هڪ شخص جي منهن تي چشما ۽ ماسڪ ڊرائنگ. MTCNN نيٽ ورڪ استعمال ڪيو ويو منهن ۽ اهم نقطن کي ڳولڻ لاء.
گمنام
سڃاڻپ لڪائڻ جي موضوع تي هڪ ٻيو دلچسپ ڪم. هن ٽيم ڪيترن ئي اختيارن کي متعارف ڪرايو منهن کي مسخ ڪرڻ لاء: بلرنگ ۽ پکسليشن. ھڪڙي ھفتي ۾، ماڻھن کي نه رڳو ڪم معلوم ڪيو، پر ھڪڙي خاص شخص کي گمنام ڪرڻ لاء ھڪڙو طريقو پڻ مهيا ڪيو (منھن جي سڃاڻپ سان).
گرم ٿيو
”وارم اپ“ پروجيڪٽ ٽيم سر جھڪائڻ واري ورزش لاءِ اسپورٽس اسسٽنٽ ٺاهڻ جو مسئلو حل ڪيو. ۽ جيتوڻيڪ هن ايپليڪيشن جي آخري ايپليڪيشن اڃا به تڪراري آهي، هڪ جامع مطالعو ڪيو ويو مختلف منهن ڳولڻ جي الگورتھم جي مقابلي ۾: هار ڪيسڪيڊ، نيٽ ورڪ کان TensorFlow، OpenCV ۽ OpenVINO. اسان نه رڳو جسماني طور تي، پر ذهني طور تي پڻ گرم ڪيو!
هيٺيون 800
Nizhny Novgorod، اهو شهر جتي اسڪول قائم ڪيو ويو، 2 سالن ۾ 800 سال پراڻي ٿي ويندي، جنهن جو مطلب آهي ته هڪ دلچسپ منصوبي تي عمل ڪرڻ لاء ڪافي وقت آهي. اسان ٻارن کان پڇيو ته هو هڪ گائيڊ ٺاهڻ جي ڪم جي باري ۾ سوچڻ لاء، عمارتن جي منهن جي تصوير جي بنياد تي، معلومات مهيا ڪري سگهي ٿي ته تصوير ۾ ڪهڙي قسم جي شئي ڏيکاريل آهي ۽ ان بابت ڪهڙي حقيقتون ڄاڻايل آهن. اسان جي راء ۾، هي ڪم سڀ کان وڌيڪ ڏکيو هو، ڇاڪاڻ ته اهو هڪ ڪلاسيڪل ڪمپيوٽر جي نظر سان لاڳاپيل آهي، پر ٽيم هڪ مهذب نتيجو ڏيکاريو.
پٿر جي ڪاغذ جي اسڪيسر
ڊيزائن جي ڪم کي مڪمل ڪرڻ لاءِ سخت وقت جي پابندين جي باوجود، هي ٽيم پڻ هڪ تجربو ڪرڻ کان نه ڊڄي هئي ته جيئن انهن جي پنهنجي اعصابي نيٽ ورڪ کي تربيت ڏيڻ لاءِ هڪ مشهور راند ۾ هٿ جي پوزيشن کي درجه بندي ڪرڻ لاءِ.
شرڪت ڪندڙن کان موٽ
اسان مختلف ڪورسن جي شاگردن کان پڇيو ته اهي سمر اسڪول بابت پنهنجا تاثرات شيئر ڪن:
مان تازو ئي انٽيل ڪمپيوٽر ويزن سمر ڪيمپ ۾ شرڪت ڪرڻ لاءِ ڪافي خوش قسمت هوس ۽ اهو هڪ شاندار تجربو هو. اسان CV، سافٽ ويئر جي انسٽاليشن، ڊيبگنگ جي شعبي ۾ تمام گهڻيون نيون ڄاڻ ۽ صلاحيتون حاصل ڪيون، اسان ڪم جي ماحول ۾ به غرق ٿي ويا هئاسين، حقيقي مسئلن کي منهن ڏنو، ساٿين ۽ اسڪول جي استادن سان ممڪن حل بابت بحث ڪيو، هڪ افسانو آهي ته هڪ پروگرامر جي نوڪري. صرف ڪمپيوٽر سان رابطي تي مشتمل آهي. بهرحال، اهو سڀ ڪجهه نه آهي. اسان جو تخليقي ڪم ماڻهن سان رابطي کان الڳ نه آهي. اهو مواصلات ذريعي هو ته هڪ منفرد علم حاصل ڪري سگهي ٿو. ۽ مون کي اسڪول جو هي حصو تمام گهڻو پسند آيو. تنهن هوندي، اتي هڪ خرابي آهي ... ٽريننگ ختم ڪرڻ کان پوء مون کي جاري رکڻ چاهيو! DL ۾ نظرياتي ڄاڻ ۽ CV ۾ عملي صلاحيتن کان علاوه، مون اهو خيال حاصل ڪيو ته رياضي جي ڪهڙن شعبن تي خاص ڌيان ڏنو وڃي ۽ ڪهڙن ٽيڪنالاجي جو مطالعو ڪيو وڃي. انٽيل انجنيئرن ۽ محققن جي سندن ڪم لاءِ لگن، پيشه ورانه ۽ محبت منهنجي آئي ٽي ۾ هدايت جي چونڊ کي متاثر ڪيو. ان لاءِ مان اسڪول جي سمورن منتظمين جو ٿورائتو آهيان.
ڪرسٽينا، پهريون سال، HSE
اهڙي ٿوري وقت ۾، اسڪول ڪمپيوٽر ويزن جي موضوع تي وڌ ۾ وڌ معلومات ۽ مشق ڏيڻ جي قابل ٿي ويو. ۽ جيتوڻيڪ اهو بنيادي علم لاءِ ٺاهيو ويو هو، ليڪچرن ۾ تمام گهڻو ٽيڪنيڪل مواد هوندو هو جنهن کي توهان سمجهڻ چاهيو ٿا ۽ پڙهڻ ۾ وڌيڪ وقت گذارڻ چاهيو ٿا. اسڪول جي استادن ۽ ليڪچرارن تمام گهڻي دلچسپي سان سڀني سوالن جا جواب ڏنا ۽ شاگردن سان ڳالهه ٻولهه ڪئي. خير، آخري پروجيڪٽ کي مڪمل ڪرڻ دوران، مون کي هڪ مڪمل ٿيل ايپليڪيشن تيار ڪرڻ جي جهنگ ۾ وڃڻو پيو ۽ انهن مشڪلاتن کي منهن ڏيڻو پيو، جيڪي پڙهائي دوران هميشه پيدا نه ٿيون ٿين. اسان جي ٽيم آخرڪار ڪمپيوٽر سان ”راڪ پيپر-اسڪيسر“ راند کيڏڻ لاءِ هڪ درخواست ڏني. اسان ھڪڙي ماڊل کي ھڪڙي ويب ڪيم تي ھڪڙي شڪل کي سڃاڻڻ لاءِ تربيت ڏني، منطق لکيو ۽ Opencv فريم ورڪ جي بنياد تي ھڪڙو انٽرفيس ٺاھيو. اسڪول سوچڻ لاءِ کاڌو ۽ بعد ۾ سکيا ۽ ترقي لاءِ ویکٹر فراهم ڪيو. مون کي ڏاڍي خوشي ٿي ته مون حصو ورتو.
سرجي، ٽيون سال، يو اين اين
اسڪول بلڪل منهنجي اميدن تي پورو نه ٿيو. ليڪچر انٽيل ڊولپرز کان ڪافي تجربيڪار ماڻهن پاران ڏنل هئا. ليڪچرارن سان رابطو هميشه دلچسپ ۽ مفيد رهيو آهي، استاد جوابده هوندا آهن ۽ هميشه مدد لاءِ تيار هوندا آهن، ليڪچر ٻڌڻ لاءِ وڻندڙ هوندا آهن، موضوع ڪافي لاڳاپيل ۽ معلوماتي هوندا آهن. پر مون کي اڳ ۾ ئي ڪجهه شيون ڄاڻ هئي، ۽ جيڪي مون کي نه ڄاڻندا هئا، انهن کي ڪنهن به طريقي سان عملي طور تي سهڪار نه ڪيو ويو، ۽ تنهنڪري واقعي سٺو مواد ڪڏهن به مڪمل طور تي سمجهي ۽ اڀياس نه ڪيو ويو آهي. ها، گهڻو ڪري معلومات معلوماتي مقصدن لاءِ مهيا ڪئي وئي آهي، انهي ڪري ته توهان ان کي گهر تي آزمائي سگهو ٿا، يا صرف اهو ڄاڻو ته اهو سڀ ڇا آهي، پر مان اڃا تائين ڪجهه موجوده الگورتھم کي لاڳو ڪرڻ چاهيان ٿو. تجربيڪار استادن جي نگراني جيڪي سٺو مشورو ڏئي سگھن ٿا يا مدد ڪري سگھن ٿا جيڪڏھن ڪجھ ڪم نٿو ڪري. نتيجي طور، عملي طور تي، تيار ڪيل حل استعمال ڪيا ويا، ۽ ڪوڊ، ڪو چئي سگھي ٿو، اسان لاء اڳ ۾ لکيل هو؛ ان کي صرف ٿوري تبديل ڪرڻ جي ضرورت آهي. منصوبا تمام سادو هئا، ۽ جيڪڏهن توهان ڪم کي ڪنهن طريقي سان پيچيده ڪرڻ جي ڪوشش ڪئي، ته پوء توهان وٽ ايترو وقت نه هوندو ته ان کي وڌيڪ يا گهٽ مستحڪم حالت تي لاڳو ڪرڻ لاء، جيئن اسان سان ٿيو.
عام طور تي، سڄو اسڪول ڊولپرز جي ڪجهه قسم جي تمام سنجيده راند وانگر ڏسڻ ۾ اچي ٿو، ۽ اهو صحيح طور تي عملي حصو جي غلطي آهي. منهنجو خيال آهي ته اهو ضروري آهي ته اسڪول تي خرچ ٿيل وقت کي وڌايو وڃي، مشق جي مواد کي پيچيده ڪرڻ لاء، ته جيئن توهان پاڻ کي ڪجهه لکي سگهو ٿا، جيڪو واقعي پيچيده ۽ ضروري آهي، ۽ تيار ڪيل استعمال نه ڪيو وڃي، مشق کي وڌائڻ ۾ آسان بڻائي. پيچيدگي، مقابلي جي منصوبن جا عنوان پهرين ڏينهن ۾ ڏنا وڃن، ته جيئن ليڪچرز ۽ عملن مان مواد فوري طور تي توهان جي منصوبن ۾ استعمال ڪري سگهجي ۽ عمل درآمد لاء وڌيڪ وقت هوندو. ان کان پوء اسڪول ۾ گذاريو وقت ماهرن جي خواهشمندن لاء سٺو تجربو ٿيندو.
دمتري، 1st سال ماسٽر جي ڊگري، NSTU
انٽيل کان سمر اسڪول هڪ بهترين موقعو هو هن اونهاري کي خرچ ڪرڻ جو جيڪو توهان پسند ڪيو. حقيقت اها آهي ته ڪمپيوٽر ويزن جي شعبي ۾ پروگرامنگ سان لاڳاپيل Intel ملازمن پاران ڏنل ليڪچر مون کي آرام ڪرڻ جي اجازت نه ڏني؛ مون سڄي عمل مان وڌ کان وڌ حاصل ڪرڻ چاهيو، جيتوڻيڪ اهو ڪڏهن ڪڏهن ڏکيو هوندو هو. هر ڏينهن تمام تيزيءَ سان گذري ويو، ناقابل تصور ۽ ثمر سان. منهنجي پنهنجي منصوبي تي عمل ڪرڻ جو موقعو مون کي هڪ ٽيم ۾ ڪم ڪرڻ جي اجازت ڏني جيڪا شاندار ڪيريٽر ۽ ٻين اسڪول جي شرڪت ڪندڙن سان. انهن ٻن هفتن کي مختصر طور بيان ڪري سگهجي ٿو: دلچسپ ۽ وقتي.
ايلزاويتا، 2nd سال، UNN
زوال ۾ (آڪٽوبر-نومبر)، ڊيلٽا تعليمي پروگرام توهان جي انتظار ۾ آهي، جنهن جي باري ۾ توهان اسان جي معلومات مان ڳولي سگهو ٿا. . ڏسندا رهو!
جو ذريعو: www.habr.com