En ĉi tiu artikolo, Sub Lead Localization Manager de Plarium Krasnodar, Elvira Sharipova parolas pri kiel ŝi kompletigis interretan trejnadon en la programo. . Kial sperta lokalizilo devus fariĝi studento? Kiajn malfacilaĵojn oni atendas en la kursoj? Kiel studi en Usono sen TOEFL kaj IELTS? Ĉiuj respondoj estas sub la tranĉo.
Kial studi, se vi jam estas Subgvidanto?
Mi evoluigis miajn profesiajn kapablojn memstare. Estis neniu por demandi, do mi iris al scio, tretis sur rastilon kaj ricevis dolorajn tuberojn. Ĉi tio kompreneble estas valorega sperto, kiu nun permesas al mi eviti tiajn erarojn. Tamen mi komprenis, ke mi ne povas fari ĉion kaj ke mi volas kreski en lokalizado.
Mi serĉis iun pageblan longdaŭran kurson. Trejnadoj kaj retseminarioj okazas en la CIS, sed estas tiom malmultaj el ili, ke vi povas kalkuli ilin per unu mano. Ili daŭras ne pli ol unu monaton, do ĉiuj informoj en ili estas tre kunpremitaj. Mi volis ion pli.
La lokaliza sektoro pli bone disvolviĝas eksterlande. Estas universitato en kaj institutu en . La trejnadprogramoj tie estas longaj kaj ampleksaj, sed la prezo estas sufiĉe kruta kaj povas atingi $40000. Ĉi tio estas, pardonu, preskaŭ la kosto de loĝejo. Necesis io pli modesta.
La programo de Universitato de Vaŝingtono estis finance realigebla kaj enhavis multon da tio, pri kio mi interesiĝis. Ĝi ankaŭ promesis instruistojn, kiuj laboras en grandaj kompanioj dum jardekoj. Do la decido estis farita.
El kio konsistis la programo?
La atestprogramo de Lokigo: Agordado de Programaro por la Mondo taŭgas kaj por komencantoj kaj spertaj profesiuloj. Ĝi konsistas el tri kursoj.
- Enkonduko al lokalizo
La unua kurso estas enkonduka. Mi lernis nenion fundamente novan de ĝi, sed ĝi helpis min strukturi la scion, kiun mi havis. Ni studis bazajn ilojn, la bazojn de internaciigo kaj lokaligo, kvalito-kontrolon kaj karakterizaĵojn de celmerkatoj, kiujn oni devas konsideri (kulturo, religio, politiko). - Lokiga inĝenierado
Ĉi tiu kurso temigas la kernajn kapablojn necesajn por fariĝi Lokigaj inĝenieroj. Estis tre utile lerni pli detale kiel labori kun lokaliza programaro (CAT, TMS, ktp.) kaj kiel personecigi ĝin laŭ viaj bezonoj. Ni ankaŭ studis ilojn por aŭtomata testado kaj konsideris interagadon kun malsamaj formatoj (HTML, XML, JSON, ktp.). Dokumentpretigo, pseŭdo-lokigo kaj la uzado de maŝintradukado estis ankaŭ instruitaj. Ĝenerale, ni rigardis lokalizon de la teknika flanko. - Lokiga projekt-administrado
La lasta kurso temis pri projekt-administrado. Ili klarigis al ni de A ĝis Z kiel komenci projekton, kiel plani ĝin, kiel ellabori buĝeton, kiajn riskojn konsideri, kiel negoci kun la kliento. Kaj kompreneble, ili parolis pri tempadministrado kaj kvalita administrado.
Kiel estis la trejnado?
La tuta programo daŭris 9 monatojn. Kutime estis unu leciono semajne – elsendo el la universitata aŭditorio, kiu daŭris ĉirkaŭ 3 horojn. La horaro povas varii laŭ ferioj. Ni estis instruitaj de homoj de Microsoft, Tableau Software, RWS Moravio.
Krome, gastoj estis invititaj al la prelegoj - specialistoj de Nimdzi, Salesforce, Lingoport, Amazon kaj la sama Microsoft. Fine de la dua jaro okazis prezento de HR, kie al studentoj estis instruitaj la komplikaĵoj de verkado de vivresumo, serĉado de laboro kaj preparado por intervjuo. Ĉi tio estas tre utila, precipe por junaj profesiuloj.
Iamaj studentoj de la programo ankaŭ venis al la klasoj kaj parolis pri kiel iliaj karieroj evoluis post studado. Unu el la diplomiĝintoj nun estas fakultatano kaj laboras ĉe Tableau. Alia, post la kurso, ricevis postenon ĉe Lionbridge kiel lokaliza administranto, kaj kelkajn jarojn poste translokiĝis al simila posteno ĉe Amazon.
Hejmtasko estis kutime donita ĉe la fino de klasoj. Tio povus esti testo, kiu estis aŭtomate kontrolita (ĝusta/malĝusta respondo), aŭ praktika tasko kun limdato, kiu estis persone gradigita de la instruisto. La praktiko estis sufiĉe interesa. Ekzemple, ni redaktis la lokalizadon de amaskomunikiloj, preparis pseŭdo-lokalizitan dosieron kaj rekreis la strukturon de retpaĝoj en XML-dosieroj. Labori kun marklingvoj eĉ inspiris min preni plian kurson . Ĝi estas simpla kaj eduka. Nur kiam vi kompletigas ĝin, nepre malligi la karton, alie aŭtomata pago daŭre prenos vian monon.
La lernado ĉe la Vaŝingtona Universitato mem estas tre oportuna. Estas speciala platformo por studentoj, kie vi povas kontakti kunlernantoj kaj instruistoj kaj trovi ĉiujn necesajn informojn pri viaj studoj: lecionplano, filmetoj, prezentoj de lecionoj ktp. Ni eĉ ricevis aliron al la plej granda parto de la programaro kaj la Plurlingva revuo.
Fine de ĉiu el la tri kursoj de la programo okazis ekzameno. Ĉi-lasta estis en la formo de diplomiĝa projekto.
Kiel estis via tezlaboro?
Ni estis dividitaj en grupojn kaj ricevis malsamajn projektojn. Esence, ĝi estis kondiĉa kazo kun kondiĉa buĝeto, sed kun vera kliento (ni ricevis produktmanaĝeron de Amazon), kun kiu ni devis fari formalajn intertraktadojn. Ene de la grupoj, ni devis distribui rolojn kaj taksi la kvanton da laboro. Poste ni kontaktis la klienton, klarigis la detalojn kaj daŭrigis planadon. Poste ni preparis la projekton por livero kaj prezentis ĝin al la tuta instruistaro.
Dum nia tezlaboro, nia grupo renkontis problemon - la buĝeto deklarita de la kliento ne sufiĉis por efektivigi la projekton. Ni devis urĝe tranĉi kostojn. Ni decidis uzi MTPE (Maŝintradukado-Postredaktado) por tiuj kategorioj da tekstoj, kies kvalito ne estis tre tuŝita. Krome, ni sugestis, ke la kliento rifuzu traduki en lingvojn de landoj, kie la plimulto de la loĝantaro parolas la anglan, kaj uzu nur unu lingvan opcion por tiaj paroj de landoj kiel Usono kaj Britio, Hispanio kaj Meksiko. Ni senĉese cerbumis ĉion ĉi kaj kelkajn aliajn ideojn en la grupo, kaj, kiel rezulto, ni iel sukcesis alĝustigi en la buĝeton. Estis amuza, entute.
La prezento ankaŭ ne estis sen aventuroj. Mi ĉeestis en la publiko interrete, kaj 30 sekundojn post la komenco, mia konekto malfunkciis. Dum mi vane klopodis restarigi ĝin, estis tempo por la buĝeta raporto, kiun mi preparis. Montriĝis, ke miaj samklasanoj kaj mi ne pasis mian parton de la prezento, do nur mi havis ĉiujn ciferojn kaj faktojn. Pro tio ni ricevis riproĉon de la instruistoj. Oni konsilis al ni ĉiam esti pretaj por la ebleco ke ekipaĵo povus malsukcesi aŭ kolego povus malsaniĝi: ĉiuj en la teamo estu interŝanĝeblaj. Sed la rangigo ne estis malaltigita, feliĉe.
Kio estis la plej malfacila afero?
La Vaŝingtona Universitato, kiel la nomo implicas, situas en Ameriko, do la ĉefa malfacilaĵo por mi estis la diferenco en horzonoj: PST kaj UTC+3. Mi devis ellitiĝi por klasoj je la 4-a matene. Kutime estis mardo, do post 3-hora prelego mi eklaboris. Tiam ni ankoraŭ devis trovi tempon por testoj kaj praktikaj taskoj. Klasoj, kompreneble, estas spekteblaj en registradoj, sed la ĝenerala poentaro por la kurso konsistis ne nur el la rezultoj de testoj, hejmtaskoj kaj ekzamenoj, sed ankaŭ el la nombro de vizitoj. Kaj mia celo estis pasi ĉion sukcese.
La plej malfacila tempo estis dum mia diplomiĝa projekto, kiam dum 3 semajnoj sinsekve miaj samklasanoj kaj mi vokis unu la alian preskaŭ ĉiutage por diskutoj kaj cerbumoj. Tiaj vokoj daŭris 2–3 horojn, preskaŭ kiel plena leciono. Krome, mi devis komuniki kun la kliento, kiu estis libera nur je la 2-a matene. Ĝenerale, kun tia horaro, vigligo estas garantiita.
Alia malfacilaĵo en lernado estas la lingva baro. Malgraŭ tio, ke mi bone parolas la anglan kaj preskaŭ ĉiuj miaj samklasanoj loĝis en Ameriko, foje estis malfacile kompreni la interparolanton. Fakte, la plimulto el ili ne estis denaskaj anglalingvanoj. Ĉi tio iĝis plej klara kiam ni komencis labori pri nia diplomiĝa projekto. Ni devis alkutimiĝi al la supersignoj, sed fine ni senprobleme komprenis unu la alian.
Konsiletoj
Mi komencos, eble, per la konsilo de la kapitano: se vi decidas entrepreni tian trejnadon, tiam pretiĝu dediĉi vian tutan tempon al ĝi. Naŭ monatoj estas longa tempo. Vi devas venki cirkonstancojn kaj vin mem ĉiutage. Sed la sperto kaj scio, kiun vi akiros, estas valoregaj.
Nun kelkajn vortojn pri akcepto. Por studi en anglalingva universitato, krom aliaj dokumentoj, vi bezonos atestilon konfirmantan vian scipovon de la lingvo (TOEFL aŭ IELTS). Tamen, se vi laboras kiel lokalizilo kaj havas diplomon kiel tradukisto, tiam estas ŝanco interkonsenti kun la universitata administrado kaj fari sen atestilo. Ĉi tio povas ŝpari al vi tempon kaj monon.
utilaj ligoj
de la Vaŝingtona Universitato.
Ili ankaŭ instruas lokalizon:
Estas ankaŭ kursoj/trejnadoj:
fonto: www.habr.com