Dhibaatooyin badan baa ka jira waxbarashada dugsiga casriga ah. Maqaalkan waxaan ku siin doonaa dhaliilo dhowr ah oo ku saabsan waxbarashada macluumaadka ee dugsiyada, waxaanan sidoo kale isku dayi doonaa inaan qeexo waxa ay noqon karaan xalalka suurtagalka ah...
1. Horumarinta xirfadeed ee macalimiinta oo aan ku filnayn
Waxaan u maleynayaa in qof kastaa fahmayo sida ugu dhakhsaha badan ee warshadaha IT-ga ay isu beddelayaan, gaar ahaan dhawaanahan. Haddii marka la eego ka wareejinta hal nambar oo loo wareejiyo mid kale ama sawirida jaantusyada wax walba waa mid aad u taagan, markaa tignoolajiyada cusub, isbeddellada, luqadaha barnaamijyada iyo jaangooyooyinkooda - waxaas oo dhan si dhakhso leh ayey isu beddelaan iyo si macallinku u noqdo "isbeddelβ ardayda oo ay fahmaan waxa hareeraha ka dhacaya, si uu tusaalooyin xiisa leh u bixiyo una abuuro cashar tayo sare leh; Khadka furan ee OpenOffice Calc si qurux badan u naqshadee miiska.
Xataa haddii manhajku kaliya barayo Pascal, macalinku waa inuu fahmaa luqadaha kale ee casriga ah, luqadaha warshadaha, gaar ahaan haddii uu jiro arday fasalka ku jira oo xiiseeya barnaamijka.
Haddii kale, waxaynu ku dambaynaynaa xaalad hadda oo kale ah, halkaas oo macallin aan hadda da'yarayn si keligiis ah u bixiyo macluumaadka ku saabsan waxa loo baahan yahay si loo helo. turbopascal kor x ilaa awooda 14.
xal: maamulka deegaanka min. Iftiinka iyo iskoolka laftiisa waa in uu haystaa habab iyo agabyo aanu macalin sanad walba ugu diri karin koorsooyinka tababarada sare ee guud, balse waa in uu kafaalo qaado tababarkiisa dheeraadka ah oo ay ku jiraan koorasyo ββgaar ah oo lacag lagu qaato, xataa hadii ay ajaanib yihiin, markaa ha iloobin buugaag. iyo ilo kale oo lacag ah oo laga helo macluumaad cusub oo faa'iido leh. Sidoo kale, sharcigu waa inuu siiyaa xoriyad dheeraad ah macalimiinta xamaasadda leh ee doonaya, tusaale ahaan, inay siiyaan ardaydooda Python ama C++, oo aan ku soo rogin Pascal, sida buugaagta cusub ee fasalada 10-11, halkaas oo, marka loo eego Heerarka Waxbarashada Dawlada Dhexe, kaliya luqadda la sheegay waa la heli karaa.
2. Qalabka fasalka
Waan ogahay in dugsiyada cusub ee dhawaan la dhisay, fasallada ay yihiin kuwo aad u qalabaysan, laakiin waxa ka dhacaya machadyadii hore, tusaale ahaan, kuwaas oo la dhisay ka hor dagaalka, waa ka duwanaansho, si fudud loo dhigo.
Kormeerayaal duug ah, la xoqay, kaarar fiidiyoow ah oo cilladaysan oo leh qalab wax soo saar leh, unugyo nidaamka u kululeynaya sida foornada qaraxa, kiiboodhka wasakhaysan ee furayaasha maqan - tani maaha liis dhamaystiran oo dhibaatooyin ah.
Waxa muhiimka ah ma aha oo kaliya oo maaha mid aad u badan qalabka laftiisa iyo xaaladdiisa dibadda, laakiin xaqiiqda ah in awoodda software-ka waxbarashada casriga ah aan la isticmaalin.
Tusaale ahaan, waxaa jira cashar wax ku ool ah oo ku saabsan la shaqeynta miisaska caanka ah iyo macalinku waa inuu ku ordaa fasalka, oo ku foorarsada kormeerayaasha ardayda, halkii uu isku mid noqon lahaa. Veyor Waxaad ka iman kartaa goobtaada shaqo iyo buuq la'aan, waxaad la tacaali kartaa dhibaatada ardayga - adigoon ku qaylin "kaalay!", adoon lumin wakhtiga socodka, iwm.
Aan soo qaadanno tusaale kale oo cashar ah: Cashar muxaadaro ah, macalinku wuxuu soo istaagay sabuuradda oo sharxaya agabka. Hagaag, inta badan iskuulada, inkastoo horumarka wanaagsan laga sameeyay mowduucan, looxyada tamaashiirta ayaa wali laalaada. Boodhka tamaashiirku waxa uu galaa sambabada oo, marka uu muddo dheer soo gaadho, waxa uu keenaa qufac joogto ah ama wax ka sii daran. Sidoo kale, inta lagu guda jiro casharrada waxaad u baahan tahay inaad muujiso sida loogu shaqeeyo barnaamijka ama bandhigga, nasiib wanaag meel kasta waxaa ku yaal projectors, waana inaad doorataa muraayadda projector ama loox, inkastoo marar badan loo baahan yahay in la calaamadiyo ama goobaabin. wax, kaas oo, sida aad ogtahay, aan lagu samayn karin jiirka gaar ahaan ku habboon.
xal: Waxaa laga yaabaa inay jiraan siyaabo kala duwan halkan, haddii qalabka laftiisa u ogolaado, ka dibna waxaad si fudud u rakibi kartaa software-ka, inkastoo mar kale, wax walbaa waxay ku xirnaan karaan shahaadooyinka macalinka. Soo jeedintaydu waa sahlan tahay. Si aanu dugsigu si joogto ah u sugin waraaqaha ka imanaya madaxda sare si ay u iibsadaan qalab iyo sababta oo ah xaqiiqda ah in aanay suurtogal ahayn in si toos ah loo dalbado ama lacag la ururiyo (oo anigu waxaan ka soo horjeedaa ku xadgudubka sharciga), waxaan qabaa inay mudan tahay in la sameeyo NGO (fund), laga yaabee xitaa mid federaal ah, kaas oo, si wadajir ah ula maamulka dugsiga iyo guddiga waalidka, ay awoodaan in ay abuuraan mashruuc nooc ka mid ah casriyeynta, ka dibna ururiyaan deeqaha ilo kala duwan - samafalayaasha, iyo xataa waalidiinta ardayda hadda, dabcan, wax walba waa ikhtiyaari.
Sidoo kale, waxaan qabaa inaan u baahanahay inaan tagno oo aan ka dalbano maamulada maxalliga ah inay qoondeeyaan lacag. Waa lagama maarmaan in dhammaan kooxda waalidiinta ay si wadajir ah ula socdaan maamulka si ay u soo dhaweeyaan oo ay yiraahdaan waxaan rabno inaan hagaajinno ama beddelno, tan iyo taas, laga yaabee xitaa qiyaas.
3. Waxbarasho la'aan iyo macalin xidhan
Qaar badan oo ka mid ah ardayda dhigata dugsiga hadda ma rabaan inay wax bartaan. Haa, aqoonta aasaasiga ah waa lagama maarmaan, haa, tani kuma xirna oo kaliya sayniska kombiyuutarka.
Sidoo kale, macalinku waxa uu ku jiray meel adag tan iyo markii Heerarka Waxbarasho ee Dawlada Dhexe la bilaabay in la qaato, maadaama asal ahaan fikradda "tijaabo waxbarid" ay meesha ka baxayso oo hadda wax walba waa midaysan yihiin, markaa macalinku si weyn uma ballaarin karo ama ma yarayn karo tan ama mawduucaas, sababtoo ah haddii qof u maleeyo inuu xareeyo cabasho, markaas qof kale ayaa laga yaabaa inuu lumiyo gunno yar oo horeba ah.
xal: Waxaan aaminsanahay in ka dib fasal gaar ah, sayniska kombuyuutarku waa inuu noqdaa maaddo la doortay, tan iyo inta badan, barashada in lagu shaqeeyo jiirka, kumbuyuutarka, aasaaska algorithmization iyo saldhigga shaqada software xafiiska ayaa ku filan. Akhristaha qaaliga ah, haddii aad tahay barnaamij-sameeyaha, markaa waxaan si fiican u fahmayaa fikradahaaga in fahamka noocyada xogta, iyo sidoo kale loops, laamaha, hawlaha iyo hababka ay yihiin aqoon aad muhiim u ah oo xiiso leh, laakiin maaha qof kasta.
Haddaba, mushkiladda labaad lafteeda ayaa lagu xallin karaa, maadaama marka la soo gudbiyo hal saldhig, macallinku wuxuu heli karaa gacan xor ah oo la siin karo xorriyadda sida iyo waxa uu u baro ardayda maaddada dooratay, tusaale ahaan, luuqadda programming-ka.
ΠΡΠ²ΠΎΠ΄: Dabcan, weli waxaa jira dhibaatooyin badan oo caadi ah oo ka jira qaybta waxbarashada, sida shaqaale la'aanta. Maqaalkan, waxaan ku falanqeeyay oo aan isku dayay in aan xaliyo kaliya dhibaatooyinka aniga ii ah kuwa ugu cad, la fahmi karo oo xannibaya habka waxbarashada laftiisa.
Isticmaalayaasha diiwaangashan oo keliya ayaa ka qaybqaadan kara sahanka. , soo dhawoow.
Ma ku raacsan tahay xalka qodobka koowaad?
-
57,9%Haa22
-
42,1%No16
38 isticmaale ayaa u codeeyay. 16 isticmaale ayaa ka aamusay.
Ma ku raacsan tahay xalka qodobka labaad?
-
34,2%Haa13
-
65,8%No25
38 isticmaale ayaa u codeeyay. 16 isticmaale ayaa ka aamusay.
Ma ku raacsan tahay xalka qodobka saddexaad?
-
61,5%Haa24
-
38,5%No15
39 isticmaale ayaa u codeeyay. 15 isticmaale ayaa ka aamusay.
Source: www.habr.com