Այս հոդվածում Կրասնոդարի Plarium-ի տեղայնացման ենթակա ղեկավար Էլվիրա Շարիպովան խոսում է այն մասին, թե ինչպես է նա ավարտել առցանց ուսուցումը ծրագրում. . Ինչու՞ պետք է փորձառու տեղայնացնողը դառնա ուսանող: Ի՞նչ դժվարություններ են սպասվում դասընթացներում։ Ինչպե՞ս սովորել ԱՄՆ-ում առանց TOEFL-ի և IELTS-ի: Բոլոր պատասխանները կտրվածքի տակ են:
Ինչու՞ սովորել, եթե արդեն ենթ առաջատար եք:
Ես ինքնուրույն զարգացրեցի իմ մասնագիտական հմտությունները: Հարցնող չկար, ես գնացի գիտելիքի, փոցխի վրա ոտք դնելով ու ցավոտ բշտիկներ ստանալով։ Սա, իհարկե, անգնահատելի փորձ է, որն այժմ ինձ թույլ է տալիս խուսափել նման սխալներից։ Այնուամենայնիվ, ես հասկացա, որ ամեն ինչ չեմ կարող անել, և որ ուզում եմ աճել տեղայնացման մեջ։
Ես փնտրում էի ինչ-որ մատչելի երկարաժամկետ դասընթաց: ԱՊՀ-ում անցկացվում են թրեյնինգներ և վեբինարներ, բայց դրանք այնքան քիչ են, որ կարելի է հաշվել մի կողմից։ Նրանք տևում են ոչ ավելի, քան մեկ ամիս, ուստի դրանցում առկա բոլոր տեղեկությունները շատ սեղմված են: Ես ավելի շատ բան էի ուզում։
Արտերկրում տեղայնացման ոլորտն ավելի լավ է զարգանում։ Ներսում կա համալսարան և ինստիտուտում . Այնտեղ ուսուցման ծրագրերը երկար են և ծավալուն, բայց գինը բավականին թանկ է և կարող է հասնել $40000-ի: Սա, կներեք ինձ, գրեթե բնակարանի արժեքն է։ Ավելի համեստ բան էր պետք։
Վաշինգտոնի համալսարանի ծրագիրը ֆինանսապես իրագործելի էր և պարունակում էր ինձ հետաքրքրող շատ բաներ: Այն նաև խոստացել է ուսուցիչներին, ովքեր տասնամյակներ շարունակ աշխատում են խոշոր ընկերություններում: Այսպիսով, որոշումը կայացվեց.
Ինչի՞ց էր բաղկացած ծրագիրը։
Տեղայնացում. Համաշխարհային ծրագրակազմի հարմարեցում հավաստագրման ծրագիրը հարմար է ինչպես սկսնակների, այնպես էլ փորձառու մասնագետների համար: Այն բաղկացած է երեք դասընթացներից.
- Ներածություն տեղայնացման
Առաջին դասընթացը ներածական է։ Ես դրանից սկզբունքորեն նոր բան չսովորեցի, բայց դա օգնեց ինձ կառուցապատել իմ ունեցած գիտելիքները: Մենք ուսումնասիրեցինք հիմնական գործիքները, միջազգայնացման և տեղայնացման հիմունքները, որակի վերահսկումը և թիրախային շուկաների բնութագրերը, որոնք պետք է հաշվի առնել (մշակույթ, կրոն, քաղաքականություն): - Տեղայնացման ճարտարագիտություն
Այս դասընթացը կենտրոնանում է տեղայնացման ինժեներ դառնալու համար պահանջվող հիմնական հմտությունների վրա: Շատ օգտակար էր ավելի մանրամասն սովորել, թե ինչպես աշխատել տեղայնացման ծրագրերի հետ (CAT, TMS և այլն) և ինչպես հարմարեցնել այն ձեր կարիքներին համապատասխան: Մենք նաև ուսումնասիրել ենք ավտոմատացված թեստավորման գործիքներ և դիտարկել ենք փոխազդեցությունը տարբեր ձևաչափերի հետ (HTML, XML, JSON և այլն): Դասավանդվել է նաև փաստաթղթերի պատրաստում, կեղծ տեղայնացում և մեքենայական թարգմանության կիրառում: Ընդհանուր առմամբ, տեղայնացումը դիտարկել ենք տեխնիկական կողմից։ - Տեղայնացման ծրագրի կառավարում
Վերջին դասընթացը վերաբերում էր նախագծերի կառավարմանը: Նրանք մեզ A-ից մինչև Z բացատրեցին, թե ինչպես սկսել նախագիծը, ինչպես պլանավորել այն, ինչպես կազմել բյուջե, ինչ ռիսկեր հաշվի առնել, ինչպես բանակցել հաճախորդի հետ: Եվ իհարկե, մենք խոսեցինք ժամանակի կառավարման և որակի կառավարման մասին:
Ինչպե՞ս անցավ մարզումները:
Ամբողջ ծրագիրը տևեց 9 ամիս։ Սովորաբար շաբաթական մեկ դաս էր լինում՝ հեռարձակում համալսարանի լսարանից, որը տեւում էր մոտ 3 ժամ։ Ժամանակացույցը կարող է տարբեր լինել՝ կախված արձակուրդից: Մեզ սովորեցնում էին Microsoft-ի, Tableau Software-ի, RWS Moravia-ի մարդիկ:
Բացի այդ, դասախոսություններին հրավիրված էին հյուրեր՝ մասնագետներ Nimdzi-ից, Salesforce-ից, Lingoport-ից, Amazon-ից և նույն Microsoft-ից։ Երկրորդ կուրսի վերջում տեղի ունեցավ HR-ի շնորհանդեսը, որտեղ ուսանողներին սովորեցրին ռեզյումե գրելու, աշխատանք փնտրելու և հարցազրույցի պատրաստվելու բարդությունները: Սա շատ օգտակար է հատկապես երիտասարդ մասնագետների համար:
Ծրագրի նախկին ուսանողները նույնպես եկել էին դասերին և պատմել, թե ինչպես է զարգացել իրենց կարիերան սովորելուց հետո։ Շրջանավարտներից մեկն այժմ դասախոս է և աշխատում է Tableau-ում: Մեկ ուրիշը, դասընթացից հետո, աշխատանքի ընդունվեց Lionbridge-ում որպես տեղայնացման մենեջեր, իսկ մի քանի տարի անց տեղափոխվեց նմանատիպ պաշտոն Amazon-ում:
Տնային առաջադրանքները սովորաբար տրվում էին դասերի վերջում: Սա կարող է լինել ինքնաբերաբար ստուգված թեստ (ճիշտ/սխալ պատասխան) կամ գործնական առաջադրանք՝ վերջնաժամկետով, որը գնահատվել է անձամբ ուսուցչի կողմից: Պրակտիկան բավականին հետաքրքիր էր։ Օրինակ, մենք խմբագրեցինք մեդիա նվագարկչի տեղայնացումը, պատրաստեցինք կեղծ տեղայնացված ֆայլ և վերստեղծեցինք վեբ էջերի կառուցվածքը XML ֆայլերում: Նշման լեզուների հետ աշխատելը նույնիսկ ոգեշնչեց ինձ լրացուցիչ դասընթաց անցնելու . Դա պարզ է և ուսուցողական։ Միայն այն լրացնելուց հետո, համոզվեք, որ անջատեք քարտը, հակառակ դեպքում ավտոմատ վճարումը կշարունակի վերցնել ձեր գումարը:
Ուսուցման գործընթացը հենց Վաշինգտոնի համալսարանում շատ հարմար է: Ուսանողների համար կա հատուկ հարթակ, որտեղ կարող եք կապ հաստատել դասընկերների և ուսուցիչների հետ և գտնել ձեր ուսման վերաբերյալ բոլոր անհրաժեշտ տեղեկությունները` դասի պլան, տեսանյութեր, դասերի ներկայացումներ և այլն: Մեզ նույնիսկ հնարավորություն տրվեց օգտվել ծրագրային ապահովման մեծ մասից և Բազմալեզու ամսագրից:
Ծրագրի երեք դասընթացներից յուրաքանչյուրի ավարտին անցկացվեց քննություն։ Վերջինս ավարտական նախագծի տեսքով էր։
Ինչպե՞ս էր ձեր թեզի աշխատանքը:
Մեզ բաժանեցին խմբերի և տվեցին տարբեր նախագծեր։ Ըստ էության, դա պայմանական գործ էր՝ պայմանական բյուջեով, բայց իրական հաճախորդով (Ամազոնից ստացանք պրոդուկտ-մենեջեր), որի հետ պետք է պաշտոնական բանակցություններ վարեինք։ Խմբերի ներսում մենք պետք է դերեր բաշխեինք և գնահատեինք աշխատանքի ծավալը: Հետո մենք կապ հաստատեցինք հաճախորդի հետ, ճշտեցինք մանրամասները և շարունակեցինք պլանավորումը: Հետո մենք նախագիծը պատրաստեցինք առաքման և ներկայացրեցինք ամբողջ դասախոսական կազմին։
Մեր թեզի աշխատանքի ընթացքում մեր խումբը բախվեց մի խնդրի՝ պատվիրատուի հայտարարագրած բյուջեն բավարար չէր ծրագրի իրականացման համար։ Մենք ստիպված էինք շտապ կրճատել ծախսերը: Մենք որոշեցինք օգտագործել MTPE (Machine Translation Post-Editing) տեքստերի այն կատեգորիաների համար, որոնց որակը մեծապես չի ազդել: Բացի այդ, մենք առաջարկեցինք, որ հաճախորդը հրաժարվի թարգմանել այն երկրների լեզուներով, որտեղ բնակչության մեծամասնությունը խոսում է անգլերեն, և օգտագործել միայն մեկ լեզվի տարբերակ այնպիսի զույգ երկրների համար, ինչպիսիք են ԱՄՆ-ը և Մեծ Բրիտանիան, Իսպանիան և Մեքսիկան: Այս ամենը և մի քանի այլ գաղափարներ մենք անընդհատ խմբում էինք մտորում, և արդյունքում մի կերպ կարողացանք տեղավորվել բյուջեի մեջ։ Դա զվարճալի էր, ընդհանուր առմամբ:
Շնորհանդեսը նույնպես առանց արկածների չի անցել. Ես ներկա էի հանդիսատեսին առցանց, և մեկնարկից 30 վայրկյան անց կապս խզվեց: Մինչ ես ապարդյուն փորձում էի վերականգնել այն, հասավ բյուջեի հաշվետվության ժամանակը, որը պատրաստում էի։ Պարզվեց, որ ես և իմ դասընկերները չանցանք ներկայացման իմ հատվածը, ուստի միայն ես ունեի բոլոր թվերն ու փաստերը: Սրա համար ուսուցիչներից ստացանք նկատողություն։ Մեզ խորհուրդ տվեցին միշտ պատրաստ լինել այն հնարավորությանը, որ սարքավորումները կարող են խափանվել կամ գործընկերը կարող է հիվանդանալ. թիմում բոլորը պետք է փոխարինելի լինեն: Բայց վարկանիշը, բարեբախտաբար, չի իջեցվել։
Ո՞րն էր ամենադժվարը:
Վաշինգտոնի համալսարանը, ինչպես անունն է ենթադրում, գտնվում է Ամերիկայում, ուստի ինձ համար հիմնական դժվարությունը ժամային գոտիների տարբերությունն էր՝ PST և UTC+3։ Ես ստիպված էի վեր կենալ դասերի ժամը 4-ին: Սովորաբար երեքշաբթի էր, ուստի 3 ժամ տեւած դասախոսությունից հետո ես գնում էի աշխատանքի։ Հետո դեռ ժամանակ պիտի գտնեինք թեստերի ու գործնական առաջադրանքների համար։ Դասերը, իհարկե, կարելի է դիտել ձայնագրություններով, բայց դասընթացի ընդհանուր միավորը բաղկացած էր ոչ միայն թեստերի, տնային աշխատանքների և քննությունների արդյունքներից, այլև այցելությունների քանակից: Իսկ իմ նպատակն էր ամեն ինչ հաջող անցնել։
Ամենադժվարը իմ ավարտական ծրագրի ժամանակն էր, երբ 3 շաբաթ անընդմեջ ես ու դասընկերներս գրեթե ամեն օր զանգահարում էինք իրար՝ քննարկումների ու մտահղացման: Այս զանգերը տևեցին 2-3 ժամ, գրեթե ամբողջական դասի պես: Բացի այդ, ստիպված էի շփվել հաճախորդի հետ, ով ազատ էր միայն գիշերվա ժամը 2-ին։ Ընդհանրապես, նման գրաֆիկով աշխուժացումն ապահովված է։
Սովորելու մյուս դժվարությունը լեզվական խոչընդոտն է: Չնայած այն հանգամանքին, որ ես լավ խոսում եմ անգլերեն, և գրեթե բոլոր դասընկերներս ապրում էին Ամերիկայում, երբեմն դժվարանում էր հասկանալ զրուցակցին։ Փաստն այն է, որ նրանցից շատերը բնիկ անգլերեն չեն տիրապետում: Սա առավել պարզ դարձավ, երբ մենք սկսեցինք աշխատել մեր ավարտական ծրագրի վրա: Պետք էր ընտելանալ շեշտադրումներին, բայց ի վերջո առանց դժվարության հասկացանք միմյանց։
Советы
Ես կսկսեմ, հավանաբար, կապիտանի խորհրդով. եթե որոշեք նման մարզումներ կատարել, ապա պատրաստ եղեք ձեր ամբողջ ժամանակը նվիրել դրան: Ինը ամիսը երկար ժամանակ է։ Դուք պետք է ամեն օր հաղթահարեք հանգամանքները և ինքներդ ձեզ: Բայց փորձն ու գիտելիքները, որոնք դուք ձեռք կբերեք, անգնահատելի են:
Հիմա մի քանի խոսք ընդունելության մասին։ Անգլախոս համալսարանում սովորելու համար, բացի այլ փաստաթղթերից, ձեզ անհրաժեշտ կլինի լեզվի իմացությունը հաստատող վկայական (TOEFL կամ IELTS): Այնուամենայնիվ, եթե դուք աշխատում եք որպես տեղայնացնող և ունեք թարգմանչի դիպլոմ, ապա հնարավորություն կա համաձայնության գալ համալսարանի ղեկավարության հետ և անել առանց վկայականի: Սա կարող է խնայել ձեզ ժամանակ և գումար:
Օգտակար հղումներ
Վաշինգտոնի համալսարանից։
Նրանք նաև սովորեցնում են տեղայնացում.
Գործում են նաև դասընթացներ/թրեյնինգներ.
Source: www.habr.com