පසුගිය කාලය , ඉගෙනුම් ක්රියාවලිය ස්වයංක්රීය කිරීමට ගත් උත්සාහයන් 60 ගණන්වල එවකට ඉතා දියුණු ප්ලේටෝ පද්ධතිය සංවර්ධනය කිරීමට හේතු වූ ආකාරය. ඒ සඳහා විවිධ විෂයයන් පිළිබඳ බොහෝ පාඨමාලා සංවර්ධනය කරන ලදී. කෙසේ වෙතත්, ප්ලේටෝ හි අඩුපාඩුවක් තිබුණි: විශේෂ පර්යන්ත සහිත විශ්ව විද්යාල සිසුන්ට පමණක් ඉගෙනුම් ද්රව්ය වෙත ප්රවේශය තිබුණි.
පුද්ගලික පරිගණක පැමිණීමත් සමඟ තත්වය වෙනස් විය. අධ්යාපනික මෘදුකාංග සෑම විශ්ව විද්යාලයකටම, පාසලකටම සහ නිවසකටම ළඟා විය. අපි පහත කතාව දිගටම කරගෙන යන්නෙමු.
ඡායාරූප: / CC BY
පරිගණක විප්ලවය
පුද්ගලික පරිගණක විප්ලවයට මඟ පෑදූ උපාංගය වූයේ, ඉන්ටෙල් 8080 ක්ෂුද්ර සකසනය මත පදනම්ව, ඇල්ටෙයාර් 8800 පසුකාලීන පරිගණක සඳහා තථ්ය ප්රමිතිය බවට පත්විය. ඉංජිනේරු හෙන්රි එඩ්වඩ් රොබට්ස් 1975 දී MITS සඳහා ඇල්ටෙයාර් සංවර්ධනය කළේය. අඩුපාඩු කිහිපයක් තිබියදීත් - යන්ත්රයට යතුරුපුවරුවක් හෝ සංදර්ශකයක් නොතිබුණි - සමාගම පළමු මාසයේදී ඒකක දහස් ගණනක් අලෙවි කළේය. ඇල්ටෙයාර් 8800 හි සාර්ථකත්වය අනෙකුත් පුද්ගලික පරිගණක සඳහා මග පෑදීය.
1977 දී කොමඩෝර් සිය කොමඩෝර් PET 2001 දියත් කළේය. රාත්තල් 25 ක මෙම තහඩු ලෝහ පරිගණකයේ අක්ෂර 40x11 මොනිටරයක් සහ ආදාන උපාංගයක් ඇතුළත් විය. එම වසරේම ඇපල් පරිගණකය ඇපල් II හඳුන්වා දුන්නේය. එහි වර්ණ සංදර්ශකයක්, බිල්ට්-ඉන් BASIC පරිවර්තකයක් සහ ශබ්දයක් ඇතුළත් විය. ඇපල් II එදිනෙදා පරිශීලකයින් සඳහා පරිගණකයක් බවට පත් වූ අතර එය තාක්ෂණික දැනුමක් ඇති විශ්ව විද්යාල සිසුන් විසින් පමණක් නොව පාසල් ගුරුවරුන් විසින් ද භාවිතා කරන ලදී. මෙය ප්රවේශ විය හැකි අධ්යාපනික මෘදුකාංග සංවර්ධනයට හේතු විය.
එක් අවස්ථාවකදී, එක්සත් ජනපදයේ ගුරුවරියක් වන ඈන් මැක්කෝමික්, සමහර යෞවනයන්ගේ මන්දගාමී සහ අවිනිශ්චිත කියවීමේ කුසලතා ගැන සැලකිලිමත් විය. එබැවින්, ඇය දරුවන් සඳහා නව ඉගැන්වීමේ ක්රමවේදයක් සංවර්ධනය කිරීමට තීරණය කළාය. 1979 දී, මැක්කෝමික් ඇපල් අධ්යාපන පදනමෙන් ප්රදානයක් සහ ඇපල් II දිනා ගත්තාය. ස්ටැන්ෆර්ඩ් මනෝවිද්යාඥ ටෙරී පර්ල් සහ අටාරි ක්රමලේඛක ජෝසප් වොරන් සමඟ එකතු වී ඇය සමාගම ආරම්භ කළාය. ඔවුන් එක්ව පාසල් දරුවන් සඳහා අධ්යාපනික මෘදුකාංග සංවර්ධනය කිරීම ආරම්භ කළහ.
1984 වන විට, The Learning Company ළමුන් සඳහා අධ්යාපනික ක්රීඩා පහළොවක් ප්රකාශයට පත් කර තිබුණි. උදාහරණයක් ලෙස, පාසල් දරුවන්ට විවිධ තර්ක ප්රහේලිකා විසඳීමට අභියෝග කළ Rocky's Boots, මෘදුකාංග ප්රකාශකයින්ගේ වෙළඳ සංගමයේ ශ්රේණිගත කිරීම්වල පළමු ස්ථානය දිනා ගත්තේය. කියවීම සහ ලිවීම ඉගැන්වූ Reader Rabbit ද විය. වසර දහයක් ඇතුළත එය පිටපත් මිලියන 14ක් අලෙවි විය.
1995 වන විට සමාගමේ ආදායම ඩොලර් මිලියන 53,2 දක්වා ළඟා විය. ළමා තාක්ෂණ සමාලෝචන සඟරාවේ කර්තෘ වොරන් බක්ලයිට්නර් ඉගෙනුම් සමාගම යනු "ඉගෙනීමේ ශුද්ධ ග්රේල්" ය. අධ්යාපනික මෙවලමක් ලෙස පරිගණක කෙතරම් බලවත් විය හැකිදැයි ගුරුවරුන්ට තේරුම් ගැනීමට උපකාර කළේ ඈන් මැක්කෝමික්ගේ කණ්ඩායමේ කාර්යය බව ඔහු පවසයි.
වෙන කවුද මේක කළේ?
80 දශකයේ මුල් භාගයේදී, අධ්යාපනික මෘදුකාංග සංවර්ධනය කළ එකම සමාගම වූයේ ද ලර්නින් සමාගම නොවේ. අධ්යාපනික ක්රීඩා Optimum Resource, Daystar Learning Corporation, Sierra On-Line සහ අනෙකුත් කුඩා සමාගම්. නමුත් Doug සහ Gary Carlston සහෝදරයන් විසින් ආරම්භ කරන ලද Brøderbund පමණක් The Learning Company හි සාර්ථකත්වය අනුකරණය කිරීමට සමත් වී ඇත.
එක් අවස්ථාවක, සමාගම ක්රීඩා සංවර්ධනය කළ අතර, සමහර විට ඔවුන්ගේ වඩාත්ම ප්රසිද්ධ ව්යාපෘතිය වූයේ පර්සියාවේ කුමාරයා විය හැකිය. නමුත් සහෝදරයන් ඉක්මනින්ම අධ්යාපනික නිෂ්පාදන කෙරෙහි අවධානය යොමු කළහ. ඔවුන්ගේ කළඹට මූලික ගණිතය ඉගැන්වීම සඳහා ජේම්ස් ඩිස්කවර්ස් ගණිතය සහ ගණිත වැඩමුළුව, කියවීම සහ ව්යාකරණ ඉගැන්වීම සඳහා විශ්මිත ලිවීමේ යන්ත්රය සහ ළමයින් සඳහා ආකර්ශනීය කථා ස්වරූපයෙන් ජපන් ඉතිහාස පාඨමාලාවක් වන මිකෝ: ජපන් සංස්කෘතියේ කතාව ඇතුළත් විය.
ගුරුවරුන් යෙදුම් සංවර්ධනය සඳහා සහභාගී වූ අතර, ඔවුන් මෘදුකාංගය භාවිතයෙන් පාඩම් සැලසුම් ද නිර්මාණය කළහ. සමාගම පරිගණක පාදක ඉගෙනීම ප්රවර්ධනය කිරීම සඳහා පාසල්වල නිතිපතා සම්මන්ත්රණ පැවැත්වීය, කඩදාසි පරිශීලක අත්පොත් ප්රකාශයට පත් කළ අතර අධ්යාපන ආයතන සඳහා මෘදුකාංග සඳහා වට්ටම් ලබා දුන්නේය. උදාහරණයක් ලෙස, Mieko: A Story of Japanese Culture සාමාන්යයෙන් ඩොලර් 179,95 කට සිල්ලර වෙළඳාම් කළද, පාසල් අනුවාදය ඩොලර් 89,95 ක මිලෙන් අඩකට ආසන්න විය.
1991 වන විට, Brøderbund ඇමරිකානු අධ්යාපනික මෘදුකාංග වෙළඳපොළෙන් හතරෙන් එකක් අල්ලාගෙන සිටියේය. සමාගමේ සාර්ථකත්වය The Learning Company හි අවධානය ආකර්ෂණය කර ගත් අතර, එය ඩොලර් මිලියන 420 කට එහි තරඟකරු අත්පත් කර ගත්තේය.
සිසුන් සඳහා මෘදුකාංග
විශ්ව විද්යාල අධ්යාපනය පරිගණක විප්ලවයෙන් බැහැර නොවීය. 1982 දී, MIT එහි ඉංජිනේරු පන්ති කාමර සඳහා පරිගණක දුසිම් කිහිපයක් මිලදී ගත්තේය. වසරකට පසුව, විශ්ව විද්යාලය IBM සහාය ඇතිව පරිගණක විද්යා වැඩසටහනක් දියත් කළේය. සංස්ථාව විශ්වවිද්යාලයට ඩොලර් මිලියන ගණනක් වටිනා පරිගණක සහ අධ්යාපනික මෘදුකාංග සංවර්ධනය කිරීම සඳහා එහි ක්රමලේඛකයින් ලබා දුන්නේය. සියලුම ප්රධාන විෂයයන්හි සිසුන්ට නව තාක්ෂණයන් වෙත ප්රවේශය ලැබුණු අතර, විශ්වවිද්යාල පරිශ්රයේ පරිගණක ජාලයක් දියත් කරන ලදී.
80 ගණන්වල අගභාගයේදී, MIT ආයතනය UNIX මත පදනම් වූ අධ්යාපනික යටිතල පහසුකම් සංවර්ධනය කළ අතර, එහි විශේෂඥයින් අනෙකුත් විශ්ව විද්යාල සඳහා වැඩසටහන් සංවර්ධනය කළහ. වඩාත්ම සාර්ථක එකක් වූයේ ස්වාභාවික විද්යාවන් ඉගැන්වීම සඳහා වූ පුළුල් පද්ධතියකි - විශ්ව විද්යාල කාර්ය මණ්ඩලය පරිගණක පාදක දේශන පාඨමාලාවක් ලිව්වා පමණක් නොව, ශිෂ්ය තක්සේරු පද්ධතියක් ද දියත් කළහ.
ඇතීනා විශ්ව විද්යාලයේ පරිගණක සහ මෘදුකාංග මහා පරිමාණයෙන් භාවිතා කිරීමේ පළමු අත්දැකීම බවට පත් වූ අතර අනෙකුත් අධ්යාපන ආයතනවල සමාන ව්යාපෘති සඳහා ආදර්ශයක් විය.
අධ්යාපන පරිසර පද්ධතියේ සංවර්ධනය
80 දශකයේ මුල් භාගයේදී ව්යවසායකයින් අධ්යාපනික මෘදුකාංග කෙරෙහි උනන්දුවක් දැක්වීමට පටන් ගත්හ. බිල් ගේට්ස් සමඟ ඇති වූ එකඟ නොවීම් හේතුවෙන් 1983 දී මයික්රොසොෆ්ට් හැර ගිය පසු, පෝල් ඇලන් විසින් Asymetrix Learning Systems ආරම්භ කරන ලදී. එහිදී ඔහු අධ්යාපනික අන්තර්ගත පරිසරයක් වන ToolBook සංවර්ධනය කළේය. පද්ධතිය විවිධ බහුමාධ්ය නිෂ්පාදන නිර්මාණය කිරීමට හැකියාව ලබා දුන්නේය: පාඨමාලා, දැනුම සහ කුසලතා පරීක්ෂණ යෙදුම්, ඉදිරිපත් කිරීම් සහ යොමු ද්රව්ය. 2001 දී, ToolBook හොඳම අන්තර්ක්රියාකාරී විද්යුත් ඉගෙනුම් මෙවලම්වලින් එකක් ලෙස පිළිගැනීමට ලක් විය.
දුරස්ථ ඉගෙනුම් පරිසර පද්ධතිය ද සංවර්ධනය වීමට පටන් ගත්තේය. පුරෝගාමී වැඩසටහන වූයේ බෙල් නෝර්දර්න් රිසර්ච් හි ආදි ශිෂ්ය ස්ටීව් ඇස්බරි, ජෝන් ඇස්බරි සහ ස්කොට් වෙල්ච් විසින් සංවර්ධනය කරන ලද ෆස්ට්ක්ලාස් ය. මෙම කට්ටලයට ගුරුවරුන්, සිසුන් සහ දෙමාපියන් සඳහා විද්යුත් තැපෑල, ගොනු බෙදාගැනීම, කතාබස් සහ සම්මන්ත්රණ සඳහා මෙවලම් ඇතුළත් විය. මෙම පද්ධතිය අදටත් භාවිතා වන අතර යාවත්කාලීන කර ඇත (එය OpenTex කළඹේ කොටසකි), ලොව පුරා අධ්යාපන ආයතන 3,000 කට සහ මිලියන 9 ක පරිශීලකයින්ට සේවය කරයි.
ඡායාරූප: / CC BY-SA
90 ගණන්වල අන්තර්ජාලයේ ව්යාප්තිය අධ්යාපනයේ තවත් විප්ලවයක් ඇති කළේය. අධ්යාපනික මෘදුකාංග සංවර්ධනය අඛණ්ඩව සිදු වූ අතර තවදුරටත් පරිණාමය වූ අතර 1997 දී "අන්තර්ක්රියාකාරී ඉගෙනුම් ජාලය" යන සංකල්පය බිහි විය.
අපි ඊළඟ වතාවේ මේ ගැන කතා කරමු.
අපට හබ්රේ ඇත:
මූලාශ්රය: www.habr.com
