Suvremenost nam nudi dva formata obrazovanja: klasično i online. Oba su popularna, ali nisu idealna. Pokušali smo razumjeti prednosti i nedostatke svakog od njih i izvući formulu za učinkovit trening.
1(Klasični trening – dvosatna predavanja – rokovi, mjesto i vrijeme) + 2(online obuka – nula povratnih informacija) + 3 (online predaja materijala + individualno mentorstvo + praksa u laboratoriju) = ?
1. Za osnovu smo uzeli dobre stare klasike. Klasični trening je dosta poznat. To je skup teoretskih predavanja i praktične nastave koji je dostupan svim studentima. Format je većini poznat, poznat i izvan sumnje. Pravila igre znaju se u startu: polaznik točno zna datum početka i završetka tečaja, mjesto i vrijeme održavanja nastave te jasne rokove za rješavanje praktičnih zadataka. Sve je transparentno i fiksirano.
Poznati su i nedostaci klasičnog pristupa koje smo nastojali minimizirati:
- Nedostatak fleksibilne logistike. Ako vam lokacija koju je odredio predavač nije pogodna ili vam ne odgovara vrijeme treninga, na to nećete moći utjecati.
- Nema druge prilike. Ako iz nekog razloga niste u mogućnosti prisustvovati barem jednom predavanju iz kolegija, gubite ovaj dio znanja. Nećete moći promijeniti sat, morat ćete birati između svog osobnog vremena i kvalitete treninga.
- Strogi rokovi. Ukoliko ste se na trening prijavili prije svih, još ćete morati pričekati službeni početak i puni upis grupe. Ukoliko nemate vremena za predaju praktičnih zadataka do određenog roka, gubite šansu da uspješno završite tečaj.
- Rasipanje pažnje. Tijekom predavanja od 1.5-3 sata slušatelj je bombardiran ogromnom količinom novih informacija koje je teško usvojiti, čak i ako je predavač maksimalno karizmatičan. Istraživanje Katoličkog sveučilišta u Washingtonu dokazuje da su učenici ometeni unutar 30 sekundi od početka lekcije. Predavanje od 50 minuta zahtijeva samo 10-20 minuta aktivnosti i pažnje.
2. Druga komponenta našeg treninga je online trening. U velikoj većini nije ograničen rokovima i veličinom publike, nije vezan uz određeno mjesto ili format. Omogućuje maksimalnu fleksibilnost u pogledu vremena i obujma potrošnje edukativnog materijala: možete gledati video kad god vam to odgovara i s bilo kojeg medija, a također pregledavati materijal neograničen broj puta.
Zvuči kao učinkovitiji koncept učenja? Zapravo, internet ima svoje ozbiljne nedostatke:
- Prevelik asortiman. Postoji ogroman broj tečajeva objavljenih u online prostoru, tolika količina otežava pretraživanje i dovodi korisnika u zabludu. Čovjek se izgubi i ili uopće ne može odabrati određeni trening ili naiđe na nekvalitetan i odustane od treninga, a da zapravo ništa ne razumije.
- Nedostatak povratnih informacija. Online obuka podrazumijeva samostalan rad, što je vrlo teško za polaznike s minimalnom obukom. Sudionik treninga ne može shvatiti kreće li se u dobrom smjeru, a nema tko postavljati pitanja.
- Bez rokova. Glavna prednost može se pretvoriti u najveći nedostatak. Nepostojanje granica daje slušatelju slobodu, ali ga oslobađa odgovornosti za rezultat. Ima mogućnost odgoditi trening na neodređeno vrijeme i nikada ga ne završiti.
3. Kao rezultat toga, stvorili smo format koji kombinira prednosti svakog pristupa učenju i nadopunjuje se živom komunikacijom i praksom. Koristili smo novi oblik dostave materijala. Umjesto klasičnih jednoipol/dva sata predavanja uživo ili video zapisa webinara modul obuke sastoji se od niza kratkih videa u trajanju od 5-10 minuta. Vrijeme prikazivanja video materijala izračunato je na temelju empirijskih istraživanja Laboratorija za računalnu znanost i umjetnu inteligenciju MIT-a. Videozapisi su kombinirani s testovima i praktičnim zadacima.
Svrha jednog modula je rješavanje praktičnog zadatka. Videozapisi će slušatelju pružiti potrebnu teoretsku osnovu, a testovi će mu pomoći da shvati koliko su informacije apsorbirane. Učenik može birati pogodno vrijeme i mjesto treningaI prilagodite dinamiku tečaja kako vama odgovara. Modul vam daje mogućnost da preskočite informacije koje već znate ili da dublje proučite nešto sasvim novo.
Treningu smo dodali komunikaciju uživo – opći chat u kojem sudionici treninga mogu postavljati svoja pitanja i pomagati jedni drugima. Učitelj ili voditelj vodi grupu ako sami ne mogu pronaći točan odgovor. Nakon što su osnove pokrivene, proces počinje pojedinačni pregled koda. O svakom glavnom modulu polaznik obuke pojedinačno razgovara u uredu tvrtke s jednim od naših inženjera.
Na kraju ove faze biramo najbolje slušatelje i pozivamo ih praksa u laboratoriju. Ovdje formiramo timove, identificiramo mentora tima i postavljamo studente Radni uvjeti EPAM-a, odnosno dajemo projekte koji su maksimalno približeni stvarnosti i zadanim realnim rokovima. Čeka one koji to mogu podnijeti Ponuda za posao od tvrtke.
1(Klasični trening – dvosatna predavanja – rokovi, mjesto i vrijeme) + 2(online obuka – nula povratnih informacija) + 3 (inovativno prezentiranje gradiva + individualno mentorstvo + praksa u laboratoriju) = mješoviti trening
Kao rezultat toga, dobivamo hibrid, poznatiji kao mješoviti format. Malo je proučavan i još nije jako popularan jer je povezan s eksperimentima i rizicima. Svjesno preuzimamo te rizike kako bismo što učinkovitije iskoristili vrijeme za pripremu stručnjaka, a da pritom ne izgubimo kvalitetu sadržaja tečaja. Koliko smo uspješni provjerite sami - neki tečajevi su već dostupni na Npr .
Izvor: www.habr.com