Tha an dòigh sgrùdaidh air diofar chuspairean “a’ cleachdadh chairtean, ”ris an canar cuideachd siostam Leitner, air a bhith aithnichte airson timcheall air 40 bliadhna. A dh 'aindeoin gu bheil cairtean air an cleachdadh gu tric airson briathrachas ath-lìonadh, ionnsachadh foirmlean, mìneachaidhean no cinn-latha, chan e dìreach dòigh eile air "cramming" a th' anns an dòigh fhèin, ach inneal gus taic a thoirt don phròiseas foghlaim. Sàbhalaidh e an ùine a dh’ fheumar gus tòrr fiosrachaidh a chuimhneachadh.
Dealbh: /unsplash.com
Latha às deidh na h-òraid don oileanach dìreach deich mionaidean airson ath-sgrùdadh a dhèanamh air na dh’ ionnsaich thu. Ann an seachdain, bheir e còig mionaidean. Ann am mìos, bidh mionaid no dhà gu leòr airson an eanchainn aige “freagairt”: “Tha, tha, tha cuimhne agam air a h-uile rud.” Sgrùdadh air a dhèanamh aig Oilthigh Alberta buaidh dheimhinneach modh-obrach Flashcards-Plus air ìrean oileanach.
Ach faodar siostam Leitner a chleachdadh chan ann a-mhàin ann an sgoiltean agus oilthighean. Derek Sievers a stèidhich CD Baby Is e ionnsachadh cairt-flash an dòigh as èifeachdaiche air taic a thoirt do leasachadh sgilean leasaiche. Le a chuideachadh, rinn e maighstireachd air HTML, CSS agus JavaScript.
Is e gaisgeach eisimpleir eile Roger Craig ann an 2010 air an taisbeanadh geama Jeopardy! agus fhuair e 77 mìle dolar ann an airgead duais.
Ann an ionnsachadh air-loidhne, tha an siostam air a chleachdadh anns a h-uile àite: cha mhòr nach eil seirbheisean foghlaim ann far nach eil cairtean air an taobh a-staigh. Tha an siostam air a chleachdadh ann a bhith a 'sgrùdadh cha mhòr a h-uile cuspair bunaiteach, agus chaidh dusanan de thagraidhean sònraichte a leasachadh air a shon - an dà chuid deasg agus gluasadach. Chaidh a’ chiad fhear dhiubh, SuperMemo, a leasachadh le Piotr Wozniak ann an 1985.
An toiseach, dh'fheuch e ris a 'phròiseas foghlaim a leasachadh dha fhèin - ann an co-cheangal ri ionnsachadh Beurla. Thug an dòigh toraidhean, agus thionndaidh am bathar-bog gu math soirbheachail, agus tha e fhathast ga ùrachadh. Gu dearbh, tha tagraidhean eile ann a tha nas mòr-chòrdte mar и , a bhios a’ cleachdadh phrionnsapalan coltach ri SuperMemo.
Ro-ghoireasan airson coltas a 'mhodh-obrachaidh
Thug aon de na tùsairean ann an eòlas-inntinn deuchainneach, Hermann Ebbinghaus, a 'sgrùdadh laghan cuimhne aig deireadh an 19mh linn, iomradh air dinamics dhìochuimhne. Nas fhaide air adhart luchd-saidheans barrachd air aon uair na deuchainnean aige, a’ rannsachadh.””, agus fhuair e a-mach gu bheil e ag atharrachadh a rèir feartan an stuth a thathar a’ sgrùdadh. Mar sin, bha cuimhne nas fheàrr air òraidean no dàin, mar stuth brìoghmhor. A bharrachd air an sin, bha buaidh aig feartan fa leth agus suidheachaidhean taobh a-muigh air càileachd an ionnsachaidh - sgìths, càileachd cadail agus àrainneachd. Ach san fharsaingeachd, dhearbh na sgrùdaidhean na pàtranan bunaiteach den iongantas a lorg Hermann Ebbinghaus.
Stèidhichte air, chaidh co-dhùnadh a bha coltach gu follaiseach a dhèanamh: gus eòlas a chumail, feumar an stuth ath-aithris. Ach airson a 'phròiseas gu lèir a bhith fìor èifeachdach, feumar seo a dhèanamh aig amannan sònraichte. Chaidh an dòigh seo de ath-aithris aig amannan a bharrachd a dhearbhadh an toiseach air oileanaich le Herbert Spitzer aig Oilthigh Stàite Iowa ann an 1939. Ach bhiodh lùb Ebbinghaus agus an dòigh ath-aithris farsaing air fuireach dìreach mar bheachdan mura b’ ann airson Robert Bjork agus Sebastian Leitner. Airson grunn deicheadan, rinn Björk sgrùdadh air feartan cuimhneachaidh, dusanan de dh’ obraichean a chuireas gu mòr ri beachdan Ebbinghaus, agus mhol Leitner dòigh cuimhneachaidh a’ cleachdadh chairtean anns na 70n.
Ciamar a tha an obair seo
Ann an siostam clasaigeach Leitner, a tha air a mhìneachadh anns an leabhar How to Learn to Learn, tha e a 'moladh a bhith ag ullachadh ceudan de chairtean pàipeir. Osbarr gu bheil facal ann an cànan cèin air aon taobh den chairt, agus a mhìneachadh agus eisimpleirean de chleachdadh air an taobh eile. A bharrachd air an sin, tha feum air còig bogsaichean. An toiseach, thèid na cairtean gu lèir. Às deidh dhaibh coimhead orra, bidh cairtean le faclan neo-aithnichte fhathast sa bhogsa, agus bidh faclan air a bheil thu eòlach mu thràth a’ dol a-steach don dàrna bogsa. An ath latha feumaidh tu tòiseachadh a-rithist bhon chiad bhogsa: gu follaiseach, bidh cuid de na faclan air an cuimhneachadh. Seo mar a thèid an dàrna bogsa ath-lìonadh. Air an dàrna latha, feumaidh tu an dà chuid ath-sgrùdadh. Thèid cairtean le faclan aithnichte bhon chiad bhogsa a ghluasad chun dàrna fear, bhon dàrna gu an treas, agus mar sin air adhart. Bidh "Unknown" a 'tilleadh chun a' chiad bhogsa. San dòigh seo tha na còig bogsaichean air an lìonadh mean air mhean.
An uairsin tòisichidh an rud as cudromaiche. Bidh cairtean bhon chiad bhogsa air an ath-sgrùdadh agus air an òrdachadh a h-uile latha. Bhon dàrna - a h-uile dà latha, bhon treas - a h-uile ceithir latha, bhon cheathramh - a h-uile naoi latha, bhon chòigeamh - aon uair gach dà sheachdain. Tha na chaidh a chuimhneachadh air a ghluasad chun ath bhogsa, dè nach eil - chun an fhear roimhe.
Dealbh: / Cead Pixabay
Bheir e co-dhiù mìos airson a h-uile càil no cha mhòr a h-uile càil a chuimhneachadh. Ach cha toir clasaichean làitheil barrachd air leth uair a thìde. Gu h-iomchaidh, mar Björk, feumar na tha sinn air ionnsachadh a thoirt air ais dìreach nuair a thòisicheas sinn ga dhìochuimhneachadh. Ach ann an cleachdadh, tha an ìre seo cha mhòr do-dhèanta a lorg. Mar sin, cha bhith e comasach toradh 100% a choileanadh. Ach, a 'cleachdadh modh Leitner, an dèidh mìos bidh cuimhne agad air mòran a bharrachd air an còigeamh cuid den fhiosrachadh a tha air fhàgail nad chuimhne a rèir beachdan Ebbinghaus.
Is e dòigh eile a bhith a’ cleachdadh bathar-bog sònraichte. Tha dà eadar-dhealachadh eadar bathar-bog mar seo bhon dòigh “pàipear”. An toiseach, tha dreachan gluasadach aig cha mhòr a h-uile gin dhiubh, a tha a’ ciallachadh gun urrainn dhut sgrùdadh a dhèanamh air an t-slighe gu obair no sgoil. San dàrna h-àite, leigidh a’ mhòr-chuid de thagraidhean leat amannan a shuidheachadh furasta a chleachdadh airson ath-sgrùdadh a dhèanamh air na dh’ ionnsaich thu.
Dè anns a 'cheann thall
Tha ath-aithris eadar-amail rudeigin coltach ri eacarsaich cunbhalach, a tha riatanach airson fèithean a thrèanadh. Bidh giullachd ath-aithris den aon fhiosrachadh a’ brosnachadh an eanchainn gus a chuimhneachadh nas èifeachdaiche agus a stòradh ann an cuimhne fad-ùine.
Tha an eanchainn ag ràdh ris fhèin: “O, tha mi ga fhaicinn a-rithist. Ach leis gu bheil e a’ tachairt cho tric, is fhiach cuimhneachadh. ” Air an làimh eile, cha bu chòir siostam Leitner a bhith air fhaicinn mar “pheilear airgid”, ach mar inneal èifeachdach gus taic a thoirt don phròiseas foghlaim. Coltach ri dòigh teagaisg sam bith eile, bu chòir a chur còmhla ri dòighean eile.
Na companaidhean tòiseachaidh againn:
Na h-habratopics againn mu chuimhne agus gnìomh eanchainn:
Source: www.habr.com