Podcastunk tizenkilencedik epizódja "", hívtuk ""mert benne (a 16. perctől kezdve) megbeszéljük hogyan kell helyesen tanulni a „nem tanulni akarok, de férjhez akarok menni” mondás pedig tökéletesen illik a kérdés szlogenjéhez. Ebben a számban is beszélünk a humanitárius gondolkodásmódról, megvitatjuk a csoportos és egyéni tanulás kérdéseit és még sok minden mást.
A témával kapcsolatos vitánkat (15:05-től) meghallgathatja On -Ban , eszközökön и On On és sok más helyen. Alább pedig egy rövid átirat a párbeszédünkből.
- Az új információk meglephetik Önt, és ezt személyes tapasztalatból származó példákon keresztül tárgyaljuk.
- A képzés és az oktatás közeli dolgok, de nem azonosak.
- Agyunk egy gép, amely tudja, hogyan kell tanulni, és gyakran azt is automatikusan tanul. Ezért, ha valaki hosszú ideig és célirányosan csinál valamit, akkor az adott személy képességeitől függetlenül megtanulja ezt az üzletet. Más kérdés, hogy milyen gyorsan és milyen jól
- Ennek ellenére az embernek vannak adottságai, és nem is lehet mindenben egyszerre zseninek lenni, szóval lehet tanulni, de mesterré válni nem tény
- A válasz a „Mennyi időt töltsek tanulással” kérdésre? Egyedi. Ezt az angoltanulás példáján keresztül tárgyaljuk.
- Az embernek tisztán technikailag nincs ideje több, egymással nem összefüggő tevékenységi terület tanulmányozására (és professzionálissá válására). Másrészt pontosan így próbáljuk megtanítani a gyerekeinket, de ezt elsősorban a „látókörük tágítása érdekében” tesszük.
- A képzésnek két megközelítése van: a) a képzés „kulcsrakész szolgáltatásként”: egyetemek, tanfolyamok, iskolák stb. b) önálló tanulás, beleértve az oktatók közreműködését is. Megbeszéljük ezeknek a megközelítéseknek a hatékonyságát
- Miért folytatná a tanulást az egyetem után, ha már dolgozik, és általában minden rendben van veled?
- A modern oktatási rendszer nem felel meg a modern, gyorsan fejlődő társadalom követelményeinek
- A továbbképzési ágazat többek között támogatja az ember tanulási készségeit, mint olyanokat. Általában minél többet tud az ember, annál „több” van magából az Emberből, és ez nagyon jó
- Az „okosnak lenni” csak akkor segít a tanulásban, ha tanulsz. Ha nem tanulsz, akkor az elmédnek nem sok haszna van. Képletesen szólva, a „hülye pásztor” nem sokban különbözik az „okos pásztortól”
- Továbblépünk a tanítási módszerek/technológiák tárgyalására. Ha valaki azért tanul, mert egyszerűen érdekli, akkor nem kell a módszereken és a helyes úton gondolkodnia, csak jól/rosszul kell csinálnia - nem számít. Ha van konkrét tanulási cél, akkor az edzést áramvonalasítani kell, ha pedig valami testhez kapcsolódó dolgot tanulsz (sport, zene, karikára hímzés stb.), akkor tapasztalt felügyelete mellett kell tanulnod. fő-
- Megbeszéljük az olyan tevékenységi területek tanításának módszertanát, amelyek csak az agyat érintik (feltételesen), a test részvétele nélkül
- Nincs egyetlen válasz arra a kérdésre, hogy „hogyan lehet gyorsan megtudni tanára professzionalizmusának valódi fokát”, de számos szabályt be kell tartani.
- Hiszünk abban, hogy nincs matematikai és humanitárius gondolkodásmód. Az elme vagy létezik, vagy nem. Ez fordítva is ugyanúgy működik. Végül is a „programozó/technikus/mérnök vagyok, nem tudok oroszul” szavak csak ürügy.
- A „csoportos tanulás” és az „egyéni tanulás” választása az első lehetőség
Köszönöm hogy elolvastad! Ha kérdezni vagy mondani szeretne valamit, írjon nekünk vagy !
Kattintson, és megtudja, hol hallgathat meg minket
- Apple: (és egy csomó más alkalmazás) – keressen rá a „Végtelenig és tovább” kifejezésre
- Android: , , (és egy csomó más alkalmazás) – keressen rá a „Végtelenig és tovább” kifejezésre
- (+ )
Forrás: will.com