මම කාර්යක්ෂමතාව වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා බොහෝ වැඩ කරනවා, නමුත් සමහර විට මට මගේ වැදගත්කමට පහරක් එල්ල වේ - යමෙකුගේ කාර්යක්ෂමතාව තනිවම වැඩි වේ. නැත, ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම දෙයක්ම පැහැදිලි කළ හැකි ය - පුද්ගලයෙකු හමු වේ - හොඳින් කර ඇත, වැඩ කරයි, උත්සාහ කරයි, ඔහුගේ ප්‍රවේශයන් සහ දර්ශනයේ යමක් වෙනස් කරයි, එබැවින් මට හැකි දේ මම ඔහුගෙන් ඉගෙන ගන්නෙමි.
සහ සමහර විට - බාම්! - සහ කිසිවක් පැහැදිලි නැත. කාර්යක්ෂමතාව වැඩි වෙමින් පවතී, නමුත් හේතු පැහැදිලි නැත. ඔබ බලන්න - එය පුද්ගලයෙකු මෙන්, පුද්ගලයෙකු මෙන් පෙනේ. නැතහොත් ක්‍රියාවලියක් ලෙස ක්‍රියාවලියකි. විශේෂ දෙයක් නැහැ. ඒ වගේම ප්‍රතිඵල භයානකයි.
ඒ වගේම කුස්සියේ රහස හෙළි වෙනවා. සහ අපරාදේ, එය පහසු නැත. මම ඔබට කාර්යක්ෂමතාවයේ ප්‍රහේලිකා කිහිපයක් ඉදිරිපත් කරමි. ස්පොයිලර්වල ඔතා ඇති ඉඟි සමඟ. ඔබ කවදාවත් දන්නේ නැහැ, එය හදිසියේම සිත්ගන්නා සුළුය.
සීමාවාසික
එක ඔෆිස් එකක එක කෙල්ලෙක් හිටියා. තරුණ, ලස්සන, විද්‍යාලයෙන්. මම ආවේ සීමාවාසිකයෙකු ලෙස, සාමාන්‍ය වැඩසටහනට අනුව මාස කිහිපයක් සංවර්ධනය කර, සාමාන්‍ය ප්‍රති results ල පෙන්නුම් කළෙමි - අනෙක් සියල්ලන් මෙන්.
ඊට පස්සේ මොකක් හරි වුණා. ඇය හදිසියේම පළපුරුදු ක්‍රමලේඛකයින් විසින් නිෂ්පාදනය කරන ලද ප්‍රතිඵලවලට සමාන ප්‍රතිඵල නිකුත් කිරීමට පටන් ගත්තාය.
සිත්ගන්නා කරුණ නම් ඇයගේ වැඩ ව්‍යුහය බොහෝ දුරට පළපුරුදු අයට සමාන වීමයි. සාමාන්‍යයෙන්, සීමාවාසිකයින් සියලු ආකාරයේ විකාර වලට දමනු ලැබේ - දක්ෂ පිරිමින්ට හැසිරවිය නොහැකි කුඩා, කම්මැලි රැකියා. මෙන්න - මේවා බරපතල ව්‍යාපෘතිවල සාමාන්‍ය කාර්යයන් පමණි.
නරකම දෙය නම් සෑම දෙයක්ම ඇය වෙනුවෙන් සාර්ථක වීමයි. කර්තව්යය කුමක් වුවත් - හොඳයි, එය සෘජු සාර්ථකත්වයක් සහ කීර්තිමත් ශාලාවක් බව නොකියයි, නමුත් සෑම දෙයක්ම නියමිත වේලාවට, පිළිවෙලට, පැමිණිලි කිරීමට කිසිවක් නැත.
ඉන්පසු වරක් - සහ අසාර්ථකත්වය. එච්චරයි, කාර්ය සාධනය නැතිවෙලා. එය 2-3 වතාවක් වැටුණි. පෙනුමෙන්, කිසිවක් වෙනස් වී නැත. ඇය සමඟ පැමිණි එම අභ්‍යාසලාභීන් දැනටමත් විනීත විශේෂඥයින් දක්වා වර්ධනය වී සමාගමේ අභිමානයයි. අපේ වීරවරිය කෙසේ හෝ යමක් කළ හැකි බව පෙනේ, නමුත් කෙසේ හෝ ඇයට ඇගේ පෙර කාර්ය සාධනය සාක්ෂාත් කරගත නොහැක.
ඔයා සිතන්නේ කුමක් ද?
හිමිකරු
එක් හිමිකරුවෙකුට නිෂ්පාදන කම්හලක් තිබුණි. සෑම දෙයක්ම කෙසේ හෝ සිදු විය, දියුණු විය - එය නියත වශයෙන්ම අලංකාර යැයි කීමට නොවේ, නමුත් අනෙක් ඒවාට වඩා නරක නැත. සාමාන්‍ය විදියට මේ විදියට ගියා.
ඉන්පසු හදිසියේම සියල්ල වෙනස් විය. ක්ෂේත්‍ර කිහිපයක් එකවර නාටකාකාර ලෙස කඩාකප්පල් විය - විකුණුම්, නිෂ්පාදනය, සැපයුම, නව නිෂ්පාදන සංවර්ධනය. එය කොතරම් නාටකාකාරද යත්, සමාගම සෑම වසරකම විශාලත්වය දෙගුණ කිරීමට පටන් ගත්තේය.
පෙනෙන එකම වෙනස අධ්‍යක්ෂවරයා නෙරපා හැරීමයි. ඔහු මාව එලෙව්වා, නමුත් අලුත් කෙනෙක් පත් කළේ නැහැ. ඔහු තම කාර්යයන් තමා විසින්ම ඉටු කළ බව පෙනේ, අලුත් දෙයක් සොයන්නේ නැත.
ඔව්, නමුත් වෙනත් ක්ෂේත්‍රවල - උදාහරණයක් ලෙස, මූල්ය, ගිණුම්කරණය, ආර්ථික විද්‍යාඥයින් - කිසිදු වෙනසක් සිදු නොවීය.
ඔයා සිතන්නේ කුමක් ද?
කෙළවරේ ක්‍රමලේඛකයා
කර්මාන්ත ශාලාවේ ක්‍රමලේඛකයෙක් සිටියේය. යථාර්ථයේ දී, කෙළවරේ - ඔබට නොපෙනේ, ඔබට ඇසෙන්නේ නැත. ඔහු වාඩි වී කාර්යයන් සම්පූර්ණ කරයි. නමුත් එය කෙසේ හෝ අමුතුයි.
ඇයගේ ඕනෑම ගැටලුවකට විසඳුම නියමිත වේලාවට ආසන්න වශයෙන් දර්ශනය විය. හොඳයි, සෑම කෙනෙකුටම මෙය එසේ වන බව පෙනේ, නමුත් අතරමැදි ප්‍රතිඵල නොතිබුණි. ඉතිරි ක්‍රමලේඛකයින්, අවම වශයෙන් පරීක්ෂණවල කොටසක් ලෙස, එය පාහේ සැබෑ දත්ත මත ක්‍රියාත්මක කිරීම සඳහා ඔවුන්ගේ කේතය උඩුගත කළ නමුත් මෙහිදී ඔවුන් එසේ කළේ නැත. වහාම, නියමිත වේලාවට කේතය සූදානම් කරන්න.
තවද, පුදුමයට කරුණක් නම්, කේතය සෑම විටම වෙනස් ශෛලියකින් පවතී. නමුත් අන් අය විසින් දැනටමත් ලියා ඇති දේ සමඟ සැමවිටම අනුකූල වේ.
ඔයා සිතන්නේ කුමක් ද? හොඳයි, එය සරලයි.
අමුතු නැන්දා
මගේ නැන්දා විශාල නිෂ්පාදන ව්‍යාපාරයක මූල්ය අධ්‍යක්ෂකවරියක්. මෙම ව්‍යවසායයේ ආර්ථික විද්‍යාව සහ මූල්ය වැනි ක්ෂේත්‍ර පුදුම සහගත ලෙස දියුණු විය.
නැන්දාට යටත්ව දෙපාර්තමේන්තු කිහිපයක් තිබුණි - ගිණුම්කරණය, මූල්ය, ආර්ථික විද්‍යා ologists යින් සහ, අමුතු තරම්, තොරතුරු තාක්ෂණ. එහෙත් විශ්මයජනක වර්ධනය වූයේ මූල්ය හා ආර්ථික දෙපාර්තමේන්තුවේ පමණි.
තවත් අමුතු දෙයක්: මගේ නැන්දාට යටත් වන සියලුම දෙපාර්තමේන්තු ප්‍රධානියා වූයේ පිරිමින් විසිනි. නමුත් දෙපාර්තමේන්තු 2න් 4ක් පමණයි දක්ෂ ලෙස වැඩ කළේ.
ඔයා සිතන්නේ කුමක් ද?
හරි, දැන් පිළිතුරු සඳහා.
අනුමානඔබ ප්‍රහේලිකා කියවා තිබේද? ඔබ ඒ ගැන සිතුවාද?
සීමාවාසික
ඒක සරලයි. එක්කෝ අහම්බෙන් හෝ හිතාමතාම, ගැහැණු ළමයාට ඉතා ඉක්මනින් කණ්ඩායම් නායකයින් දෙදෙනෙකු මුණගැසුණි, ඔවුන් තාක්ෂණික නායකයින් ලෙසද හැඳින්වේ - කෙටියෙන් කිවහොත්, ගැටලුවේ තාක්ෂණික පැත්තේ දක්ෂයින් දෙදෙනෙක්. දෙදෙනාම සංවර්ධන කණ්ඩායම්වලට නායකත්වය දුන් අතර, දෙදෙනාටම ව්‍යාපෘති කාර්යයන් හිමි විය.
කෙසේ හෝ එය එසේ සිදු විය ... හොඳයි, ඔවුන් ඇය වෙනුවෙන් වැටුණා නොවේ, නමුත් ඔවුන් යම් ආකාරයක අමුතු බැඳීමක් අත්විඳීමට පටන් ගත්හ. මේ සඳහා පුහුණුකරු ඔවුන්ට උදව් කළේය.
වැදගත් දෙය: ඇය වෙනත් දෙපාර්තමේන්තුවක සීමාවාසිකවරියක් වූවාය, ඇයට ඇගේම ලොක්කා සිටියාය, ඇයට ප්‍රශ්න සමඟ සම්බන්ධ වීමට සිදු විය. කෙසේ වෙතත්, නීති මගින් මෙම පුද්ගලයින් සම්බන්ධ කර ගැනීම තහනම් කර නැත.
හොඳයි, ඇය කළා. එහෙම කෙනෙක් ඇවිල්ලා සුසුම් හෙලනවා, හරියට වැඩක් වෙන්නේ නෑ වගේ. ඔවුන් වහාම උදව් කළහොත්, ඔහු උඩ පැන, අත්පුඩි ගසා, බලු පැටියාගේ සතුට ප්‍රකාශ කරයි. ඔවුන් උදව් කරන විට, ඔහු කෘතඥතාවයෙන් වැසී යයි.
ඔවුන් උදව් නොකරන්නේ නම් - හොඳයි, ඔවුන් කියනවා, වෙලාවක් නැහැ, අපි එය පසුව කරමු - ඔහු දුක්බර බළලෙකුගේ දෑස් සාදා, ඔහුගේ කාමරයට ගොස් මේසය මත වැතිරෙනු ඇත. පින්තූරය අනුව, ඔබට එය දැක ගත හැකිය. ඇගේ මේසය පිහිටා තිබුණේ මුළුතැන්ගෙයට යන මාර්ගයේ වන අතර එහිදී පිරිමි ළමයින් දෙදෙනාම කෝපි වත් කළහ.
ඔවුන්ගෙන් එක් කෙනෙක් පසු වූ පසු, ඔහු වැතිර සිටී. දෙවන වරට - ඔහු වැතිර සිටී. මට ගැහැණු ළමයා ගැන කණගාටුයි, ඇය නතර වී උදව් කරයි.
එවිට ආශ්චර්යයක් සිදු විය - දෙවැන්නා උදව් කරන බව එක් අයෙක් දුටුවේය. එවිට දෙවැන්නා දුටුවේ පළමුවැන්නා උදව් කරන බවයි.
පිරිමි ළමයින් තරඟ කිරීමට පටන් ගත්හ. සීමාවාසිකයෙකු යනු තරඟ බිමක් වැනි ය. එක්කෙනෙක් කියන්නේ මේ විදියට කරන්න ඕනේ, අනිත් කෙනා කියන්නේ මේක වෙනස් විදියට කරන්න ඕනේ කියලා. එපමණක්ද නොව, තවත් අයෙකු පසුකර ගිය වහාම උදව් කළ තැනැත්තා පලා ගියේය. "ෆයිට් ක්ලබ්" එකේ වගේ.
තත්වය එකතැන පල්වීමක් විය - දෙදෙනාම විවිධ දේ කියමින් සිටියද, කෙසේ හෝ යමක් කළ යුතුව තිබුණි. සහ අභ්‍යාසලාභියාට අදහසක් ආවා - ඔබ, ඇය කියනවා, එය අවශ්‍ය පරිදි ලියන්න, නැතිනම් මම ඉතා දුප්පත්, මට කිසිවක් කළ නොහැක, පසුව oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo ooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooofofofofofofofofofofofofofofofofofofofofofofofofofofofofofofofofofofofofofofofofofof සෑම දෙයකින්ම.
පිරිමි ළමයින් ඇය වෙනුවෙන් කේතය ලිවීමට පටන් ගත්හ. මුලින්ම ඇයගේ සේවා ස්ථානයේ, පසුව ඔහුගේම ස්ථානයේ. තවද ඇය නිමි ප්රතිඵලය ලබා ගත්තාය. පිරිමි ළමයින් එකිනෙකා සමඟ තරඟ කළහ. සහ පුහුණුකරු ප්රතිඵලය ලබා ගත්තේය.
ඔව්, පිරිමි ළමයින් දෙදෙනාම පසුව පිළිගත්තේ ඔවුන් යම් ආකාරයක සුවඳකට හසු වූ බවයි. අනෙක් ගැහැණු ළමයින් පැවසුවේ මෙය රූබල් 350 කට අවුචන් වෙතින් අයිරිස් සුවඳ සහිත බුබුලු ස්නානය බවයි.
එක් ආයතනික මත්පැන් සාදයක දී පිරිමි ළමයින් හදවතින් කතා කරන විට සියල්ල අවසන් විය. ඒ වගේම ඔවුන් සියල්ල තේරුම් ගත්තා. හොඳයි, ඔවුන් ඇයට උදව් කිරීම නැවැත්තුවා.
හිමිකරු
මෙහි සෑම දෙයක්ම සරලයි. එවැනි ව්‍යුහයක් තිබුණි: අධ්‍යක්ෂවරයෙක් (සමහර පිරිමියෙක්), සහ ඔහු යටතේ නියෝජ්‍යවරු තිදෙනෙක් - වාණිජ අධ්යක්ෂ (විකුණුම්), මූල්ය අධ්යක්ෂ (මූල්ය, ගිණුම්කරණය, ආර්ථික විද්‍යාඥයන්) සහ මට-මතක නැහැ-මොකද-ලෙස හැඳින්වූයේ- අධ්යක්ෂ (නිෂ්පාදනය, සැපයුම, සැලසුම් සංවර්ධනය).
බටහිර මාධ්‍ය රුසියාවේ හිටපු අගමැති සුබ්කොව් ගැන ලියා ඇති පරිදි අධ්‍යක්ෂවරයා වූ පුද්ගලයාට තෙත් කාඩ්බෝඩ් වල ආකර්ශනීය බව තිබුණි. අයිතිකරු කිසි විටෙකත් ව්‍යවසායයේ පෙනී නොසිටි අතර, මෙහෙයුම් සහ උපායශීලී කළමනාකරණය අධ්‍යක්ෂවරයාට සම්පූර්ණයෙන්ම භාර දුන්නේය.
එවිට ඔහු අධ්‍යක්ෂවරයාව එතරම් විශ්වාස නොකළ යුතු බව පෙනී ගියේය, එබැවින් ඔහු එම පුද්ගලයා ඉවත් කළේය. ඔහු තමාටම නායකත්වය දීමට පටන් ගත්තේය.
ඒවගේම අයිතිකාරයා නියම රසිකයෙක්. ඒ වගේම කඩවසම්, තරුණ, බුද්ධිමත් (ඇත්තටම), නවය ගණන්වලට ඇඳ පැළඳ, කතා කිරීමට, සබඳතා ඇති කර ගැනීමට/ පවත්වාගෙන යාමට/වර්ධනය කිරීමට හැකියාව ඇති, සාර්ථක, රසවත්, සරල... හොඳයි, කෙටියෙන් කිවහොත්, “අනේ දෙවියනේ , මොන මිනිහෙක්ද!" .
හොඳයි, එවිට තත්වය පැහැදිලිය. හිමිකරු, අපේක්ෂා කළ පරිදි, පුරප්පාඩු වූ අධ්යක්ෂ තනතුර පිරවීම ගැන කිසිවක් කීවේ නැත, i.e. "ඔයාලගෙන් කවුද හොඳට වැඩ කරන්නේ අධ්‍යක්ෂක වෙයි" වගේ නිවේදන නිකුත් කළේ නැහැ. මේ කාරණය සම්බන්ධයෙන් නිශ්ශබ්දතාවය, නිශ්ශබ්දතාවය.
නමුත් පුරප්පාඩුවක් ඇති බව සෑම දෙනාටම වැටහුණි. මෙහෙයුම් කළමනාකරණය සමඟ සම්බන්ධ වීමට අයිතිකරු සුදුසු පුද්ගලයා නොවේ; ඔහු උපායමාර්ගිකයෙකි, ඔහුගේ හරයේ ව්‍යවසායකයෙකි. හොඳයි, මොන මිනිහෙක්ද. ඔහු විවාහක වුවද.
ඉතින්, කාන්තා අධ්‍යක්ෂවරුන් තිදෙනාගෙන් දෙදෙනෙක් (සහ ඔවුන් අවුරුදු 30 ත් 35 ත් අතර විය) තියුණු පියවරක් ගත්හ. එකක් විකුණුම්වල, අනෙක ව්‍යාපාරයේ අභ්‍යන්තර කාර්යක්ෂමතාවයට සම්බන්ධ සෑම දෙයකම ය. ඔවුන් කොතරම් වේගයෙන් දිව ගියද යත් සද්දයක් පමණක් ඇති විය.
එපමණක්ද නොව, විවිධ විශේෂතා නිසා ඔවුන් විවිධ දිශාවලට දිව ගියහ. එකක් අභ්‍යන්තරය - නිෂ්පාදනය, RnD, සැපයුම් ප්‍රශස්තකරණය, සහ අනෙක පිටත, නව වෙළඳපල, රටවල්, මිනිසුන් වෙත ය. නමුත් ඔවුන් එකිනෙකාට බාධා නොකළ අතර සමහර ආකාරවලින් පවා උදව් කළහ.
පෙළඹවීම දෙගුණයක් විය - තනතුරක් ගැනීමට සහ මිනිසා සතුටු කිරීමට මා පෙන්වීමට. මම ඒකට හොඳ විදියට කැමතියි.
නමුත් මුදල් සමඟ කටයුතු කළ දැරිය කොහේවත් ඉක්මන් නොවීය. ඇය සමඟ සෑම දෙයක්ම හොඳින් විය. හොඳ සැමියෙක්, හොඳ පවුලක්, හොඳ තනතුරක් සහ හොඳ වැටුපක්. ඇයට උසස් කිසිවක් අවශ්‍ය නොවීය; සියල්ල හොඳින් විය.
නමුත් එය නරක ලෙස අවසන් විය - අයිතිකරු තෝරා ගැනීමට සිදු විය. මම "ඇතුළත" එක තෝරා ගත්තා. මම ඒ ගැන පසුතැවුනේ නැහැ, මම දන්නා තරමින්. හොඳයි, පසුකාලීන වේගවත් සංවර්ධනයෙන් පෙන්නුම් කළේ මම වරදවා වටහා නොගත් බවයි - කෘතඥතාව දිගු කලක් ලස්සන ගැහැණු ළමයා ඉදිරියට ගෙන ගියේය.
කෙළවරේ ක්‍රමලේඛකයා
හොඳයි, මෙහි සෑම දෙයක්ම සරලයි, ඔබ එය ඔබම අනුමාන කර ඇත. ක්‍රමලේඛකයා තමා කිසිවක් කළේ නැත. සමාගමෙන් පිටත ඇය දන්නා ක්‍රමලේඛකයින් පිරිසක් ඇයට සිටි අතර ඇය සමාජශීලී හා යහපත් වූවාය.
එය 1C පරිසරයේ වූ අතර තරමක් පහසුවෙන් ප්‍රතිනිෂ්පාදනය කළ හැකි සන්දර්භයක් විය. සන්දර්භය ප්‍රතිනිෂ්පාදනය නොකළ විට, දැඩි ආයතනික ආරක්ෂක නීති නොතකා ඇය පරීක්ෂණ දත්ත ගබඩාවේ පිටපතක් ඔවුන්ට යැව්වාය. පෙනෙන විදිහට, පද්ධති පරිපාලක ද ඇගේ වසඟයට වැටුණි.
මම කාර්යය භාරගෙන එය මිතුරන් කිහිප දෙනෙකුට යැව්වෙමි. එහෙම කරන්න පුළුවන් අය කළා. මට නියමිත වේලාවට ප්‍රති result ලය ලැබුණි, එය නියම ස්ථානයට ඇතුළු කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ උපදෙස් සමඟ. කෙසේ වෙතත්, බොහෝ විට, කාලයත් සමඟ මම එය තනිවම කරන්නේ කෙසේදැයි සොයා ගත්තෙමි.
අමුතු නැන්දා
නමුත් අනුමාන කරන්නේ කුමක්ද? මම වෙන කොහෙවත් දැකලා නැති කපටි ගමනක් නැන්දා ආවා.
පිරිමි ළමයින් දෙදෙනාම - මූල්ය දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්‍රධානියා සහ ආර්ථික අංශයේ ප්‍රධානියා - පුරප්පාඩු වූ තනතුරු පිරවීම සඳහා සමාගමට පැමිණියහ. නමුත් මගේ නැන්දා ඔවුන්ව වහාම ලොක්කන් බවට පත් කළ නොහැකි බව තීරණය කළ අතර, ඔවුන් එක් එක් "රංගනය" යන උපසර්ගය එකතු කළාය.
ඒක තමයි. රංගනයෙන් මාරුවීම සඳහා නිර්ණායක - නැත. කොල්ලො නැන්දාව සතුටු කරන්න මගුලක් වගේ වැඩ කළා. ඇය ඇත්තටම කැමති දේ නොදැන. ඒ නිසා අපි හැමෝම එකවර සතුටු කරන්න උත්සාහ කළා.
දැන් රසවත් HR කතාවක් පැවසීම ඔබේ වාරයයි.
මූලාශ්රය: www.habr.com