Buugaag qaabaysan oo aynu caadaysanay in aynu qiyaasno ayaa soo baxay wakhti aan sidaas u fogayn. Waqtiyadii hore, papyrus ayaa ahaa sidaha ugu weyn ee macluumaadka, laakiin ka dib markii mamnuucidda dhoofintiisa la soo bandhigay, xaashida ayaa qabsaday meeshan. Markii Boqortooyada Roomaanka ay hoos u dhacday, buugaagtu waxay joojiyeen inay noqdaan duub, xaashida xaashida ayaa bilaabay in lagu tolo mug. Habkani wuxuu u dhacay si tartiib tartiib ah, in muddo ah buugaag iyo buugaag ayaa wada noolaa, laakiin in yar buu buuggii qaabkiisii ββla yaqaanay beddelay buug-gacmeedyada.
Soo saarista buugaagta noocan oo kale ah waxay ahayd mid aad qaali u ah, qarniyadii dhexe, waxaa badanaa lagu fuliyay keniisad leh maktabado iyaga u gaar ah, halkaas oo dhammaan kooxaha culimmada monastic, oo loo qaybiyay takhasus, ay si dhakhso ah u koobi karaan kan ama buuggaas. Dabcan, qof kastaa ma awoodo tan. Buug si qani ah loo qurxiyey ayaa u qalma sida guri ama xitaa hanti dhan. Ka dib, jaamacaduhu waxay bilaabeen inay ka hortagaan keli-taliska, halkaas oo ardaydu ay ka shaqeynayeen sidii culimmo halkii ay ka ahaan lahaayeen suufi.
Sida akhris-qoraalka iyo wax-akhrisnimadu ay caan ka noqotay dabaqadaha sare, sidaas oo kale baahida buugaagta. Waxaa jiray baahi loo qabo in la dhimo kharashkooda, si tartiib tartiib ah isticmaalka warqaddu waxay bilaabeen inay soo baxaan. Buugaagta waraaqaha ah, xitaa kuwa gacanta lagu qoro, ayaa dhawr jeer ka jaban ahaa kuwa xaashida ah, tiradooduna aad bay u korodhay. Imaanshaha madbacaddu waxay kicisay horumarkii xigay ee horumarinta buugaagta. Badhtamihii qarnigii 15aad, wax-soo-saarka buuggu wuxuu noqday mid jaban dhowr jeer. Intaa ka dib wax-soo-saarka buuggu wuxuu noqday mid si weyn u heli kara madbacadaha ganacsiga. Inta suugaanta la daabacay ayaa si degdeg ah u korodhay, aqoontuna way la korodhay.
Waxaa intaa dheer, inta badan aqoonta la ururiyay ee wakhtigaas ee la xidhiidha taariikhda iyo falsafada, qof kastana ma heli karo keniisad, jaamacad ama maktabad gaar ah. Xaaladdu waxay bilawday inay is beddesho dhammaadkii qarnigii 1690aad. Maktabadaha dawladda ee dawladda ayaa bilaabay inay soo baxaan, halkaasoo muunado dhammaan nuqullada daabacday daabacayaashu la diray, oo ay la socdaan sharraxaad kooban oo ku saabsan waxa ku jira. Gaar ahaan, tani waxay ahayd kiiskii Maktabada Qaranka ee Faransiiska (oo hore u ahaan jirtay Royal Library Biblioteque du Roi), halkaas oo Gottfried Wilhelm Leibniz (laga bilaabo 1716 ilaa XNUMX) uu ahaa khabiir. Maktabadaha dawladda, iyaguna, waxay ku midoobeen ururo oo laamo yeeshay.
Dhaqaale ahaan way adkeyd in la abuuro tiro badan oo maktabado dadweyne ah, sidaas darteed qarniyadii 18-aad -19aad. keniisad badan, oo lagu hanjabay in lala wareegi doono, ayaa lagu qasbay in ay furaan maktabadahooda dadweynaha. Isla mar ahaantaana, si loo buuxiyo maktabadaha dawladda, suugaanta ayaa bilaabay in lagala wareego kaniisadaha iyo kaniisadaha, halkaas oo tiro badan oo shaqooyin naadir ah la ururiyey. Wadamo kala duwan tani waxay ku dhacday kala duwanaansho oo isku mar maaha, laakiin nuxurka waxa dhacaya waxay ku habboon yihiin isbeddelka iyo xilliyada kor ku xusan.
Maxay dawladuhu iskaga indho tireen xuquuqda daabacaada oo ay si toos ah ula galeen kaniisada? Waxaan aaminsanahay in maamulada wadamada ugu horumarsan ay fahmeen in aqoonta la heli karo ay noqoneyso kheyraad istiraatiiji ah oo muhiim ah. Markasta oo uu wadanku urursado aqoon korodhsi, waa hadba inta ay dadweynuhu heli karaan, waxaa korodha tirada dadka wax-garadka iyo aqoonta leh ee dalka ku nool, waxa si xawli ah u kobcaya warshadaha, ganacsiga, dhaqanka, dalkan oo kale waa uu sii kordhaa.
Maktabadda ku habbooni waa inay lahaataa aqoonta ugu badan, oo ay heli karaan qof kasta oo danaynaya inuu helo macluumaadka, helitaan kaas oo si degdeg ah, ku habboon oo hufan loo bixiyo.
Sannadkii 1995kii, isla Maktabadda Qaranka ee Faransiiska ayaa hore u kaydisay 12 milyan oo daabacaad. Dabcan, suurtagal maaha in aad akhrido tiro buugaag ah kaligaa. Inta uu nool yahay, qofku waxa uu akhrin karaa ku dhawaad ββ8000 oo mujallad (oo celcelis ahaan xawaaraha wax-akhriskiisu yahay 2-3 buug toddobaadkii). Inta badan, hadafku waa in aad si degdeg ah u hesho macluumaadka aad si gaar ah ugu baahan tahay. Si taas loo gaaro, kuma filna in la abuuro shabakad ballaaran oo magaalada iyo maktabadaha degmada ah.
Dhibaatadan waxa la aqoonsaday wakhti dheer ka hor, si loo sahlo raadinta iyo isu geynta aqoonta ugu ballaadhan ee suurtogalka ah ee aadamiga, waxaa la sameeyay encyclopedia qarnigii 18aad, oo ay sameeyeen Denis Diderot iyo xisaabyahan Jean d'Alembert. Markii hore, hawlahooda waxaa la kulmay cadaawad ma aha oo kaliya kaniisadda, laakiin sidoo kale saraakiisha dawladda, maadaama fikradahooda aysan ka soo horjeedin wadaadnimada oo keliya, laakiin sidoo kale guud ahaan muxaafidnimada. Maadaama fikradaha encyclopedists ay door muhiim ah ka ciyaareen diyaarinta Kacaanka Faransiiska ee Weyn, tani waa la fahmi karo.
Sidaa darteed, dawladuhu, dhinaca kale, waxay xiiseynayaan faafinta ballaaran ee aqoonta dadweynaha dhexdooda, dhinaca kale, waxay rabaan inay sii wadaan xakamaynta buugaagta, ra'yiga maamulka, aan la rabin (ie faafreeb). ).
Sababtan awgeed, buug kasta lagama heli karo xitaa maktabadaha dawladda. Dhacdadan laguma sharraxin oo keliya diciifnimada iyo naadirnimada daabacadahan.
Xakamaynta madbacadaha iyo maktabadaha dawladu waa mid maanta jirta, markii uu internetku soo baxay, saamiyadu way bateen, khilaafaadkuna waa sii xoogaystay. In Russia ee 1994, maktabadda Maxim Moshkov u muuqday. Laakiin toban sano oo shaqo ah ka dib, dacwadihii ugu horreeyay ayaa bilaabmay, oo ay ku xigto weerarrada DoS. Waxaa caddaatay in aysan suurtagal ahayn in la daabaco dhammaan buugaagta, milkiilaha maktabaddana waxaa lagu qasbay inuu sameeyo "go'aamo adag." Qaadashada go'aamadan waxay keentay inay soo baxaan maktabado kale, dacwooyin cusub, weerarrada DoS, xannibaadda maamulka kormeerka (ie, gobolka), iwm.
Iyadoo ay weheliso imaatinka maktabadaha khadka tooska ah, hagayaasha khadka ayaa kacay. Sannadkii 2001, Wikipedia ayaa soo muuqday. Sidoo kale wax waliba kuma socdaan halkaas, gobol walbana uma ogola in muwaadiniintiisa ay helaan "xog aan la xaqiijin" (taas oo ah, ma faafreebayso gobolkan qudhiisa).
Haddii wakhtiyadii Soviet-ka macaamiisha TSB loo soo diro waraaqo aad u jilicsan oo leh codsi ah in la gooyo kan ama boggaas oo rajaynayay in qaar ka mid ah muwaadiniinta "miyir" ay raacaan tilmaamaha, markaa maktabad elektaroonik ah oo dhexe (ama encyclopedia) waxay daabaci kartaa qoraallo diidmo ah sida maamulkeedu raalli buu ka yahay. Tani si fiican ayaa loogu sharraxay sheekada ""George Orwell - qoraalada ku qoran tamaashiirta derbiga waxaa lagu saxaa daboolka mugdiga ah iyada oo loo eegayo cidda danaynaysa.
Sidaa darteed, halganka u dhexeeya rabitaanka ah in la siiyo macluumaadka tirada ugu badan ee dadka ee horumarinta maskaxda, dhaqanka, hantida iyo rabitaanka ah in la xakameeyo fikradaha dadka oo ay lacag badan ka helaan waxay sii socotaa ilaa maantadan la joogo. Dawladuhu waxay raadinayaan tanaasul, sababtoo ah haddii waxyaabo badan la mamnuuco, markaa, marka hore, ilo kale ayaa si lama filaan ah u soo bixi doona kuwaas oo bixiya noocyo kala duwan oo xiiso leh (waxaan ku aragnaa tan tusaale ahaan durdurrada iyo maktabadaha burcad-badeedda). Marka labaadna, mustaqbalka fog tani waxay xaddidi doontaa awoodaha gobolka laftiisa.
Maxay tahay in maktabadda elektiroonigga ah ee dawladeed ee ku habboon ay u ekaato, mid isku xidhi doonta danaha qof walba?
Fikradayda, waa inay ka kooban tahay dhammaan buugaagta, majaladaha iyo wargeysyada, laga yaabo inay diyaar u yihiin labadaba akhrinta iyo soo dejinta iyada oo dib u dhac yar. Dib u dhac gaaban waxaan ula jeedaa ugu badnaan muddo lix bilood ah ama sannad oo sheeko-abuur ah, bil joornaal iyo maalin ama laba maalin oo wargeys ah. Ma aha in lagu buuxiyo oo keliya madbacadaha iyo buugaagta digitized ee maktabadaha dawladda kale, laakiin sidoo kale akhristayaasha/qorayaasha laftooda, kuwaas oo u soo diri lahaa qoraallo.
Buugaag badan iyo agab kale waa in lahelaa (hoosta shatiga Creative Commons), taas oo ah, gabi ahaanba bilaash ah. Buugaagta ay qoraayaashoodu shakhsi ahaan u muujiyeen rabitaan ah inay lacag ku helaan soo dejinta iyo daawashada shaqooyinkooda waa in lagu dhejiyaa qayb gaar ah "Suugaanta Ganacsiga". Qiimaha qiimaha qaybtan waa in lagu xaddidaa xadka sare si gabi ahaanba qof kastaa u akhriyi karo oo soo dejisan karo feylka iyada oo aan si gaar ah uga welwelin miisaaniyadooda - qayb ka mid ah boqolkiiba lacagta hawlgabka ugu yar (qiyaastii 5-10 rubles buug). Lacagaha hoos yimaada sheegashada xuquuqda daabacaada waa in la siiyaa qoraaga laftiisa (la-qoraa, turjumaan), ee maaha in la siiyo wakiiladiisa, daabacayaasha, qaraabada, xoghayayaasha, iwm.
Ka warran qoraaga?
Xafiiska sanduuqa iibka daabacaadaha ganacsigu ma noqon doono mid weyn, laakiin tiro badan oo la soo dejiyo, waxay noqon doontaa mid hufan. Intaa waxaa dheer, qorayaashu waxay heli karaan deeqo iyo abaal-marinno ma aha oo kaliya dawladda, laakiin sidoo kale kuwa gaarka ah. Waxaa laga yaabaa inaysan suurtagal ahayn in lagaa taajiro maktabadda gobolka, laakiin, baaxaddeeda awgeed, waxay keenaysaa xoogaa lacag ah, iyo tan ugu muhiimsan, waxay siin doontaa fursad ay ku akhrido shaqada dad aad u tiro badan.
Ka warran daabacaha?
Madbacaddu waxay kacday oo jirtay wakhti ay suurtagal tahay in la iibiyo dhexdhexaadinta. Iibinta warbaahinta dhaqameed ayaa halkan joogta oo waxay sii wadi doontaa inay soo saarto dakhli muddo dheer. Sidan ayaa guryaha daabacadu u jiri doonaan.
Waqtiyada buugaagta elektaroonigga ah iyo internetka, adeegyada daabacaadda si fudud ayaa loo beddeli karaa - haddii loo baahdo, qoraagu wuxuu si madax-bannaan u heli karaa tifaftire, tarjume ama turjumaan.
Ka warran gobolka?
Dawladdu waxay heshaa dad dhaqan iyo aqoon leh, kuwaas oo "kordhinta haybaddeeda iyo ammaanteeda waxqabadkeeda." Intaa waxaa dheer, waxay heleysaa awoodda ay ugu yaraan ugu yaraan nidaaminayso habka buuxinta. Dabcan, maktabadda noocan oo kale ah waxay macno samaynaysaa oo keliya haddii xeerkani la mid yahay ama uu noqdo eber, haddii kale beddelka ayaa dhowaan soo bixi doona.
Waxaad la wadaagi kartaa aragtidaada maktabadda ugu habboon, waxaad buuxin kartaa noocayga ama waxaad kula tartami kartaa faallooyinka.
Source: www.habr.com