Halo sadayana! Sataun katukang kuring nulis . Ditilik ku ulasan, artikel ngabogaan loba gagasan metot, tapi éta badag sarta hésé maca. Sareng kuring parantos lami hoyong ngarobih kana anu langkung alit sareng nyerat langkung jelas.
Tapi kumaha bae teu dianggo nulis hal anu sarua dua kali. Salaku tambahan, taun ieu aya masalah anu signifikan sareng organisasi kursus anu sami. Ku alatan éta, kuring mutuskeun pikeun nulis sababaraha artikel ngeunaan unggal gagasan misah. Ngabahas pro jeung kontra.
Artikel enol ieu mangrupikeun pengecualian. Éta ngeunaan motivasi guru. Ngeunaan naha ngajar ogé mangpaat sareng pikaresepeun pikeun diri anjeun sareng pikeun dunya.
Kuring gé mimitian ku naon ngarangsang kuring
Anu mimiti, kuring mendakan éta pikaresepeun sareng pikaresepeun! Kuring bakal nyobian ngarumuskeun naon kahayang.
Kuring resep datang nepi ka sababaraha aturan nu batur kudu hirup ku sahanteuna hiji semester. Abdi resep ningkatkeun aturan anu tos aya atanapi parantos diwangun ku abdi. Sangkan leuwih hadé, ngaréngsékeun sababaraha masalah anu dipiboga ku kuring atawa murid.
Pikeun kursus anu saé anjeun peryogi pisan: pilih bahan, atur sacara bijaksana sapanjang semester, diajar ngajelaskeun sacara jelas sareng pikaresepeun, pikirkeun sistem pelaporan anu nyukupan sareng merangsang pikeun siswa. Ngarancang kursus sapertos kitu henteu ngan ukur pikaresepeun, tapi ogé tugas anu praktis. Ieu bisa direngsekeun endlessly. Anjeun pribadi tiasa niténan perbaikan panengah dina prakna. Dina tugas panalungtikan kalawan perbaikan sapertos observasi dina praktekna biasana goréng, pangajaran bisa ngimbangan ieu.
Kuring ogé, tangtosna, resep babagi pangaweruh kuring - sigana nu ngajadikeun kuring kasampak smarter tur leuwih pikaresepeun. Sigana mah di lulugu panongton. Kuring resep yén sahenteuna batur listens ka kuring, sarta attentively. Ngalakukeun naon anu kuring pikir leres. Tambih Deui, status guru nyiptakeun aura anu pikaresepeun dina dirina.
Tapi anu pikaresepeun sareng pikaresepeun henteu sadayana. Ngajar ngajantenkeun kuring langkung saé: langkung terang, langkung mampuh.
Kuring kapaksa teuleum sacara signifikan deeper kana materi. Abdi henteu hoyong murid ningali kuring teu satuju sareng mikir: "Ieu aya lalaki sanés anu teu aya anu langkung saé tibatan maca kami omong kosong anu anjeunna henteu nganggap peryogi ngartos."
Sabada murid kira-kira paham kana matéri, maranéhna ngawitan nanya. Éta kajadian yén patarosan tétéla janten pinter sareng ngadeukeutkeun anjeun ka anu teu dipikanyaho. Éta kajadian yén patarosan sorangan ngandung pamikiran anu henteu kajantenan ka anjeun sateuacanna. Atawa kumaha bae eta dianggap salah.
Éta kajadian yén pangaweruh anyar muncul tina hasil karya siswa. Salaku conto, siswa ngalakukeun tugas praktis atanapi ningkatkeun bahan kursus nawiskeun algoritma sareng rumus pikeun penilaian kualitas anu anyar pikeun kuring. Panginten kuring kantos nguping perkawis ideu ieu sateuacanna, tapi kuring masih teu tiasa nyandak diri pikeun terang. Teras aranjeunna sumping sareng nyarios: "Naha henteu nambihan ieu kana kursus? Éta langkung saé tibatan anu urang gaduh, sabab…" - anjeun kedah terang, anjeun moal tiasa kabur.
Salian ti éta, pangajaran mangrupa prakték aktif komunikasi jeung siswa. Kuring ngajawab patarosan maranéhanana, nyobian janten jelas tur teu balik kana kabingungan.
Spoiler:Abdi henteu saé ieu =(
Salila komunikasi, kuring involuntarily evaluate kamampuhan jeung gawé teuas siswa. Lajeng sasmita ieu otomatis dibandingkeun jeung naon murid sabenerna tuh. Tétéla dina diri kuring keur diajar evaluate kamampuhan jalma séjén.
Ieu kajadian pikeun neuleuman fakta metot ngeunaan struktur dunya. Contona, taun ieu kuring kungsi kasempetan ngalaman kumaha greatly aliran siswa bisa béda jeung bédana ngan sataun.
Kumaha deui pangajaran bisa ngabantu nu ngajar?
Aya sababaraha ide. Tiasa:
- Ngagunakeun siswa pikeun nguji hipotésis panalungtikan. Leres, kuring henteu nyangka yén ngagunakeun karya siswa dina hiji subjek pikeun tujuan anjeun sorangan henteu étis sareng goréng. Sabalikna: murid ngarasa yén naon anu aranjeunna lakukeun leres-leres diperyogikeun. Ieu mangrupikeun rarasaan anu pikaresepeun, ngarangsang anjeun ngalaksanakeun tugas anu langkung saé.
- Ngartos kumaha jalma béda bakal meta kana kecap anjeun. Diajar komunikasi leuwih éféktif
- Ngalaksanakeun percobaan dina pangatur gawé babarengan
- Papanggih ahli masa depan dina widang anjeun. Anjeun panginten kedah kolaborasi sareng sababaraha di antarana engké. Atawa meureun anjeun bakal resep salah sahiji siswa lajeng ngajak anjeunna pikeun gawé bareng anjeun. Ku niténan hiji jalma dina hiji semester, anjeun tiasa terang anjeunna langkung saé tibatan dina sababaraha wawancara.
Nya, dina momen hanjelu anjeun tiasa émut yén anjeun masihan sapotong pangaweruh sareng pangalaman anjeun ka seueur jalma. Aranjeunna teu leungit =)
sumber: www.habr.com