1.
- Юрчик, ставай! Време е за училище.
Мама спря сина си. Тогава тя се обърна на една страна и я хвана за китката, за да те погледне, но Юрчик избяга и се обърна на другата страна.
- Не искам да ходя на училище.
- Ставай, иначе ще закъснееш.
Осъзнавайки, че все пак ще трябва да ходи на училище, Юрчик полежа още малко, след това се обърна и седна, провесвайки крака отстрани на леглото. Лично оборудване за поддържане на живота лежеше наблизо на нощното шкафче. С несигурна ръка момчето опипа и сложи забавлението, закачи го за него и се затътри към банята.
След измиване сънят си отиде. Юрчик скочи на едно столче и започна да поглъща закуската: напитката „Могъщият Иртиш“ и сандвич с аромат на наденица. Той го изяде и в това време свали един от окулярите за забавление, за да се любува на рисунката. Много е красиво, знаете: залезът между градските антени. Юрчик вчера го нарисува сам и го пусна на World Playground. Никой не му помогна, дори баща му.
Но какво е това, какво??? Под снимката има коментар от потребител Dimbu. Коментарът гласи: "Мутантът се пренастройва."
Устните на Юрчик трепереха от гняв. Той познаваше този Димба - Димка Буров, познаваше го от детската градина. Това момче беше две години по-голямо от Юрчик и беше в трети клас в същото училище. Неприятен тип! Сега – след толкова години от завършване на детската градина! – Димка Буров се сети, че Юрчик е мутант и написа в коментара. Така че всички абонати могат да видят! Какво незабравимо копеле!
Мама заподозря нещо и попита:
- Какво стана?
Но Юрчик вече се беше събрал и поклати глава с пълна уста като:
"Нищо, всичко е наред."
Мама не трябва да знае колко лошо ще отмъсти на Буров за разкриването на тайната. Вероятно той ще влезе в смъртен интелектуален двубой с него, в резултат на което светлият ум на Буров ще прегрее и ще се провали, а самият Буров ще остане глупак до края на живота си. Правилно му служи, няма смисъл да се месим в „Световното игрище“ с глупави коментари!
Настроението ми беше безнадеждно развалено, устните ми още трепереха, но задачата на живота ми за днес беше определена. Изпълнен с мисли за предстоящото отмъщение, Юрчик набързо довърши закуската си и прибра учебните си инструменти в куфарчето.
„Браво, бъди винаги така послушен“, похвали майка ми от коридора.
Всъщност Юрчик не беше послушен: той беше решителен и целеустремен. Но майка ми беше възрастна и не разбираше много. С обичайно движение тя опипа сина си, проверявайки дали всичко е на мястото си: забавлението с чат на главата - здраво закопчано, здраво на китката, бистър ум под мишницата, учебни инструменти в куфарчето. Всичко си беше на мястото.
- Отидох? Да, преди да забравя. Днес след училище баща ти ще те посрещне.
Юрчик не отговори, само пъхна ръката си в топлата ръка на майка си. Излязоха от апартамента и отидоха на училище.
2.
Преди началото на часовете Юрчик не потърси нарушителя, тъй като първоначалният план - измерване на интелигентността - беше напълно неподходящ. Момчето се смяташе за умно – и честно казано, дори за много умно – но как първокласен ясновидец може да се мери с третокласен ясновидец?! Никой не може да направи това.
Веднага щом Юрчик започна да измисля как да се справи с Буров, започна биологията.
Лиля Борисовна, дебела и строга биолог, говори за еволюцията. Учителят обясни какво е еволюция в последния урок, но Юрчик забрави. Но каква разлика има?!
„Вижте, деца, как е устроено нашето тяло функционално“, междувременно убедително разказа Лиля Борисовна, гледайки с едно око в забавлението. – Всяка депресия и издутина в човека си е на мястото. Например подмишница. Всъщност подмишницата има хитро устройство. Обърнете внимание колко плътно приляга ръката към тялото - това не е без причина. Природата специално е предвидила тайник, защитен от двете страни, за да могат хората да съхраняват в него... Какво държат хората под мишниците си, Ковалева?
Ковалева скочи на крака и трепна с мигли.
– Какво имаш под мишницата си, Леночка? – попитал учителят.
Очите на Ковалева се насочиха към подмишницата й и започнаха да се пълнят със сълзи.
"Каква глупост!" – помисли си Юрчик, гледайки с любопитство.
„Седнете, Ковалева“, въздъхна биологичният учен. – Решетников, какво държат хората под мишниците си?
Решетников е той, Юрчик.
— Запазват яснота — измърмори ядосано Юрчик, без да става.
- Точно така, Решетников. Просто трябва да отговорите на учителя, докато стоите. Повторете отново, ако е необходимо.
Трябваше да стана на крака и да повторя. Лиля Борисовна кимна доволно и продължи:
– Вижте колко страхотно се оказва. От една страна, ръката и гърдите предпазват ясновидеца от увреждане, а от друга страна, ясновидецът вентилира живите тъкани на подмишницата с вентилатор, вграден в него. Отлично дизайнерско решение, създадено от самата природа. Същото може да се каже не само за подмишницата. Например китката...” с тези думи биоложката вдигна дланта си до нивото на главата си. Първият клас гледаше меланхолично какво се случва. – Китката е тънка, докато дланта е широка. Това е направено за носене на китката...
- Здрав си! - извика един от умниците от задните редове.
- Така е, да си сложиш здравето. Ако дланта ви беше тясна, със сигурност щяхте да паднете от ръката си на земята. Но дланта е широка, така че можете да я държите перфектно. Природата е предвидила всичко предварително: както факта, че някой ден хората ще измислят устройства за личен живот, така и къде ще ги носят след изобретението.
Юрчик слушаше Лиля Борисовна и самият той се замисли за подлостта на Димбу. Ами ако напишете нещо злобно в коментар към публикацията му на World's Playground? Е, така че Буров да се задави от гняв и да се закълне да контактува с Юрчик до края на живота си. Чудесна идея, между другото.
По време на уроците беше забранено да се спускат окулярите за забавление без разрешение, но Юрчик нямаше търпение. Чакането на промяна е дълго време. Момчето наведе глава, скривайки я зад гърба на съседа си отпред, и щракна с окулярите. Ясновидката, започнала работа, вибрира едва забележимо. От подмишницата ми струеше приятна прохлада.
Юрчик започна да търси какво публикува Димбу на Световната площадка, но, за съжаление, не намери нито една публикация.
„Какво мързеливо копеле“, помисли си момчето, усещайки как устните му треперят.
Опцията за предоставяне на коментар за отговор вече не е налична. Ще трябва да измислим нещо друго.
– Решетников, кой даде разрешение да се използват забавления по време на час? Искаш ли да изпратя съобщение на родителите си?
Момчето вдигна глава и видя, че Лиля Борисовна се отмести встрани, в резултат на което откри спуснат окуляр на лицето на Юрчиков. Гърбът на съседа вече не блокираше. Сега биологът стоеше с ръце на кръста, взискателно и очакваше извинение.
Нямаше защо да ядосва Лиля Борисовна. Юрчик бързо вдигна окуляра към челото си и сдържайки недоволството си, изписка с възможно най-жалък глас:
- Съжалявам, няма да го направя отново.
И тогава си мислех, че проклетата Димка Буров ще си плати за всичко: и за долния коментар, и за насилственото извинение в часа по биология.
3.
Дойде първата промяна, но Юрчик все още не можеше да разбере как да действа. Няма да е възможно да победите Димба в интелектуален дуел и той не е публикуван на Световната площадка. И не можете да го преодолеете физически - той е третокласник, в крайна сметка, голям човек.
„Когато порасна...“ - започна да си фантазира Юрчик...
Но навреме разбра, че дотогава ще порасне и Димка Буров. Когато Юрчик стане третокласник, Буров ще отиде в пети клас, за да си вземе крака. Не, ситуацията изглеждаше определено безнадеждна.
— Е, добре — стоически реши момчето. „Ако се срещна с Буров очи в очи, тогава ще видим.
Тогава Серьога Савелиев от техния клас, съученик и като цяло готин човек, се приближи до Юрчик.
– Тичаме ли из училището?
„Може би Димка също тича из училището“, помисли си Юрчик и се съгласи с предложението на Серьогин.
И те хукнаха. В топлото време учениците често ходеха на джогинг - а сега навън има много ученици.
Юрчик и Серьога почти тичаха из сградата, когато забелязаха група гимназисти. Те се мотаеха близо до входа на мазето. Беше уединено място, което не се виждаше от прозорците на учителската стая и класните стаи, в които се преподаваха основните уроци.
Момчетата се заинтересуваха, приближиха се до тълпата и погледнаха през нея.
Имаше два централни героя. Първият, главорез с грубо лице, съсредоточено се подпрял с лакти на стената - явно готвейки се за нещо важно. Ризата му беше разкопчана до пъпа. Вторият, хилав и непрекъснато кикотещ се, държеше в ръцете си тел с два разноцветни порта - очевидно домашно приготвен продукт.
- Готов? – попита вторият първия.
„Забийте го“, кимна първият, сочейки брадичката си.
Вторият свърза един от портовете със собственото си забавление, а другият с яснотата на своя другар в отворената му мишница. Звярът с грубо лице потръпна и започна да трепери.
- О добре? Какво виждаш? Кажи ми бързо! - изкрещяха зрителите.
„Виждам себе си“, прошепна шокираният бандит. – Но някак не много, неясно... Прекъснете връзката, стига вече!
Заедно с тялото на бандита, главата му и дори кожата на лицето му започнаха да потрепват. Държавият мъж веднага откачи кабела и удари приятеля си по бузите. Беше в желатиново състояние, но постепенно започна да идва на себе си. Тълпата веднага заговори:
- Той издържа около четири секунди!
- Има контакт!
– Страхотна работа, право напред!
В този момент беше обърнато внимание на Юрчик и Серьога.
- Какво правиш тук, дребнико? Е, махай се оттук!
Дребната риба погледна надолу и се втурна към верандата на училището. Момчетата все още не разбираха какво правят гимназистите, но усещаха: нещо забранено, лошо. Юрчик отново си представи как главорезът трепери, свързан с нечие друго прозрение, и потръпна. Ще трябва да попиташ татко какво означава "завършване директно".
„Да, ще трябва да попитам“, обеща си Юрчик и веднага забрави, пролетното слънце беше толкова ярко, а облаците в небето бяха пухкави.
4.
Следва физическо възпитание.
Юрчик нямаше много време за физическо възпитание и момчето стана малко тъжно. Преоблякох се във физкултурна униформа в най-здравата... как се казва, когато краката ти са слаби, а мислите ти са надалеч? Прокламации, може би?
Накратко, Юрчик не обичаше физическо възпитание, о, не го харесваше!
Дори енергичните викове не развеселиха момчето:
- Горе! нагоре! нагоре!
Така учителят по физкултура крещеше, пляскайки с косматите си ръце в ритъм, докато учениците, облечени във физкултурни униформи, изтичаха в залата и се наредиха.
„Сега се проверяват домашните“, обяви учителят по физическо, когато всички се наредиха по ръст, момчета отделно, момичета отделно. – Приближавайте се един по един с протегната дясна ръка.
Учениците се редуваха да излизат от формацията с протегната дясна ръка. Учителят по физическо свързва уред за диагностика на физическото възпитание към тяхното здраве и разчита физическата им активност през изминалата седмица.
„Движете се повече“, каза той на един ученик. – Животът е в движение. Един човек се движеше малко и в крайна сметка почина.
Студентът кимна тъжно и се затътри назад.
„Справихте се страхотно, движехте се активно“, каза учителят по физическо на друг ученик. – Продължете да правите това през цялата седмица.
Другият ученик се усмихна и бързо се върна в опашката.
Двигателната активност на Юрчик се оказа нормална - той доста често тичаше из училището, а също и по коридорите.
- Браво, движеше се активно! Въпреки че вашият остарял модел е добре. A+ за физическа активност.
Юрчик цъфна от похвалите. Може би физическото възпитание не е толкова лош предмет, колкото изглеждаше в началото. Добре, да видим какво има там и учителят по физическо се е подготвил за втората половина на урока!
След проверката на домашните ги очакваше спортно състезание. Така и стана. Слагайки диагностичния тест в спортната си чанта, учителят по физкултура отново плесна с ръце, привличайки вниманието на учениците:
– А сега фехтовка по двойки!
Леле, още не са учили фехтовка в часовете по физическо! Класът се оживи, наблюдавайки с нетърпение как учителят по физическо вади от чантата си спортна конзола със стърчащи брандирани портове. На конзолата имаше стикер с бойни мускетари.
- Всички се разделят на двойки!
Щом ги разделиха по двойки, започна весела суматоха. Накрая всички се разделиха и се наредиха в очакване на мачовете по фехтовка.
- Идвам!
Първата двойка нервни състезатели се приближи. С дебели пръсти учителят по физическо възпитание свърза ремъците, закрепени на китките на децата, с приставката за фехтовка и натисна бутона за стартиране. Пултът за фехтовка забръмча весело и скоро издаде резултата.
- Спечелихте, поздравления.
Победителят, който получи насърчително пляскане по рамото, скочи с вдигнати ръце и извика нещо нечленоразделно.
„И вие“, обърна се учителят по физическо възпитание към мрачния губещ, „трябва да обърнете внимание на намалената скорост на реакция.“ Ако не беше намалената ти скорост на реакция, можеше да спечелиш.
Първата двойка отстъпи място на следващата, момичешка, с участието на Ленка Ковалева. За нея, за изненада на всички, конзолата даде победата. Всички ахнаха, а Ленка отвори огромните си очи до краен предел и започна да плаче от щастие.
„Смешно“, помисли си Юрчик.
Но сега нямаше време за Ковалева - беше негов и Серьога ред.
След като се свърза с конзолата за фехтовка, Юрчик затвори очи и напрегна мускулите си, но все пак загуби.
„Кажете на родителите си да си купят нов“, посъветва го учителят по физическо. – Простата физическа активност тук няма да помогне, апаратът трябва да се напомпа. Нека поне го надградят.
Юрчик знаеше, че гумата му не е последен модел. Да, но какво като не са евтини, не можете да купувате нов всяка година! Мама и татко имат абсолютно същите модели като неговите и не носят нищо и не искат нови.
Момчето искаше да се разстрои, но погледна щастливото лице на Серьога, който спечели, и промени решението си. Но какво значение има по същество – особено за мутант?!
5.
Програмирането е любимият предмет на Юрчик, защото програмирането му позволява да се забавлява. А също Иван Климович, учител по програмиране... Той е голям шегаджия, учениците му го обожават.
Иван Климович - дълго-и-навътре, ху-у-у-уд - влезе в класа със загадъчна усмивка и веднага се престори на възмущение:
– Защо са вдигнати окулярите? Това е урок по програмиране.
Класът щракна радостно с окулярите си.
– Стартирайте визуално студио.
Класът прошепна думите за изстрелване. Заедно с всички Юрчик произнесе вълшебните думи и след секунда забавяне визуалното студио отвори. Помощник-програмистът се появи от дълбините на изходния код, махна с ръка на Юрчик и попита:
– Създаване на нов проект? Зареждане на съществуващ? Промяна на настройките на акаунта?
„Само почакай...“ – махна му момчето, опитвайки се да не пропусне задачата на учителя.
Всички отвориха ателиетата си и зачакаха продължението.
- Днес трябва да програмирате... - Иван Климович направи значителна пауза, - ... трябва да програмирате количката.
Класът ахна.
-Какво е количка? - попита някой.
— Не знам — с готовност обясни Иван Климович. - Иди там, не знам къде, донеси ми не знам какво. Но все пак програмирайте количката. Да видим на какво са ви научили в детската градина. Двадесет минути програмиране, след което ще разберем какво е проработило. Това е тестова задача, няма да давам оценки.
Иван Климович седна на масата и започна да изглежда явно отегчен.
Класът се спогледа и започна да се размърда. Някой започна да мърмори за задачата, някой започна да я обсъжда помежду си. Каква друга количка всъщност? И как да го програмирам? Юрчик дойде с идея: може би да вземем някоя минала задача и да я наречем количка? Така или иначе такава дума не съществува!
Той побутна Серьога с крак.
- Как ще програмирате?
Серьога прошепна в отговор:
„Вече изпратих Асистента да погледне.“ Той казва, че средствата за комуникация са били толкова древни. Сега ще му програмирам нова подсветка. Просто измислете нещо свое, иначе Иван Климович ще познае, ако направим същото.
— Ще си помисля — измърмори Юрчик и се намръщи.
Серьога може и да не е проговорил. Някой, някой и Юрчик с неговия забележителен ум ще измислят нещо. В краен случай можете да попитате Асистента.
Юрчик погледна Асистента, който се очертаваше в забавлението в очакване на избора на потребителя, и се изкашля леко в бърборенето.
- Какъв е планът? – подскочи услужливо Помощникът.
- Нов проект.
В разгара на забавлението се появи чист прозорец на нов проект, примамлив с възможности.
- Програмирайте количката.
Асистентът потрепна и потри ръце от нетърпение.
-Какво е количка?
- Не знаеш ли? – изненада се неприятно Юрчик.
- Не.
- Намерете го в търсачката.
Асистентът стисна устни. Юрчик знаеше, че асистентите в студиото не обичат да използват търсачки, но сега момчето нямаше избор: спешно трябваше да разбере какво да програмира. Търсачката ще отговори - тези момчета знаят всичко.
Консултацията с търсачката отне около десет секунди. След завръщането си асистентът съобщи:
– Древен софтуерен инструмент за комуникация, така нареченият месинджър. Умалително име.
"Пратеник!" – Юрчик изсумтя възмутен на смешната дума.
Не, няма нужда от пратеници. Освен това Серьога програмира ново осветление за него.
– Има ли други значения?
Асистентът отсъстваше още секунда, а когато се върна, показа изображение на непозната за Юрчик единица.
„Примитивно колесно устройство за движение, теглено от коне“, обясни Помощникът.
- Устройство! Теглени от кон! – зарадва се Юрчик. - Сега разбирам. Трябва да напишете контролна програма за това устройство.
„Готово“, каза Помощникът.
Студиото беше пълно с пет милиона реда изходен код.
– И какво прави тази програма? – внимателно попита Юрчик.
- Кара количката.
Малък се появи до големия Асистент.
„Ето го, бебето ми“, каза с любов големият Помощник и погали малкото по къдравата глава. – Специализира в колички. Запознат с всичките им видове. Способен да конструира собствени оригинални типове. Интегриран в компютърната система на количката, той я управлява ефективно и безопасно. Има способност за саморазвитие и самовъзпроизвеждане.
Малкият помощник кимна с къдриците си, потвърждавайки думите на баща си.
Чувайки това, Юрчик беше много разстроен.
- Защо пак се размножихте? – попита големия Помощник с трепет в гласа. – Помолих ли те да възпроизвеждаш? Миналия месец го забраних категорично. Помолих те да направиш програма за управление на количката, но какво направи?
- Иван Климович, може ли?
Момчето неохотно се откъсна от комуникацията с неподатливия ученик. Училищният лекар стоеше на прага с многозначителен поглед. По нея си личеше, че се кани да каже нещо важно.
– За съжаление трябва да се явя в класа за медицински преглед.
Иван Климович вдигна ръце, призовавайки небесата за свидетели:
- Как може това, Мария Едуардовна?! Ние програмираме!
– Можете да освободите двама души наведнъж. Пет до седем минути за всяка двойка – не повече. Заповед на директора.
Иван Климович вдигна малко шум, но накрая се съгласи. Заповедта на директора не може да бъде оспорена дори от учител по програмиране, да.
- Първо бюро, излизай.
Юрчик бързаше. Той и Серьога седяха на третото бюро от вратата, което означаваше, че оставаха около десет минути за програмиране. През това време беше необходимо да убедим големия асистент да унищожи малкия и да измисли нещо по-практично. Поне термометър за измерване на температурата на коня.
6.
Юрчик и Серьога влязоха в училищния пункт за първа помощ с голяма предпазливост. Първокласниците не бяха за първи път на медицински преглед, така че знаеха какво ги очаква. Серьога беше замислен и съсредоточен, а Юрчик... Е, той няма от какво да се страхува!
Че е мутант, Юрчик разбрал още в детската градина, а също и по време на медицински преглед. Случи се така, че на този паметен медицински преглед случайно присъства Димка Буров с две групи по-големи. Ето откъде този негодник научи за мутанта и го запомни. Спомням си, че лекарите в детската градина също бяха изненадани от изключителните способности на Юрчиков и ги обсъждаха дълго време.
- Не те ли боли, момче? Можете ли да правите клек? Не ти ли се вие свят?
И татко, когато дойде да прибере Юрчик и учителите го излъгаха, посъветва:
„Хей, дете, преструвай се следващия път.“ Дръжте се като всички останали, тогава никой няма да ви обърне внимание.
Оттогава Юрчик само се преструваше по време на медицински прегледи. И сега се опита да изобрази напрегнато лице като на Серьога. И в това време той се огледа, за да види какво става около него.
В пункта за първа помощ, освен Мария Едуардовна, имаше непознати медицински сестри и лекари. От болницата - предположи Юрчик. Докторът седеше на маса, върху която бяха поставени инструменти за медицински преглед.
- Е, кой е първи? – каза Мария Едуардовна и се обърна към Серьога, който беше по-близо. – Седни на един стол и ми дай дясната си ръка.
Серьога пребледня и протегна дясната си ръка. Мария Едуардовна хвана ръката й и леко я погали. Тогава Серьогин леко се отдръпна. Една сестра стоеше на пост наблизо с амоняк в готовност.
Загубил здравето си, Серьога пребледня и започна да диша учестено. Юрчик го разбра: ако нещо се случи, вече няма да сте здрави. Разбира се, те бяха в училищния пункт за първа помощ и лекарите бяха наблизо, но всичко със здравето може да се случи и „всичко“ все още трябва да бъде диагностицирано! Как да диагностицирам без да съм здрав?! Има опасност за тялото.
Това е добре за Юрчик - той е мутант. Той разбира, че ако не си здрав, може да получиш фатална диагноза, но въпреки това не се страхува ни най-малко. Много хора, ако ги лишиш от здравето, припадат и въртят очи. А на мутанта Юрчик дори не му пука, той седи на стола си, сякаш нищо не се е случило и се чувства страхотно.
Мария Едуардовна разкопча здравето на Серьогин и го предаде на болничния лекар. Лекарят свърза устройството с електронни инструменти: той взе показания и тества. През цялото това време Серьога, в полуотпуснато състояние, седеше на стол и дишаше учестено.
- Хей, можеш да се обличаш! - каза след малко лекарят, връщайки Мария Едуардовна към вашето здраве.
Училищният лекар внимателно взе устройството и веднага го щракна върху китката на Серьога, след което потупа момчето по бузите.
-Добре ли се чувстваш?
Бедният Серьога кимна слабо. Мария Едуардовна веднага загуби интерес към него и се обърна към Юрчик.
- Протегнете дясната си ръка.
Ха, това няма да уплаши Юрчик!
Докато лекарите проверяваха здравето му, момчето засмука бузите си, за да симулира страдание, и дишаше бързо - правейки всичко, което баща му съветваше. Няма нужда лекарите да знаят, че е мутант, че лесно може да мине без да е здрав и нищо няма да му стане.
Изглежда, че Мария Едуардовна забеляза нещо. Тя свали окуляра и погледна по-дълбоко в него, след което прошепна на лекаря.
„Медицинско досие... Имунна... Анамнеза...“ до Юрчик долетяха откъслечни неразбираеми шепоти.
Лекарят се засмя и отговори:
- Нищо изненадващо. Всичко може да се случи.
Училищният лекар погледна подозрително Юрчик, но не каза нищо.
- Хей, можеш да се обличаш! – обобщи докторът.
Веднага щом здравето щракна на дясната му китка, Юрчик, весел и весел, скочи на крака и изтича в коридора, където го чакаше възстановеният Серьога. Оставаха няколко минути до почивката, така че момчетата не се върнаха в клас, а се скриха в съблекалнята, където си говореха най-различни неща.
7.
Последният урок е история.
Е, това е напълно гадно, особено учителят по история Иван Ефремович - пъргав мъж с дървена осанка и вечно стъклен поглед. Разбира се, понякога той казва нещо интересно, но обикновено кара учениците да четат учебния материал от устройствата. Не на шега, не – от използвано устройство, което се дава на всеки ученик в началото на годината в склада на библиотеката! Не, представяте ли си това?!
И сега Иван Ефремович каза на унилия клас:
– В последния урок изучавахме добавената реалност. Сега нека консолидираме придобитите знания. Решетников, припомни ни какво е добавена реалност.
Е, ето го пак, Юрчик! Учителите днес ги сърбят, що ли? Защо винаги го питат?
Юрчик неохотно се изправи на крака и се опита да се съсредоточи:
- Ами добавената реалност е... Общо взето, когато имаш забавление, свързано с теб с бърборене. Разбира се, и ти си здрав. А ясновидството им предоставя необходимата информация от подмишницата.
„В общи линии е вярно, но вие го представяте объркващо, Решетников“, каза Иван Ефремович. – Вземете вашето учебно устройство и прочетете главата, която сте изучавали в последния урок. Накарайте класа да слуша отново и да се опита да запомни.
Това е и пак питате защо не се харесва на историка!
Но нямаше какво да се направи. Юрчик извади устройството от куфарчето си, намери желаната историческа глава и започна да чете, задавяйки се с буквите от невнимание:
„Ти и аз живеем в много щастливо време – ерата на добавената реалност. Но не винаги е било така.
Преди ерата на добавената реалност хората са живели в частични времена. С голяма трудност те изкараха безсмислено съществуване без полезни устройства, които бяха изобретени много по-късно. В онези дни нямаше указателни табели, електронни рецитатори, онлайн термометри, самозагряващи се обувки. Нямаше дори елементарни репеленти срещу мухи. Ако кръвосмучещо насекомо кацнеше на нечия врата, човекът беше принуден да го плесне с длан, вместо да го прогони с леко и грациозно натискане на клавиша. Което изглеждаше изключително нехигиенично.
Трудно е да се повярва днес, но китките на праисторическите хора не са били здрави. Това направи населението дълбоко нещастно. Когато някой се разболееше, нямаше кой да повика лекар навреме. Дори лекарят да стигне до пациента навреме, нямаше кой да каже диагнозата - и всичко това, защото на китката на пациента нямаше здраве. Увеличава се смъртността сред населението.
Чатът и развлеченията също не са измислени, а обхватът на комуникация между хората е не повече от 2 метра. И какъв вид комуникация беше това? Никой не можеше да изпрати дори малка снимка или дори забавна песен от разстояние: трябваше сам да нарисуваш картината и да изпееш песента. Само непосредственото обкръжение, обикновено състоящо се от няколко души, можеше да види картината или да чуе песента. Следователно изкуството в праисторически времена е било неразвито.
Подмишниците на хората бяха празни, защото и ясновидството не беше измислено. За да се решат фини интелектуални проблеми като полагането на електропроводи или изграждането на египетските пирамиди, човек трябваше да се задоволи с груба мускулна сила.
Осъзнавайки, че нещата не могат да продължат така, човечеството се напрегна и изобрети персонални устройства за поддържане на живота: здрав си, бистър си и се забавляваш в чата. След това дойде ерата на добавената реалност. След като изпълниха плановете на еволюцията, хората станаха здрави и щастливи.
— Стига — спря да чете Иван Ефремович. - Между другото, деца, кой знае как се казваше Уболтай?
Никой не знаеше.
– Уболтай се наричаше телефони.
Класът избухна в смях.
- И в това няма нищо смешно! - изкрещял обиденият историк. – Преди uboltai всъщност се наричаха телефони. ще ти го докажа...
Класът продължи да се наводнява, но вече над Иван Ефремович.
8.
Четвъртият час приключи и учениците се изсипаха в коридора. Учениците от гимназията имаха следващи учебни часове. По-ниските класове се прибираха вкъщи — за тях учебният ден свърши.
Освободеният Юрчик тичаше надолу по стълбите, мислите му далеч отвъд училищната ограда, когато беше блъснат настрани и завъртян от тълпа третокласници. Тогава Юрчик се изправи лице в лице с Димбу - Димка Буров. Напълно неочаквано и за двамата. Случи се така, че Юрчик се оказа сам, без Серьога и други съученици, а Димка беше заобиколен от двама приятели от двете страни.
Буров също позна Юрчик и спря. Победоносна усмивка изкриви едрото му лице. Димка извика, сочейки с пръст Юрчик:
- Художник-мутант!
Приятелите отстрани започнаха да се смеят, избутвайки първокласника настрана от общия поток. Сигурно са били наясно какво е написал Димка в обидния си коментар. Вероятно посещават „Световната площадка“ или може би Буров разказа всичко на приятелите си по свой начин, кой знае?
Юрчик се изчерви.
- Е, какво ще правиш, мутант? Искате ли да се състезавате с интелекта си? - той чу.
Димка изключи прозорливостта си от забавлението и се потупа по мишницата, което предполагаше интелектуален двубой. Юрчик знаеше: IQ се показва на екрана на всеки ясновидец. Коефициентът се увеличава с всеки завършен урок, с всяка прочетена книга, с всяка чута умна мисъл. Но Юрчик е първокласник, а Димка е третокласник! Няма шансове - няма какво да опитате.
Заобиколен от врагове от всички страни, Юрчик трепереше с устни и мълчеше.
- Или може би можем да премерим силата си? - предложи разпаленият Димка, протягайки ръка със здравето си.
Третокласниците започнаха да се смеят.
Юрчик знаеше, че не може да се справи с този голям мъж. Буров е с половин глава по-висок от него, а ръцете му са видимо по-дебели. Но определено всичко се отразява на вашето здраве! Ако сравните физически данни, Буров ще спечели - със сигурност ще спечели!
Тогава нещо се проясни в главата на момчето. Независимо от волята си, той сграбчи силния и страшен Буров за китката, счупи здравето му и го издърпа от ръката на врага. Не е толкова лесно да отстраните винтовете, понякога трябва да страдате, но тук Юрчик го направи правилно от първия път, както беше поръчано.
Кикотането спря моментално. Димка погледна китката си, освободена от раната, и преглътна. После пребледня и се облегна на стената. Коленете му започнаха да треперят.
Третокласниците обърнаха поглед към здравето в ръцете на Юрчик и протегнаха ръце към него. Но момчето, като прищявка, вдигна устройството над стълбището, показвайки с целия си вид, че се кани да го хвърли. Враговете се оттеглиха. Междувременно Буров напълно се срина: лишен от здравето си, той започна тихо да потъва на пода. Объркани третокласници стояха, без да знаят какво да правят.
„Нейт, сложи му го“, отстъпи първокласникът и върна устройството. „Но не се забърквайте повече с мутанти.“
Незабавен от покорената банда, Юрчик спокойно слезе по стълбите. Чувстваше се победител, а душата му пееше от раздадената справедливост. Юрчик го направи, все пак го направи! Денят няма да бъде изживян напразно.
„Но да си мутант не е толкова лошо“, замислено си помисли момчето.
С тази мисъл Юрчик излезе от училището, потърси баща си в пъстрата тълпа от родители и тръгна да го посрещне, размахвайки куфарчето си и широко усмихнат.
Източник: www.habr.com