Այսպիսով, դուք ավարտել եք համալսարանը: Երեկ կամ 15 տարի առաջ, դա նշանակություն չունի. Դուք կարող եք արտաշնչել, աշխատել, արթուն մնալ, խուսափել կոնկրետ խնդիրներ լուծելուց և հնարավորինս նեղացնել ձեր մասնագիտացումը՝ թանկարժեք մասնագետ դառնալու համար: Դե, կամ հակառակը՝ ընտրեք այն, ինչ ձեզ դուր է գալիս, խորամուխ եղեք տարբեր ոլորտների և տեխնոլոգիաների մեջ, փնտրեք ձեզ մասնագիտության մեջ: Ես ավարտեցի իմ ուսումը, ամբողջությամբ և անդառնալիորեն: Կամ ոչ? Կամ ուզում եք (իսկապես պետք է) պաշտպանել ձեր դիսերտացիան, գնալ սովորել զվարճանալու համար, տիրապետել նոր մասնագիտության, ստանալ պրագմատիկ կարիերայի նպատակների համար դիպլոմ: Կամ գուցե մի առավոտ դուք վեր կենաք և անհայտ փափագ կզգաք գրիչի և նոթատետրի հանդեպ, նոր տեղեկություն սպառելու չափահաս ուսանողների հաճելի շրջապատում: Դե, ամենադժվարն այն է, իսկ եթե դու հավերժ ուսանող ես:
Այսօր կխոսենք այն մասին, թե համալսարանից հետո կա՞ վերապատրաստում, ինչպես է փոխվում մարդն ու նրա ընկալումը, ինչն է դրդում և ինչն է խանգարում բոլորիս սովորել, սովորել և նորից սովորել։
Սա «Ապրիր և սովորիր» շարքի երրորդ մասն է.
Մաս 3. Լրացուցիչ կրթություն
Մաս 4. Կրթություն աշխատանքի ներսում
Մաս 5. Ինքնակրթություն
Կիսվեք ձեր փորձով մեկնաբանություններում. միգուցե RUVDS թիմի և Habr-ի ընթերցողների ջանքերի շնորհիվ ինչ-որ մեկի կրթությունը կլինի մի փոքր ավելի գիտակից, ճիշտ և արդյունավետ:
▍ Մագիստրատուրա
Մագիստրատուրան բարձրագույն կրթության (մասնավորապես՝ բակալավրիատի) տրամաբանական շարունակությունն է։ Այն տրամադրում է խորը տեղեկատվություն մասնագիտացված առարկաների վերաբերյալ, ընդլայնում և խորացնում է մասնագիտական տեսական բազան։
Մագիստրատուրա ընտրվում է մի քանի դեպքերում.
- Որպես բակալավրիատի շարունակություն՝ ուսանողները պարզապես հանձնում են մասնագիտացված քննություններ և շարունակում ուսումը, ինչպես ավագ կուրսերում։
- Որպես մասնագիտություն խորացնելու միջոց՝ 5-6 տարի սովորող մասնագետն ընտրում է մագիստրատուրա՝ գիտելիքները խորացնելու և համախմբելու, լրացուցիչ դիպլոմ ստանալու, երբեմն էլ պարզապես ավելի երկար ուսանող լինելու համար (տարբեր պատճառներով):
- Որպես բարձրագույն կրթության հիման վրա լրացուցիչ կրթություն ստանալու միջոց։ Շատ դժվար մարտահրավեր. անհրաժեշտ է սովորել «օտար» մասնագիտացված առարկա և ընդունվել մագիստրատուրա (առավել հաճախ՝ վճարովի)՝ անցնելով մրցույթ ընտրված բուհի բնիկ ուսանողների հետ: Սակայն սա միանգամայն հնարավոր պատմություն է, և հենց այս մոտիվացիան ինձ թվում է ամենաարդարացվածներից մեկը։
Մագիստրատուրայի ամենամեծ խնդիրն այն է, որ դասախոսությունները դասավանդում են նույն ուսուցիչները, ինչ մասնագիտությունների և բակալավրիատներում, և ամենից հաճախ դա տեղի է ունենում նույն ձեռնարկների և լավագույն փորձի համաձայն, ինչը նշանակում է, որ ժամանակ է վատնում: Եվ եթե բակալավրիատները «վերապատրաստման երկրորդ մասի» օբյեկտիվ կարիք ունեն, ապա նույն պրոֆիլի մասնագետներն ավելի լավ են այլ ճանապարհ ընտրեն իրենց գիտելիքները խորացնելու համար:
Բայց եթե որոշեք գրանցվել մագիստրոսական ծրագրում, որը ձեր ոլորտում չէ, ապա ես ձեզ մի քանի խորհուրդ կտամ պատրաստվելու համար:
- Սկսեք պատրաստվել մոտ մեկ տարի առաջ, գոնե նախորդ աշնանը։ Վերցրեք ընդունելության քննության տոմսերի պլանը և սկսեք դասավորել տոմսերը: Եթե ձեր մասնագիտությունը շատ է տարբերվում ձեր մասնագիտությունից (տնտեսագետը դարձավ հոգեբան, ծրագրավորողը դարձավ ինժեներ), պատրաստ եղեք այն փաստին, որ առարկաների հետ կապված կոնկրետ դժվարությունների կհանդիպեք։ Ժամանակ է պետք դրանք հաղթահարելու համար։
- Հարցեր տվեք թեմատիկ ֆորումների, կայքերի և խմբերի վերաբերյալ: Նույնիսկ ավելի լավ է, եթե գտնեք ձեր ընտրած մասնագիտությամբ մարդ և նրան հարցնեք «իր ապագա մասնագիտության գաղտնիքների մասին»:
- Պատրաստել մի քանի աղբյուրներից, աշխատել պատրաստման վրա գրեթե ամեն օր, կրկնել նյութերը։
- Ընդունելության քննությունների ժամանակ դիրքավորվեք որպես մասնագետ, ով հետաքրքրված է ուսուցմամբ և չի գնում թղթի կամ տիզերի: Սա լավ տպավորություն է թողնում և հարթեցնում պատասխանի հետ կապված հնարավոր խնդիրները (եթե սա թեստ կամ գրավոր քննություն չէ):
- Մի նյարդայնացեք, սա այլևս պարտավորություն կամ պարտականություն չէ ձեր ծնողների համար, դա պարզապես ձեր ցանկությունն է, ձեր ընտրությունը: Ոչ ոք ձեզ չի դատի անհաջողության համար:
Եթե որոշել եք սովորել, սովորեք ազնվորեն և բարեխղճորեն, ի վերջո, մագիստրատուրայում դուք ինքներդ եք սովորում:
▍ Ասպիրանտուրա
Բարձրագույն կրթությունը շարունակելու ամենադասական տարբերակը հավակնոտ ուսանողների համար, ովքեր պատրաստ են իրենց ներդրումն ունենալ գիտության մեջ։ Ասպիրանտուրա ընդունվելու համար դուք պետք է հանձնեք երեք քննություն՝ օտար լեզու, փիլիսոփայություն և գիտության պատմություն և ձեր մասնագիտության հիմնական առարկան: Ասպիրանտուրան լրիվ դրույքով տեւում է 3 տարի, հեռակա ուսուցումը 4 տարի: Լրիվ դրույքով բյուջետային ավարտական դպրոցում ասպիրանտը ստանում է կրթաթոշակ (ընդհանուր 13 տարվա համար = 12 կանոնավոր + մեկ սուբսիդիա «գրքերի համար»): Վերապատրաստման ընթացքում ասպիրանտը կատարում է մի քանի հիմնական բան.
- պատրաստում է իր անկախ գիտական հետազոտությունը (ատենախոսությունը) գիտությունների թեկնածուի գիտական աստիճանի համար.
- ավարտում է պարտադիր դասավանդման պրակտիկան (վճարովի);
- աշխատում է ղեկավարի, աղբյուրների, առաջատար կազմակերպության և այլնի հետ, գրում է հաշվետվություններ հատուկ ձևաթղթերի վրա.
- ելույթ է ունենում կոնֆերանսների և սիմպոզիումների ժամանակ.
- հավաքում է ՀԱԿ-ի հրապարակումները հատուկ հավատարմագրված ամսագրերում.
- հանձնում է երեք թեկնածուական քննություն (նույնը, ինչ ընդունելության ժամանակ, միայն տեսական պատրաստվածության և գիտական գիտելիքների ավելի բարձր մակարդակով + գիտական գրականության թարգմանությամբ):
Ասպիրանտուրան ավարտելուց հետո (ներառյալ վաղաժամ կամ որոշակի հանգամանքներում երկարաձգված) ասպիրանտը պաշտպանում է (կամ չի պաշտպանում) թեկնածուական թեզը և որոշ ժամանակ անց ստանում գիտությունների թեկնածուի բաղձալի վկայականը և դասավանդման և ուսուցման մեջ անհրաժեշտ հաջողությունների հասնելուց հետո: ուսումնական նյութերի մշակում, ինչպես նաև դոցենտի կոչում։
Ձանձրալի չէ՞։ Եվ նույնիսկ մի փոքր հոտ է գալիս ինչպես հին գրքերի, գրադարանի կտորի և հատուկ ծրարների սոսինձի: Բայց ամեն ինչ փոխվում է, երբ խոսքը գնում է` բանակը: Քրտնաջան աշխատողների ապաստարան լինելուց՝ ավարտական դպրոցը դառնում է դաժան մրցակցության առարկա տղաների կողմից, ովքեր չեն ցանկանում ծառայել: Միևնույն ժամանակ, նրանց հաստատ անհրաժեշտ է լրիվ դրույքով ասպիրանտուրա, և այնտեղ դավաճանաբար քիչ տեղեր կան որևէ բաժնում։ Եթե ավելացնեք մի փոքր հաճոյախոսություն, կոռուպցիոն բաղադրիչ, հանձնաժողովի համակրանքը, ապա շանսերը հալչում են...
Փաստորեն, կա մի քանի խորհուրդ նրանց համար, ովքեր դիմում են ասպիրանտուրա ցանկացած նպատակով:
- Նախապես պատրաստվեք, որքան շուտ, այնքան լավ։ Գրել հոդվածներ ուսանողական գիտական ժողովածուների համար, մասնակցել հետազոտական մրցույթների, ելույթ ունենալ գիտաժողովներում և այլն: Դուք պետք է տեսանելի լինեք համալսարանի գիտական համայնքում:
- Ընտրեք ձեր բաժինը, մասնագիտությունը և նեղ թեման՝ այն զարգացնելու կուրսային, հետազոտական աշխատանքում, դիպլոմում, այնուհետև ատենախոսության մեջ: Փաստն այն է, որ բուհի, ամբիոնի և քո ղեկավարի համար կարևոր է արդյունավետ պաշտպանություն ունենալ, և նման լուրջ մոտեցմամբ ուսանողը գործնականում հերթական հաջող պաշտպանության երաշխիքն է, և մնացած բոլորը հավասար լինեն, քեզ կընտրեն։ Սա է հիմնական, շատ նշանակալից գործոնը՝ հավատացեք, թե ոչ, բայց ավելի էական է, քան փողն ու կապերը։
- Մի հապաղեք ընդունելության քննություններին պատրաստվելը, նրանք ձեզ կհասնեն դիպլոմի ավարտից գրեթե անմիջապես հետո, և դա շատ անպատեհ է: Թեև դրանք հանձնելը բավականին պարզ է. հանձնաժողովը ծանոթ է, պետական թեստերը դեռ թարմ են ձեր գլխում, դուք կարող եք վերցնել այն օտար լեզուն, որը դուք ամենալավն եք խոսում (օրինակ, ես վերցրեցի ֆրանսերենը, և «C» ամբոխի կողքին « Անգլերեն» դա ջեքփոթ էր: Ավելին, ասպիրանտների հետ աշխատելու փորձից ես գիտեմ, որ շատերը հատուկ սկսում են այլ լեզու սովորել ընդունելությունից 2 տարի առաջ՝ հավելյալ միավորներ հավաքելու համար):
Ասպիրանտուրայում սովորելը մոտավորապես նույնն է, ինչ համալսարանում՝ պարբերական դասախոսություններ (պետք է լինի խորը, բայց կախված է ուսուցչի փորձից և խղճից), ատենախոսության հատվածների քննարկում ղեկավարի հետ, ուսուցում և այլն։ Դա շատ ժամանակ է խլում աշխատանքից և անձնական կյանքից, բայց սկզբունքորեն դա տանելի է, համեմատած լրիվ դրույքով համալսարանի հետ՝ այն ընդհանուր առմամբ դրախտ է:
Ատենախոսություն գրելու թեման թողնենք հավասարումից դուրս՝ սրանք ևս երեք առանձին գրառումներ են։ .
Պաշտպանել քեզ, թե ոչ, ամբողջովին քո ընտրությունն է: Ահա դրական և բացասական կողմերը:
Կոալիցիայում:
- Սա հեղինակավոր է և շատ բան է ասում ձեր մասին՝ որպես մարդու՝ հաստատակամություն, նպատակներին հասնելու կարողություն, սովորելու կարողություն, վերլուծության և սինթեզի հմտություններ: Գործատուները գնահատում են դա, ինչպես բազմիցս նշվել է:
- Սա օգուտներ է տալիս, եթե դուք որոշեք զբաղվել ուսուցմամբ ապագայում կամ ներկայում:
- PhD-ն արդեն գիտության մաս է, և անհրաժեշտության դեպքում գիտական միջավայրը պատրաստակամորեն կընդունի ձեզ:
- Սա մեծապես բարձրացնում է ինքնագնահատականը և վստահությունը ձեր՝ որպես մասնագետի նկատմամբ:
Դեմ:
- Ատենախոսությունը երկար է, և դուք շատ ժամանակ կծախսեք դրա վրա:
- Գիտական աստիճանի համար հավելյալ աշխատավարձ տրամադրվում է միայն բուհերում և որոշ պետական հաստատություններում։ ընկերություններ և իշխանություններ: Որպես կանոն, կոմերցիոն միջավայրում գիտության թեկնածուները հիանում են, բայց հիացմունքը չի դրամայնացվում։
- Պաշտպանությունը բյուրոկրատիա է. դուք ստիպված կլինեք շփվել գործնական առաջատար կազմակերպության հետ (սա կարող է լինել ձեր գործատուն), գիտական առաջատար կազմակերպության հետ, ամսագրերի, հրապարակումների, հակառակորդների և այլն:
- Ատենախոսություն պաշտպանելը թանկ արժե. Եթե դուք աշխատում եք համալսարանում, կարող եք ստանալ ֆինանսական օգնություն և մասամբ ծածկել ծախսերը, հակառակ դեպքում բոլոր ծախսերը ընկնում են ձեր վրա՝ սկսած ձեր ճանապարհորդությունից, տպագրության և փոստային ծախսերից մինչև տոմսեր և նվերներ հակառակորդներին: Դե, բանկետ: 2010-ին ես վաստակեցի մոտ 250 ռուբլի, բայց ի վերջո ատենախոսությունը չավարտվեց և բերվեց պաշտպանության. բիզնեսում փողն ավելի հետաքրքիր է ստացվել, իսկ աշխատանքն ավելի լուրջ էր (եթե ինչ-որ բան, մի փոքր զղջում եմ):
Ընդհանրապես, այն հարցին, թե արժե՞ պաշտպանվել, փորձի բարձրությունից կպատասխանեմ այսպես. «Եթե ունես ժամանակ, փող և խելք, այո, արժե: Հետո ավելի ու ավելի ծույլ կդառնա, չնայած գործնական փորձի դեպքում մի փոքր ավելի հեշտ կլինի»։
Կարևոր է. եթե պաշտպանում եք ձեր պաշտպանությունը հենց այն պատճառով, որ գիտության մեջ ասելիք ունեք և նպատակ չունեք ոտք դնել համալսարանում կամ ստանալ ասպիրանտուրայի կրթաթոշակ, կարող եք դիմել դիմորդի համար. ասպիրանտուրայի այս ձևն ավելի էժան է։ քան վճարովի ավարտական դպրոցը, սահմանափակված չէ խիստ ժամկետներով և չի պահանջում ընդունելության թեստեր:
▍Երկրորդ բարձրագույն կրթություն
Գործատուներիցս մեկն ասաց, որ մեր ժամանակներում երկու բարձրագույն կրթություն չունենալն ուղղակի անպարկեշտ է։ Իսկապես, վաղ թե ուշ դա մեզ մոտ գալիս է մասնագիտության փոփոխության, կարիերայի աճի, աշխատավարձի կամ պարզապես ձանձրույթից դրդված անհրաժեշտության հետ մեկտեղ:
Սահմանենք տերմինաբանությունը. երկրորդ բարձրագույն կրթությունը կրթություն է, որի արդյունքում ձևավորվում է նոր մասնագետ՝ որոշակի տեսական գիտելիքներով և գործնական հմտություններով, և դրա վկայությունն է պետական բարձրագույն կրթության դիպլոմը։ Այսինքն՝ սա դասական ճանապարհ է՝ 3-ից 6 դասընթաց, նիստեր, քննություններ, պետական թեստեր և դիպլոմների պաշտպանություն։
Այսօր երկրորդ բարձրագույն կրթությունը կարելի է ստանալ մի քանի եղանակով (կախված մասնագիտությունից և համալսարանից):
- Առաջին բարձրագույն կրթությունից հետո ընդունեք և ամբողջությամբ սովորեք նոր մասնագիտության համար՝ լրիվ դրույքով, հեռակա, երեկոյան կամ հեռակա կարգով։ Ամենից հաճախ նման ընտրություն տեղի է ունենում, երբ մասնագիտության մեջ արմատական փոփոխություն է տեղի ունենում. ես տնտեսագետ էի և որոշեցի դառնալ վարպետ. եղել է բժիշկ, վերապատրաստվել է որպես իրավաբան; եղել է երկրաբան, դարձել կենսաբան։
- Սովորեք երեկոյան կամ կես դրույքով առաջին բարձրագույն կրթությանը զուգահեռ։ Այժմ շատ բուհեր տալիս են այդ հնարավորությունը առաջին կուրսից հետո և նույնիսկ տրամադրում են արտոնյալ ընդունելություն, եթե միջին միավորը բարձր է համալսարանի կողմից սահմանված չափորոշիչից: Դուք սովորում եք ձեր հիմնական մասնագիտությունը և միաժամանակ ստանում դիպլոմ իրավագիտության, տնտեսագիտության և այլն, ամենից հաճախ՝ թարգմանիչ։ Անկեղծ ասած, սա այնքան էլ սթրեսային չէ. որպես կանոն, սեանսները չեն համընկնում, բայց հանգստի համար ավելի քիչ ժամանակ է մնում:
- Երկրորդ բարձրագույն կրթությունից հետո սովորել կարճացված ծրագրով (3 տարի) հարակից մասնագիտությամբ կամ այլ մասնագիտությամբ՝ լրացուցիչ քննություններով (համալսարանի հետ համաձայնությամբ):
Երկրորդ կրթություն ստանալու ամենադյուրին ճանապարհը սեփական համալսարանում է՝ ծանոթ ուսուցիչներ, առարկաների հեշտ փոխանցում, ուսման վարձի հաճախակի ապառիկ վճարման հարմար մեխանիզմներ, ընդհանուր ենթակառուցվածք, ծանոթ մթնոլորտ, խմբում սեփական դասընկերներ (որպես կանոն, կան մի քանիսը): այդպիսի ուսանողներ մեկ հոսքի համար): Բայց հենց քո համալսարանում ուսուցումն է ամենաանարդյունավետը գիտելիքների և հմտությունների աճի առումով, քանի որ դա տեղի է ունենում իներցիայով և ավելին հանուն «բոլորը վազեցին, իսկ ես առաջադրվեցի»։
Սակայն դրդապատճառները տարբեր են, և արժե մտածել, թե ինչն է դրդում երկրորդ բարձրագույն կրթության դիմողներին և ինչպես է նրանց կրթության որակը կապված դրա հետ, որքանով են տալիս ծախսած ջանքերն ու նյարդերը։
- Վարպետեք ձեր հիմնականին հարող մասնագիտությանը: Այս դեպքում դուք ընդլայնում եք ձեր մասնագիտական հորիզոնները, դառնում ավելի բազմակողմանի և ունենում եք ավելի շատ կարիերայի հեռանկարներ (օրինակ՝ տնտեսագետ + իրավաբան, ծրագրավորող + մենեջեր, թարգմանիչ + PR մասնագետ)։ Դա բավականին հեշտ է սովորել, առարկաների խաչմերուկները պահվում են ձեր գլխում: Նման կրթությունը արագորեն վճարում է լրացուցիչ հմտությունների պահանջարկի շնորհիվ:
- Սովորեք նոր մասնագիտություն «ինքներդ ձեզ համար»: Միգուցե ինչ-որ բան չստացվեց ձեր առաջին կրթության հետ և, գումար վաստակելով, որոշեցիք իրականացնել ձեր երազանքը՝ ավարտել այն համալսարանը, որը ցանկանում եք: Դա նույնիսկ մի փոքր մոլագար վիճակ է՝ քննություններին պատրաստվել, գրանցվել, իսկ այժմ՝ որպես մեծահասակ, նորից դասախոսությունների գնալ՝ 100%-ով լուրջ վերաբերվելով քո ուսմանը: Նման ուսումնասիրությունները ցանկություն չունենալուց բացի այլ նպատակ չունեն, և հաճախ կարող են հակառակ արդյունք տալ. օրինակ, դուք ստիպված կլինեք մրցակցել աշխատաշուկայում երիտասարդ շրջանավարտների հետ, կրկին աճեցնել ձեր կարիերան, ստանալ մեկնարկային աշխատավարձ և այլն: Եվ, ամենայն հավանականությամբ, դուք չեք դիմանա ծանրաբեռնվածությանը և կամ կթողնեք, կամ կկորցնեք ձեր կյանքի կարևոր մասը (առավել հաճախ՝ անձնական): Առանց նպատակի սովորելը շատ վատ է։ Ավելի լավ է գնել այդ թեմայով գերազանց գրքեր և սովորել զվարճանալու համար:
- Սովորեք աշխատանքի համար նոր մասնագիտություն: Այստեղ ամեն ինչ ակնհայտ է. դուք գիտեք, թե ինչի համար եք սովորում և գրեթե երաշխավորված եք փոխհատուցելու ծախսերը (և երբեմն գործատուն սկզբում վճարում է վերապատրաստման համար): Ի դեպ, նշվել է. երբ դա աշխատանք է, ոչ թե պարտադիր ուսուցում, գիտելիքը ձեռք է բերվում շատ ավելի արագ և արդյունավետ։ Լավ, պատշաճ նյութական մոտիվացիան ստիպում է ուղեղին աշխատել :)
- Սովորեք օտար լեզու. Բայց սա ճիշտ հասցեն չէ։ Կամ գնում ես օտար լեզուների և զանգից զանգ լրիվ դրույքով սովորում, կամ ավելի լավ է լեզու սովորելու այլ ուղիներ գտնել, թեկուզ միայն այն պատճառով, որ երկրորդ բարձրագույն կրթությունում կունենաս այնպիսի առարկաներ, ինչպիսիք են լեզվաբանությունը, ընդհանուր տեսությունը: լեզվաբանություն, ոճաբանություն և այլն։ Երեկոյան և երեկոյան հեռակա պարապմունքներին սա լրիվ անօգուտ բեռ է։
Երկրորդ բարձրագույն կրթություն ստանալու գործընթացում ամենավտանգավորը ձեզ թույլ տալն է սովորել այնպես, ինչպես սովորել էիք սկզբում. Ի վերջո, սա գիտակից մարդու կրթությունն է միանգամայն ռացիոնալ նպատակների համար։ Ներդրումը պետք է արդյունավետ լինի.
▍Լրացուցիչ կրթություն
Ի տարբերություն երկրորդ բարձրագույն կրթության, սա ավելի կարճաժամկետ կրթություն է, որն ուղղված է իրավասությունների բարձրացմանը կամ գործողի շրջանակներում նոր մասնագիտության ձեռքբերմանը: Լրացուցիչ կրթություն ստանալիս շատ դեպքերում չեք հանդիպի առարկաների հանրակրթական բլոգի (և չեք վճարի դրանց համար), իսկ դասախոսությունների և սեմինարների տեղեկատվությունը ավելի խտացված է։ Ուսուցիչները տարբեր են՝ կախված քո բախտից. նրանք կարող են լինել նույն համալսարանականները, կամ նրանք իրական պրակտիկանտներ են, ովքեր գիտեն, թե ինչ ձևով ներկայացնել տեսությունը, որպեսզի այն անպայման քեզ օգտակար լինի:
Լրացուցիչ կրթություն ստանալու երկու ձև կա.
Ընդլայնված վերապատրաստման դասընթացներ (թրեյնինգներ, սեմինարներ այստեղ) - լրացուցիչ կրթության ամենակարճ տեսակը՝ սկսած 16 ժամից։ Դասընթացների նպատակը հնարավորինս պարզ է՝ ընդլայնել գիտելիքները ինչ-որ նեղ հարցում, որպեսզի ուսանողը կարողանա գալ գրասենյակ և կիրառել այն գործնականում: Օրինակ, CRM ուսուցումը կօգնի վաճառողին ավելի արդյունավետ վաճառել, իսկ նախատիպի դասընթացը կօգնի գրասենյակի վերլուծաբանին կամ ծրագրի ղեկավարին պատրաստել առաջադեմ նախատիպեր գործընկերների համար, այլ ոչ թե գրատախտակի վրա խզբզել:
Որպես կանոն, սա լավ միջոց է ձեզ համար հարյուրավոր գրքերից և ռեսուրսներից քամված առավելագույն տեղեկատվություն ստանալու, ձեր հմտությունները բարելավելու և առկա գիտելիքները դասավորելու համար: Դասընթացից անմիջապես առաջ, համոզվեք, որ կարդացեք ակնարկներ և խուսափեք չափազանց առաջ մղված և նյարդայնացնող դասընթացավարներից և հաստատություններից (մենք չենք անվանի նրանց, կարծում ենք, որ դուք ինքներդ գիտեք այս ընկերություններին):
Ի դեպ, խորացված վերապատրաստման դասընթացները թիմային ձևավորման ոչ ստանդարտ ձևերից են, որոնք համատեղում են հաղորդակցությունը, նոր միջավայրն ու առավելությունները։ Շատ ավելի լավ է, քան միասին բոուլինգը կամ գարեջուր խմելը:
Մասնագիտական վերապատրաստում — 250 ժամանոց երկարաժամկետ ուսուցում, որի ընթացքում էապես խորանում է մասնագիտությունը կամ փոխվում է դրա վեկտորը։ Օրինակ՝ Python-ի երկար դասընթացը ծրագրավորողի համար մասնագիտական վերապատրաստում է, իսկ Ծրագրային ապահովման մշակման դասընթացը՝ ինժեների համար:
Որպես կանոն, վերապատրաստման դասընթացի համար պահանջվում է ներածական հարցազրույց՝ մասնագետի պատրաստվածության մակարդակը և առաջնային հմտությունները որոշելու համար, բայց պատահում է, որ բոլորը գրանցվում են (2-3 դասից հետո լրացուցիչները դեռ կվերացվեն)։ Հակառակ դեպքում, ուսումը շատ նման է համալսարանի ավագ տարիներին՝ մասնագիտացում, քննություններ, թեստեր և հաճախ ավարտական թեզ և դրա պաշտպանություն: Նման դասընթացների ուսանողները մոտիվացված են, պատրաստ պրակտիկանտներ, հետաքրքիր է սովորել և շփվել, մթնոլորտը ժողովրդավարական է, ուսուցիչը հասանելի է հարցերի և քննարկումների համար: Եթե խնդիրներ կան, դրանք միշտ կարող են լուծվել դասընթացի մեթոդիստի հետ. ի վերջո, սա կրթություն է ձեր փողի համար, հաճախ բավականին շատ:
Ի դեպ, ինչպես ցույց է տալիս փորձը, բուհերի մեծ մասում մասնագիտական վերապատրաստման ամենաանհաջող դասընթացը անգլերենն է։ Փաստն այն է, որ դա դասավանդում են համալսարանի ուսուցիչները, նրանք սառնասրտորեն են վերաբերվում գործին, իսկ իրականում դասագրքից ու աշխատանքային գրքույկից վարժություններ ես անում։ Այս առումով կենդանի հաղորդակցման պրակտիկայով լավ ընտրված լեզվի դպրոցը շատ ավելի լավն է, թող ինձ ների Ռուսաստանի բուհերի հարգարժան Կրթության և վերապատրաստման ֆակուլտետը։
Հետագա կրթությունը հիանալի միջոց է հմտությունների բացերը վերացնելու, ինչ-որ նոր բան փորձելու, կարիերան փոխելու կամ պարզապես վստահություն ձեռք բերելու համար: Բայց նորից կարդացեք ակնարկները, ընտրեք պետական բուհեր, այլ ոչ թե «բոլոր Ռուսաստանի և տիեզերքի տարբեր համալսարաններ»:
Այս հոդվածի շրջանակներից դուրս կան լրացուցիչ կրթության ևս մի քանի տեսակներ, որոնք չեն պատկանում «դասականներին»՝ ուսուցում կորպորատիվ համալսարանում, լեզվի դպրոցներ (օֆլայն), ծրագրավորման դպրոցներ (օֆլայն), առցանց ուսուցում, ինչ էլ որ լինի: Դրանց անպայման կանդրադառնանք 4-րդ և 5-րդ մասերով, քանի որ... դրանք արդեն ավելի շատ կապված են աշխատանքի, քան մասնագետի հիմնական բարձրագույն կրթության հետ:
Ընդհանրապես, սովորելը միշտ օգտակար է, բայց ես ձեզ կոչ եմ անում լինել ընտրողական և հստակ հասկանալ, թե կոնկրետ ինչն է ձեզ դրդում, արժե՞ ժամանակ և գումար ծախսել բացառապես հավելյալ թղթի կամ ներքին հավակնությունների իրականացման համար։
Մեկնաբանություններում ասեք, թե քանի բարձրագույն և լրացուցիչ կրթություն ունեք, գիտական կոչում ունե՞ք, ի՞նչ փորձ էր հաջողված, ինչը ոչ այդքան։
▍Ագահ հետգրություն
Իսկ եթե դու արդեն մեծացել ես ու քեզ զարգացման համար ինչ-որ բան է պակասում, օրինակ՝ լավ հզոր , գնալ -Մենք շատ հետաքրքիր բաներ ունենք։
Source: www.habr.com