Վասյա Պուպկինն այս պահին գրում է՝ մտքերի իր հոսքն է արտահայտում բլոկային նոթատետրում։ Բայց հետո Վասյան խնդիր ունեցավ՝ էջը վերջացավ։ Իսկ տարածման աջ կողմում, որը շատ տհաճ է։ Սա նշանակում է, որ եթե Վասյան իր մտքի հաջորդ հատվածը գրելու համար պետք է աչքի առաջ անցնի նախորդ քայլը, ապա Վասյան պետք է թղթի կտորը ետ ու առաջ տեղափոխի։

Ընդհանուր իրավիճակ. Ա՜խ, սփրեդների միջև հավասարի նշանի այս փոխանցումները... Խոսքը հենց այս խնդրի մասին է, և ինչպես կարող ես համոզվել, որ նենգ նոթատետրն այլևս երբեք չընդհատի քո մտքերի հոսքը, ինչի մասին ուզում եմ խոսել։

Տերմինոլոգիա

Թերթիկը - սովորական ֆիզիկական թերթիկ:
Page - թերթիկը երկու կողմ ունի, որոնցից յուրաքանչյուրը կկոչվի էջ:
Հակադարձություն - Բաղկացած է ձեր աչքի առաջ ընկած երկու էջից, որոնցից յուրաքանչյուրը պատկանում է իր թերթիկին (հետևաբար, կարելի է ասել նաև, որ սփրեդը բաղկացած է երկու թերթից)։
Թեքեք էջը աջ - վերցրեք սպրեդի աջ թերթիկը և շրջեք այն՝ դրանով իսկ դարձնելով հաջորդ սփրեդի ձախ թերթիկը։
Շրջեք էջը ձախ - նույնը, միայն ձախ թերթիկը պտտվում է:

Բոլոր հաջորդող բառերը, որոնք ունեն մուտքագրված տերմինների նշանակությունը, ավելի ընդգծված են: Իսկ ճանապարհին նոր տերմինների ներմուծումը ընդգծված է թավով:

Նախապայմաններ

Եկեք նախանշենք այն ենթադրությունները, որոնց շրջանակներում մենք աշխատում ենք. Վասյա Պուպկինը շատ ռացիոնալ ուսանող է, ուստի նա գրում է նոթատետրում: Միաժամանակ, երբ Վասյան գրում է, հանում է թերթիկներ նոթատետրից, քանի որ օղակները խանգարում են գրելուն: Նաև, քանի որ Վասյան ռացիոնալ մարդ է, ուրեմն ամեն ինչ էջեր համարակալված (ընկնելու և փլվելու դեպքում):

Ինչպես գրել

Սովորաբար մարդիկ գրում են ձախից աջ։ Եվ ներսում հակադարձում Նախ լցնում են ձախ կողմը հակադարձում, ապա ճիշտը։ Երբ հերթը ավարտվում է, այնուհետև մարդը անցնում է հաջորդին հակադարձում (էջը շրջում է դեպի աջ). Սխեմատիկորեն սա կարելի է պատկերել հետևյալ կերպ.

Այստեղ կարմիր սլաքը նշանակում է անցում ձախից էջեր հակադարձում դեպի աջ, և կանաչ սլաքը թերթեք էջը աջ.

Ընդհանուր մտքեր

Ահա դրված խնդրի վերաբերյալ ընդհանուր մտորումներ, որոնք թույլ են տալիս հասկանալ, որ ի վերջո առաջարկված լուծումը ռացիոնալ ճիշտ է։ Եթե ​​ցանկանում եք, կարող եք անմիջապես գնալ կարդալ հաջորդ բաժինը, որտեղ նկարագրված է ճիշտ լուծումը:

Ակնհայտ է, որ գրելը պետք է արվի այնպես, որ յուրաքանչյուր հաջորդ էջ գտնվում է թերթիկ տարբերվում է նախորդից, այլապես նույն ցնցումները կլինեն տերևները կողքից կողք. Եվ եթե ամեն հաջորդ էջ վրա կտեղակայվի թերթիկ տարբերվում է նախորդից, ապա հարմար պահին կարող ենք ուղղակի մեր առաջ դնել այս նախորդը Лист և մի ընդհատիր մեր միտքը: Այս պահանջը մենք կանվանենք լուծման վրա դրված հիմնականը.

Version 1.0

Առաջին լուծումներից մեկը, որ գալիս է մտքին՝ գրենք միայն ճիշտ էջերում հակադարձում. Այսպիսով, մենք նույնիսկ չունենք այնպիսի հայեցակարգ, ինչպիսին հերթը. Մենք ունենք կույտ թերթիկներ, որտեղ գրում ենք բոլորի միայն մի կողմում թերթիկներ.

Դեմ՝ ռեսուրսների վատնում: Նույն քանակությամբ թղթով կարող էինք կրկնակի շատ գրել

Version 1.1

Եկեք բարելավենք լուծումը 1.0: Մենք կշարունակենք գրել միայն մի կողմից տերևները. Բայց երբ մեզ պետք է այլ բան գրել, մենք օգտագործում ենք նույնը թերթիկներ, միայն հիմա մենք գրում ենք բացառապես մյուս կողմից (մատանի դասախոսությունները ձախ կողմերում են հակադարձում, դասախոսություններ հանրահաշվի աջ կողմում)

Դեմ: ոչ ամուր, այսինքն. մեկի վրա թերթիկ տեղադրվում են միմյանց հետ տրամաբանական կապ չունեցող նյութեր։ Սա հղի է նրանով, որ եթե ձեզ անհրաժեշտ է դասընկերոջ հետ կիսվել մաթեմատիկայի դասախոսություններով, ապա դուք ինքնաբերաբար հանրահաշիվ եք տալիս նրան (և եթե վաղը հանրահաշիվից քննություն է, և ձեզ հիմա պետք են այս գրառումները: Ուհհ): Դե, հանրահաշվի և մաթեմատիկայի անհավասար քանակությամբ նյութերի դեպքում մենք կրկին ունենք ռեսուրսների վատնման իրավիճակ։

Version 2.0

Թղթերի կույտով մոդելը ցույց տվեց իր վատ կողմը. Եկեք վերադառնանք մոդելի հետ ՇրջադարձներԻնչ կլինի, եթե դուք փոխարինեք գրելու ուղղությունները հակադարձում? Նրանք. առաջինի վրա Շրջադարձ ձախից աջ, երկրորդում՝ աջից ձախ, երրորդում՝ կրկին ձախից աջ... Հիմնականում լուծումը բավարարում է պայմանին.

Դեմ: կոտրված գծայինություն («Այսպես, հետո այն»): Շատ անհարմար է։ Պետք է հիշել, թե որ ուղղությամբ ենք գրել նախկինում Շրջադարձ. Ի վերջո, մենք մի օր կսխալվենք (և դա տեղի կունենա ստորության օրենքի համաձայն, հենց այն պահին, երբ մենք պետք է տեղափոխենք հավասարության նշանը. Շրջադարձներ).

Version 2.1

Ինչո՞ւ ենք մենք դժվարացնում հիշել, թե ինչպես ենք գրել: Եկեք ուղղակի մնանք սահմանների մեջ հակադարձում Պետք է նախ լրացնեմ աջ կողմը, հետո ձախ կողմը: Կրկին, հիմնական պահանջը չի խախտում.

Հմմմ Եվ այս լուծումը իրականում աշխատում է: Քո խոնարհ ծառան մեկուկես տարի ճիշտ այսպես էր գրում.

Թերությունն իրականում այնքան էլ ակնհայտ չէ և պարզ դարձավ միայն այս տեխնիկայի կիրառման ժամանակ՝ երբ ինչ-որ մեկին ուղարկում եք սկանավորված/լուսանկարված պատկերներ։ թերթիկներ ձայնագրություններով դուք անընդհատ պետք է մարդկանց բացատրեք, թե ինչ դժոխք է կատարվում էջեր. Բարեբախտաբար մենք թվով ենք էջեր (տե՛ս նախապայմանները) և դա հեշտացնում է իրավիճակը, բայց անսովոր մարդիկ շփոթվում են։ Ընդհանրապես, ես սա մինուս մինուս չէի համարում, քանի որ մեթոդը լուծեց առաջադրված խնդիրը, և կարևոր չէր, որ դրսից մարդիկ անհարմար էին:

Պարզ է, որ կարելի է շարունակել և շարունակել դասավորել գրության տարբերակները։ Խոսելով ներսում հակադարձումներ, ապա՝ հաշվի առնելով պահանջը գծայինություն, մենք ունենք ընդամենը երկու լծակ, որոնց վրա կարող ենք ճնշում գործադրել՝ գրելու ուղղությունը ներսում հակադարձում, և էջի ուղղություն էջեր. Նրանք. ընդամենը 4 տատանումներ... Սպասեք, ոլորման ուղղությո՞ւն:

Լուծում (տարբերակ 2.2)

Եվ հետո մենք գալիս ենք ռացիոնալ ճիշտ որոշման, որով ես արդեն մեկ տարի է, ինչ զբաղվում եմ և լիովին բավարարված եմ։

Այստեղ կապույտ սլաքները նշանակում են թերթելով էջը ձախ կողմում. Նրանք. սփրեդը սովորականի պես լցվում է ձախից աջ և շրջվում էջեր գնում է սովորականից հակառակ ուղղությամբ:

Երբ իրավիճակ է առաջանում, պետք է աչքիդ առաջ ունենալ նախորդը։ էջ, ապա ներսում հակադարձում ամեն ինչ պարզ է, բայց եթե այս դժբախտ կարիքը հասավ մեզ արանքում Շրջադարձներ, ապա սա նշանակում է, որ մենք այժմ անցել ենք նորի հերթը և մենք կգրենք ձախ կողմում հակադարձում, և նախորդը էջ գտնվում է անմիջապես ներքևում տերեւ, որը ներկայումս աջ կողմն է հակադարձում, և դուք պարզապես պետք է այն մի կողմ դնեք՝ թանկարժեք տեղեկատվությանը հասանելիություն ստանալու համար:

Այս տեխնիկայի բետա փորձարկման տարվա ընթացքում 2.1 տարբերակի համեմատ զգալի թերություններ չեն հայտնաբերվել, դա ընդհանուր առմամբ լավ է. Նշվել է նաև, որ այս տեխնիկան ավելի հեշտ է ընկալվում սեփական և ուրիշների ուղեղի կողմից, երբ առաջին անգամ բացատրում եք այն:

Ամփոփում

-Ուրեմն ի՞նչ հիմա: Պետք է փոխե՞մ գրելու սովորությունս:
- Եթե քեզ համարում ես ռացիոնալ մարդ, ապա այո: Սովորական մեթոդի համեմատ թերություն չկա (հնարավոր է միայն որոշ կոնկրետ իրավիճակներում), բայց շահույթ կա:

Source: www.habr.com