Motibazio eta pizgarrien printzipioen bilakaera garatzen ari da informazio sistemen eta goi-teknologiako beste produktu batzuen garapenean. Klasikoez gain, alegia. forma monetario-kapitalista hutsak, forma alternatiboak aspalditik daude eta gero eta ezagunagoak dira. Duela mende erdi, IBM erraldoiak, bere “Share” programaren barruan, hirugarren programatzaileek garatutako bere mainframeetarako aplikazio programak doako trukea eskatu zuen (ez ongintzazko arrazoiengatik, baina horrek ez du aldatzen funtsa. programa).
Gaur egun: ekintzailetza soziala, crowdsourcing-a, “Kodea elkarrekin idazten dugu” (“Kode soziala”, GitHub eta garatzaileentzako beste sare sozial batzuk), doako kode irekiko proiektuen lizentziaren hainbat era, ideia trukeak eta ezagutza, teknologiak eta truke askea, programak.
Elkarreragin formatu berri bat “Gizarte lana eta diseinu irekia” eta bere informazio baliabidearen (webgunea) kontzeptua proposatzen dira. Start-up berri bat ezagutuko dugu (benetan berria bada). Proposatutako planteamenduaren formula: sare-lana, koworking-a, berrikuntza irekia, ko-sorkuntza, crowdsourcing, crowdfunding, lanaren antolaketa zientifikoa (SLO), normalizazioa eta bateratzea, konponbideen tipifikazioa, jarduera eta motibazio ez-finantzarioa, truke librea. esperientzia eta praktika onak copyleft, Open Source, doako softwarea eta "guztiak-guztiak".
1 Ingurunea eta aplikazio-esparrua
Kontuan ditzagun formatuak: ongintza, negozio klasikoa, enpresa sozialki arduratsua (ekintzailetza klasikoa ongintzarekin), ekintzailetza soziala (sozialki zuzendutako ekintzailetza).
Negozioarekin eta ongintzarekin, oso argi dago.
Sozialki arduratsua den negozioa latz batean oinarritzen da, eta ez beti egiazkoa (salbuespenak daude), baina oso adibide argia: oligarka batek, bere hiriko (herrialdea) biztanleria lapurtu ostean, hiriko plaza txiki bat nobletu zuenean, lehenik, noski, bere buruari gaztelu pare bat eta luxuzko belaontzi, kirol talde bat eta abar erosi zituen.
Edo fundazio solidario bat sortu zuen (beharbada bere negozioaren zergak optimizatzeko helburuarekin).
Gizarte-ekintzailetza, oro har, "diru-laguntzen negozioa" da, gizarte zaurgarrien bizilagunen arazoak konpontzera zuzenduta: umezurtzak, familia ugariak, pentsiodunak eta ezinduak.
"Gizarterantz zuzendutako ekintzailetza" batez ere ongintzari buruzkoa den arren eta bigarrenik diru-sarrerak sortzeari buruzkoa izan arren, Errusiako ekintzailetza sozialeko funts handiak ere sortu ziren oligarkien funtsekin (dotazio-kapitala). Ekintzailetza soziala ongintzatik bereizten da askotan, autofinantzaketa izateagatik, beraz, oro har, negozio bat ere bada (ekintzailea = enpresaburua).
Habré-ko batzuek hori diote
Proiektuen adibideak ere ikus ditzakezu bertan.
Gizarte Langintza eta Diseinu Irekia - edo STOP - filosofia apur bat desberdina du. Formatu hau besteei laguntzeko prest ez ezik, euren jarduerak eta ingurukoen (gizarte osoa) jarduerak ahalik eta modu eraginkorrenean antolatu nahi dituztenentzat da.
Proiektu hau hezkuntzan eta ekoizpenean eraginkortasun handiena lortzera zuzenduta dago talde-lanaren bidez (kolektibizazioa), diseinu irekia (proiektuen kudeaketa publikoa), diseinu-irtenbideen estandarizazioa eta bateratzea, kontzeptuak garatzea eta horietan oinarritutako oinarrizko plataforma unibertsalak eraikitzea, proiektu estandarrak errepikatzea. eta irtenbide (praktika) hobeak maileguan hartzea, etengabe “gurpila berrasmatu” beharrean, alegia. besteen lana berrerabiltzea.
Mugimendu honen hasierako fasean, garapena oinarri publikoan gauzatu behar da: benetan sozialki baliagarriak diren ekintzek printzipio publikoak suposatzen dituzte. Mugimendua hurrengo ikuspegietan oinarritzen da:
x-working (coworking, etab.), x - sourcing (crowdsourcing, etab.), bai adituak - altruistak (garatzaile profesionalak) eta hasiberriak (ikasleak) proiektuetara erakartzea, hau da. “masa eta trebetasuna da leloa...”. Osagai garrantzitsu bat lanaren antolaketa zientifikoa da.
“Gizarte lana eta diseinu irekia” kontzeptua bizitza publikoko hainbat esparrutan aplika daiteke, baina hemen informatikako esparrura mugatuko gara. Hori dela eta, informatikaren (automatizazioa) STOP adarrari STOPIT deitzen zaio gehiago: IT gaiei buruzko STOP proiektua. Baldintzapeko zatiketa den arren, adibidez, proiektuak eta prozesuak kudeatzeko kudeaketa-teknologiak "IT" hartzen baitira, baina automatizazio proiektuetan ez ezik.
Antzeko formak daude, adibidez, irabazi asmorik gabeko sektorearen eta informatikako espezialisten arteko lankidetza garatzera zuzendutako hezkuntza-proiektu publikoa da.
Hala ere, STOPIT - IT-ra bideratutako edozein "eskaera eta eskaintza"tan zentratzen da. STOPIT ez da soilik hezkuntza-proiektu bat, ez da soilik "irabazi asmorik gabeko sektorearen eta informatika espezialisten arteko lankidetza" eta beste "ez bakarrik".
Gizarte-lana eta diseinu irekia gizarte-ekintzailetza mota berri baten negutegi informatikoa dira, non "ekintzailetza" terminoa "jarduerak" ordezkatzen duen.
2 “Gizarte lana eta diseinu irekia” kontzeptua eta motibazioa
rol
STOPIT IT negutegiaren kontzeptuak hiru rol barne hartzen ditu: Bezeroa, Bitartekaria, Interpretatzailea. Bezeroak “eskaria” sortzen du, edo, zehatzago esanda, “egin beharrekoa” galdetzen eta formalizatzen du. Bezeroa arazo zehatz bat konpondu nahi duen edozein enpresa edo pertsona da. Kasu honetan, zerbait automatizatu.
Interpretatzaileak “proposamena” osatzen du, hau da. "zer egiteko prest dagoen" jakinarazten du. Kontratista bat enpresa, garatzaile talde bat edo, besterik gabe, garatzaile bat da, kasu orokorrean, "borondatez" (doan) Bezeroarentzat arazo bat konpontzeko prest dagoena.
Bitartekaria “eskaria” eta “eskaintza” lotzen dituen subjektua da eta arazoaren konponbidea kontrolatzen du, bai Bezeroaren eta bai Kontratistaren asebetetzea. Kontratistaren beraren gogobetetasuna ere garrantzitsua da, zeren Kasu orokorrean, «borondatezko» lanaz ari gara. Printzipioaren ordez: "Dirua lanagatik jasotzen da, baina belarra ez da bertan haziko", kasu honetan, kontratistari bere produktua motibazio ez-finantzarioaren bidez aurkeztea interesatzen zaion faktorea hasten da lanean. Eta hori batzuetan "dirua baino garestiagoa" da.
Bide batez, STOPIT teknologiak erraz gainditzen du informatika-egitura modernoaren beste arazo bat: Bezeroa pozik badago, inplementazio-proiektua arrakastatsutzat jotzen da diseinu-soluzioa esleitutako zeregina betetzen duen parametro objektiboak izan arren. Gure kasuan, kontrol publikoak egoera hori agerian utziko du, eta ezarpen-proiektuaren arrakastaren balorazio publikoa ez da herri-printzipioan oinarrituko "ez duzu proiektuaren kalitatean pentsatu behar zuk eta Bezeroa lo egiten baduzu. entsalada berarekin batera», baina ehunduraz.
2.1 Bezeroaren motibazioa
Beti nahi duzu automatizazio-sistema bat doan edo "ia dohainik" lortu, horretarako dirurik ez dagoen edo "ez dago argi zein aukeratu", izan ere... “saltzaile bakoitzak bere produktua goraipatzen du” (produktuak ezertarako balio ez badu ere). Askorentzat, IT proiektuen prezioa debekatu egin da. Non lor ditzaket Open Source doako doako klaseko soluzio estandar sinpleak eta horiek inplementatzeko eta ondorengo mantentze-lanetarako baliabide merke bat?
Batzuetan behin-behineko zereginak behar dira edo zeregina egiaztatzea da "hau beharrezkoa den", "printzipioz nola funtzionatzen duen". Esaterako, enpresak ez du proiektu bulegorik, baina proiektua bertan egongo balitz nola joango litzatekeen ulertu nahi dut. "Kanpoko proiektuaren kudeatzailea" (proiektuaren administratzailea), adibidez, ikaslea edo autonomoa, borondatez kontratatzen da.
STOPIT kontzeptuaren esparruan, Bezeroak iturburu-kodearekin duen arazoari prest egindako irtenbidea jasotzen du, lizentzia librea, erreplikatzeko aukera, soluzio-arkitekturaren garapen kontzeptuala eta kode dokumentatua. Ezarpenaren eztabaidaren barruan, irtenbide alternatiboak ikusi eta modu independentean aukeraketa bat egin ahal izan zuen (aukerarekin ados).
Proposatutako planteamenduak egoera hau sorraraziko duela espero da: hainbat erakundek antzeko arazo bat konpondu behar badute (biek produktu bera behar dute), orduan komeni da ahalegin bateratuak egitea irtenbide estandar bat (edo plataforma) garatzeko eta irtenbidea konpontzeko. arazoa bere oinarrian, hau da. Elkartu ziren, elkarrekin oinarrizko irtenbide bat egin zuten, eta gero bakoitzak bere kabuz pertsonalizatu zuen ikuspegi orokorra (egokitu zuen).
Crowdfunding-aren aldaera bat posible da, edo, besterik gabe, printzipioen arabera zeregin batean elkarrekin lan egiteko aldaera bat: "buru bat ona da, baina bi hobeak" edo behartutako lankidetzaren bidez, adibidez: zure proiektuan lagunduko dizut, eta zuk lagundu iezadazu nirearekin, zeren Zuk konpetentzia daukazu nirean, eta nik daukat zure proiektuan.
Bezeroari eskakizun multzo bat aurkezten zaio, baina oraindik ez ditugu kontuan hartzen (batez ere inplementazio-historia ezagutaraztea, akatsen jarraitzaile bat modu irekian mantentzea, etab.).
2.2 Interpretearen motibazioa
Interpretatzaileen oinarrizko klasea, STOPIT zuzendaritzaren garapenaren hasieran behintzat, ikasleen proiektu taldeak izan behar dira. Ikasle batentzat garrantzitsua da: benetako arazo praktiko bat lantzea, esperientzia praktikoa lortzea, bere lana ez dela zaborrontzira joan ikustea, baizik eta benetan erabiltzen dela (ustiatu eta onurak ekartzen dizkiola jendeari).
Beharbada, garrantzitsua da ikasle batek laneko liburu bat betetzea (lan-esperientzia errekorra), bere portfolioan proiektu errealak sartzea («historia arrakastatsua» unibertsitateko lehen mailatik hasita), etab.
Agian freelance batek proiektu zehatz honen (enpresa hau) ezartzea bere zorroan sartu nahi du eta doan lan egiteko prest dago.
Beharrezkoa izanez gero, Bitartekariak ikuskapen operatiboa antola dezake edo esperientziadun tutore bat eskain dezake diseinatzaile hasiberriek arazoak konpontzeko kalitate handiagoa bermatzeko. Kasu honetan, ikasle baten edo freelance beraren motiboa proiektu honetan esleitutako “guru famatu” baten parte-hartzearekin soilik proiektu batean lan egitean oinarritu daiteke.
Beraz, Egileak ez dira zertan altruistak eta filantropoak izan, nahiz eta garatzaile profesionalak ziurrenik definizio honen pean sartuko liratekeen. Gomendagarria da azken hauek STOPIT-en esparruan tutore (aholkulari) edo diseinatzaile nagusien talde gisa erabiltzea edo STOPIT proiektu-gune zehatz baten irudia goratzen duten “proiektu eredugarriak” egiteko erakartzea.
STOPITen parte hartzen duten unibertsitateek hobeto ulertu ahal izango dituzte tituludunek konpondu beharko dituzten bizitza errealeko erronkak. Exekutzaileak beraiek kontratatu ahal izango dituzte gero beren garapenak (programak) laguntzeko. Fundazioak lehiaketak antolatu eta Interprete aktiboenak (Unibertsitateak) bultzatu ditzake, besteak beste, Bezeroek berek egindako dohaintzen funts berezi baten bidez, haientzako tresna (programa) doako, baina oso eraginkorra den "pozarako" emango dutenak.
Orokorrean, ikasle batentzat, "1. zk. zoriontasuna" institutuan dagoeneko arazo praktikoak konpontzen dituenean da, hau da. ez fikziozkoak, errealak baizik (nahiz eta ez dituen edo zeregin handi bateko pieza bat bakarrik osatu). "Happiness No. 2" - bere proiektua bizitzan benetan erabilgarria izan zenean (inplementatu zen), hau da. bere lana “ez zuten zakarrontzira bota” proiektua defendatu eta berehala. Eta honetaz gain motibazio ekonomiko txiki bat balego?
Eta ez zertan diru moduan: pizgarri funtsa praktiketako, ikasketetarako (prestakuntza aurreratua) eta aldez aurretik ordaindutako hezkuntza edo hezkuntzaz kanpoko beste zerbitzu batzuetarako lanpostu hutsek izan dezakete.
“Altruista-filantropo” posizio hutsak STOPIT-en ere aurkitu beharko luke. Egoista beretzat da, altruista jendearentzat. Misantropo bat misantropo bat da, filantropo bat gizateriaren maitalea da. Altruista eta filantropo batek gizartearen mesedetan jarduten du, besteen interesak berearen gainetik jarriz. Biek maite dute gizadia eta laguntzen diote. Baliabide indartsua da, eta oraindik ez du bere bidea aurkitu IT proiektu handietan.
2.3 Ikasleen proiektu-taldeak etxeko iraultza zientifiko eta teknologikoaren itxaropena dira
Azpimarratu nahiko nuke ikasleen proiektu-taldeak STOPIT proiektuen Exekutoretzat ez ezik, itxaropen berezia jartzen zaiela iraultza zientifiko eta teknologikorako (STR). Hezkuntza-prozesua produkziotik gaur egungo isolamendua, irakasleek ekoizpenaren zeregin praktiko zehatzak ez ulertzea da etxeko hezkuntza modernoaren arazoa. SESBn, ikasleen ekoizpenean "sakonago murgiltzeko", hezkuntza-institutuetako oinarrizko sailak sortu zituzten enpresetan eta ikerketa-institutuetan.
Gaur egun, batzuk geratzen dira oraindik, baina espero zen "Emaitza Handia" ez da gertatu.
"Emaitza Handia" hitzarekin zerbait "irekia eta handia" esan nahi dut, hau da. planeta mailan sozialki onuragarria». Mendebaldeko erakundeen antzera, adibidez, "X windows system" pantaila zerbitzaria, 1984an Massachusettseko Teknologia Institutuan garatua, eta MIT lizentziaren arlo osoa.
Gure ikasleak ez dira horrelako trikimailuak egiteko gai:
Beharbada goi-mailako hezkuntzaren kontzeptua bera aldatu behar da, adibidez, mendebaldeko eran birsortu: hezkuntza institutuak ikerketa zentroekin uztartu beharko lirateke. Horrek MIT eta antzekoen lorpen guztiak institutuetako berrikuntza zentroei egotzi behar zaizkiela errieta ekar dezake, baina, nolanahi ere, gure ikerketa institutuek ezin dute horrelakorik harrotu.
Kontzeptu honetan, STOPIT “aldi baterako adabaki”tzat har daiteke, estatua “esnatu” arte eta goi-mailako hezkuntza berpiztu beharra gogoratu arte.
STOPIT NTRrako abiapuntu gisa balio dezake. Nolanahi ere, iraultzak -bai hezkuntzan, bai automatizazio-sistemen diseinuan eta inplementazioan planteamenduetan: diseinu irekia, maileguak, estandarizazioa-batasuna, eraikin-sistemen estandar irekien eraketa, sistema-arkitekturak, esparruak, etab.
Edonola ere, laborategiko ikerketa eta trebetasun praktikoak, eta are gehiago arrakastatsuak (eta baita “ez hain”) inplementazioak, lehen ikastaroetatik bertatik, kalitatezko hezkuntzarako giltzarria dira.
Bitartean, tristuraz irakurri behar dugu hau:
Unibertsitateko 2. mailako ikaslea naiz, Matematika Aplikatua eta Informatika espezialitatean ikasten ari naiz, eta nahiko arrakastaz, beka handitu bat jasotzen dut. Baina, egun eder batean, konturatu nintzen irakasten zidatenak zamatzen hasi zitzaidala eta, subjektiboki noski, gero eta aspergarriagoa eta monotonoagoa bihurtzen zela. Pixka bat beranduago, ideia bat sortu zen: zergatik ez zure proiektu batzuk gauzatu, ospea eta dirua lortu (azken hori zalantzazkoa da, noski). Baina. Ez dakit arazo hau duen bakarra naizen, behintzat Interneten ez dut ezer aurkitu, baina ezin dut erabaki zehazki zer egingo dudan. Sailak kentzen utzi zuen eta ikerketak...
Noski, ez ditut prest dauden ideiak eskatzen, galderari erantzuna eskatzen diot: nola iritsiko naiz ni neu horretara?
Irakasleentzako iradokizuna: Zergatik egin behar dute informatika-ikasleek zeregin ez-errealistak (fikziozkoak)? Agian zure lagunei galdetu behar diezu zer proiektu informatiko egiten ari diren euren enpresan, zer egin behar den, zein arazo konpondu. Ondoren, zatitu arazoa zatitan eta eskaini talde osoari diploma-ikastaro moduan, deskonposizioaren arabera problemak "moztuz". Lortutako irtenbidea lagunei erakutsi diezaiekete: agian SAPSASi uko egingo diete, etab. eta ikasleen lan bat aukeratu Open Source copyleft motorra?
Adibidez, "SAPSAS, etab" ezartzea. kasu batzuetan "pistolatik txolarreetara" printzipioaren arabera izan daiteke, alegia. irtenbide sinpleago bat egokia litzateke arazoa konpontzeko;gainera, horrelako munstroak sartzearen eraginkortasun ekonomikoa ia beti negatiboa da: hortaz, halako inplementazioen bideragarritasun-azterketak askotan ez dira batere egiten, are gutxiago argitaratzen.
Zure lagunek "ez" esaten badute ere, argitaratu zure irtenbidea eta konparazio bat produktu lehiakide batekin - agian zure irtenbidea aukeratuko duen norbait egongo da, noski, lehiakorra bada. Hau guztia STOPIT plataformarik gabe egin daiteke.
2.4 Hautatutako arrakasta-faktoreak
Mugimendu-bektore gakoa honako hauetan oinarritu behar da:
A) Irekia. Programek kode irekia eta ondo dokumentatuta egon behar dute. Aldi berean, kodea dokumentatzeaz gain, logikaren (algoritmoa) dokumentazioa ere eduki behar du, ahal izanez gero, notazio grafikoren batean (BPMN, EPC, UML, etab.). "Ireki" - iturburu-kodea eskuragarri dago eta ez du axola zein ingurunetan sortu den proiektua eta zein hizkuntzatan erabiltzen den: Visual Basic edo Java.
B) Doan. Jende askok zerbait sozialki baliagarria eta esanguratsua, irekia eta errepikagarria (aniztuna) egin nahi du: askorentzat erabilgarria izan dadin eta haiek, behintzat, eskerrik asko esaten dizute.
Batzuek "Eskerrik asko" baino "askoz gehiago" nahi duten arren, adibidez, "THE BURGER-WARE LIZENTZIA" lizentzia zuzenean zehaztuz euren programaren kodean (etiketa "sarkasmoa"):
##################
Txertatu azpiko irudia(…
"BURGER-WARE LIZENTZIA" (42. berrikuspena):
' <[email protected]>-k idatzi du kode hau. Jakinarazpen hau gordetzen duzun bitartean
' nahi duzuna egin dezakezu gauza honekin. Egunen batean elkartzen bagara, eta zuk uste duzu
'Gauza honek merezi du, trukean hanburgesa bat erosi didazu. 😉 xxx
##################
“THE BURGER-WARE LICENCE” lizentzia STOPIT proiektuaren deialdi-txartel bihur daiteke. (umorea) handia: Garagardoa, Pizza-ontzia...
C) Lehenik eta behin, masa-zereginak aukeratu. Lehentasuna aplikazio zehatza, baina orokorra ez duten zereginak izan behar dira: “eskakizun masiboko zereginak”, plataforma ireki unibertsal baten bidez ebatzitakoak (baliteke geroko pertsonalizazioarekin behar izanez gero).
D) “Ikuspegi zabala” hartu eta programak ez ezik, estandarrak ere sortzea: industriako irtenbide estandar baten estandarizazioa eta garapena. Lehentasuna eman behar zaie soluzioei (programak, planteamenduak), ezarpen-adibide batez gain, estandarizazio-elementuak dituztenak. Adibidez, Kontratistak irtenbide estandar bat eskaintzen du eta zeregin zehatz batera nola egokitu erakusten du. Ondorioz, masa-zirkulazioan jartzen da arreta (soluzio estandar batean oinarritutako errepikapen anitz, "gurpila berrasmatzearen" alternatiba gisa). Normalizazioa, bateratzea eta esperientzia-trukea: “irtenbide itxia eta bakarra” (“konponbide itxia eta bakarra” (“bezeroa amuan mantendu”), software soluzio hornitzaile bakarra (saltzailea) behartuz.
2.5 Bitartekariaren eginkizuna
Bitartekariaren eginkizuna - STOPPIT gune bereizi baten antolatzailea (operatzailea) honako hau da (blokeetan).
Proiektuen bulegoa: eskari eta interprete taldeen zorroa eratzea (baliabide-biltegia). Eskaerak biltzea, Kontratisten baliabide bat sortzea. Proiektuaren egoeraren jarraipena (Hasiera, Garapena, etab.).
Negozio-analista. Lehen mailako negozioaren analisia. Zereginen lehen lanketa, bezero sorta zabalagoarentzat interesgarria izango litzatekeen zeregin orokor bat formulatzeko saiakera.
Bermea. Kontratuaren baldintzak betetzeko bermea. Esate baterako, Kontratistak sistemaren ezarpenari buruzko egintza bat jasotzeko baldintza ezarri ahal izango du (inplementazioa arrakastatsua bada) edo bere irtenbidea ezarri den enpresaren webgunean artikulu bat argitaratzeko (kontratistaren adierazpena duen albistea) buruz. ezarpena (eta berdin dio zein den edukia: positiboa ala kritikoa).
Bermatzaileak, "garatzailea bere produktutik urruntzearen" printzipioan oinarrituta, Bezeroari bermatu diezaioke beti proiektu honetarako laguntza-talde bat aurkituko duela, adibidez, Kontratistak bere inplementazioari edo inplementari laguntza emateari uko egiten badio. bere software produktua.
Beste puntu (detaile) asko daude, adibidez, diseinuaren lehen faseetan Bezeroaren enpresaren izena ezkutatzen. Hau beharrezkoa da, Bezeroak lehiakideen eskaintzetako spam-a jaso ez dezan - "diruaren truke" sistema alternatiboaren arabera (oihuekin: "doako gazta sagu-trap batean bakarrik dago"). Bezeroa Kontratistari kopuru sinboliko bat ordaintzeko prest badago, Bitartekariak bitartekari gisa jardungo du elkarren arteko likidazioan. Gomendagarria da proiektu zehatz baten gutunean edo STOPIT gune jakin baten gutunean xehetasunak adieraztea.
PR Publizitate-jarduerak: administrazioari eta ikasleen foroei gutunak, komunikabideak - proiektuan hastea eta inplikazioa, Interneten sustapena.
OTK. Ezarpenaren kontrola. Bitartekariak proiektu indibidualetarako inplementatutako sistemaren aurretiazko probak egin ditzake. Inplementatu ondoren, prozesuaren jarraipena antolatu eta auditoria bat egin.
Bitartekariak Tutoreak kudea ditzake, hau da. baliabiderik badago - adituak, konektatu itzazu tutoretzarako proiektuarekin.
Bitartekariak lehiaketak, sariak eta abar antolatu ditzake Interpreteen motibazioa areagotzeko. Askoz gehiago gehitu daiteke: Bitartekoaren gaitasunek (baliabideek) zehazten dute.
2.6 Proposatutako proiektuaren zenbait ondorio
Ikasleak benetako problema aplikatuak ebazten parte hartzea. Egokiena (etorkizunean), gure institutuetan Mendebaldeko ikuspegia sartuko dugu, ikasle taldeek estandar industrial bat sortzen dutenean, sistema irekiko plataforma (esparrua), azken sistema industrialak eraikitzeko oso erabilia.
Informazio sistemen garapenean estandarizazio maila handitzea: diseinu estandarra, soluzio estandarrak, irtenbide kontzeptual bakarraren garapena eta horretan oinarritutako hainbat inplementazio eraikitzea, adibidez, CMS motor ezberdinetan, DMS, wiki, etab. halako eta halako sistema eraikitzeko estandar bat ezartzea, hau da. Aplikaturiko problema bat ebazteko industria estandarrak eratzea.
Eskaintza eta eskaria uztartzen dituzten plataformak sortu, eta zereginaren ezarpena erdipurdikoa edo prezio sinbolikoa izango da, baita hainbat pizgarri aukera ere, adibidez, enpresa batek ikasle irabazle bat kontratatzen duenean bere programaren laguntza teknikorako edo soldatarik ordaindu gabe (praktikan).
Etorkizunean, posible da irekitasun, normalizazio, crowdfunding printzipioetan oinarritutako hurrengo plataformak sortzea, baina proiektua bera bakarrik ordainduko denean, eta horren erreplika gizarteari emango zaionean, alegia. Publikoak, edozein enpresa eta norbanako barne, doan erabil dezake. Aldi berean, merkataritza plataformako gizarteak berak zehaztuko du zer behar duen lehenik eta behin proiektu hau nori eman (garapena "diruagatik").
3 Gizarte Lanaren eta Diseinu Irekiaren “Hiru Zutabeak”.
A) Lankidetza-teknologiak
(STOPIT-i dagokionez)
Sarea – sarea + lana – lan egiteko. Pertsonekin konfiantzazko eta epe luzeko harremanak eraikitzera eta elkarrekiko laguntza eskaintzera zuzendutako jarduera sozial eta profesionala da, lagunen, ezagunen (sare sozialen edo foro profesionalen bidez ezagunak barne) eta lankideen laguntzarekin.
Sare-lana pertsona berriekin (bazkideekin) adiskidetasuna eta negozio harremanak ezartzeko oinarria da. Sare-lanaren funtsa zirkulu soziala eratzea eta norberaren arazoak besteekin eztabaidatzeko gogoa da, norberaren zerbitzuak eskainiz (aholkularitza, foroetan kontsultak). Sare sozial guztiak horretan oinarritzen dira.
Garrantzitsua da Sarean sinestea eta ez izan beldurrik besteei arazo bati irtenbideak eskatzea, zure arazoa konpontzeko eskatzea eta, gainera, zure ezagutza eta laguntza besteei eskaintzea.
Zentzu zabalean, lanbide desberdinak dituzten pertsonen lana espazio komun batean antolatzeko planteamendua da; estu batean - antzeko espazio bat, bulego kolektibo (banatua), gure kasuan GELDITU gunea. STOPIT proiektuen baitan lankidetzarako azpiegiturak antolatzea da.
Baliteke noizbait STOPIT coworking gune fisikoak agertzea, baina oraingoz STOPIT plataforma birtual bat baino ez da (Interneteko baliabidea). Esperientzia eta ideiak trukatuko ditugu guztion artean, eta horrek produktibitatea areagotuko du eta arazoei irtenbide ez-hutsak bilatzen lagunduko diegu, baizik eta plataforma bakarrean lan egingo dugu, tresna arruntak erabiliz (adibidez, diseinu sistemak, emuladoreak, proba-banku birtualak) .
Orain arte STOPIT lan-espazio birtualen gaia ez da landu, baina gutxienez bulego birtualak barne hartuko ditu (urruneko bulegoko estazioak, word excel barne, etab. edo horien analogoak, gertaerak, komunikazioak, etab.), baita informatika birtualak ere. laborategiak eta standak esperimentuak eta probak egiteko “partekatutako” (makina birtualak partekatuak software espezializatuarekin, VM irudiak aurrez instalatutako frameworkekin, etab.).
Proiektu bakoitza amaitutakoan, bere stand birtuala artxibatu egingo da eta STOPITeko edozein parte-hartzaileri berriro zabaltzeko erabilgarri egongo da, hau da. Proiektuaren lan- eta funtzionamendu-dokumentazioa ez ezik, laneko informazio-sistema bera ere egongo da eskuragarri.
STOPIT-ek asko hartzen du crowdsourcing-etik: izan ere, proiektuak jendaurrean azpikontratatzen dira, publikoari deialdi irekia egiten da, non erakundeak “jendetzari” irtenbideak eskatu (eskatzen dizkio).
Diseinu irekiko teknologiak, proiektu publikoen kudeaketa (hain zuzen ere, “Zer, Non, Noiz” programan bezala), crowdsourcing, kosorkuntza, berrikuntza irekia termino ezagunak dira, Interneten erraz aurki daitezkeen terminoak, adibidez, .
B) Lanaren antolaketa zientifikoa
EZ - lorpen zientifikoetan eta praktika onetan oinarritutako lanaren antolaketa hobetzeko prozesu gisa - oso kontzeptu zabala da. Oro har, hauek dira mekanizazioa eta automatizazioa, ergonomia, errazionamendua, denboraren kudeaketa eta beste gauza asko.
Arlo hauetara mugatuko gara:
- ezagutzaren eta praktika onen truke librea;
- bateratzea eta normalizazioa;
- Praktika Egokien erabilera zabala, bai industrian bai Kudeaketa Praktika Egokienak.
- Bateratzea eta estandarizazioa, lehendik egindakoa maileguan hartuta, irtenbide estandarretan arreta jarriz.
Ez duzu gurpila berrasmatu behar aldi bakoitzean, errepikatu besterik ez duzu egin behar. Arazo bat konpontzen ari bagara, komeni da irtenbide bat eskaintzea unibertsala izango den eta antzeko arazoak konpontzeko («bi txori harri batekin»).
Praktika egokiak. Industriako Praktika Onen adibideak, adibidez, ITtik: ITSM, ITIL, COBIT. Kudeaketa Praktika Onenen adibideak: proiektuaren mailatik hau PMBOK-PRINCE da; Sistemaren softwarearen ingeniaritza arloko BOKak; BIZBOK VAVOK, baita "okasio guztietarako" forma lean-formako teknika ugari ere.
Garrantzitsua da ulertzea hemen helburua ez dela "Praktika Egokien askoren artean onena aukeratzea" (planteamendu alternatibo asko). Proiektuen kudeaketarako planteamendu berriak, sistemak diseinatzeko modu berriak, etab. ez asmatzea proposatzen da, lehenik Praktika Egokienak irakurtzea eta haietatik ahalik eta gehien hartzea. Nahiz eta noizbait STOPIT proiektuetako bat lehendik dauden Praktika Onen “famatuak” berregitea edo berri bat sortzea izango dela espero dudan, adibidez, STOPIT proiektuan bertan oinarritutako BOK.
C) Bizitza aktiboko posizioaren printzipioak
baliagarria den zerbait egin nahi duten it-aitzindariak, aktibistak, boluntarioak, altruistak eta “guzti-guztiak”: bai sozialki “oso” baliagarriak (eskala handian erabilgarriak), bai enpresa txiki baterako soilik baliagarriak, hau da. norbaitek borondatez zerbait automatizatzeko.
Gizarte ekintzaileek, altruistek eta filantropoek erantzukizun soziala dute informatika proiektuak irisgarriagoak, erreplikagarriak eta hedatuagoak egiteko, informazio sistemen garapenean parte hartzaile ugari inplikatzeko gogoa, etxeko sistemak kalitate handiagokoak eta ez gutxiagokoak izan daitezen. Mendebaldekoak. "Masa eta trebetasuna dira sobietar kirolen leloa" bezalako zerbait, alegia. "Mas-skala eta artisautza dira etxeko it-eraikuntzaren leloa".
Behar dena da, esperientziadun adiskide kopuru txiki baten gidaritzapean, "ezagutzarako eta bere praktikan aplikatzeko gosearen" armada handi bat zuzentzea eta denek (ingeniari eta programatzaile hasiberriak) zeregin praktikoak burutzeko zuzeneko ezarpenarekin eta ondorengo garapenerako laguntza. Garapenak (produktua) aurreko printzipioak hartzen ditu bere gain: irekitasuna, aplikazioaren unibertsaltasuna, soluzioaren estandarizazioa, kontzeptuen garapena barne (ontologia), erreplikazio librea (copyleft).
Guztira
Jakina, institutuko goi-mailako urteko zorte handiko IT ikasle batek praktikak egin ditzake informatika-enpresa handi batean, ikasleei buruzko istorio ederrak daude, batez ere Mendebaldekoak, adibidez, Stanford (K. Systrom, M. Zuckerberg), han. start-up, hackathons, ikasleen lehiaketak, "People Need You", lan-azoka, BreakPoint bezalako gazteentzako foroak, ekintzailetza sozialeko funtsak (Rybakov, etab.), "Preactum" bezalako proiektuak, lehiaketak, adibidez, artikulua. “Gizarte ekintzailetza ikasleen begietatik”, “5-100 proiektua” eta “bost” lehiaketak, dozenaka, eta agian ehunka antzeko lehiaketak, baina horrek guztiak ez zuen eragin iraultzailerik eman gurean: ezta negozioetan iraultzarik ere, ezta hezkuntzan, ezta iraultza zientifiko eta teknikorik ere. Etxeko hezkuntza, zientzia eta produkzioa urrats handietan degradatzen ari dira. Egoerari buelta emateko, metodo erradikalak behar dira. Ez da izan eta ez dago neurri erradikal eta benetan eraginkorrik “goitik”.
"Behetik" probatzea eta zaintzen dutenen ilusioa eta jarduera aprobetxatzea besterik ez da geratzen.
Ekintzailetza sozial mota berri baten negutegi informatikoaren proposatutako formatua hori egiteko gai al da: Gizarte lana eta diseinu irekia? Erantzuna ekintzan probatuz bakarrik eman daiteke.
Ideia interesatzen bazaizu, sortu zure STOPIT baliabidea: proposatutako kontzeptua Copyleft lizentziapean banatzen da “THE BURGER-WARE LIZENTZIA”. Unibertsitate bakoitzak mesede egingo lioke plataforma hori. Zure webgunean ikusiko gara STOP.
Iturria: www.habr.com