Խոշոր ՏՏ ընկերությունները բավականին երկար ժամանակ ղեկավարում են դպրոցներ ճարտարագիտության և մաթեմատիկայի ուսանողների և շրջանավարտների համար: Ո՞վ չի լսել Yandex-ի տվյալների վերլուծության դպրոցի կամ ծրագրավորողների HeadHunter դպրոցի մասին: Այս նախագծերի տարիքն արդեն չափվում է մեկ տասնամյակով։

Բանկերը նրանցից հետ չեն մնում։ Բավական է հիշել Sberbank-ի 21-րդ դպրոցը, Raiffeisen Java School-ը կամ Fintech School Tinkoff.ru-ն: Այս նախագծերը կոչված են ոչ միայն տեսական գիտելիքներ տալու, այլ նաև գործնական հմտություններ զարգացնելու, երիտասարդ մասնագետի պորտֆոլիոյ ստեղծելու և նրա աշխատանք գտնելու հնարավորությունները մեծացնելու համար։

Մայիսի վերջին մենք հայտարարեցինք առաջին հավաքի մասին Համակարգային վերլուծության դպրոց Ալֆա-Բանկ. Երկու ամիս է անցել, հավաքագրումն ավարտվել է։ Այսօր ես ուզում եմ պատմել, թե ինչպես է դա անցել, և ինչ կարելի էր այլ կերպ անել: Բոլոր հետաքրքրվածներին հրավիրում եմ կատու։

Alfa-Bank-ի Համակարգային վերլուծության դպրոցում (այսուհետ՝ SSA, School) հավաքագրումը ներառում էր երկու փուլ՝ հարցաթերթիկներ և հարցազրույցներ: Առաջին փուլում թեկնածուներին առաջարկվել է մասնակցության հայտ ներկայացնել՝ լրացնելով և ուղարկելով հատուկ հարցաթերթիկ։ Ստացված հարցաթերթիկների վերլուծության արդյունքների հիման վրա ձևավորվել է թեկնածուների խումբ, ովքեր հրավիրվել են երկրորդ փուլ՝ հարցազրույց Բանկի համակարգի վերլուծաբանների հետ: Հարցազրույցում լավ հանդես եկած թեկնածուները հրավիրվել են սովորելու ՇՀԱ-ում: Բոլոր հրավիրվածներն իրենց հերթին հաստատել են նախագծին մասնակցելու իրենց պատրաստակամությունը։

Փուլ I. Հարցաթերթ

Դպրոցը նախատեսված է այն մարդկանց համար, ովքեր ընդհանրապես չունեն կամ քիչ փորձ ունեն ՏՏ ոլորտում և մասնավորապես համակարգերի վերլուծության մեջ: Մարդիկ, ովքեր հասկանում են, թե ինչ է համակարգերի վերլուծությունը և ինչ է անում համակարգերի վերլուծաբանը: Մարդիկ, ովքեր ձգտում են զարգանալ այս ոլորտում: Առաջին փուլը բաղկացած էր այս չափանիշներին համապատասխանող թեկնածուների որոնումից:

Համապատասխան թեկնածուներ գտնելու համար մշակվել է հարցաթերթ, որի պատասխանները թույլ կտան պարզել, թե արդյոք թեկնածուն համապատասխանում է մեր ակնկալիքներին: Հարցաշարը կազմվել է Google Forms-ի հիման վրա, և մենք դրա հղումները տեղադրել ենք մի քանի ռեսուրսներում, այդ թվում՝ Facebook-ում, VKontakte-ում, Instagtam-ում, Telegram-ում և, իհարկե, Habr-ում:

Հարցաթերթիկների հավաքումը տեւել է երեք շաբաթ։ Այս ընթացքում ստացվել է ՍՊԱ-ին մասնակցելու 188 հայտ։ Ամենամեծ մասը (36%) եկել է Հաբրից։

Մենք ստեղծել ենք հատուկ ալիք մեր աշխատանքի Slack-ում և այնտեղ տեղադրել ենք ստացված հարցումները։ Բանկի համակարգի վերլուծաբանները, ովքեր մասնակցել են համալրման գործընթացին, ուսումնասիրել են տեղադրված հարցաթերթիկները և քվեարկել յուրաքանչյուր թեկնածուի օգտին:

Քվեարկությունը բաղկացած էր գնահատականներ դնելուց, որոնցից առավել նշանակալիցներն էին.

1. Թեկնածուն կարող է վերապատրաստվել՝ գումարած (կոդ :heavy_plus_sign:):
2. Թեկնածուն հարմար չէ մարզվելու համար՝ մինուս (կոդ՝ heavy_minus_sign:):
3. Թեկնածուն Alfa Group-ի աշխատակից է (կոդ :alfa2:):
4. Առաջարկվում է թեկնածուին հրավիրել տեխնիկական հարցազրույցի (կոդ :hh:):

Քվեարկության արդյունքներով թեկնածուներին բաժանել ենք խմբերի.

1. Խորհուրդ է տրվում հրավիրել հարցազրույցի։ Այս տղաները հավաքել են հինգից մեծ կամ հավասար ընդհանուր միավոր (պլյուսների և մինուսների գումարը), Alfa Group-ի աշխատակիցներ չեն և նրանց խորհուրդ չի տրվում տեխնիկական հարցազրույցի հրավերի համար: Խմբում ընդգրկված էր 40 հոգի։ Որոշվեց նրանց հրավիրել ՇՊՀ համալրման երկրորդ փուլին։
2. Առաջարկվում է հրավիրել վազքերի։ Այս խմբի թեկնածուները Alfa Group-ի աշխատակիցներն են։ Խմբում 10 հոգի էր։ Որոշվեց նրանցից առանձին հոսք կազմել և հրավիրել դպրոցի դասախոսություններին և սեմինարներին։
3. Խորհուրդ է տրվում դիտարկել Համակարգային վերլուծաբանի պաշտոնը: Ընտրողների կարծիքով, այս խմբի թեկնածուներն ունեն բավարար իրավասություններ Բանկում համակարգային վերլուծաբանի պաշտոնի համար տեխնիկական հարցազրույց անցնելու համար: Խմբում 33 հոգի էր։ Նրանց խնդրել են ուղարկել ռեզյումե և անցնել կադրերի ընտրության գործընթաց:
4. Խորհուրդ է տրվում դադարեցնել դիմումի քննարկումը: Խմբում ընդգրկված էին մնացած բոլոր թեկնածուները՝ 105 հոգի։ Նրանք որոշել են հրաժարվել ՇՊՀ-ին մասնակցելու հայտի հետագա քննարկումից։

II փուլ. Հարցազրույց

Հարցման արդյունքների հիման վրա առաջին խմբի մասնակիցները հրավիրվել են հարցազրույցի Բանկի համակարգի վերլուծաբանների հետ: Երկրորդ փուլում մենք ձգտեցինք ոչ միայն ավելի լավ ճանաչել թեկնածուներին՝ կենտրոնանալով մեր չափանիշների վրա։ Հարցազրուցավարները փորձել են հասկանալ, թե թեկնածուները ինչպես են մտածում և ինչպես են հարցեր տալիս։

Հարցազրույցը կազմված էր հինգ հարցի շուրջ. Պատասխանները գնահատվել են Բանկի երկու համակարգային վերլուծաբանների կողմից՝ յուրաքանչյուրը տասը բալանոց սանդղակով: Այսպիսով, թեկնածուն կարող էր հավաքել առավելագույնը 20 միավոր։ Վարկանիշներից բացի՝ հարցազրուցավարները թեկնածուի հետ հանդիպման արդյունքների կարճ ամփոփում են թողել։ Գնահատականներ և ռեզյումեներ օգտագործվել են դպրոցի ապագա ուսանողների ընտրության համար:

Անցկացվել է 36 հարցազրույց (4-րդ փուլին չեն կարողացել մասնակցել 26 թեկնածու): 9 արդյունքների հիման վրա երկու հարցազրուցավարներն էլ թեկնածուներին տվել են նույն վարկանիշները։ 3 թեկնածուների համար միավորները տարբերվել են մեկ միավորով։ Միայն մեկ թեկնածուի համար միավորների տարբերությունը կազմել է XNUMX միավոր։

Դպրոցը կազմակերպելու նպատակով հրավիրված խորհրդակցության ժամանակ որոշվեց 18 հոգու հրավիրել սովորելու։ Անցողիկ շեմը նույնպես սահմանվել է 15 միավոր՝ հարցազրույցի արդյունքներով։ Այն անցել է 14 թեկնածու։ Հարցազրուցավարների տրամադրած ռեզյումեների հիման վրա ընտրվել են ևս չորս ուսանողներ 13 և 14 միավորներ հավաքած թեկնածուներից:

Ընդհանուր առմամբ, համալրման արդյունքներով ՇՊՀ է հրավիրվել տարբեր աշխատանքային փորձ ունեցող 18 թեկնածու։ Բոլոր հրավիրվածները հաստատեցին սովորելու իրենց պատրաստակամությունը։

Ինչը կարող էր տարբեր լինել

ՇՊՀ-ում առաջին գրանցումն ավարտվել է. Նման միջոցառումներ կազմակերպելու փորձ ձեռք բերեց: Բացահայտվել են աճի գոտիները.

Թեկնածուի դիմումի ստացման վերաբերյալ ժամանակին և հստակ արձագանք. Սկզբում նախատեսվում էր օգտագործել ստանդարտ Google Forms գործիքներ։ Թեկնածուն դիմում է ներկայացնում. Ձևաթուղթը նրան ասում է, որ դիմումը ներկայացվել է։ Այնուամենայնիվ, առաջին շաբաթվա ընթացքում մի քանի թեկնածուներից արձագանքներ ստացանք, որ նրանք շփոթված են, թե իրենց դիմումը ստացվել է, թե ոչ: Արդյունքում, մեկ շաբաթ ուշացումով մենք սկսեցինք թեկնածուներին էլեկտրոնային փոստով հաստատել, որ իրենց դիմումը ստացվել և ընդունվել է քննարկման: Հետևաբար եզրակացությունը՝ թեկնածուի դիմումի ստացման վերաբերյալ կարծիքը պետք է լինի հստակ և ժամանակին: Մեր դեպքում պարզվեց, որ ի սկզբանե այնքան էլ պարզ չէր։ Եվ պարզ դառնալով, այն ուշացումով ուղարկվեց թեկնածուներին։

Աննշան և բաց թողնված ձայները նշանակալիների վերածելը. Առաջին փուլում քվեարկության ընթացքում կիրառվել են աննշան գնահատականներ (օրինակ, այժմ անհնար է թեկնածուի վերաբերյալ որոշում կայացնել՝ կոդը :thinking:)։ Նաև տարբեր թեկնածուներ ստացել են տարբեր թվով ձայներ (մեկը կարող էր ստանալ 13 ձայն, իսկ երկրորդը՝ 11)։ Այնուամենայնիվ, յուրաքանչյուր նոր նշանակալի ձայն կարող է ազդել թեկնածուի SSA մտնելու հնարավորության վրա (կամ ավելացնելով կամ նվազեցնելով): Ուստի մենք կցանկանայինք տեսնել, որ բոլոր թեկնածուները հնարավորինս շատ բովանդակալից ձայներ ստանան։

Թեկնածուի ընտրության իրավունքը. Թեկնածուներից մի քանիսին մերժեցինք՝ խնդրելով ռեզյումե ուղարկել և ընտրվել Բանկում համակարգային վերլուծաբանի պաշտոնում։ Այնուամենայնիվ, իրենց ռեզյումե ուղարկածներից ոչ բոլորն են հրավիրվել տեխնիկական հարցազրույցի: Իսկ տեխնիկական հարցազրույցի հրավիրվածներից ոչ բոլորն են կարողացել այն անցնել։ Երևի դպրոցի ավարտին արդյունքն այլ կլիներ։ Ուստի նման թեկնածուներին պետք է ընտրության իրավունք տրվի։ Եթե ​​թեկնածուն վստահ է իր վրա և ցանկանում է աշխատանքի անցնել Բանկում, ապա թող անցնի կադրերի ընտրության գործընթացը: Հակառակ դեպքում, ինչու՞ չշարունակել նրան դիտարկել որպես ՀԳՀ-ում սովորելու թեկնածու։

Թեկնածուների հավաքագրման նկարագրված մոտեցումը հիմնված է համակարգային վերլուծաբանների կադրերի ընտրության գործընթացի վրա, որի մասին Սվետլանա Միխեևան խոսեց. AnalyzeIT MeetUp #2. Մոտեցումն ունի իր դրական և բացասական կողմերը: Այն ինչ-որ չափով նման է այլ ընկերությունների դպրոցների հավաքագրման մոտեցումներին, բայց ունի նաև իր առանձնահատկությունները:

Եթե ​​դուք ընտրվել եք մեր Դպրոցի համար, ապա այժմ դուք գիտեք, թե ինչպես է տեղի ունեցել հավաքագրման գործընթացը: Եթե ​​մտածում եք ձեր սեփական դպրոց հիմնելու մասին, այժմ գիտեք, թե ինչպես կարելի է կազմակերպել ուսանողների հավաքագրումը: Եթե ​​դուք արդեն ղեկավարել եք ձեր սեփական դպրոցները, լավ կլինի, եթե կարողանաք կիսվել ձեր փորձով:

Source: www.habr.com