කානගී මෙලන් විශ්ව විද්යාලයේ මනෝවිද්යාඥ එරික් තයිසන් විසින් මෑතකදී කරන ලද අධ්යයනයකින් හෙළි වූයේ සාම්ප්රදායික පොත් වලට වඩා ඩිජිටල් පොත් වලට වාසි කිහිපයක් තිබිය හැකි බවයි. ළමයින් සජීවිකරණ, අන්තර්ක්රියාකාරී අන්තර්ගතයන් සමඟ අන්තර් ක්රියා කරන අතරතුර, ඔවුන් කියවන දේ වඩා හොඳින් රඳවා ගන්නා බව පර්යේෂකයා සොයා ගත්තේය. වාචික අන්තර්ක්රියා සමඟ සම්බන්ධ සජීවිකරණ කියවීමේ මතක ශක්තිය සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි දියුණු කරන බව ඔහු විශ්වාස කරයි.
අත්හදා බැලීම අතරතුර, වයස අවුරුදු 3 සිට 5 දක්වා ළමුන් 30 දෙනෙකු වැඩිහිටියෙකු සාමාන්ය පොතකින් සහ ඩිජිටල් පොතකින් කියවූ දේ නැවත නැවතත් පැවසූ අතර, එහි සෑම පිටුවකම අන්තර්ක්රියාකාරී සජීවිකරණ ඇතුළත් විය. ඔවුන්ට කොපමණ මතකදැයි දරුවන්ගෙන් විමසන ලදී. ඩිජිටල් පොත සමඟ අන්තර් ක්රියා කළ දරුවන්ට ඔවුන් කියවූ දේ 15-20% වඩා හොඳින් මතක ඇති බව පෙනී ගියේය. ඩිජිටල් පොතේ දරුවෙකුගේ ප්රශ්නයට පිළිතුරු දිය හැකි සජීවිකරණ ඇතුළත් වූ විට ඉහළම මතක ප්රතිඵල ලබා ගන්නා ලදී.
"ළමයින් ඉගෙනුම් ක්රියාවලියේ නියැලී සිටින තරමට ඔවුන් හොඳින් ඉගෙන ගනී. බොහෝ ඩිජිටල් අතුරුමුහුණත් දරුවන්ගේ ඉගෙනීමට එතරම් සුදුසු නැත, නමුත් අපට ඒවා වැඩිදියුණු කළ හැකි නම්, දරුවන් වඩා හොඳින් ඉගෙන ගනු ඇත," එරික් තයිසන් තමාගේම පර්යේෂණ පිළිබඳව අදහස් දක්වමින් පැවසීය.
සියලුම පොත් සජීවිකරණ විය යුතු බව ඔහුගේ අධ්යයනයෙන් ඔප්පු කිරීමට පර්යේෂකයා අදහස් කළේ නැත. සාම්ප්රදායික පොත් වලට සැමවිටම වාසි ඇත, මන්ද මිනිසුන් වයසට යත්ම සජීවිකරණ පොත් කෙරෙහි ඇති උනන්දුව අඩු වන අතර එමඟින් ඩිජිටල් නවෝත්පාදනයන් අඩු ඵලදායී වේ. ඒ වෙනුවට, පර්යේෂකයාට අවශ්ය වූයේ ළමා පුස්තකාලයකට අතිරේකයක් ලෙස ඩිජිටල් පොත් වල ප්රයෝජනය පෙන්වීමටයි.
මූලාශ්රය: 3dnews.ru
