Kombinovani trening – šta je to i kako funkcioniše

Modernost nam nudi dva formata obrazovanja: klasični i online. Obje su popularne, ali nisu idealne. Pokušali smo razumjeti prednosti i nedostatke svakog od njih i izvući formulu za učinkovit trening.

1(Klasični trening – dvosatna predavanja – rokovi, mjesto i vrijeme) + 2(online trening – nula povratnih informacija) + 3 (online predaja materijala + individualno mentorstvo + praksa u laboratoriji) = ?

1. Za osnovu smo uzeli dobre stare klasike. Klasični trening je prilično poznat. To je set teorijskih predavanja i praktične nastave koji su dostupni svim studentima. Format je većini poznat, poznat i bez sumnje. Pravila igre su poznata na početku: polaznik tačno zna datum početka i završetka kursa, mesto i vreme održavanja nastave i jasne rokove za izvođenje praktičnih zadataka. Sve je transparentno i fiksno.

Poznati su i nedostaci klasičnog pristupa, koje smo pokušali minimizirati:

• Nedostatak fleksibilne logistike. Ako vam je lokacija koju odredi predavač nezgodna ili vam vrijeme obuke ne odgovara, nećete moći utjecati na to.
• Nema druge šanse. Ako iz nekog razloga niste u mogućnosti da prisustvujete barem jednom predavanju iz kursa, gubite ovaj dio svog znanja. Nećete moći ponovo zakazati čas, moraćete da birate između svog ličnog vremena i kvaliteta obuke.
• Strogi rokovi. Ako ste se prijavili za trening prije svih ostalih, i dalje ćete morati pričekati službeni početak i potpuni upis grupe. Ukoliko do određenog roka nemate vremena da predate praktične zadatke, gubite priliku da uspješno završite kurs.
• Rasipanje pažnje. Tokom 1.5-3 sata predavanja, slušalac je bombardovan ogromnom količinom novih informacija koje je teško asimilirati, čak i ako je predavač što harizmatičniji. Istraživanje Katoličkog univerziteta u Washingtonu dokazuje da su učenici ometeni unutar 30 sekundi od početka lekcije. Za 50-minutno predavanje potrebno je samo 10-20 minuta aktivnosti i pažnje.

2. Druga komponenta naše obuke je onlajn obuka. U ogromnoj većini, nije ograničen rokovima i veličinom publike i nije vezan za određeno mjesto ili format. Pruža maksimalnu fleksibilnost u pogledu vremena i obima potrošnje obrazovnog materijala: video možete pogledati kad god vam odgovara i sa bilo kojeg medija, a također pogledati materijal neograničen broj puta.

Zvuči kao efikasniji koncept učenja? U stvari, internet ima svoje ozbiljne nedostatke:

• Prevelik asortiman. Postoji ogroman broj kurseva objavljenih u online prostoru, toliki obim otežava pretragu i obmanjuje korisnika. Čovek se izgubi i ili uopšte ne može da izabere konkretan trening, ili naiđe na nekvalitetan i odustane od treninga a da ništa ne razume.
• Nedostatak povratnih informacija. Online obuka podrazumijeva samostalan rad, što je vrlo teško za studente sa minimalnom obukom. Učesnik obuke ne može da shvati da li se kreće u pravom smeru i nema ko da postavlja pitanja.
• Nema rokova. Glavna prednost se može pretvoriti u najveći nedostatak. Odsustvo granica slušaocu daje slobodu, ali ga oslobađa odgovornosti za rezultat. Ima mogućnost da trening odloži na neodređeno vrijeme i nikada ne završi obuku.

3. Kao rezultat, stvorili smo format koji kombinuje prednosti svakog pristupa učenju i dopunjen je komunikacijom i praksom uživo. Koristili smo novi oblik isporuke materijala. Umjesto klasičnih jedno i pol/dva sata predavanja uživo ili video snimaka webinara modul obuke sastoji se od niza kratkih video zapisa u trajanju od 5-10 minuta. Tajming video materijala izračunat je na osnovu empirijskog istraživanja MIT Computer Science & Artificial Intelligence Laboratory. Video zapisi su kombinovani sa testovima i praktičnim zadacima.

Svrha jednog modula je rješavanje praktičnog zadatka. Video zapisi će pružiti slušaocu potrebnu teorijsku osnovu, a testovi će pomoći da se shvati koliko su informacije u potpunosti apsorbirane. Student može birati prikladno vrijeme i mjesto studiranjaI prilagodite dinamiku kursa kako vam odgovara. Modul vam daje priliku da preskočite informacije koje već znate ili da dublje proučite nešto potpuno novo.

Treningu smo dodali živu komunikaciju – opšti chat u kojem učesnici obuke mogu postavljati svoja pitanja i pomagati jedni drugima. Učitelj ili voditelj vodi grupu ako sami ne mogu pronaći tačan odgovor. Nakon što su osnove pokrivene, proces počinje individualni pregled koda. O svakom glavnom modulu učesnik obuke pojedinačno razgovara u kancelariji kompanije sa jednim od naših inženjera.

Na kraju ove faze biramo najbolje slušaoce i pozivamo ih vežbe u laboratoriji. Ovdje formiramo timove, identifikujemo mentora tima i postavljamo učenike Uslovi rada EPAM-a, odnosno dajemo projekte koji su što bliže realnosti i postavljamo realne rokove. Čekaju one koji to mogu da podnesu ponudu za posao iz kompanije.

1(Klasični trening – dvosatna predavanja – rokovi, mjesto i vrijeme) + 2(online trening – nula povratnih informacija) + 3 (inovativna prezentacija materijala + individualno mentorstvo + praksa u laboratoriji) = kombinovani trening

Kao rezultat, dobijamo hibrid, poznatiji kao blended format. Malo je proučavan i još nije jako popularan, jer je povezan s eksperimentima i rizicima. Ove rizike preuzimamo svjesno kako bismo iskoristili vrijeme za što efikasniju pripremu specijaliste, a da pritom ne izgubimo kvalitet sadržaja kursa. Koliko smo uspješni možete provjeriti sami - neki kursevi su već dostupni na training.by, na primjer Automatizirano testiranje.

izvor: www.habr.com