En este artículo, Elvira Sharipova, subgerente de localización de Plarium Krasnodar, habla sobre cómo completó la capacitación en línea en el programa. . ¿Por qué un localizador experimentado debería convertirse en estudiante? ¿Qué dificultades se esperan en los cursos? ¿Cómo estudiar en Estados Unidos sin TOEFL ni IELTS? Todas las respuestas están bajo el corte.
¿Por qué estudiar si ya eres Sub Lead?
Desarrollé mis habilidades profesionales por mi cuenta. No había nadie a quien preguntar, así que fui al conocimiento, pisé un rastrillo y me salieron dolorosos bultos. Esta, por supuesto, es una experiencia invaluable que ahora me permite evitar cometer tales errores. Sin embargo, entendí que no podía hacerlo todo y que quería crecer en localización.
Estaba buscando algún curso asequible a largo plazo. En el CIS se llevan a cabo capacitaciones y seminarios web, pero son tan pocos que se pueden contar con una mano. No duran más de un mes, por lo que toda la información que contienen está muy comprimida. Quería algo más.
El sector de la localización se está desarrollando mejor en el extranjero. Hay una universidad en e instituir en . Los programas de formación son largos y extensos, pero el precio es bastante elevado y puede alcanzar los 40000 dólares. Esto es, disculpe, casi el costo de un apartamento. Se necesitaba algo más modesto.
El programa de la Universidad de Washington era económicamente viable y contenía gran parte de lo que me interesaba. También prometió a los profesores que llevan décadas trabajando en grandes empresas. Entonces se tomó la decisión.
¿En qué consistió el programa?
El programa de certificación Localización: Personalización de software para el mundo es adecuado tanto para principiantes como para profesionales experimentados. Consta de tres cursos.
- Introducción a la localización
El primer curso es introductorio. No aprendí nada fundamentalmente nuevo de ello, pero me ayudó a estructurar el conocimiento que tenía. Estudiamos las herramientas básicas, los fundamentos de la internacionalización y localización, el control de calidad y las características de los mercados objetivo que deben tenerse en cuenta (cultura, religión, política). - Ingeniería de localización
Este curso se centra en las habilidades básicas necesarias para convertirse en ingenieros de localización. Fue muy útil aprender con más detalle cómo trabajar con software de localización (CAT, TMS, etc.) y cómo personalizarlo para adaptarlo a sus necesidades. También estudiamos herramientas para pruebas automatizadas y consideramos la interacción con diferentes formatos (HTML, XML, JSON, etc.). También se enseñó la preparación de documentos, la pseudolocalización y el uso de la traducción automática. En general, analizamos la localización desde el punto de vista técnico. - Gestión de proyectos de localización
El último curso fue sobre gestión de proyectos. Nos explicaron de la A a la Z cómo empezar un proyecto, cómo planificarlo, cómo elaborar un presupuesto, qué riesgos tener en cuenta, cómo negociar con el cliente. Y por supuesto, hablamos de gestión del tiempo y gestión de la calidad.
¿Cómo estuvo el entrenamiento?
El programa completo duró 9 meses. Por lo general, había una lección a la semana, una transmisión desde el auditorio de la universidad, que duraba aproximadamente 3 horas. El horario puede variar dependiendo de los días festivos. Nos enseñaron gente de Microsoft, Tableau Software y RWS Moravia.
Además, a las conferencias asistieron invitados: especialistas de Nimdzi, Salesforce, Lingoport, Amazon y el mismo Microsoft. Al final del segundo año hubo una presentación de Recursos Humanos, donde a los estudiantes se les enseñó las complejidades de escribir un currículum, buscar trabajo y prepararse para una entrevista. Esto es muy útil, especialmente para jóvenes profesionales.
A las clases también asistieron antiguos alumnos del programa y hablaron sobre cómo se desarrolló su carrera después de estudiar. Uno de los graduados ahora es miembro del cuerpo docente y trabaja en Tableau. Otro, después del curso, consiguió un trabajo en Lionbridge como gerente de localización y, unos años más tarde, pasó a un puesto similar en Amazon.
Generalmente los deberes se entregaban al final de las clases. Podría ser una prueba que se verificaba automáticamente (respuesta correcta/incorrecta) o una tarea práctica con una fecha límite que el profesor calificaba personalmente. La práctica fue bastante interesante. Por ejemplo, editamos la localización del reproductor multimedia, preparamos un archivo pseudolocalizado y recreamos la estructura de las páginas web en archivos XML. Trabajar con lenguajes de marcado incluso me inspiró a realizar un curso adicional. . Es simple y educativo. Solo cuando lo completes, asegúrate de desvincular la tarjeta; de lo contrario, el pago automático seguirá tomando tu dinero.
El proceso de aprendizaje en la propia Universidad de Washington es muy conveniente. Existe una plataforma especial para estudiantes donde puedes contactar con compañeros y profesores y encontrar toda la información necesaria sobre tus estudios: plan de estudios, vídeos, presentaciones de lecciones, etc. Incluso nos dieron acceso a la mayor parte del software y a la revista multilingüe.
Al finalizar cada uno de los tres cursos del programa se realizó un examen. Este último tenía la forma de un proyecto de graduación.
¿Cómo fue tu trabajo de tesis?
Nos dividieron en grupos y nos dieron diferentes proyectos. En esencia, fue un caso condicional con un presupuesto condicional, pero con un cliente real (tenemos un gerente de producto de Amazon), con quien tuvimos que llevar a cabo negociaciones formales. Dentro de los grupos tuvimos que distribuir roles y estimar la cantidad de trabajo. Luego nos pusimos en contacto con el cliente, aclaramos los detalles y continuamos con la planificación. Luego preparamos el proyecto para su entrega y lo presentamos a todo el profesorado.
Durante nuestro trabajo de tesis, nuestro grupo encontró un problema: el presupuesto declarado por el cliente no era suficiente para implementar el proyecto. Tuvimos que reducir costos urgentemente. Decidimos utilizar MTPE (postedición de traducción automática) para aquellas categorías de textos cuya calidad no se vio muy afectada. Además, sugerimos que el cliente se niegue a traducir a idiomas de países donde la mayoría de la población habla inglés y utilice solo una opción de idioma para pares de países como EE. UU. y Gran Bretaña, España y México. Constantemente intercambiamos ideas sobre todo esto y algunas otras ideas en el grupo y, como resultado, de alguna manera logramos ajustarnos al presupuesto. Fue divertido, en general.
La presentación tampoco estuvo exenta de aventuras. Estaba presente entre la audiencia en línea y 30 segundos después del inicio, mi conexión se cortó. Mientras intentaba en vano restaurarlo, llegó el momento del informe presupuestario que estaba preparando. Resultó que mis compañeros y yo no pasamos mi parte de la presentación, así que solo yo tenía todas las cifras y hechos. Por esto recibimos una reprimenda de los profesores. Nos aconsejaron que estuviéramos siempre preparados para la posibilidad de que el equipo fallara o que un colega se enfermara: todos los miembros del equipo deberían ser intercambiables. Pero, afortunadamente, la calificación no bajó.
¿Qué fue lo más difícil?
La Universidad de Washington, como su nombre lo indica, está ubicada en Estados Unidos, por lo que la principal dificultad para mí fue la diferencia de zonas horarias: PST y UTC+3. Tenía que levantarme para ir a clases a las 4 de la mañana. Normalmente era martes, así que después de una conferencia de tres horas me iba a trabajar. Luego todavía teníamos que encontrar tiempo para exámenes y tareas prácticas. Las clases, por supuesto, se pueden ver en grabaciones, pero la puntuación global del curso se compone no sólo de los resultados de las pruebas, las tareas y los exámenes, sino también del número de visitas. Y mi objetivo era aprobar todo con éxito.
El momento más difícil fue durante mi proyecto de graduación, cuando durante 3 semanas seguidas mis compañeros y yo nos llamábamos casi todos los días para discutir y generar ideas. Estas llamadas duraban entre 2 y 3 horas, casi como una lección completa. Además, tuve que comunicarme con el cliente, que estaba libre recién a las 2 am. En general, con este horario se garantiza la revitalización.
Otra dificultad en el aprendizaje es la barrera del idioma. A pesar de que hablo bien inglés y casi todos mis compañeros vivían en Estados Unidos, a veces era difícil entender al interlocutor. El hecho es que la mayoría de ellos no eran hablantes nativos de inglés. Esto quedó más claro cuando empezamos a trabajar en nuestro proyecto de graduación. Tuvimos que acostumbrarnos a los acentos, pero al final nos entendimos sin dificultad.
Tips
Quizás comenzaré con el consejo del capitán: si decides realizar ese entrenamiento, prepárate para dedicarle todo tu tiempo. Nueve meses es mucho tiempo. Necesitas superar las circunstancias y a ti mismo todos los días. Pero la experiencia y el conocimiento que obtendrá son invaluables.
Ahora unas palabras sobre la admisión. Para estudiar en una universidad de habla inglesa, además de otros documentos, necesitarás un certificado que acredite tus conocimientos del idioma (TOEFL o IELTS). Sin embargo, si trabaja como localizador y tiene un diploma de traductor, existe la posibilidad de llegar a un acuerdo con la dirección de la universidad y prescindir de un certificado. Esto puede ahorrarle tiempo y dinero.
Enlaces de interés
de la Universidad de Washington.
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Fuente: habr.com