ඉතින්, ඔබ විශ්ව විද්යාලයෙන් උපාධිය ලබා ගත්තා. ඊයේ හෝ අවුරුදු 15 කට පෙර, එය වැදගත් නොවේ. මිල අධික වෘත්තිකයෙකු වීම සඳහා ඔබට හුස්ම පිට කිරීමට, වැඩ කිරීමට, අවදියෙන් සිටීමට, නිශ්චිත ගැටළු විසඳීමෙන් වැළකී සිටීමට සහ ඔබේ විශේෂීකරණය හැකිතාක් පටු කිරීමට හැකිය. හොඳයි, හෝ අනෙක් අතට - ඔබ කැමති දේ තෝරන්න, විවිධ ක්ෂේත්ර සහ තාක්ෂණයන් ගැන සොයා බලන්න, වෘත්තියක ඔබ ගැන සොයා බලන්න. මම මගේ අධ්යයන කටයුතු සම්පූර්ණයෙන්ම සහ ආපසු හැරවිය නොහැකි ලෙස නිම කර ඇත. නැත්ද? නැතහොත් ඔබේ නිබන්ධනය ආරක්ෂා කිරීමට, විනෝදය සඳහා අධ්යයනය කිරීමට, නව විශේෂත්වයක් ප්රගුණ කිරීමට, ප්රායෝගික වෘත්තීය ඉලක්ක සඳහා උපාධියක් ලබා ගැනීමට ඔබට අවශ්යද? එසේත් නැතිනම් එක් උදෑසනක ඔබ නැඟිට වැඩිහිටි සිසුන්ගේ ප්රසන්න සමාගමක නව තොරතුරු පරිභෝජනය කිරීමට පෑනක් සහ සටහන් පොතක් සඳහා නොදන්නා ආශාවක් දැනේවිද? හොඳයි, අමාරුම දෙය නම් - ඔබ සදාකාලික ශිෂ්යයෙක් නම්?!
අද අපි කතා කරන්නේ විශ්ව විද්යාලයෙන් පසු පුහුණුවක් තිබේද, පුද්ගලයෙකු සහ ඔහුගේ සංජානනය වෙනස් වන ආකාරය, අප සියල්ලන්ම නැවත ඉගෙනීමට, ඉගෙනීමට සහ අධ්යයනය කිරීමට පෙළඹවීම සහ පහත් කරන දේ ගැන ය.
මේ "Live and Learn" කතා මාලාවේ තුන්වන කොටසයි.
3 කොටස. අතිරේක අධ්යාපනය
4 කොටස. රැකියා ස්ථානයේ අධ්යාපනය
5 කොටස. ස්වයං අධ්යාපනය
අදහස් දැක්වීමේදී ඔබේ අත්දැකීම් බෙදාගන්න - සමහර විට, RUVDS කණ්ඩායමේ සහ Habr පාඨකයන්ගේ උත්සාහයට ස්තූතිවන්ත වන්නට, යමෙකුගේ අධ්යාපනය තව ටිකක් සවිඥානක, නිවැරදි සහ ඵලදායී වනු ඇත.
▍මාස්ටර් උපාධිය
ශාස්ත්රපති උපාධියක් යනු උසස් අධ්යාපනයේ තාර්කික අඛණ්ඩ පැවැත්මකි (විශේෂයෙන්, උපාධියක්). එය විශේෂිත විෂයයන් පිළිබඳ ගැඹුරු තොරතුරු සපයයි, වෘත්තීය න්යායික පදනම පුළුල් කරයි.
අවස්ථා කිහිපයකදී ශාස්ත්රපති උපාධියක් තෝරා ගනු ලැබේ.
- උපාධියේ අඛණ්ඩ පැවැත්මක් ලෙස, සිසුන් ජ්යෙෂ්ඨ වසරවල මෙන් විශේෂිත විභාග සමත් වී අධ්යයන කටයුතු කරගෙන යයි.
- විශේෂත්වය ගැඹුරු කිරීමේ මාර්ගයක් ලෙස, වසර 5-6 ක අධ්යයනයක් ඇති විශේෂ ist යෙකු දැනුම ගැඹුරු කිරීමට සහ තහවුරු කිරීමට, අමතර ඩිප්ලෝමාවක් ලබා ගැනීමට සහ සමහර විට සරලව ශිෂ්යයෙකු වීමට (විවිධ හේතු නිසා) ශාස්ත්රපති වැඩසටහනක් තෝරා ගනී.
- උසස් අධ්යාපනයේ පදනම මත අමතර අධ්යාපනය ලබා ගැනීමේ මාර්ගයක් ලෙස. ඉතා දුෂ්කර අභියෝගයක්: ඔබ "විදේශීය" විශේෂිත විෂයයක් ඉගෙන ගත යුතු අතර තෝරාගත් විශ්ව විද්යාලයේ ස්වදේශික සිසුන් සමඟ තරඟයක් හරහා ගොස් මාස්ටර් වැඩසටහනකට (බොහෝ විට ගාස්තුවකට) ඇතුළත් විය යුතුය. කෙසේ වෙතත්, මෙය සම්පූර්ණයෙන්ම හැකි කථාවක් වන අතර, මෙම අභිප්රේරණය වඩාත්ම යුක්ති සහගත එකක් ලෙස මට පෙනේ.
ශාස්ත්රපති වැඩසටහනේ ඇති ලොකුම ගැටලුව නම් දේශන උගන්වනු ලබන්නේ විශේෂත්ව සහ උපාධි වැඩසටහන් වලදී මෙන් එකම ගුරුවරුන් විසින් වන අතර බොහෝ විට මෙය සිදුවන්නේ එකම අත්පොත් සහ හොඳම භාවිතයන් අනුව ය, එනම් කාලය නාස්ති වේ. තවද උපාධිධාරීන්ට "පුහුණුවේ දෙවන කොටස" සඳහා වෛෂයික අවශ්යතාවක් තිබේ නම්, එම පැතිකඩෙහිම විශේෂඥයින් ඔවුන්ගේ දැනුම ගැඹුරු කිරීම සඳහා වෙනත් මාර්ගයක් තෝරා ගැනීම වඩා හොඳය.
නමුත් ඔබ ඔබේ ක්ෂේත්රයේ නොමැති ශාස්ත්රපති වැඩසටහනකට ඇතුළත් වීමට තීරණය කරන්නේ නම්, මම ඔබට සූදානම් වීම සඳහා උපදෙස් කිහිපයක් දෙන්නෙමි.
- අවම වශයෙන් පෙර වැටීමෙන් වසරකට පමණ පෙර සූදානම් වීම ආරම්භ කරන්න. ප්රවේශ විභාග ප්රවේශපත්ර සැලැස්ම රැගෙන ප්රවේශපත්ර වර්ග කිරීම ආරම්භ කරන්න. ඔබේ විශේෂත්වය ඔබට වඩා බෙහෙවින් වෙනස් නම් (ආර්ථික විද්යාඥයෙකු මනෝවිද්යාඥයෙකු බවට පත් විය, ක්රමලේඛකයෙකු ඉංජිනේරුවෙකු බවට පත් විය), ඔබ විෂයයන් සමඟ විශේෂිත දුෂ්කරතාවන්ට මුහුණ දෙනු ඇත යන කාරනය සඳහා සූදානම් වන්න. ඒවා ජය ගැනීමට කාලය ගතවේ.
- තේමාත්මක සංසද, වෙබ් අඩවි සහ කණ්ඩායම් පිළිබඳ ප්රශ්න අසන්න. ඔබ තෝරාගත් විශේෂත්වය ඇති පුද්ගලයෙකු සොයාගෙන "ඔහුගේ අනාගත වෘත්තියේ රහස්" ගැන ඔහුගෙන් විමසන්නේ නම් එය වඩාත් හොඳය.
- මූලාශ්ර කිහිපයකින් සකස් කරන්න, සෑම දිනකම පාහේ සකස් කිරීම මත වැඩ කරන්න, ද්රව්ය නැවත නැවත කරන්න.
- ප්රවේශ විභාග අතරතුර, ඔබ ඉගෙනීමට උනන්දුවක් දක්වන, කඩදාසි කැබැල්ලකට හෝ ටික් එකකට නොයන විශේෂඥයෙකු ලෙස ස්ථානගත කරන්න. මෙය හොඳ හැඟීමක් ඇති කරන අතර පිළිතුර සමඟ ඇති විය හැකි ගැටළු සමනය කරයි (මෙය පරීක්ෂණයක් හෝ ලිඛිත විභාගයක් නොවේ නම්).
- කලබල නොවන්න - මෙය තවදුරටත් ඔබේ දෙමාපියන්ට වගකීමක් හෝ යුතුකමක් නොවේ, එය ඔබේ ආශාව, ඔබේ තේරීම පමණි. අසාර්ථකත්වය ගැන කිසිවෙකු ඔබව විනිශ්චය නොකරනු ඇත.
ඔබ අධ්යයනය කිරීමට තීරණය කරන්නේ නම්, අවංකව හා හෘද සාක්ෂියට එකඟව අධ්යයනය කරන්න - සියල්ලට පසු, මාස්ටර් වැඩසටහනකදී ඔබ ඔබම ඉගෙන ගනී.
▍පශ්චාත් උපාධි අධ්යයන
විද්යාවට තම දායකත්වය ලබා දීමට සූදානම් අභිලාෂකාමී සිසුන් සඳහා උසස් අධ්යාපනය දිගටම කරගෙන යාම සඳහා වඩාත් සම්භාව්ය විකල්පය. උපාධි පාසලට ඇතුළත් වීමට, ඔබ විභාග තුනක් සමත් විය යුතුය: විදේශීය භාෂාවක්, දර්ශනයක් සහ විද්යාවේ ඉතිහාසය, සහ ඔබේ විශේෂත්වයේ මූලික විෂයයක්. පූර්ණ කාලීන පශ්චාත් උපාධි අධ්යයනය වසර 3ක්, අර්ධකාලීන අධ්යයනය වසර 4ක් පවතී. පූර්ණ කාලීන අයවැය උපාධි පාසලේ, උපාධිධාරී ශිෂ්යයෙකුට දීමනාවක් ලැබේ (මුළු වසර 13 = 12 නිත්ය + එක් සහනාධාරයක් "පොත් සඳහා"). පුහුණුව අතරතුර, උපාධිධාරී ශිෂ්යයෙකු මූලික කරුණු කිහිපයක් කරයි:
- විද්යා අපේක්ෂකයාගේ අධ්යයන උපාධිය සඳහා ඔහුගේම ස්වාධීන විද්යාත්මක පර්යේෂණ (නිබන්ධනය) සකස් කරයි;
- අනිවාර්ය ඉගැන්වීමේ පුහුණුව සම්පූර්ණ කරයි (ගෙවූ);
- අධීක්ෂක, මූලාශ්ර, ප්රමුඛ සංවිධානය, ආදිය සමඟ වැඩ, විශේෂ ආකෘති පත්ර පිළිබඳ වාර්තා ලියයි;
- සම්මන්ත්රණ සහ සම්මන්ත්රණවල කතා කරයි;
- විශේෂ පිළිගත් සඟරාවල HAC ප්රකාශන එකතු කරයි;
- අපේක්ෂක විභාග තුනක් සමත් වේ (ඇතුළත් වීමත් සමඟම, උසස් මට්ටමේ න්යායික සූදානමක් සහ විද්යාත්මක දැනුමක් + විද්යාත්මක සාහිත්ය පරිවර්තනයක් සමඟ පමණි).
උපාධි පාසල අවසන් වූ පසු (සමහර තත්වයන් යටතේ කලින් හෝ දීර්ඝ කිරීම ඇතුළුව), උපාධිධාරී ශිෂ්යයා අපේක්ෂකයෙකුගේ නිබන්ධනය ආරක්ෂා කරයි (හෝ ආරක්ෂා නොකරයි) සහ ටික වේලාවකට පසු විද්යා අපේක්ෂකයාගේ ගෞරවනීය සහතිකය ලබා ගනී, සහ ඉගැන්වීමේ අවශ්ය සාර්ථකත්වය සාක්ෂාත් කර ගැනීමෙන් පසු ඉගැන්වීමේ ආධාරක සංවර්ධනය කිරීම, සහකාර මහාචාර්ය පදවිය ද වේ.
එය ඇත්තෙන්ම කම්මැලිද? එය පැරණි පොත්, පුස්තකාල රෙදි සහ අභිරුචි ලියුම් කවරවල මැලියම් වැනි සුවඳක් පවා දැනේ. නමුත් එය පැමිණි විට සියල්ල වෙනස් වේ - හමුදාව! වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන අයට තෝතැන්නක් වීම නිසා, උපාධි පාසල සේවය කිරීමට අකමැති පිරිමි ළමයින්ගෙන් දැඩි තරඟයක් බවට පත්වේ. ඒ අතරම, ඔවුන්ට අනිවාර්යයෙන්ම පූර්ණ කාලීන උපාධි පාසලක් අවශ්ය වන අතර, ඕනෑම දෙපාර්තමේන්තුවක එහි ද්රෝහී ස්ථාන කිහිපයක් තිබේ. ඔබ කුඩා ගජමිතුරුකමක්, දූෂණ සංරචකයක්, කොමිසමෙන් අනුකම්පාවක් එකතු කළහොත්, අවස්ථාවන් දිය වී යයි ...
ඇත්ත වශයෙන්ම, ඕනෑම අරමුණක් සඳහා උපාධි පාසැලට අයදුම් කරන අයට උපදෙස් කිහිපයක් තිබේ.
- කල්තියා සූදානම් කරන්න, ඉක්මනින් වඩා හොඳය. ශිෂ්ය විද්යාත්මක එකතු කිරීම් සඳහා ලිපි ලිවීම, පර්යේෂණ තරඟවලට සහභාගී වීම, සම්මන්ත්රණවල කතා කිරීම යනාදිය. ඔබ විශ්ව විද්යාලයේ විද්යාත්මක ප්රජාව තුළ දෘශ්යමාන විය යුතුය.
- පාඨමාලා වැඩ, පර්යේෂණ කටයුතු, ඩිප්ලෝමාව සහ පසුව නිබන්ධනයක් තුළ එය සංවර්ධනය කිරීමට ඔබේ දෙපාර්තමේන්තුව, විශේෂත්වය සහ පටු මාතෘකාව තෝරන්න. කාරණය වන්නේ විශ්ව විද්යාලයට, දෙපාර්තමේන්තුවට සහ ඔබේ අධීක්ෂකවරයාට ඵලදායි ආරක්ෂාවක් තිබීම වැදගත් වන අතර, එවැනි බැරෑරුම් ප්රවේශයක් සහිත ශිෂ්යයෙකු ප්රායෝගිකව තවත් සාර්ථක ආරක්ෂාවක් සහතික කිරීමක් වන අතර, අනෙක් සියල්ල සමාන වන අතර, ඔවුන් ඔබව තෝරා ගනු ඇත. මෙය ප්රධාන, ඉතා වැදගත් සාධකයයි - එය විශ්වාස කරන්න හෝ නොවන්න, නමුත් එය මුදල් හා සම්බන්ධතා වලට වඩා වැදගත් ය.
- ප්රවේශ විභාග සඳහා සූදානම් වීම ප්රමාද නොකරන්න - ඔබේ ඩිප්ලෝමාව අවසන් වූ වහාම ඔවුන් ඔබව හමුවනු ඇත, මෙය ඉතා නුසුදුසු ය. ඒවා සම්මත කිරීම තරමක් සරල වුවද: කොමිෂන් සභාව හුරුපුරුදුය, රාජ්ය පරීක්ෂණ තවමත් ඔබේ හිසෙහි නැවුම් ය, ඔබට ඔබ වඩාත් හොඳින් කතා කරන විදේශීය භාෂාව ගත හැකිය (උදාහරණයක් ලෙස, මම ප්රංශ ගත්තා - සහ “සී” සමූහයට යාබදව “ ඉංග්රීසි” එය ජැක්පොට් එකක් විය , උපාධිධාරී සිසුන් සමඟ වැඩ කිරීමේ අත්දැකීම් වලින්, අමතර ලකුණු ලබා ගැනීම සඳහා බොහෝ දෙනෙක් ඇතුළත් වීමට වසර 2 කට පෙර වෙනත් භාෂාවක් ඉගෙන ගැනීමට පටන් ගත් බව මම දනිමි).
උපාධි පාසැලේ ඉගෙනීම විශ්ව විද්යාලයකට සමාන වේ: වරින් වර දේශන (ගැඹුරු විය යුතුය, නමුත් ගුරුවරයාගේ අත්දැකීම් සහ හෘදය සාක්ෂිය මත රඳා පවතී), නිබන්ධනයේ කොටස් අධීක්ෂකවරයෙකු සමඟ සාකච්ඡා කිරීම, ඉගැන්වීම යනාදිය. එය රැකියාවෙන් සහ පෞද්ගලික ජීවිතයෙන් බොහෝ කාලයක් ගත වේ, නමුත් ප්රතිපත්තිමය වශයෙන් එය පූර්ණ කාලීන විශ්ව විද්යාලයක් හා සසඳන විට එය සාමාන්යයෙන් පාරාදීසයකි.
නිබන්ධනයක් ලිවීමේ මාතෘකාව සමීකරණයෙන් බැහැරව තබමු - මේ තවත් වෙනම පෝස්ට් තුනකි. .
ඔබව ආරක්ෂා කරනවාද නැද්ද යන්න සම්පූර්ණයෙන්ම ඔබේ තේරීමයි. මෙන්න වාසි සහ අවාසි.
වාසි:
- මෙය කීර්තිමත් වන අතර පුද්ගලයෙකු ලෙස ඔබ ගැන බොහෝ දේ කියයි: නොපසුබට උත්සාහය, ඉලක්ක සපුරා ගැනීමේ හැකියාව, ඉගෙනීමේ හැකියාව, විශ්ලේෂණයේ කුසලතා සහ සංස්ලේෂණය. බොහෝ විට සඳහන් කර ඇති පරිදි සේවා යෝජකයින් මෙය අගය කරති.
- ඔබ අනාගතයේ හෝ වර්තමානයේ ඉගැන්වීමේ කටයුතු කිරීමට තීරණය කරන්නේ නම් මෙය ප්රතිලාභ ලබා දෙයි.
- ආචාර්ය උපාධියක් දැනටමත් විද්යාවේ කොටසක් වන අතර, අවශ්ය නම්, විද්යාත්මක පරිසරය ඔබව කැමැත්තෙන් පිළිගනු ඇත.
- මෙය වෘත්තිකයෙකු ලෙස ඔබ ගැන ආත්ම අභිමානය සහ විශ්වාසය බෙහෙවින් වැඩි කරයි.
එය:
- නිබන්ධනයක් දිගු වන අතර ඔබ ඒ සඳහා බොහෝ කාලයක් ගත කරනු ඇත.
- විද්යාත්මක උපාධියක් සඳහා වැටුප් අතිරේකයක් සපයනු ලබන්නේ විශ්වවිද්යාලවල සහ සමහර රාජ්ය ආයතනවල පමණි. සමාගම් සහ බලධාරීන්. රීතියක් ලෙස, වාණිජ පරිසරයක් තුළ, විද්යාවේ අපේක්ෂකයින් අගය කරනු ලැබේ, නමුත් ප්රශංසාව මුදල් උපයන්නේ නැත.
- ආරක්ෂාව යනු නිලධාරිවාදයකි: ඔබට ප්රායෝගික ප්රමුඛ සංවිධානය (මෙය ඔබේ සේවායෝජකයා විය හැකිය), විද්යාත්මක ප්රමුඛ සංවිධානය සමඟ, සඟරා, ප්රකාශන, විරුද්ධවාදීන් යනාදිය සමඟ අන්තර් ක්රියා කිරීමට සිදුවනු ඇත.
- නිබන්ධනයක් ආරක්ෂා කිරීම මිල අධිකයි. ඔබ විශ්ව විද්යාලයක සේවය කරන්නේ නම්, ඔබට මූල්ය ආධාර ලබා ගත හැකි අතර වියදම් අර්ධ වශයෙන් ආවරණය කළ හැකිය, එසේ නොමැතිනම් සියලුම වියදම් ඔබ මත වැටේ: ඔබේ ගමන්, මුද්රණ සහ තැපැල් ගාස්තු සිට ප්රවේශපත්ර සහ විරුද්ධවාදීන්ට තෑගි. හොඳයි, භෝජන සංග්රහයක්. 2010 දී මම රූබල් 250 ක් පමණ උපයා ගත්තෙමි, නමුත් අවසානයේදී නිබන්ධනය සම්පූර්ණ කර ආරක්ෂාවට ගෙන ආවේ නැත - ව්යාපාරයේ මුදල් වඩාත් සිත්ගන්නාසුළු වූ අතර කාර්යය වඩාත් බැරෑරුම් විය (යම් දෙයක් නම්, මම ටිකක් පසුතැවිලි වෙමි).
පොදුවේ ගත් කල, එය ආරක්ෂා කිරීම වටී ද යන ප්රශ්නයට, මම අත්දැකීම්වල උච්චතම ස්ථානයේ සිට පිළිතුරු දෙන්නෙමි: “ඔබට කාලය, මුදල් සහ මොළය තිබේ නම් - ඔව්, එය වටිනවා. එවිට එය කම්මැලි සහ කම්මැලි වනු ඇත, නමුත් ප්රායෝගික අත්දැකීම් සමඟ එය තරමක් පහසු වනු ඇත.
වැදගත්: ඔබට විද්යාවෙන් යමක් කීමට ඇති නිසා සහ විශ්ව විද්යාලයකට යාමට හෝ පශ්චාත් උපාධි ශිෂ්යත්වයක් ලබා ගැනීමට ඉලක්කයක් නොමැති නිසා ඔබ ඔබේ ආරක්ෂාව හරියටම ආරක්ෂා කරන්නේ නම්, ඔබට අයදුම්කරුවෙකු සඳහා ඉල්ලුම් කළ හැකිය - මෙම පශ්චාත් උපාධි අධ්යාපනය ලාභදායී වේ. ගෙවන උපාධි පාසලට වඩා, දැඩි කාලසීමාවන්ට සීමා නොවන අතර ප්රවේශ පරීක්ෂණ අවශ්ය නොවේ.
▍දෙවන උසස් අධ්යාපනය
අපේ කාලයේ උසස් අධ්යාපනයක් දෙකක් නැති එක අශිෂ්ටයි කියලා මගේ හාම්පුතා කෙනෙක් කිව්වා. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඉක්මනින් හෝ පසුව එය විශේෂත්වය වෙනස් කිරීම, වෘත්තීය වර්ධනය, වැටුප් හෝ හුදෙක් කම්මැලිකමේ අවශ්යතාවය සමඟ අප වෙත පැමිණේ.
පාරිභාෂිතය නිර්වචනය කරමු: දෙවන උසස් අධ්යාපනය යනු යම් න්යායික දැනුමක් සහ ප්රායෝගික කුසලතා ඇති නව විශේෂඥයෙකු බිහිකිරීමේ ප්රතිඵලයක් වන අධ්යාපනයක් වන අතර ඒ පිළිබඳ සාක්ෂි රාජ්ය විසින් නිකුත් කරන ලද උසස් අධ්යාපන ඩිප්ලෝමාවකි. එනම්, මෙය සම්භාව්ය මාර්ගයයි: පාඨමාලා 3 සිට 6 දක්වා, සැසි, විභාග, රාජ්ය පරීක්ෂණ සහ ඩිප්ලෝමා ආරක්ෂක.
අද, දෙවන උසස් අධ්යාපනය ක්රම කිහිපයකින් ලබා ගත හැකිය (විශේෂත්වය සහ විශ්ව විද්යාලය අනුව).
- පළමු උසස් අධ්යාපනයෙන් පසු, පූර්ණ කාලීන, අර්ධ-කාලීන, සන්ධ්යා හෝ අර්ධ-කාලීන පදනමින් නව විශේෂත්වයක් සඳහා ඇතුළු වී සම්පූර්ණයෙන්ම අධ්යයනය කරන්න. බොහෝ විට, විශේෂත්වයේ රැඩිකල් වෙනසක් ඇති විට එවැනි තේරීමක් සිදු වේ: මම ආර්ථික විද්යාඥයෙකු වූ අතර ෆෝමන්වරයෙකු වීමට තීරණය කළෙමි; වෛද්යවරයෙකි, නීතීඥයෙකු ලෙස පුහුණුව ලැබූ; භූ විද්යාඥයෙක් විය, ජීව විද්යාඥයෙක් විය.
- ඔබේ පළමු උසස් අධ්යාපනයට සමගාමීව සවස් කාලයේ හෝ අර්ධකාලීනව අධ්යයනය කරන්න. බොහෝ විශ්ව විද්යාල දැන් පළමු වසරෙන් පසු මෙම අවස්ථාව ලබා දෙන අතර සාමාන්ය ලකුණු විශ්ව විද්යාලය විසින් ස්ථාපිත කර ඇති ප්රමිතියට වඩා වැඩි නම් මනාප ප්රවේශය පවා ලබා දේ. ඔබ ඔබේ ප්රධාන විශේෂත්වය අධ්යයනය කරන අතර ඒ සමඟම නීතිය, ආර්ථික විද්යාව යනාදිය පිළිබඳ ඩිප්ලෝමාවක් ලබා ගනී, බොහෝ විට - පරිවර්තකයෙකි. අවංකවම, මෙය ඉතා ආතති සහගත නොවේ - රීතියක් ලෙස, සැසි නොගැලපේ, නමුත් විවේකය සඳහා අඩු කාලයක් ඇත.
- දෙවන උසස් අධ්යාපනයෙන් පසු, කෙටි කරන ලද වැඩසටහනක (වසර 3) ආශ්රිත විශේෂත්වයකින් හෝ අමතර විභාග සමඟ වෙනත් විශේෂත්වයකින් (විශ්ව විද්යාලය සමඟ එකඟතාවයෙන්) අධ්යයනය කරන්න.
දෙවන අධ්යාපනය ලබා ගැනීමට ඇති පහසුම ක්රමය ඔබේම විශ්ව විද්යාලයේ ය: හුරුපුරුදු ගුරුවරුන්, විෂයයන් පහසුවෙන් මාරු කිරීම, ටියුෂන් වාරික ගෙවීම සඳහා බොහෝ විට පහසු යාන්ත්රණ, ඒකාකාරී යටිතල පහසුකම්, හුරුපුරුදු වාතාවරණය, කණ්ඩායමේ ඔබේම පන්තියේ මිතුරන් (නීතියක් ලෙස, ඇත. එක් ධාරාවකට එවැනි සිසුන් කිහිප දෙනෙක්). නමුත් දැනුම හා කුසලතා වර්ධනය සම්බන්ධයෙන් වඩාත්ම අකාර්යක්ෂම වන්නේ ඔබේම විශ්ව විද්යාලයේ පුහුණුවයි, මන්ද එය සිදුවන්නේ අවස්ථිති භාවයෙන් සහ තවත් බොහෝ දේ සඳහා "හැමෝම දිව්වා, මම දිව්වා" සඳහා ය.
කෙසේ වෙතත්, චේතනාවන් වෙනස් වන අතර, දෙවන උසස් අධ්යාපනය සඳහා අයදුම් කරන අයව පොලඹවන්නේ කුමක්ද සහ ඔවුන්ගේ අධ්යාපනයේ ගුණාත්මක භාවය මේ හා සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේද, වියදම් කළ උත්සාහය සහ ස්නායු කොපමණ ප්රමාණයක් ගෙවන්නේද යන්න සලකා බැලීම වටී.
- ඔබේ ප්රධාන එකට යාබද විශේෂත්වයක් ප්රගුණ කරන්න. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, ඔබ ඔබේ වෘත්තීය ක්ෂිතිජය පුළුල් කරයි, වඩාත් බහුකාර්ය වී වැඩි වෘත්තීය අපේක්ෂාවන් ඇත (උදාහරණයක් ලෙස, ආර්ථික විද්යාඥ + නීතිඥ, වැඩසටහන්කරු + කළමනාකරු, පරිවර්තක + PR විශේෂඥ). ඉගෙනීම තරමක් පහසු ය; අතිරේක කුසලතා සඳහා ඇති ඉල්ලුම හේතුවෙන් එවැනි අධ්යාපනය ඉක්මනින් ගෙවනු ලැබේ.
- "ඔබටම" නව විශේෂත්වයක් ඉගෙන ගන්න. සමහර විට ඔබේ පළමු අධ්යාපනය සමඟ යමක් සාර්ථක නොවූ අතර, මුදල් ඉපැයීමෙන් පසු, ඔබ ඔබේ සිහිනය සැබෑ කර ගැනීමට තීරණය කළා - ඔබට අවශ්ය විශ්ව විද්යාලයෙන් උපාධිය ලබා ගැනීමට. එය තරමක් උමතු තත්වයකි: විභාග සඳහා සූදානම් වීම, ලියාපදිංචි වීම සහ දැන් වැඩිහිටියෙකු ලෙස නැවත දේශනවලට යාම, ඔබේ අධ්යයන කටයුතු 100% බැරෑරුම් ලෙස ගැනීම. එවැනි අධ්යයනයන්ට ආශාවක් ඉටු කිරීම හැර වෙනත් අරමුණක් නොමැති අතර බොහෝ විට පසුබෑමට ලක්විය හැකිය: නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබට තරුණ උපාධිධාරීන් සමඟ ශ්රම වෙළඳපොලේ තරඟ කිරීමට, ඔබේ වෘත්තිය නැවත වර්ධනය කිරීමට, ආරම්භක වැටුපක් ලබා ගැනීමට සිදුවනු ඇත. තවද, බොහෝ දුරට, ඔබට බරට ඔරොත්තු දීමට නොහැකි වනු ඇති අතර ඔබේ ජීවිතයේ වැදගත් කොටසක් (බොහෝ විට පුද්ගලික) අත්හැරීමට හෝ අහිමි වනු ඇත. ඉලක්කයක් නොමැතිව ඉගෙනීම ඉතා නරක ය. මාතෘකාව පිළිබඳ විශිෂ්ට පොත් මිලදී ගැනීම සහ විනෝදය සඳහා අධ්යයනය කිරීම වඩා හොඳය.
- වැඩ සඳහා නව විශේෂත්වයක් ඉගෙන ගන්න. මෙහි ඇති සෑම දෙයක්ම පැහැදිලිය: ඔබ අධ්යයනය කරන්නේ කුමක් දැයි ඔබ දන්නා අතර වියදම් පියවා ගැනීමට ඔබට පාහේ සහතික වී ඇත (සමහර විට සේවායෝජකයා පුහුණුව සඳහා මුලින් ගෙවයි). මාර්ගය වන විට, එය සටහන් කර ඇත: එය වැඩ සහ අනිවාර්ය අධ්යයනයක් නොවන විට, දැනුම වඩා වේගයෙන් හා වඩා කාර්යක්ෂමව ලබා ගනී. හොඳ, නිසි ද්රව්ය පෙළඹවීම මොළය ක්රියා කරයි :)
- විදේශීය භාෂාවක් ඉගෙන ගන්න. නමුත් මෙය නිවැරදි ලිපිනය නොවේ. එක්කෝ ඔබ විදේශ භාෂාවලට ගොස් සීනුවෙන් සීනුව දක්වා පූර්ණ කාලීනව අධ්යයනය කරන්න, නැතහොත් භාෂාව හැදෑරීමට වෙනත් ක්රම සොයා ගැනීම වඩා හොඳය, මන්ද දෙවන උසස් අධ්යාපනයේදී ඔබට වාග් විද්යාව, සාමාන්ය න්යාය වැනි විෂයයන් තිබේ නම් පමණි. වාග් විද්යාව, ශෛලීය විද්යාව යනාදිය. සවස් වරුවේ සහ සවස ලිපි හුවමාරු පන්තිවලදී මෙය සම්පූර්ණයෙන්ම නිෂ්ඵල බරකි.
දෙවන උසස් අධ්යාපනය ලබා ගැනීමේ ක්රියාවලියේ ඇති භයානකම දෙය නම් ඔබ මුලින් කළාක් මෙන් පාඩම් කිරීමට ඉඩ දීමයි: මඟ හැරීම, අවසන් රාත්රියෙහි ගැවසීම, ස්වයං අධ්යයනය නොසලකා හැරීම යනාදිය. සියල්ලට පසු, මෙය සම්පූර්ණයෙන්ම තාර්කික අරමුණු සඳහා සවිඥානක පුද්ගලයෙකුගේ අධ්යාපනයයි. ආයෝජනය ඵලදායී විය යුතුය.
▍අමතර අධ්යාපනය
දෙවන උසස් අධ්යාපනය මෙන් නොව, මෙය කෙටි කාලීන අධ්යාපනයක් වන අතර එය නිපුණතා වැඩි කිරීම හෝ පවතින අධ්යාපනය තුළ නව විශේෂත්වයක් ලබා ගැනීම අරමුණු කර ගෙන ඇත. අමතර අධ්යාපනය ලබන විට, බොහෝ අවස්ථාවලදී ඔබට සාමාන්ය අධ්යාපනික විනය බ්ලොග් එකක් හමු නොවනු ඇත (සහ ඔබ ඒවා සඳහා ගෙවන්නේ නැත), සහ දේශන සහ සම්මන්ත්රණවල තොරතුරු වඩාත් සංකේන්ද්රණය වී ඇත. ඔබේ වාසනාව අනුව ගුරුවරුන් වෙනස් වේ: ඔවුන් විශ්ව විද්යාල වලින් එකම අය විය හැකිය, නැතහොත් න්යාය ඉදිරිපත් කළ යුතු ආකාරය දන්නා සැබෑ වෘත්තිකයන් විය හැකිය, එවිට එය ඔබට නිසැකවම ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.
අමතර අධ්යාපනය ලැබීමේ ආකාර දෙකකි.
උසස් පුහුණු පාඨමාලා (පුහුණුවීම්, සම්මන්ත්රණ මෙතැනින්) - කෙටිම ආකාරයේ අමතර අධ්යාපනය, පැය 16 සිට. පාඨමාලා වල අරමුණ හැකි තරම් සරලයි - ශිෂ්යයාට කාර්යාලයට පැමිණ එය ප්රායෝගිකව යෙදිය හැකි පරිදි යම් පටු ප්රශ්නයක දැනුම පුළුල් කිරීම. උදාහරණයක් ලෙස, CRM පුහුණුව විකුණුම්කරුවෙකුට වඩාත් ඵලදායී ලෙස විකිණීමට උපකාරී වනු ඇත, සහ මූලාකෘති පාඨමාලාවක් කාර්යාල විශ්ලේෂකයෙකුට හෝ ව්යාපෘති කළමනාකරුවෙකුට සුදු පුවරුවක ලිවීමට වඩා සගයන් සඳහා උසස් මූලාකෘති සෑදීමට උපකාරී වේ.
රීතියක් ලෙස, ඔබ සඳහා පොත් සහ සම්පත් සිය ගණනකින් මිරිකා, ඔබේ කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීමට සහ ඔබේ පවතින දැනුම නිරාකරණය කිරීමට මෙය හොඳ ක්රමයකි. පුහුණුවීමට පෙර, සමාලෝචන කියවීමට සහ අධික ලෙස ප්රවර්ධනය කරන ලද සහ කරදරකාරී පුහුණුකරුවන් සහ ආයතන වළක්වා ගැනීමට වග බලා ගන්න (අපි ඔවුන්ව නම් නොකරමු, මෙම සමාගම් ඔබම දන්නා බව අපි සිතමු).
මාර්ගය වන විට, උසස් පුහුණු පාඨමාලා යනු කණ්ඩායම් ගොඩනැගීමේ සම්මත නොවන ආකාරයකි, සන්නිවේදනය ඒකාබද්ධ කිරීම, නව පරිසරයක් සහ ප්රතිලාභ. එකට බෝල් කරනවට හෝ බියර් බොනවට වඩා ගොඩක් හොඳයි.
වෘත්තීය නැවත පුහුණු කිරීම - පැය 250 ක දිගුකාලීන පුහුණුව, විශේෂත්වය සැලකිය යුතු ලෙස ගැඹුරු වීම හෝ එහි දෛශිකය වෙනස් වේ. උදාහරණයක් ලෙස, දිගු පයිතන් පාඨමාලාවක් ක්රමලේඛකයෙකු සඳහා වෘත්තීය නැවත පුහුණු කිරීම වන අතර, මෘදුකාංග සංවර්ධන පාඨමාලාවක් ඉංජිනේරුවෙකු සඳහා වේ.
රීතියක් ලෙස, විශේෂඥයෙකුගේ පුහුණු මට්ටම සහ ප්රාථමික කුසලතා තීරණය කිරීම සඳහා නැවත පුහුණු කිරීමේ පාඨමාලාවක් සඳහා හඳුන්වාදීමේ සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් අවශ්ය වේ, නමුත් එය සිදු වන්නේ සෑම කෙනෙකුම ඇතුළත් කර ගැනීමයි (පංති 2-3 න් පසුව, අමතර අය තවමත් ඉවත් කරනු ලැබේ). එසේ නොමැති නම්, අධ්යයන විශ්ව විද්යාලයක ජ්යෙෂ්ඨ වසරවලට බෙහෙවින් සමාන ය: විශේෂීකරණය, විභාග, පරීක්ෂණ සහ බොහෝ විට අවසාන නිබන්ධනය සහ එහි ආරක්ෂාව. එවැනි පාඨමාලා වල සිසුන් අභිප්රේරණය කර ඇත, සූදානම් කළ වෘත්තිකයන්, එය අධ්යයනය කිරීම හා සන්නිවේදනය කිරීම සිත්ගන්නා සුළුය, වායුගෝලය ප්රජාතන්ත්රවාදී ය, ගුරුවරයා ප්රශ්න සහ සාකච්ඡා සඳහා ලබා ගත හැකිය. ගැටළු තිබේ නම්, ඒවා සෑම විටම පාඨමාලා ක්රමවේදය සමඟ විසඳා ගත හැකිය - සියල්ලට පසු, මෙය ඔබේ මුදල් සඳහා අධ්යාපනය, බොහෝ විට බොහෝ දේ.
මාර්ගය වන විට, අත්දැකීම් පෙන්නුම් කරන පරිදි, බොහෝ විශ්ව විද්යාලවල වඩාත්ම අසාර්ථක වෘත්තීය නැවත පුහුණු කිරීමේ පාඨමාලාව ඉංග්රීසි වේ. කාරණය නම් එය විශ්ව විද්යාල ගුරුවරුන් විසින් උගන්වනු ලැබේ, ඔවුන් කාරණය සිසිල්ව සලකන අතර ඇත්ත වශයෙන්ම ඔබ කරන්නේ පෙළපොත සහ වැඩපොතෙන් අභ්යාස පමණි. මේ සම්බන්ධයෙන්, සජීවී සන්නිවේදනයේ භාවිතය සමඟ හොඳින් තෝරාගත් භාෂා පාසලක් වඩා හොඳය, රුසියානු විශ්ව විද්යාලවල ගෞරවනීය අධ්යාපන හා පුහුණු පීඨය මට සමාව දෙනු ඇත.
වැඩිදුර අධ්යාපනය යනු නිපුණතා හිඩැස් ආමන්ත්රණය කිරීමට, අලුත් දෙයක් උත්සාහ කිරීමට, වෘත්තීන් වෙනස් කිරීමට හෝ සරලව ඔබ ගැන විශ්වාසයක් ඇති කර ගැනීමට හොඳ ක්රමයකි. නමුත් නැවතත්, සමාලෝචන කියවන්න, රාජ්ය විශ්ව විද්යාල තෝරන්න, විවිධ “සියලු රුසියාවේ සහ විශ්ව විද්යාල” නොවේ.
මෙම ලිපියේ විෂය පථයෙන් ඔබ්බට “සම්භාව්ය” ඒවාට අයත් නොවන තවත් අමතර අධ්යාපන වර්ග කිහිපයක් තිබේ: ආයතනික විශ්ව විද්යාලයක පුහුණුව, භාෂා පාසල් (නොබැඳි), ක්රමලේඛන පාසල් (නොබැඳි), මාර්ගගත පුහුණුව - ඕනෑම දෙයක්. අපි අනිවාර්යයෙන්ම 4 සහ 5 කොටස් වලින් ඔවුන් වෙත ආපසු යන්නෙමු, මන්ද ... ඔවුන් දැනටමත් විශේෂඥයෙකුගේ මූලික උසස් අධ්යාපනයට වඩා වැඩට සම්බන්ධයි.
පොදුවේ ගත් කල, ඉගෙනීම සැමවිටම ප්රයෝජනවත් වේ, නමුත් අමතර කඩදාසි හෝ අභ්යන්තර අභිලාෂයන් සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා පමණක් කාලය සහ මුදල් වියදම් කිරීම වටී ද යන්න තෝරා බේරාගෙන ඔබව පොළඹවන දේ පැහැදිලිව තේරුම් ගන්නා ලෙස මම ඔබෙන් ඉල්ලා සිටිමි.
ඔබට කොපමණ උසස් හා අමතර අධ්යාපනයක් තිබේද, ඔබට විද්යාත්මක උපාධියක් තිබේද, සාර්ථක වූ අත්දැකීම් මොනවාද සහ එතරම් සාර්ථක නොවූ දේ අදහස් දැක්වීමේදී අපට කියන්න.
▍ කෑදර පසු සටහන
ඔබ දැනටමත් වැඩී ඇත්නම් සහ ඔබට සංවර්ධනය සඳහා යමක් නොමැති නම්, උදාහරණයක් ලෙස, හොඳ බලවත් , යන්න - අපිට ගොඩක් රසවත් දේවල් තියෙනවා.
මූලාශ්රය: www.habr.com
