Todo o mundo coñece a Skyeng principalmente como unha ferramenta para aprender inglés: é o noso produto principal que axuda a miles de persoas a aprender unha lingua estranxeira sen sacrificios serios. Pero dende hai tres anos, parte do noso equipo desenvolve unha Olimpíada en liña para escolares de todas as idades. Dende o primeiro momento atopámonos ante tres cuestións globais: técnicas, é dicir, a cuestión do desenvolvemento, a pedagóxica e, por suposto, a de atraer a participación dos nenos.
Como se viu, a pregunta máis sinxela resultou ser técnica e a lista de materias ampliouse notablemente ao longo de tres anos: ademais do inglés, o programa Tamén se incluíron matemáticas e informática. Pero primeiro o primeiro.
Como facer que a participación nos Xogos Olímpicos sexa atractiva para un neno
Cal é a esencia de calquera olimpíada escolar? Por suposto, en primeiro lugar, as Olimpíadas están organizadas para estudantes dotados que están preparados para mostrar os seus coñecementos profundos en calquera materia. Con este tipo de nenos realízase un adestramento intensivo, os profesores desenvolven programas e exercicios especiais para os futuros participantes na Olimpíada, os pais buscan fiestras libres no horario dos seus fillos para que, ademais de seccións e cursos, tamén poidan asistir a clases optativas.
Un adulto raramente fai a pregunta "por que son necesarias as Olimpíadas?", simplemente porque pensamos en categorías completamente diferentes. Para ti e para min, gañar a Olimpíada é un indicador do desenvolvemento intelectual e da profundidade do coñecemento da materia, por así dicir, unha marca na "folla da personalidade". Para os profesores que preparan aos nenos para as Olimpíadas, esta tamén é unha actividade bastante profesional. A través deste tipo de estudantes, os profesores fortes non só dan conta do seu potencial, senón que tamén mostran aos seus compañeiros e ao Ministerio de Educación do que son capaces.
Iso si, para os premios dos seus alumnos, os nosos profesores reciben tradicionalmente algún tipo de bonificación material xa sexa do colexio ou do ministerio. E se tes sorte, ambos aparecerán inmediatamente como un bono agradable na túa conta salarial. Ao mesmo tempo, ninguén menospreza o desexo do profesor de desenvolver un neno: moitas veces estes bonos poden ser tan insignificantes e a molestia tan grave que preparar a un estudante das Olimpiadas non custa diñeiro; moitas veces gastaranse máis en medicamentos. . Moitos profesores fan isto por vocación.
Para un pai, a vitoria (ou simplemente a participación) dun fillo tamén quenta moito a alma. Cando o teu propio fillo non persegue cans, senón que se desenvolve a pasos agigantados nalgunha área, sempre é agradable.
O noso equipo entendeu perfectamente todo o anterior: a olimpíada é necesaria para os profesores, e a olimpíada como tipo de actividade tamén é necesaria para os pais. Pero por que os estudantes necesitan a Olimpíada? Omitiremos a cuestión do bacharelato, no que os nenos abordan o seu futuro con máis ou menos sentido e pensan matricularse nalgún lugar. Por que un neno de quinto necesita os Xogos Olímpicos?
Se miras ben, está a suceder fronte á aula de informática 😉 Foto da etapa offline, da que falaremos máis adiante
Imaxínate na pel dun neno de 11 a 12 anos. Mentres os compañeiros se golpean nas seccións de artes marciais, patean un balón de fútbol con todo o corazón ou xogan a xogos de ordenador, un neno de quinto que compite nos Xogos Olímpicos ten que revisar os seus libros de texto porque a súa nai quería que ocupase polo menos o terceiro lugar. . Por suposto, a maioría das veces a iniciativa de nomear un neno para un evento deste tipo vén do profesor, pero a nosa pequena persoa non queda máis remedio: resultou ser demasiado intelixente e agora está obrigado a facerse aínda máis intelixente. Pero neste momento podería organizar unha "execución" do equipo perdedor co balón ou dominar ao inimigo polo medio. Ao mesmo tempo, ademais do sorriso da súa nai, as palabras "ben feito" do profesor e algún tipo de certificado na parede, non recibirá nada máis. É como unha recompensa polo teu traballo duro.
Consideramos que o tema da motivación dos nenos -especialmente no que se refire aos centros de ensino medio e primaria- era clave para a nosa olimpíada. Por iso temos tarefas para os máis pequenos xenios en forma de xogo.
Así quedou a tarefa dos máis pequenos nunha das tempadas anteriores
E os estudantes de secundaria reciben bonitos bonos e premios. Por exemplo, os tres gañadores dos graos 5-7 recibiron tabletas Huawei ademais de certificados. Segundo o grupo de idade, os nenos reciben premios en forma de copias de xogos educativos, tabletas, auriculares JBL, altofalantes portátiles, etc. Por exemplo, este ano regalamos MacBooks, proxectores, tabletas, auriculares e altofalantes, plans de preparación persoal para o Unified State Exam ou Unified State Exam, así como subscricións a Algorithmics, ivi e Litres.
Premios para estudantes e profesores desta tempada
Cos estudantes de secundaria, todo resultou fácil e difícil ao mesmo tempo. Por unha banda, estes nenos xa se mergullaron cun pé na idade adulta e prepáranse para ingresar nas universidades. Tendo en conta a idade e as necesidades correspondentes, que tampouco se poden ignorar, moitos toman moi en serio a elección da actividade educativa. E cando se trata de mozos superdotados, aquí non hai nada que dicir, é bastante difícil "atraerlos" e xa non necesitan unha simple letra na parede.
Atopamos unha saída bastante elegante a esta situación: a través dos socios. Cada Olimpiada Skyeng está apoiada por unha ou máis institucións de ensino superior do país. Entón, agora os nosos principais socios son a National Research University Higher School of Economics, MLSU, MIPT e MISiS.
Tamén animamos a profesores e escolas. Para unha formación de calidade dos estudantes, os profesores reciben certificados para cursos de perfeccionamento e agasallos pequenos pero útiles (a última vez, por exemplo, deron baterías eléctricas).
As escolas tamén están interesadas en apoiar a actividade do profesorado nas nosas Olimpíadas. Por exemplo, este inverno seis colexios (tres da categoría 2-4 e tres da 5-11) recibiron centros musicais, proxectores e licenzas. - A nosa propia plataforma de aprendizaxe en liña.
Busca de socios entre universidades
Descubrimos a motivación de profesores, pais e fillos. Os mellores estudantes reciben non só a conciencia de que son os máis intelixentes, senón tamén valiosos premios.
Pero hai tres anos, cando o proxecto da Olimpiada en liña Skyeng estaba na súa infancia, xurdiu ante nós unha pregunta completamente prosaica: como organizalo?
Dado que a iniciativa foi tomada pola propia empresa, a carga de elaborar materiais formativos recaeu sobre os nosos ombreiros. Completamos esta tarefa con éxito. Os expertos da empresa participaron na preparación das tarefas da Olimpíada, creando cursos de formación para o portal principal. Dado que as Olimpíadas son estacionais e teñen lugar só dúas veces ao ano, os nosos especialistas en contidos non se queixan.
Este enfoque tamén nos proporcionou suficiente marxe de manobra: poderiamos facer os Xogos Olímpicos como nos pareceu oportuno, e non como "alguén nolo dixo". Polo tanto, as tarefas sempre resultan non só únicas, senón que tampouco están divorciadas da vida. Ademais, non se fala de ningún tipo de nepotismo: todo o traballo está feito por expertos que colaboran con Skyeng -
por exemplo, Algoritmos axudounos a facer a olimpíada de informática.
Outro problema é a colaboración coas universidades. Todo o sistema educativo do país é unha zona bastante conservadora e os recén chegados non son moi benvidos nela, especialmente cando se trata dunha organización comercial. Dentro da empresa, o proxecto Olympiad foi visto non só como un truco de RRPP, senón tamén como algún tipo de actividade social e humanitaria e unha alternativa para que os escolares estudan inglés en profundidade para poñer a proba os seus coñecementos.
Parece que, por que necesitamos socios entre as institucións de ensino superior, cando podemos illarnos e garantir o interese dos escolares con premios valiosos? Pero Skyeng é un recurso educativo, e cremos que os estudantes de secundaria nas súas vidas futuras necesitarían preferencias ao entrar nas universidades en lugar de auriculares ou portátiles. Polo tanto, concretamente no caso da Olimpíada para estudantes dos cursos 8-11, a colaboración coas universidades foi extremadamente importante.
Como funciona a nosa Olimpíada en liña
O formato que eliximos implica un número ilimitado de participantes, polo que o evento dividiuse en tres etapas:
- xira de formación;
- percorrido en liña por correspondencia;
- percorrido cara a cara fóra de liña.
O "movemento" principal prodúcese, por suposto, en liña. Non obstante, tamén tivemos que organizar unha rolda offline da Olimpíada para estudantes de secundaria, como resultado da cal os gañadores de tempadas anteriores recibiron premios principais, incluídos puntos de bonificación ao ingreso.
Algúns lectores poden ter unha pregunta sobre a "trampa" durante unha xira en liña. Por suposto, non podemos restrinxir que os nenos usen Google ao completar as tarefas, pero aquí o propio formato Olympiad xoga contra os tramposos. Destínanse un máximo de 40 minutos para completar a tarefa, e están compilados de tal xeito que Google axude pouco: ou sabes o tema e podes facer fronte á tarefa, ou non o sabes, e nos 40 asignados. minutos é fisicamente imposible comprender a esencia do problema.
Ademais, para que os tramposos non eliminen aos estudantes fortes e reais de lugares altos que solicitan participar na quenda a tempo completo, as prazas de premios distribúense non por número, senón por porcentaxe en relación ao número total de participantes. Aquí tedes un extracto do regulamento da Olimpíada:
“Os gañadores e subcampións da xira principal non poderán ser superiores ao 45% do número de participantes na xira. Os traballos avalíanse mediante un sistema de 100 puntos (para os graos 5-11) e un sistema de 50 puntos (para os graos 2-4).
O número de gañadores da quenda presencial está limitado ao 30%.
Con tal sistema, un neno pode levar un premio independentemente de cantas persoas participen na Olimpíada. En realidade, a maioría das Olimpiadas modernas lévanse a cabo con este principio: o participante compite, de feito, directamente co organizador e compilador de tarefas, e non cun veciño astuto que fai trampas baixo a súa mesa.
Os mellores participantes na xira en liña reciben unha invitación para o evento fóra de liña. Dado que a nosa Olimpíada non está limitada por ningún marco ou límites, temos que negociar coas sucursais locais dos socios para garantir unha cobertura suficiente polo menos en todo o país. Así, un escolar de Vladivostok non terá que ir a Moscova para participar na seguinte quenda da competición: todo estará organizado na súa cidade natal.
Sobre o equipo e a faceta técnica dos Xogos Olímpicos
Cando puxemos en marcha este proxecto a principios de 2017, tiñamos e coraxe. Agora, claro, todo é máis previsible. En total, un equipo de desenvolvemento de oito persoas traballa actualmente no proxecto. Entre eles:
- dous desenvolvedores de pila completa;
- desenvolvedor frontend;
- desenvolvedor backend;
- dous enxeñeiros de control de calidade;
- diseñador;
- e eu, xefe de produto.
O proxecto conta ademais con dous responsables de proxectos e un servizo de apoio propio de seis persoas.
Aínda que o proxecto é estacional (as Olimpíadas celébranse dúas veces ao ano), os traballos no portal das Olimpiadas continúan. Dado que o equipo de Skyeng está formado principalmente por empregados remotos, o equipo das Olimpiadas distribúese en sete fusos horarios: o responsable do desenvolvemento é Petra Vyazovetsky vive entre Riga e Moscova, mentres que a desenvolvedora de backend recentemente contratada é de Vladivostok. Ao mesmo tempo, os procesos de interacción dentro de equipos distribuídos permiten traballar con comodidade, aínda que os empregados están situados entre si case en diferentes extremos do continente.
Parece que coordinar un equipo tan distribuído requiriría algunhas ferramentas especiais, pero o noso conxunto é bastante estándar: Jira para tarefas, Zoom/Google Meet para chamadas, Slack para a comunicación diaria, Confluence como base de coñecemento e usamos Miro para visualizar. ideas. Como adoita ser o caso dos equipos remotos, ninguén está traballando baixo as cámaras, nin hai instalación de software espía externo que rexistre cada paso. Cremos que cada especialista é unha persoa adulta e responsable, polo que todo o seguimento do tempo de traballo redúcese a cubrir os rexistros de traballo de forma independente.
Como son os nosos informes?
En canto ás tecnoloxías de desenvolvemento, o equipo utiliza ferramentas bastante estándar. O frontend do proxecto trasladouse de Angular 7 a Angular 8, e entre as peculiaridades estaba unha biblioteca de compoñentes de IU engadidos ás necesidades de desenvolvemento.
Cando moita xente descobre que temos as Olimpíadas, que se celebran só dúas veces ao ano, a xente pensa que se trata dunha actividade estacional. Din que o equipo é retirado doutros proxectos e trasladado aos Xogos Olímpicos durante dúas semanas. Isto está mal.
Si, a competición en si realízase só dúas veces ao ano; chamámoslle "temporada" a este semestre. Pero entre tempadas temos moito traballo que facer. O noso equipo é pequeno, pero estamos a facer un traballo importante e, ao mesmo tempo, debemos asegurarnos de que o portal funcione correctamente mentres os participantes realizan as tarefas. A xira en liña adoita durar un mes enteiro, pero a próxima tempada pensamos chegar ao millón de participantes rexistrados. Isto significa que debemos estar preparados para o feito de que a metade destas persoas chegarán a completar tarefas nos primeiros días, e este é case un proxecto HighLoad.
Posterior
O número de participantes nas nosas Olimpíadas está en constante crecemento. Para a quinta tempada rexistráronse 335 mil escolares e 11 mil profesores, e recentemente engadíronse dúas novas materias ao programa das Olimpiadas: matemáticas e informática. A primeira vista, estas disciplinas están un pouco fóra do esquema xeral de Skyeng como unha empresa coa que as persoas aprenden unha lingua estranxeira de xeito sinxelo e rápido, pero encaixan nas necesidades xerais dunha persoa moderna.
Os plans actuais do equipo son alcanzar a marca mencionada anteriormente de 1 millón de participantes rexistrados na nova sexta tempada. O obxectivo é bastante realista, dada a ampliación do número de disciplinas e o aumento xeral da popularidade da nosa competición. Pola nosa banda, facemos todo o posible para que as nosas Olimpíadas non só sexan de utilidade educativa para os nenos, senón tamén de intereses en canto á participación.
Fonte: www.habr.com