Bok svima! Prije godinu dana sam napisao . Sudeći prema recenzijama, članak ima mnogo zanimljivih ideja, ali je velik i težak za čitanje. I odavno sam ga želio rastaviti na manje i jasnije napisati.
Ali nekako ne ide dva puta napisati istu stvar. Osim toga, ove je godine bilo značajnih problema s organizacijom sličnih tečajeva. Stoga sam odlučio napisati nekoliko članaka o svakoj od ideja posebno. Razgovarajte o prednostima i manama.
Ovaj nulti članak je iznimka. Radi se o motivaciji nastavnika. O tome zašto je dobro podučavanje korisno i ugodno i za vas i za svijet.
Počet ću s onim što me stimulira
Prije svega, zanimljivo mi je i ugodno! Pokušat ću formulirati što točno.
Volim smisliti neka pravila prema kojima će drugi morati živjeti barem jedan semestar. Volim poboljšati gotova pravila koja već postoje ili sam ih izradio. Da oni postanu bolji, riješe neke probleme koje imamo ja ili učenici.
Za dobar kolegij potrebno je mnogo toga: odabrati gradivo, mudro ga rasporediti kroz semestar, naučiti ga jasno i zanimljivo objasniti, osmisliti adekvatan i za studente poticajan sustav izvještavanja. Osmišljavanje takvog tečaja nije samo vrlo zanimljiv, već i praktično koristan zadatak. Može se rješavati u nedogled. Osobno možete vidjeti srednja poboljšanja u praksi. U istraživačkim zadacima s takvim poboljšanjima uočenim u praksi obično su loši, nastava to može nadoknaditi.
Također, naravno, volim dijeliti svoje znanje - čini se da to čini da izgledam pametnije i privlačnije. Čini mi se da sam na čelu publike. Volim da me barem netko sluša, i to pozorno. Radi ono što mislim da je ispravno. Osim toga, status učitelja sam po sebi stvara ugodnu auru.
Ali zanimljivo i ugodno nije sve. Podučavanje me čini boljim: obrazovanijim, sposobnijim.
Prisiljen sam znatno dublje uroniti u materijal. Ne želim da me studenti pogledaju s negodovanjem i pomisle: "evo još jednog tipa koji nema ništa bolje nego čitati nam neke gluposti koje ni on sam ne smatra potrebnim razumjeti."
Kada učenici otprilike razumiju gradivo, počinju postavljati pitanja. Dogodi se da pitanja ispadnu pametna i približe vas nepoznatom. Dešava se da samo pitanje sadrži misao koja vam prije nije pala na pamet. Ili je nekako krivo uzeto u obzir.
Dešava se da nova znanja proizađu iz rezultata studentskog rada. Na primjer, studenti koji rade praktične zadatke ili poboljšavaju materijale tečaja nude algoritme i formule za procjenu kvalitete koji su meni novi. Možda sam čak i prije čuo za te ideje, ali još uvijek se nisam mogao natjerati da to shvatim. A onda dođu i kažu: „Zašto ovo ne dodati tečaju? Bolje je od ovoga što imamo, jer…” – morate to shvatiti, ne možete pobjeći.
Osim toga, nastava je aktivna praksa komuniciranja s učenicima. Odgovaram na njihova pitanja, pokušavajući biti jasan i ne ulaziti u zabunu.
spojler:Nisam dobar u ovome =(
Tijekom komunikacije nehotice procjenjujem sposobnosti i trud učenika. Zatim se te ocjene automatski uspoređuju s onim što je učenik stvarno napravio. Samo po sebi ispada da učim procjenjivati sposobnosti drugih ljudi.
Događa se naučiti zanimljive činjenice o strukturi svijeta. Primjerice, ove sam godine imao priliku iskusiti koliko se protok studenata može razlikovati s razlikom od samo jedne godine.
Kako inače poučavanje može pomoći onima koji poučavaju?
Postoji nekoliko ideja. Limenka:
- Koristite studente za testiranje istraživačkih hipoteza. Da, ne mislim da je korištenje učeničkih radova na nekom predmetu u vlastite svrhe neetično i loše. Naprotiv: studenti osjećaju da je ono što rade zaista potrebno. To je ugodan osjećaj, potiče vas da bolje obavljate zadatke.
- Shvatite kako će različiti ljudi reagirati na vaše riječi. Naučite učinkovitije komunicirati
- Provesti pokuse organiziranja timskog rada
- Upoznajte buduće stručnjake u svom području. Možda ćete kasnije morati surađivati s nekima od njih. Ili će vam se možda netko od učenika svidjeti pa ga pozvati da radi s vama. Promatrajući osobu tijekom semestra, možete je puno bolje upoznati nego u nekoliko intervjua.
Pa, u tužnim trenucima možete se sjetiti da ste mnogima prenijeli dio svog znanja i iskustva. Nisu izgubljeni =)
Izvor: www.habr.com