Hvernig ég komst inn í 18 bandaríska háskóla

Hæ allir. Ég heiti Daníel og í þessari grein vil ég deila með þér sögu minni um inngöngu í grunnnám við 18 bandaríska háskóla. Það eru til margar sögur á netinu um hvernig hægt er að stunda nám í meistara- eða framhaldsskóla algjörlega ókeypis, en fáir vita að BS-nemar eiga líka möguleika á að fá fullt fjármagn. Þrátt fyrir að atburðir sem hér er lýst hafi átt sér stað fyrir margt löngu eiga flestar upplýsingar við enn þann dag í dag.

Megintilgangurinn með því að skrifa þessa grein var ekki að veita fullgildan leiðbeiningar til að komast inn í nokkra af bestu háskólum í heimi, heldur að deila eigin reynslu minni með öllum uppgötvunum, hughrifum, upplifunum og öðrum ekki mjög gagnlegum hlutum. Hins vegar reyndi ég að lýsa eins nákvæmlega og hægt var hverju skrefi sem hver sá sem ákveður að velja þessa erfiðu og áhættusömu leið þarf að horfast í augu við. Hún reyndist vera frekar löng og fróðleg, svo birgðu þig upp af tei fyrirfram og sestu þægilega niður - áralanga sagan mín hefst.

lítil athsNöfnum sumra persóna hefur vísvitandi verið breytt. Kafli 1 er inngangskafli um hvernig ég komst að því að lifa þessu lífi. Þú tapar ekki miklu ef þú sleppir því.

1. kafli. Frumvarp

desember, 2016

Dagur þrjú

Það var venjulegur vetrarmorgun á Indlandi. Sólin var ekki enn komin upp fyrir sjóndeildarhringinn og ég og fullt af fólki með sömu tegund af bakpoka vorum þegar að hlaðast inn í rútur við útganginn frá Vísinda-, mennta- og rannsóknastofnuninni (NISER). Hér, nálægt borginni Bhubaneswar í Orissa fylki, var haldin 10. alþjóðlega ólympíuleikinn í stjörnufræði og stjarneðlisfræði. 

Þetta var þriðji dagurinn án internets og græja. Samkvæmt keppnisreglum var bannað að nota þær alla tíu daga Ólympíuleikanna til að forðast leka á verkefnum frá skipuleggjendum. Hins vegar fannst nánast enginn fyrir þessum skorti: okkur var skemmt á allan mögulegan hátt með uppákomum og skoðunarferðum, sem við vorum öll á leiðinni í saman núna.

Það var fullt af fólki og kom alls staðar að úr heiminum. Þegar við vorum að skoða annan búddista minnisvarða (Dhauli Shanti Stupa), smíðuð fyrir löngu síðan af Ashoka konungi, komu mexíkósku konurnar Geraldine og Valeria til mín, sem voru að safna setningunni „Ég elska þig“ á öllum mögulegum tungumálum í minnisbók (á þeim tíma voru þær þegar um tuttugu) . Ég ákvað að leggja mitt af mörkum og skrifaði „Ég elska þig“ ásamt uppskrift, sem Valeria sagði strax með fyndnum spænskum hreim.

„Þetta er ekki eins og ég ímyndaði mér í fyrsta skipti sem ég myndi heyra þessi orð frá stelpu,“ hugsaði ég, hló og sneri aftur í skoðunarferðina.

Alþjóðaólympíuleikinn í desember leit meira út eins og langvarandi hrekkur: allir meðlimir teymisins okkar höfðu verið að læra til að verða forritarar í nokkra mánuði, voru undrandi á komandi lotu og höfðu alveg gleymt stjörnufræðinni. Venjulega eru slíkir viðburðir á sumrin, en vegna árlegs rigningartímabils var ákveðið að færa keppnina til vetrarbyrjunar.

Fyrsta umferðin hófst ekki fyrr en á morgun en nær öll liðin voru mætt frá fyrsta degi. Allir nema einn - Úkraína. Ian (liðsfélagi minn) og ég, sem fulltrúar CIS, höfðum mestar áhyggjur af örlögum þeirra og tókum því strax eftir nýju andliti meðal fjölda þátttakenda. Úkraínska liðið reyndist vera stelpa að nafni Anya - hinir félagar hennar komust ekki þangað vegna skyndilegrar seinkunar á flugi og gátu ekki eða vildu ekki eyða enn meiri peningum. Við tókum hana og Pólverjann með okkur og fórum saman í leit að gítarnum. Á þeirri stundu gat ég ekki einu sinni ímyndað mér hversu örlagaríkur þessi tækifærisfundur yrði.

Dagur fjögur. 

Ég hélt aldrei að það gæti verið kalt á Indlandi. Klukkan sýndi síðla kvölds en skoðunarferðin var í fullum gangi. Við fengum verkefnablöð (þau voru þrjú, en sú fyrri féll niður vegna veðurs) og fengum fimm mínútur til að lesa, að því loknu löbbuðum við saman út á víðavang og stóðum ekki langt frá sjónaukunum. Við fengum 5 mínútur í viðbót fyrir ræsingu svo augun gætu vanist næturhimninum. Fyrsta verkefnið var að einbeita sér að Pleiades og raða eftir birtu 7 stjörnum sem gleymdist eða merktar með krossi. 

Um leið og við fórum út fóru allir strax að leita að hinum dýrmæta punkti á stjörnubjörtum himni. Ímyndaðu þér undrun okkar þegar ... fullt tungl birtist á næstum sama stað á himninum! Eftir að hafa verið ánægður með framsýni skipuleggjendanna, reyndum við gaurinn frá Kirgistan (allt liðið þeirra hönd mína á nákvæmlega hverjum fundi nokkrum sinnum á dag) saman að átta sig á að minnsta kosti eitthvað. Í gegnum sársauka og þjáningu tókst okkur að finna sama M45 og fórum svo hver í sína áttina að sjónaukum.

Hver og einn hafði sinn persónulega skoðunarmann, fimm mínútur í hvert verkefni. Það var vítaspyrna í uppbótarmínútum og því var greinilega enginn tími til að hika. Þökk sé búnaði hvítrússneskrar stjörnufræði hef ég horft í gegnum sjónauka allt að 2 sinnum á ævinni (fyrsta þeirra var á svölum einhvers), svo ég bað strax, með lofti sérfræðings, um að athuga tímann og fór að vinna. Tunglið og hluturinn voru næstum á hápunkti, svo við þurftum að forðast og húka til að miða á eftirsótta þyrpinguna. Það hljóp frá mér í þrisvar, hvarf stöðugt af sjónarsviðinu, en með hjálp tveggja mínútna aukalega tókst mér og klappaði mér andlega á öxlina. Annað verkefnið var að nota skeiðklukku og tunglsíu til að mæla þvermál tunglsins og eins hafs þess og taka fram tímann sem farið er í gegnum sjónaukalinsuna. 

Eftir að hafa tekist á við allt fór ég um borð í rútuna með tilfinningu fyrir afreki. Það var seint, allir voru þreyttir og fyrir heppni endaði ég með því að setjast við hliðina á 15 ára Bandaríkjamanni. Í aftursætunum í rútunni sat portúgalskur maður með gítar (ég er ekki mikill aðdáandi staðalímynda, en allir Portúgalarnir þar kunnu að spila á gítar, voru heillandi og sungu einfaldlega dásamlega). Inni í tónlistinni og töfrum andrúmsloftsins ákvað ég að ég þyrfti að umgangast og hóf samtal:

- "Hvernig er veðrið í Texas?" - sagði enskan mín.
- "Fyrirgefðu?"
„Veðrið...“ endurtók ég með minna öryggi og áttaði mig á því að ég hafði lent í polli.
- "Ohh, the Veður! Þú veist, það er soldið..."

Þetta var fyrsta reynsla mín af alvöru Bandaríkjamanni og ég var næstum samstundis ruglaður. 15 ára drengurinn hét Hagan og Texas-hreimur hans gerði ræðu hans svolítið óvenjulega. Ég frétti af Hagan að þrátt fyrir ungan aldur var þetta ekki í fyrsta sinn sem hann tók þátt í slíkum viðburðum og að liðið þeirra var þjálfað hjá MIT. Á þessum tíma hafði ég litla hugmynd um hvað það var - ég heyrði nafn háskólans nokkrum sinnum í sjónvarpsþáttum eða kvikmyndum, en þar endaði lítil þekking mín. Af sögum samferðamanns míns lærði ég meira um hvers konar staður þetta væri og hvers vegna hann ætlaði að fara þangað (svo virtist sem spurningin um hvort hann færi ekki trufla hann neitt). Hugarlisti minn yfir „svölu ameríska háskóla“, sem aðeins innihélt Harvard og Caltech, bætti öðru nafni við. 

Eftir nokkur efni þögnuðum við. Það var kolniðamyrkur fyrir utan gluggann, hljómmikil gítarhljóð heyrðust úr aftursætunum og auðmjúkur þjónn þinn hallaði sér aftur á bak í stólnum og lokaði augunum og fór í straum ósamstæðra hugsana.

Dagur sjö. 

Frá morgni og fram að hádegisverði fór miskunnarlausasti hluti Ólympíuleikanna fram - fræðilega umferðin. Mér tókst það, að því er virðist, aðeins minna en algjörlega. Vandamálin voru leysanleg, en það var hörmulegur skortur á tíma og satt að segja gáfur. Ég var hins vegar ekki mjög pirruð og spillti ekki matarlystinni fyrir hádegismatinn sem fylgdi strax eftir lok áfangans. Eftir að hafa fyllt hlaðborðsbakkann af öðrum skammti af krydduðum indverskum mat lenti ég á autt sæti. Ég man ekki hvað gerðist nákvæmlega næst - annaðhvort sátum við Anya við sama borð, eða ég fór bara framhjá, en út úr eyranu heyrðist ég að hún ætlaði að skrá sig til Bandaríkjanna. 

Og hér var ég kveikt. Jafnvel áður en ég fór í háskólann lenti ég oft í því að hugsa um að ég myndi vilja búa í öðru landi og úr fjarska hafði ég áhuga á menntun erlendis. Að fara í meistaranám einhvers staðar í Bandaríkjunum eða Evrópu fannst mér rökréttasta skrefið og frá mörgum vinum mínum heyrði ég að hægt væri að fá styrk og stunda nám þar ókeypis. Það sem vakti frekari áhuga minn var að Anya leit greinilega ekki út eins og einhver sem myndi halda áfram í framhaldsnám eftir skóla. Á því augnabliki var hún í 11. bekk og ég áttaði mig á því að ég gæti lært margt áhugavert af henni. Þar að auki, sem meistari í félagslegum samskiptum, þurfti ég alltaf ástæðu til að tala við fólk eða bjóða því einhvers staðar og ég ákvað að þetta væri tækifærið mitt.

Eftir að hafa safnað kröftum og öðlast sjálfstraust ákvað ég að ná í hana ein eftir hádegismat (það gekk ekki) og bjóða henni í göngutúr. Það var óþægilegt, en hún samþykkti það. 

Seint eftir hádegi gengum við upp hæðina að hugleiðslumiðstöðinni sem hafði fallegt útsýni yfir háskólasvæðið og fjöllin í fjarska. Þegar þú horfir til baka á þessa atburði eftir svo mörg ár, áttarðu þig á því að allt getur orðið tímamót í lífi einstaklings - jafnvel þótt það sé heyrt samtal í matsalnum. Ef ég hefði valið annan stað þá, ef ég hefði ekki þorað að tala, hefði þessi grein aldrei birst.

Ég frétti af Anya að hún væri meðlimur í Ukraine Global Scholars samtökum, stofnuð af Harvard útskrifuðum og tileinkað sér að undirbúa hæfileikaríka Úkraínumenn fyrir inngöngu í bestu bandarísku skólana (10-12 bekk) og háskóla (4 ára grunnnám). Leiðbeinendur samtakanna, sem sjálfir höfðu farið þessa leið, hjálpuðu til við að safna skjölum, taka próf (sem þeir borguðu sjálfir fyrir) og skrifa ritgerðir. Í staðinn var undirritaður samningur við þátttakendur áætlunarinnar, sem skyldaði þá til að snúa aftur til Úkraínu eftir að hafa hlotið menntun sína og starfa þar í 5 ár. Að sjálfsögðu var ekki tekið á móti öllum þar en flestir sem komust í úrslit komust vel inn í einn eða fleiri háskóla/skóla.

Helsta opinberunin fyrir mig var að það er alveg hægt að komast inn í bandaríska skóla og háskóla og læra ókeypis, jafnvel þótt það sé BS gráðu. 

Fyrstu viðbrögð mín: "Var það mögulegt?"

Það kom í ljós að það var hægt. Þar að auki sat fyrir framan mig maður sem hafði þegar safnað öllum nauðsynlegum skjölum og var vel að sér um málið. Eini munurinn var sá að Anya fór í skóla (þetta er oft notað sem undirbúningsstig fyrir háskóla), en af ​​henni lærði ég um árangurssögur margra sem lögðu leið sína í nokkra Ivy League háskóla í einu. Ég áttaði mig á því að gríðarlegur fjöldi hæfileikaríkra krakka frá CIS fór ekki til Bandaríkjanna, ekki vegna þess að þeir voru ekki nógu klárir, heldur einfaldlega vegna þess að þá grunaði ekki einu sinni að það væri mögulegt.

Við sátum á hæð í hugleiðslumiðstöðinni og horfðum á sólsetrið. Rauði skífan sólarinnar, sem var lítillega byrgð af skýjum sem fóru framhjá, sökk fljótt á bak við fjallið. Opinberlega varð þetta sólsetur fallegasta sólsetur í manna minnum og markaði upphafið að nýju, allt öðru stigi lífs míns.

Kafli 2. Hvar eru peningarnir, Lebowski?

Á þessari yndislegu stundu hætti ég að kvelja þig með sögum úr ólympíudagbókinni minni og við förum yfir í virðulegri hlið málsins. Ef þú býrð í Bandaríkjunum eða hefur langtímaáhuga á þessu efni, mun mikið af upplýsingum í þessum kafla ekki koma þér á óvart. Hins vegar, fyrir einfaldan gaur frá héruðunum eins og mig, voru þetta samt fréttir.

Við skulum kafa aðeins dýpra í fjárhagsþátt menntunar í fylkjunum. Tökum sem dæmi hinn þekkta Harvard. Kostnaður við ársnám þegar þetta er skrifað er $ 73,800-$ 78,200. Ég tek það strax fram að ég kem frá einfaldri bændafjölskyldu með meðaltekjur, þannig að þessi upphæð er óviðráðanleg fyrir mig, eins og fyrir flesta lesendur.

Margir Bandaríkjamenn, við the vegur, hafa heldur ekki efni á þessum kostnaði við menntun, og það eru nokkrar helstu leiðir til að standa straum af kostnaði:

1. Námslán aka námslán eða námslán. Það eru opinberir og einkaaðilar. Þessi valkostur er nokkuð vinsæll meðal Bandaríkjamanna, en við erum ekki ánægð með hann, þó ekki væri nema af þeirri ástæðu að hann er ekki í boði fyrir flesta alþjóðlega námsmenn.
2. Scholarship aka námsstyrkur er tiltekin upphæð greidd af einka- eða ríkisstofnun til nemanda annað hvort strax eða í áföngum miðað við árangur hans eða hennar.
3. Grant - ólíkt námsstyrkjum, sem í flestum tilfellum eru verðlaunamiðaðir, eru greiddir eftir þörfum - þú færð nákvæmlega eins mikið fé og þú þarft til að ná fullri upphæð.
4. Persónulegt úrræði og nemendavinna - peningar nemandans, fjölskyldu hans og þá upphæð sem hann getur mögulega staðið undir með því að vinna um tíma á háskólasvæðinu. Nokkuð vinsælt efni fyrir doktorsnema og bandaríska ríkisborgara almennt, en þú og ég ættum ekki að treysta á þennan valkost.

Styrkir og styrkir eru oft notaðir til skiptis og eru aðalleiðin fyrir alþjóðlega námsmenn og bandaríska ríkisborgara til að fá fjármagn.

Þó að fjármögnunarkerfið sé einstakt fyrir hvern háskóla, kemur upp sami listi yfir algengar spurningar, sem ég mun reyna að svara hér að neðan.

Jafnvel þótt þeir borgi fyrir námið mitt, hvernig mun ég búa í Ameríku?

Það var af þessari ástæðu sem ég fór inn í háskóla í Kaliforníu. Sveitarfélög eru frekar vingjarnleg við heimilislausa og kostnaður við tjald og svefnpoka...

Allt í lagi, bara að grínast. Þetta var fáránleg kynning á þeirri staðreynd að amerískum háskólum er skipt í tvennt miðað við heildarfjármögnunina sem þeir veita:

• Uppfylla fulla sannaða þörf (full fjármögnun)
• Uppfyllir ekki fulla sannaða þörf (hlutafjármögnun)

Háskólar ákveða sjálfir hvað „að fullu fjármagnað“ þýðir fyrir þá. Það er enginn einn amerískur staðall, en í flestum tilfellum ertu tryggður fyrir kennslu, gistingu, mat, pening fyrir kennslubókum og ferðalögum - allt sem þú þarft til að lifa og læra þægilega.

Ef þú skoðar tölfræðina frá Harvard kemur í ljós að meðalkostnaður við menntun (fyrir þig), að teknu tilliti til hvers kyns fjárhagsaðstoðar, er nú þegar $11.650:

Styrkupphæð hvers námsmanns er reiknuð út frá eigin tekjum og fjölskyldutekjum. Í stuttu máli: hverjum og einum eftir þörfum hans. Háskólar eru venjulega með sérstakar reiknivélar á vefsíðum sínum sem gera þér kleift að áætla stærð fjármálapakkans sem þú færð ef hann er samþykktur.
Eftirfarandi spurning vaknar:

Hvernig geturðu forðast að borga yfirleitt?

Stefna (reglugerðar?) um það sem umsækjendur geta treyst á fulla fjármögnun er ákveðin af hverjum háskóla sjálfstætt og birt á vefsíðunni.

Í tilviki Harvard er allt mjög einfalt:

„Ef heimilistekjur þínar eru undir $65.000 á ári borgarðu ekkert.

Einhvers staðar á þessari línu er brot á mynstrinu hjá flestum frá CIS. Ef einhver heldur að ég hafi tekið þessa mynd úr hausnum á mér, hér er skjáskot af opinberu Harvard vefsíðunni:

Sérstaklega ætti að huga að síðustu línunni - ekki eru allir háskólar í grundvallaratriðum tilbúnir til að veita alþjóðlegum námsmönnum svo rausnarlega fjármögnun.

Aftur, ég endurtek: það er enginn einn staðall fyrir hvað fullkomlega sannað þörf felur í sér, en í flestum tilfellum er það nákvæmlega það sem þú heldur.

Og nú komum við vel að áhugaverðustu spurningunni...

Munu háskólar ekki bara skrá þá sem hafa peninga til að borga fyrir kennsluna?

Kannski er þetta ekki alveg satt. Við munum skoða ástæður þessa aðeins nánar í lok kaflans, en í bili er kominn tími fyrir okkur að kynna annað hugtak.

Þarfablind innlögn - stefnu þar sem ekki er tekið tillit til fjárhagsstöðu umsækjanda við ákvörðun um innritun hans.

Eins og Anya útskýrði einu sinni fyrir mér, hafa þarfablindir háskólar tvær hendur: sú fyrri ákveður hvort þú skráir þig á grundvelli námsárangurs þinnar og persónulegra eiginleika, og aðeins þá nær hin síðari hönd í vasa þinn og ákveður hversu miklu fé á að úthluta þér .

Ef um er að ræða háskóla sem eru viðkvæmir fyrir þörfum eða meðvitaðir um þarfir, mun hæfni þín til að greiða fyrir kennslu hafa bein áhrif á hvort þú ert samþykktur eða ekki. Það er þess virði að taka strax eftir nokkrum mögulegum ranghugmyndum:

• Þarfablind þýðir ekki að háskólinn muni að fullu standa straum af kennslukostnaði þínum.
• Jafnvel þó að neyðarblind eigi við um erlenda námsmenn þýðir það ekki að þú hafir sömu möguleika og Bandaríkjamenn: samkvæmt skilgreiningu verður færri plássum úthlutað fyrir þig og það verður gífurleg samkeppni um þá.

Nú þegar við höfum fundið út hvers konar háskólar það eru, skulum við búa til lista yfir skilyrði sem háskóli drauma okkar verður að uppfylla:

1. Verður að veita fullan fjármögnun (mæta fullri sýndri þörf)
2. Ætti ekki að taka tillit til fjárhagsstöðu þegar teknar eru inntökuákvarðanir (þarfablindur)
3. Báðar þessar reglur eiga við um alþjóðlega námsmenn.

Nú ertu líklega að hugsa: "Það væri gaman að hafa lista þar sem þú getur leitað að háskólum í þessum flokkum."

Sem betur fer er slíkur listi nú þegar есть.

Það er ólíklegt að þetta komi þér mikið á óvart, en aðeins sjö eru meðal „hugsjóna“ umsækjenda frá öllum Bandaríkjunum:

Vert er að hafa í huga að auk fjármögnunar má ekki gleyma mörgum öðrum þáttum við val á háskóla. Í kafla 4 mun ég gefa ítarlegan lista yfir þá staði sem ég sótti um og segja þér hvers vegna ég valdi þá.

Í lok kaflans langar mig að spekúlera örlítið um eitt nokkuð oft tekið upp efni...

Þrátt fyrir opinberar upplýsingar og öll önnur rök hafa margir (sérstaklega í tengslum við inngöngu Dasha Navalnaya til Stanford) viðbrögð:

Allt er þetta lygi! Ókeypis ostur kemur aðeins í músagildru. Trúirðu því í alvörunni að einhver komi með þér frá útlöndum ókeypis bara svo þú getir lært?

Kraftaverk gerast í raun ekki. Flestir bandarískir háskólar munu í raun ekki borga fyrir þig, en það þýðir ekki að það séu engir. Við skulum líta aftur á dæmið um Harvard og MIT:

• Styrkir Harvard háskólans, sem samanstanda af 13,000 einstökum styrkjum, námu alls 2017 milljörðum dala frá og með 37. Nokkur hluti þessarar fjárveitingar er á hverju ári ráðstafað til rekstrarkostnaðar, þar með talið laun prófessora og námsstyrki. Stærstur hluti fjárins er fjárfestur undir stjórn Harvard Management Company (HMC) með arðsemi fjárfestingar sem er að meðaltali meira en 11%. Á eftir honum eru Princeton og Yale sjóðirnir, sem hver um sig er með sitt eigið fjárfestingarfélag. Þegar þetta er skrifað birti Massachusetts Institute of Technology Investment Management Company skýrslu sína fyrir 3 fyrir 2019 klukkustundum, með sjóð upp á 17.4 milljarða dala og 8.8% arðsemi.
• Mikið af fé sjóðsins er gefið af ríkum alumni og góðgerðarmönnum.
• Samkvæmt tölfræði MIT eru námsgjöld aðeins 10% af hagnaði háskólans.
• Einnig fást peningar úr einkarannsóknum á vegum stórfyrirtækja.

Myndin hér að neðan sýnir hvað hagnaður MIT samanstendur af:

Það sem ég á við með þessu öllu saman er að ef þeir vilja virkilega hafa háskólar í grundvallaratriðum efni á því að gera menntun ókeypis, þó að þetta verði ekki sjálfbær þróunarstefna. Eins og eitt fjárfestingarfyrirtæki vitnar í það:

Útgjöld úr sjóðnum verða að vera það mikil að háskólinn verji nægilegt fjármagn til mannauðs og efnis án þess að skerða möguleika komandi kynslóða til að gera slíkt hið sama.

Þeir geta mjög vel og munu fjárfesta í þér ef þeir sjá möguleika. Tölurnar hér að ofan staðfesta þetta.

Það er auðvelt að giska á að samkeppnin um slíka staði sé alvarleg: bestu háskólarnir vilja bestu nemendurna og gera sitt besta til að laða þá að. Auðvitað hætti enginn við inngöngu fyrir mútur: ef faðir umsækjanda ákveður að gefa nokkrar milljónir dollara í háskólasjóðinn mun það vissulega dreifa möguleikunum á ósanngjarnan hátt. Á hinn bóginn geta þessar fáu milljónir alveg staðið undir menntun tíu snillinga sem munu byggja upp framtíð þína, svo ákveðið sjálfur hver tapar á þessu.

Til að draga saman, þá trúa flestir af einhverjum ástæðum í einlægni að helsta hindrunin á milli þeirra og bestu háskólanna í Bandaríkjunum sé óhóflegur kostnaður við menntun. Og sannleikurinn er einfaldur: þú bregst fyrst og peningar eru ekki vandamál.

Kafli 3. Hugleysi og hugrekki

Mars, 2017

Vorönnin er í fullum gangi og ég er á spítala með lungnabólgu. Ég veit ekki hvernig það gerðist - ég gekk eftir götunni, truflaði engan, og veiktist svo skyndilega í nokkrar vikur. Aðeins örlítið eftir að verða fullorðinn komst ég á barnadeildina þar sem, auk fartölvubannsins, ríkti andrúmsloft stöðnunar og óbærilegrar depurðar.

Reyndi að afvegaleiða mig á einhvern hátt frá stöðugum æðum og þrúgandi veggjum deildarinnar, ákvað ég að sökkva mér inn í heim skáldskaparins og byrjaði að lesa „Rottuþríleikinn“ eftir Haruki Murakami. Það voru mistök. Jafnvel þó ég hafi þvingað mig til að klára fyrstu bókina, hafði ég ekki andlega heilsu til að klára hinar tvær. Reyndu aldrei að flýja raunveruleikann inn í heim sem er jafnvel daufari en þinn. Ég lenti í því að hugsa um að frá áramótum hef ég ekki lesið neitt nema dagbókina mína frá Ólympíuleikunum.

Talandi um Ólympíuleikana. Því miður kom ég ekki með neinar medalíur, en ég kom með fjársjóð af dýrmætum upplýsingum sem brýnt var að deila með einhverjum. Nánast strax eftir komuna skrifaði ég nokkrum skólafélögum mínum frá Ólympíuleikunum, sem fyrir tilviljun höfðu líka áhuga á að læra erlendis. Eftir lítinn fund á kaffihúsi í aðdraganda nýs árs fórum við að kanna málið dýpra. Við áttum meira að segja samtal „MIT-umsækjendur,“ þar sem samskipti voru aðeins á ensku, þó af þeim þremur endaði aðeins ég á að sækja um.

Vopnaður Google hóf ég leitina. Ég rakst á fullt af myndböndum og greinum um meistara- og framhaldsnám, en ég uppgötvaði mjög fljótt að það voru nánast engar eðlilegar upplýsingar um að sækja um BA-gráðu frá CIS. Það eina sem fannst þá voru hræðilega yfirborðslegir „leiðsögumenn“ með því að skrá próf og ekkert minnst á þá staðreynd að það væri í raun hægt að fá styrk.

Eftir smá stund kom ég auga á grein eftir Oleg frá Ufa, sem deildi reynslu sinni af inngöngu í MIT.

Þótt það væri enginn hamingjusamur endir, þá var það mikilvægasta - raunveruleg saga lifandi manneskju sem gekk í gegnum þetta allt frá upphafi til enda. Slíkar greinar voru sjaldgæfar á rússneska internetinu og á meðan ég lagðist inn skannaði ég þær um fimm sinnum. Oleg, ef þú ert að lesa þetta, halló til þín og þakka þér kærlega fyrir hvatninguna!

Þrátt fyrir upphafshitann misstu hugsanir um ævintýrið mitt undir þrýstingi frá rannsóknarstofu og félagslífi marks á meðan á önninni stóð og hurfu í bakgrunninn. Það eina sem ég gerði þá til að uppfylla drauminn var að skrá mig í enskutíma þrisvar í viku, þess vegna svaf ég oft í nokkra klukkutíma og endaði á spítalanum þar sem við erum núna.

Það var áttundi mars á dagatalinu. Ótakmarkaða internetið mitt var óþolandi hægt, en tókst á einhvern hátt við samfélagsnet, og af einhverjum ástæðum ákvað ég að senda eina af ókeypis VKontakte gjöfunum til Anya, jafnvel þó að við hefðum ekki átt samskipti við hana síðan í janúar.

Orð af orði töluðum við um lífið og ég komst að því að eftir nokkra daga ætti hún að fá svör varðandi innlögn sína. Þrátt fyrir að engar strangar reglur séu um þetta efni birta flestir bandarískir skólar og háskólar ákvarðanir um svipað leyti.
Á hverju ári hlakka Bandaríkjamenn til miðjan mars og margir skrá viðbrögð sín við bréfum frá háskólum, sem geta verið allt frá hamingjuóskum til höfnunar. Ef þú hefur áhuga á því hvernig það lítur út, ráðlegg ég þér að leita á YouTube fyrir „Viðbrögð háskólaákvörðunar“ - vertu viss um að horfa á það til að fá tilfinningu fyrir andrúmsloftinu. Ég valdi meira að segja sérstaklega sláandi dæmi sérstaklega fyrir þig:

Þann dag ræddum við við Anya fram á nótt. Ég skýrði aftur hvaða hluti ég þyrfti að afhenda og hvort ég væri að ímynda mér allt þetta ferli rétt. Ég spurði fullt af heimskulegum spurningum, vóg allt og reyndi bara að skilja hvort ég ætti jafnvel möguleika. Að lokum fór hún að sofa og ég lá þar lengi og gat ekki sofið. Nóttin er eini tíminn í þessu helvíti þar sem þú getur losað þig við endalaus barnaöskur og safnað saman hugsunum þínum um hvað er mikilvægt. Og það voru margar hugsanir:

Hvað mun ég gera næst? Þarf ég allt þetta? Mun ég ná árangri?

Sennilega hljómuðu slík orð í höfði algerlega sérhvers heilbrigðs manns sem hefur einhvern tíma ákveðið slíkt ævintýri.

Rétt er að vekja athygli á núverandi ástandi enn og aftur. Ég er venjulegur fyrsta árs nemandi í hvítrússneskum háskóla, sem á í erfiðleikum með aðra önn og er einhvern veginn að reyna að bæta enskuna mína. Ég hef himinhátt markmið - að skrá mig sem fyrsta árs nemandi í góðan bandarískan háskóla. Ég taldi ekki möguleika á að flytja eitthvert: það er nánast ekkert fjármagn úthlutað til flutningsnema, það eru miklu færri staðir og almennt þarf að sannfæra háskólann þinn, þannig að líkurnar í mínu tilfelli voru nálægt núll. Ég skildi vel að ef ég færi inn þá yrði það bara fyrsta árið á haustdögum næsta árs. Af hverju þarf ég þetta allt?

Allir svara þessari spurningu öðruvísi, en ég sá eftirfarandi kosti fyrir sjálfan mig:

1. Skilyrt Harvard prófskírteini var greinilega betra en prófskírteini frá staðnum þar sem ég lærði.
2. Menntun líka.
3. Ómetanleg reynsla af því að búa í öðru landi og loksins tala reiprennandi ensku.
4. Tengingar Að sögn Anya er þetta næstum aðalástæðan fyrir því að allir gera það - snjallasta fólkið alls staðar að úr jörðinni mun læra með þér, margir hverjir verða seinna milljónamæringar, forsetar og bla bla bla.
5. Frábært tækifæri til að finna sjálfan mig enn og aftur í þessu fjölmenningarlegu andrúmslofti snjölls og áhugasams fólks alls staðar að úr heiminum, sem ég var á kafi í á alþjóðlegu ólympíuleikunum og sem ég þráði stundum.

Og hér, þegar slefið byrjar glaður að streyma á koddann í aðdraganda ánægjulegra stúdentadaga, læðist upp önnur illgjarn spurning: Á ég jafnvel möguleika?

Jæja, allt er ekki svo einfalt hér. Það er þess virði að hafa í huga að bestu bandarísku háskólarnir eru ekki með nein „staðhjástig“ kerfi eða lista yfir stig sem tryggja þér inngöngu. Þá gerir inntökunefnd aldrei athugasemdir við ákvarðanir sínar, sem gerir það að verkum að ómögulegt er að átta sig á hvað nákvæmlega leiddi til synjunar eða inntöku. Mundu þetta þegar þú rekst á þjónustu "fólks sem veit nákvæmlega hvað á að gera og mun hjálpa þér fyrir hóflega upphæð."
Það eru of fáar árangurssögur til að hægt sé að dæma með skýrum hætti hverjir verða samþykktir og hverjir ekki. Auðvitað, ef þú ert tapsár með engin áhugamál og lélega ensku, þá hafa líkurnar þínar tilhneigingu til að vera núll, en hvað ef þú? gullverðlaunahafi Alþjóðlegu eðlisfræðiólympíuleikanna, þá munu háskólar sjálfir byrja að hafa samband við þig. Rök eins og „Ég þekki strák sem er með *lista yfir afrek* og hann var ekki ráðinn! Það þýðir að þeir munu ekki ráða þig heldur“ virkar ekki heldur. Þó ekki væri nema vegna þess að það eru miklu fleiri viðmið fyrir utan námsárangur og árangur:

• Hversu mikið fé er úthlutað til námsstyrkja fyrir alþjóðlega námsmenn á þessu ári?
• Þvílík keppni í ár.
• Hvernig þú skrifar ritgerðir þínar og getur "selt þig" er atriði sem margir hunsa, en það er afar mikilvægt fyrir inntökunefndina (eins og bókstaflega allir tala um).
• Þjóðerni þínu. Það er ekkert leyndarmál að háskólar eru virkir að reyna að styðja fjölbreytni meðal nemenda þeirra eru þeir viljugri til að taka við fólki frá löndum sem eru undir fulltrúa (af þessum sökum verður auðveldara fyrir afríska umsækjendur að skrá sig en fyrir Kínverja eða Indverja, sem þegar er mikið flæði á hverju ári)
• Hverjir verða eiginlega í valnefndinni í ár? Ekki gleyma því að þeir eru líka fólk og sami frambjóðandinn getur sett allt annan svip á mismunandi háskólastarfsmenn.
• Hvaða háskóla og hvaða sérgrein þú sækir um.
• Og milljón í viðbót.

Eins og þú sérð eru of margir tilviljunarkenndir þættir í inntökuferlinu. Að lokum munu þeir vera til staðar til að dæma „hvaða frambjóðanda er þörf“ og verkefni þitt er að sanna sjálfan þig sem mest. Hvað nákvæmlega fékk mig til að trúa á sjálfan mig?

• Ég átti ekki í neinum vandræðum með einkunnir á skírteininu mínu.
• Í 11. bekk fékk ég algjört fyrsta prófskírteini á stjörnufræðiólympíuleika repúblikana. Ég veðjaði líklega mest á þennan hlut, þar sem hann gæti verið seldur sem "besta í sínu landi." Ég endurtek enn og aftur: enginn getur örugglega sagt að með verðleika X verður þú samþykktur eða settur á vettvang. Sumum mun bronsverðlaunin þín á alþjóðlegu keppninni virðast vera eitthvað venjuleg, en sú hjartnæmandi saga um hvernig þú vannst súkkulaðiverðlaun með blóði og tárum á veislu í leikskóla mun snerta þig. Ég er að ýkja, en málið er ljóst: hvernig þú sýnir sjálfan þig, afrek þín og sögu þína spilar lykilhlutverk í því hvort þú getur sannfært þann sem les eyðublaðið um að þú sért einstakur.
• Ólíkt Oleg ætlaði ég ekki að endurtaka mistök hans og sækja um í nokkra (alls 18) háskóla í einu. Þetta eykur verulega líkurnar á árangri í að minnsta kosti einum þeirra.
• Þar sem hugmyndin um að fara inn í Bandaríkin frá Hvíta-Rússlandi fannst mér klikkuð var ég næstum viss um að ég myndi ekki mæta mikilli samkeppni meðal samlanda minna. Þú ættir ekki að vona það, en ósagður þjóðernis-/þjóðarkvóti gæti líka spilað í mínar hendur.

Auk alls þessa reyndi ég á allan mögulegan hátt að bera mig að minnsta kosti gróflega saman við kunningja mína Ani eða Oleg úr greininni. Ég hafði ekki mikinn ávinning af því, en á endanum ákvað ég að miðað við námsárangur og persónulega eiginleika hefði ég að minnsta kosti einhverja möguleika á að komast inn einhvers staðar.

En þetta er ekki nóg. Öll þessi blekkingartækifæri gætu aðeins birst með því skilyrði að ég standist fullkomlega öll prófin sem ég þarf líka að undirbúa mig fyrir, skrifa frábærar ritgerðir, undirbúa öll skjöl, þar á meðal tillögur kennara og þýðingar á einkunnum, geri ekki neitt heimskulegt og nái að gera allt með skilamörkum fyrir vetrarþingið. Og allt fyrir hvað - að hætta núverandi háskóla hálfa leið og skrá sig aftur sem fyrsta árs nemandi? Þar sem ég er ekki ríkisborgari í Úkraínu mun ég ekki geta orðið hluti af UGS, en ég mun keppa við þá. Ég mun þurfa að fara alla leið frá upphafi til enda einn, fela staðreyndina um námið í háskólanum og skilja ekki hvort ég sé á réttri leið. Ég mun þurfa að eyða miklum tíma og fyrirhöfn, eyða miklum peningum - og allt þetta bara til að fá tækifæri til að uppfylla draum sem var ekki einu sinni í sjónmáli fyrir nokkrum mánuðum síðan. Er það virkilega þess virði?

Ég gat ekki svarað þessari spurningu. Samt sem áður, auk drauma um bjarta framtíð, kom upp í mér mun sterkari og þráhyggjukennd tilfinning sem ég gat ekki losnað við - óttann um að ég myndi missa af tækifærinu og sjá eftir því.
Nei, það versta er ég Ég mun aldrei einu sinni vita þaðhvort ég hafi raunverulega haft þetta tækifæri til að gjörbreyta lífi mínu. Ég var hrædd um að allt yrði til einskis, en ég var enn hræddari við að vera hræddur andspænis hinu óþekkta og sakna augnabliksins.

Um kvöldið lofaði ég sjálfum mér: Sama hvað það kostar mig, ég mun sjá það til enda. Leyfðu algerlega öllum háskólum sem ég sæki um að hafna mér, en ég mun ná þessari synjun. Heilabilun og hugrekki yfirgnæfðu trúfasta sögumann þinn á þeirri stundu, en á endanum róaðist hann og fór að sofa.

Nokkrum dögum síðar fékk ég eftirfarandi skilaboð í DM. Leikurinn var hafinn.

Kafli 4. Listagerð

ágúst, 2017

Eftir að hafa komið heim úr fjölmörgum ferðum og tekið mér frí frá lotunni ákvað ég að það væri kominn tími til að byrja að gera eitthvað áður en námið hófst. Fyrst og fremst þurfti ég að ákveða lista yfir staði sem ég ætlaði að sækja um.

Ráðlagða aðferðin, sem oft er að finna, þar á meðal í leiðbeiningum um meistaragráðu, er að velja N háskóla, 25% þeirra verða „háskólar drauma þinna“ (eins og sama Ivy League), helmingurinn verður „meðaltal“ , og 25% sem eftir eru verða öruggir valkostir ef þú kemst ekki í fyrstu tvo hópana. N talan er venjulega á bilinu 8 til 10, allt eftir fjárhagsáætlun þinni (meira um það síðar) og tíma sem þú ert tilbúinn að eyða í að undirbúa umsóknir. Á heildina litið er þetta góð aðferð, en í mínu tilfelli hafði hún einn banvænan galla...

Flestir meðalmenn og veikir háskólar veita einfaldlega ekki fullt fjármagn fyrir alþjóðlega námsmenn. Við skulum líta til baka á hvaða háskólar úr kafla 2 eru tilvalin umsækjendur okkar:

1. Þarfablindur.
2. Uppfylla fulla sannaða þörf.
3. Alþjóðlegir námsmenn eru gjaldgengir fyrir №1 og №2.

Byggt á þessu listanum, aðeins 7 háskólar víðsvegar um Ameríku uppfylla öll þrjú skilyrðin. Ef þú síar út þá sem passa ekki upp á prófílinn minn, af þeim sjö, verða aðeins Harvard, MIT, Yale og Princeton eftir (ég hafnaði Amherst College vegna þess að á rússnesku Wikipedia var honum lýst sem „einkaháskóla í hugvísindum,“ þó að þar sé í raun allt sem ég þurfti).

Harvard, Yale, MIT, Princeton... Hvað tengir alla þessa staði? Rétt! Þeir eru mjög, mjög erfiðir fyrir alla að komast inn, þar á meðal alþjóðlegir námsmenn. Samkvæmt einni af fjölmörgum tölfræði er inntökuhlutfall í grunnnám við MIT 6.7%. Þegar um er að ræða erlenda námsmenn fer þessi tala niður í 3.1% eða 32 manns á stað. Ekki slæmt, ekki satt? Jafnvel þó að við sleppum fyrsta atriðinu úr leitarskilyrðunum, þá kemur hinn harði sannleikur enn í ljós: til að eiga rétt á fullri fjármögnun hefur þú ekkert val en að sækja um í virtustu háskólunum. Auðvitað eru undantekningar frá öllum reglum, en þegar ég fékk inngönguna fann ég þær ekki.

Þegar það verður nokkurn veginn ljóst hvar þú vilt sækja um er reikniritið fyrir frekari aðgerðir sem hér segir:

1. Farðu á heimasíðu háskólans, sem venjulega er gúglað við fyrstu beiðni. Í tilviki MIT er það www.mit.edu.
2. Athugaðu hvort það inniheldur forritið sem þú hefur áhuga á (í mínu tilfelli er það tölvunarfræði eða eðlisfræði/stjörnufræði).
3. Leitaðu að hlutanum um grunnnám og fjárhagsaðstoð annað hvort á aðalsíðunni eða með því að leita á Google með nafni háskólans. Þeir eru ALLSTAÐAR.
4. Nú er verkefni þitt að skilja út frá hópi leitarorða og algengra spurninga hvort þeir þiggja fullan styrk fyrir alþjóðlega námsmenn og hvernig þeir auðkenna sig í samræmi við kafla nr. 2. (VIÐVÖRUN! Hér er mjög mikilvægt að rugla ekki saman grunnnámi (bachelor) og framhaldsnámi (meistara- og doktorsnámi). Fylgstu vel með því sem þú lest því... Full fjármögnun fyrir framhaldsnema er mun vinsælli).
5. Ef eitthvað er enn óljóst fyrir þig skaltu ekki vera latur að skrifa bréf til háskólapóstsins með spurningum þínum. Í tilviki MIT er það [netvarið] fyrir spurningar um fjárhagsaðstoð og [netvarið] fyrir spurningar um alþjóðlega inngöngu (þú sérð, þeir bjuggu jafnvel til sérstakan kassa sérstaklega fyrir þig).
6. Gakktu úr skugga um að þú rannsakar og lestu allar algengar spurningar sem þú getur áður en þú ferð í skref 5. Það er ekkert athugavert við að spyrja, en líkurnar eru á að flestum spurningum þínum verði þegar svarað.
7. Finndu út lista yfir allt sem þú þarft að útvega fyrir inngöngu frá öðru landi og til að sækja um finnsku. hjálp. Eins og þú munt fljótlega skilja eru kröfur næstum allra háskóla þær sömu, en það þýðir ekki að þú þurfir alls ekki að lesa þær. Mjög oft skrifa fulltrúar inntökunefndar sjálfir að „próf sem kallast X er mjög óæskilegt, það er betra að taka allt Y.“

Allt sem ég get ráðlagt á þessu stigi er að vera ekki latur og ekki vera hræddur við að spyrja spurninga. Mikilvægasti þátturinn í því að sækja um er að rannsaka möguleika þína og þú munt líklega eyða nokkrum dögum í að reikna allt út.

Þegar fresturinn rann út sótti ég um í 18 háskóla:

1. Brown University
2. Columbia University
3. Cornell University
4. Dartmouth College
5. Harvard University
6. Princeton University
7. University of Pennsylvania
8. Yale University
9. Massachusetts Institute of Technology (MIT)
10. California Institute of Technology (Caltech)
11. Stanford University
12. New York háskóli (þar á meðal NYU Shanghai)
13. Duke háskóli (þar á meðal Duke-NUS College í Singapúr)
14. Háskólinn í Chicago
15. Northwestern University
16. John Hopkins University
17. Vanderbilt University
18. Tufts University

Fyrstu 8 eru Ivy League háskólar og allir 18 eru meðal 30 efstu háskólanna í Bandaríkjunum samkvæmt röðun National Universities. Svona fer það.

Næst var að finna út hvaða próf og skjöl þyrfti til að leggja fyrir hvern af ofangreindum stöðum. Eftir mikið flakk um háskólavefsíður kom í ljós að listinn er eitthvað á þessa leið.

• Að fullu útfyllt inntökueyðublað skilað rafrænt.
• Stöðluð prófskor (SAT, SAT Subject og ACT).
• Niðurstaða enskuprófs (TOEFL, IELTS og fleiri).
• Útskrift skólaeinkunna síðustu 3 ár á ensku, með undirskriftum og stimplum.
• Skjöl um fjárhagsstöðu fjölskyldu þinnar ef þú sækir um styrk (CSS prófíl)
• Meðmælabréf frá kennurum.
• Ritgerðir þínar um efni sem háskólinn lagði til.

Það er einfalt, er það ekki? Nú skulum við tala meira um fyrstu atriðin.

Umsóknareyðublað

Fyrir alla háskóla nema MIT er þetta eitt form sem kallast Common Application. Sumir háskólar hafa val í boði, en það þýðir ekkert að nota þá. Allt inntökuferlið MIT fer fram í gegnum MyMIT gáttina þeirra.

Umsóknargjaldið fyrir hvern háskóla er $75.

SAT, SAT efni og ACT

Allt eru þetta stöðluð amerísk próf sem líkjast rússneska sameinuðu ríkisprófinu eða hvítrússneska miðprófinu. SAT er eitthvað af almennu prófi, prófun stærðfræði og ensku og er krafist af öllum aðrir háskólar en MIT.

SAT Fag prófar dýpri þekkingu á fagsviði, svo sem eðlisfræði, stærðfræði, líffræði. Flestir háskólar skrá þá sem valfrjálsa, en þetta þýðir ekki að það þurfi ekki að taka þær. Það er gríðarlega mikilvægt fyrir þig og mig að staðfesta að við séum klár, svo að taka SAT fögin er skylda fyrir alla sem ætla að skrá sig í Bandaríkjunum. Yfirleitt taka allir 2 próf, í mínu tilfelli voru það eðlisfræði og stærðfræði 2. En meira um það síðar.

Þegar þú sækir um MIT skaltu taka venjulega SAT engin þörf (TOEFL í staðinn), en 2 námsgreinapróf eru nauðsynleg.

ACT er valkostur við venjulega SAT. Ég tók það ekki, og ég mæli ekki með því við þig.

TOEFL, IELTS og önnur enskupróf

Ef þú hefur ekki stundað nám í enskuskóla undanfarin ár, þá þarftu alls staðar að hafa skírteini um enskukunnáttu. Rétt er að taka fram að enskuprófið er eina prófið þar sem margir háskólar hafa lögboðna lágmarkseinkunn sem þarf að ná.

Hvaða próf ætti ég að velja?

TOEFL. Þó ekki væri nema af þeirri ástæðu að margir háskólar ekki samþykkja IELTS og aðrar hliðstæður.

Hvert er lágmarks TOEFL stig til að umsókn mín sé tekin til greina?

Hver háskóli hefur sínar eigin kröfur, en flestir þeirra báðu um 100/120 við inngöngu mína. Lokastigið hjá MIT er 90, ráðlagður einkunn er 100. Líklegast munu reglurnar breytast með tímanum og sums staðar muntu ekki einu sinni sjá neina „standst einkunn“ en ég mæli eindregið með því að falla ekki á þessu prófi.

Skiptir máli hvort ég stenst prófið með 100 eða 120?

Með mjög miklum líkum, nei. Sérhver einkunn yfir hundrað mun vera nógu góð, svo að taka prófið aftur til að fá hærri einkunn er ekki mikið skynsamlegt.

Skráning í próf

Til að draga saman, þá þurfti ég að taka SAT, SAT fögin (2 próf) og TOEFL. Ég valdi eðlisfræði og stærðfræði 2 sem námsgreinar.

Því miður er ekki hægt að gera aðgangsferlið alveg ókeypis. Prófin kosta peninga og það eru engar undanþágur fyrir alþjóðlega námsmenn að taka þau ókeypis. Svo, hvað kostar allt þetta skemmtilega?:

1. SAT með ritgerð - $112. ($65 próf + $47 alþjóðleg gjöld).
2. SAT viðfangsefni - $117 ($26 skráning + $22 hvert próf + $47 alþjóðleg gjöld).
3. TOEFL - $205 (þetta er þegar þú tekur það í Minsk, en almennt eru verðin þau sömu)

Samtals koma út $434 fyrir allt. Samhliða hverju prófi færðu 4 ókeypis sendingar af niðurstöðum þínum beint á þá staði sem þú tilgreinir. Ef þú hefur þegar skoðað háskólavefsíður gætirðu hafa tekið eftir því að í hlutanum með nauðsynlegum prófum gefa þeir alltaf upp TOEFL og SAT kóðana sína.

Algjörlega allir háskólar hafa slíka kóða og þú þarft að tilgreina 4 þeirra þegar þú skráir þig. Merkilegt nokk, þú þarft að borga fyrir að senda til hvers viðbótar háskóla. Ein TOEFL stigaskýrsla mun kosta þig $20, fyrir SAT með ritgerð og SAT viðfangsefni $12 hvor.

Við the vegur, ég gat ekki staðist að dekra við þig núna: fyrir að senda hvert CSS prófíl, sem þarf til að staðfesta að þú sért fátækur og þarfnast fjárhagsaðstoðar frá háskólanum, þá taka þeir líka peninga! $25 fyrir þann fyrsta og $16 fyrir hvern síðari.

Svo skulum við draga saman aðra litla fjárhagsniðurstöðu fyrir inngöngu í 18 háskóla:

1. Það kostar að taka prófin $ 434
2. Skil á umsóknum - $75 hver - samtals $ 1350
3. Sendu CSS prófíl, SAT & SAT greinarskýrslur og TOEFL til hvers háskóla - (20$ + 2 * 12$ + 16$) = 60$ - heildarfjöldinn mun koma út einhvers staðar $ 913, ef þú dregur frá fyrstu 4 ókeypis háskólana og tekur tillit til kostnaðar við fyrsta CSS prófílinn.

Alls kostar aðgangur þig $ 2697. En ekki flýta þér að loka greininni!
Auðvitað borgaði ég ekki svo mikið. Alls kostaði inngöngu mín í 18 háskóla $750 (400 þar af borgaði ég einu sinni fyrir próf, önnur 350 fyrir að senda niðurstöður og CSS prófíl). Góð bónus er að þú þarft ekki að borga þessa peninga í einni greiðslu. Umsóknarferlið mitt stóð í sex mánuði, ég borgaði fyrir próf á sumrin og fyrir að senda inn CSS prófíl í janúar.

Ef upphæðin upp á $2700 virðist vera nokkuð veruleg fyrir þig, þá geturðu algerlega löglega beðið háskóla um að veita þér undanþágu frá gjaldi, sem gerir þér kleift að forðast að borga $75 fyrir að senda inn umsókn. Í mínu tilfelli fékk ég undanþágu til allra 18 háskólanna og borgaði ekki neitt. Nánari upplýsingar um hvernig á að gera þetta í eftirfarandi köflum.

Það eru líka til undanþágur fyrir TOEFL og SAT, en þær eru ekki lengur veittar af háskólum, heldur af CollegeBoard og ETS stofnunum sjálfum, og því miður eru þær ekki í boði fyrir okkur (alþjóðlegir nemendur). Þú getur reynt að sannfæra þá, en ég gerði það ekki.

Hvað varðar að senda stigskýrslur, hér verður þú að semja við hvern háskóla fyrir sig. Í stuttu máli geturðu beðið þá um að samþykkja óopinber prófunarniðurstöður á einu blaði ásamt einkunnum, og ef samþykkt, staðfest. Um 90% háskóla samþykktu, þannig að að meðaltali þurfti hver viðbótarháskóli aðeins að borga $16 (og jafnvel þá taka sumir háskólar eins og Princeton og MIT önnur fjárhagsleg form).

Til að draga saman er lágmarkskostnaður við inngöngu kostnaður við að taka prófin ($434, ef þú ert ekki enskur og hefur ekki tekið SAT áður). Fyrir hvern viðbótarháskóla þarftu að öllum líkindum að borga $16.

Nánari upplýsingar um próf og skráningu hér:

SAT & SAT efni - www.collegeboard.org
TOEFL www.ets.org/toefl

Kafli 5. Upphaf undirbúnings

ágúst, 2017

Eftir að hafa ákveðið listann yfir háskólana (á þeim tíma voru þeir 7-8) og skilið nákvæmlega hvaða próf þyrfti að standast ákvað ég strax að skrá mig í þá. Þar sem TOEFL er nokkuð vinsælt fann ég auðveldlega prófstöð í Minsk (byggt á Streamline tungumálaskólanum). Prófið fer fram nokkrum sinnum í mánuði en betra er að skrá sig fyrirfram - hægt er að taka öll sæti.

Skráning í SAT var flóknari. Utan Bandaríkjanna var prófið aðeins haldið nokkrum sinnum á ári (ég var mjög heppin að það var yfirhöfuð haldið í Hvíta-Rússlandi), og það voru aðeins tvær dagsetningar strax: 7. október og 2. desember. Ég ákvað að taka TOEFL einhvers staðar í nóvember þar sem niðurstöðurnar taka venjulega frá 2 vikum upp í mánuð að ná háskólum. 

Við the vegur, um að velja dagsetningar: venjulega þegar sótt er um bandaríska háskóla eru tvær leiðir til að sækja um:

1. Snemma aðgerð - snemmbúin skil á skjölum. Frestur til þess er venjulega 1. nóvember og þú færð niðurstöðuna í janúar. Þessi valkostur gerir venjulega ráð fyrir því að þú vitir nú þegar nákvæmlega hvert þú vilt fara, og því skuldbinda margir háskólar þig til að skrá þig í aðeins eina háskóla snemma. Ég veit ekki hversu strangt fylgst er með þessari reglu, en það er betra að svindla ekki.
2. Regluleg aðgerð er venjulegur frestur, venjulega 1. janúar alls staðar.

Mig langaði að sækja um Early Action hjá MIT af þeirri ástæðu að þegar verið er að huga að Early Action hefur mestu af fjárveitingum fyrir alþjóðlega námsmenn ekki enn verið varið og líkurnar á að komast inn verða meiri. En aftur, þetta eru sögusagnir og getgátur - opinber háskólatölfræði er að reyna að sannfæra þig um að það skipti engu máli hvaða frest þú sækir um, en hver veit hvernig það er í raun og veru...

Í öllu falli gat ég ekki staðið við frestana fyrir 1. nóvember, svo ég ákvað að vera ekki að tuða og gera það sem allir aðrir gera - samkvæmt reglulegum aðgerðum og fram til 1. janúar.

Miðað við allt þetta skráði ég mig á eftirfarandi dagsetningar:

• SAT greinar (Eðlisfræði & stærðfræði 2) - 4. nóvember.
• TOEFL - 18. nóvember.
• SAT með ritgerð - 2. desember.

Það voru 3 mánuðir til að undirbúa allt og 2 þeirra hlupu samhliða önninni.

Eftir að hafa metið áætlaða vinnu, áttaði ég mig á því að ég þyrfti að byrja að undirbúa mig núna. Það eru til nokkrar sögur á netinu um rússnesk skólabörn sem, þökk sé besta sovéska menntakerfinu, rústa amerískum prófum í mola með lokuð augun - jæja, ég er ekki einn af þeim. Þar sem ég fór inn í hvítrússneska háskólann minn með prófskírteini, undirbjó ég mig nánast ekki fyrir CT og gleymdi öllu á tveimur árum. Það voru þrjár meginstefnur fyrir þróun:

1. Enska (fyrir TOEFL, SAT og ritgerðarskrif)
2. Stærðfræði (fyrir SAT og SAT námsgrein)
3. Eðlisfræði (aðeins SAT fag)

Á þeim tíma var enskan mín einhvers staðar á B2 stigi. Vornámskeiðin gengu með glæsibrag og ég fann fyrir sjálfstrausti alveg þangað til ég byrjaði að undirbúa mig. 

SAT með ritgerð

Hvað er sérstakt við þetta próf? Við skulum reikna það út núna. Ég tek það fram að til ársins 2016 var „gamla“ útgáfan af SAT tekin, sem þú getur enn rekist á á undirbúningssíðum. Auðvitað stóðst ég það og mun tala um það nýja.

Alls samanstendur prófið af 3 hlutum:

1. Stærðfræði, sem aftur samanstendur einnig af 2 liðum. Verkefnin eru frekar einföld, en vandamálið er að þau of mikið mikið af. Efnið sjálft er grunnatriði, en það er mjög auðvelt að gera kærulaus mistök eða skilja eitthvað vitlaust þegar þú hefur takmarkaðan tíma, svo ég myndi ekki mæla með því að skrifa það án undirbúnings. Fyrri hlutinn er án reiknivélar, sá seinni er með honum. Útreikningarnir eru, aftur, grunnatriði, en erfiðir eru sjaldgæfir. 

Það sem pirraði mig mest voru orðavandamálin. Bandaríkjamönnum finnst gaman að gefa eitthvað eins og "Peter keypti 4 epli, Jake keypti 5, og fjarlægðin frá jörðu til sólar er 1 AU ... Teldu hversu mörg epli ...". Það er ekkert að ákveða í þeim, en þú þarft að eyða tíma og athygli í að lesa skilyrðin á ensku til að skilja hvað þau vilja frá þér (trúðu mér, með takmarkaðan tíma er það ekki eins auðvelt og það virðist!). Alls innihalda stærðfræðikaflarnir 55 spurningar sem eru 80 mínútur í.

Hvernig á að undirbúa: Khan Academy er vinur þinn og kennari. Það eru talsvert mikið af æfingaprófum sem eru sérstaklega gerð fyrir SAT undirbúning, svo og fræðslumyndbönd um allt nauðsynleg stærðfræði. Ég ráðlegg þér alltaf að byrja á prófum og klára svo að læra það sem þú vissir ekki eða gleymdir. Aðalatriðið sem þú verður að læra er að leysa einföld vandamál fljótt.

2. Gagnreyndur lestur og ritun. Hún skiptist einnig í 2 hluta: Lestur og ritun. Ef ég hafði engar áhyggjur af stærðfræði (þótt ég vissi að ég myndi mistakast vegna athyglisbrests), þá gerði þessi kafli mig þunglyndan við fyrstu sýn.

Í Reading þarftu að lesa gífurlegan fjölda texta og svara spurningum um þá og í Ritun þarftu að gera slíkt hið sama og setja inn nauðsynleg orð/skipta um setningar til að gera það rökrétt og svo framvegis. Vandamálið er að þessi hluti prófsins er að öllu leyti hannaður fyrir Bandaríkjamenn sem hafa eytt öllu lífi sínu í að skrifa, tala og lesa bækur á ensku. Engum er sama um að þetta sé þitt annað tungumál. Þú verður að taka þetta próf á sama grunni og þeir, þó að þú sért greinilega í óhagræði. Satt að segja tekst nokkuð stór hluti Bandaríkjamanna að skrifa þennan kafla illa. Þetta er mér enn ráðgáta. 

Einn af hverjum fimm textum er sögulegt skjal úr sögu bandarískrar menntunar þar sem tungumálið sem notað er er sérlega glæsilegt. Þar eru líka textar um hálf-vísindaleg efni og brot beint úr skáldskap, þar sem maður bölvar stundum mælsku höfunda. Þér verður sýnt orð og beðinn um að velja heppilegasta samheitið úr 4 valkostum, á meðan þú þekkir engan þeirra. Þú verður neyddur til að lesa risastóra texta með fullt af sjaldgæfum orðum og svara óljósum spurningum um innihaldið á tíma sem er varla nóg til að lesa. Þú munt örugglega þjást, en með tímanum muntu venjast því.

Fyrir hvern hluta (stærðfræði og ensku) er hægt að fá að hámarki 800 stig. 

Hvernig á að undirbúa: Guð hjálpi þér. Aftur, það eru próf á Khan Academy sem þú þarft að taka. Það eru talsvert mikið af lífshakkum til að klára lestur og hvernig á að draga kjarnann fljótt úr texta. Það eru aðferðir sem benda til þess að byrja á spurningum eða lesa fyrstu setningu hverrar málsgreinar. Þú getur fundið þau á netinu, auk lista yfir sjaldgæf orð sem vert er að læra. Aðalatriðið hér er að halda sig innan tímamarka og láta ekki bugast. Ef þér finnst þú vera að eyða of miklu í einn texta skaltu halda áfram í þann næsta. Fyrir hvern nýjan texta verður þú að hafa skýrt þróað verkunarmáta. Æfðu þig.

 
3. Ritgerð.  Ef þú vilt fara til Bandaríkjanna skaltu skrifa ritgerð. Þú færð smá texta sem þú þarft að „greina“ og skrifa umsögn/svar við spurningunni. Aftur á pari við Bandaríkjamenn. Fyrir ritgerðina færðu 3 einkunnir: Lestur, Ritun og Greining. Hér er ekki mikið að segja, það er nægur tími. Aðalatriðið er að skilja textann og skrifa skipulegt svar.

Hvernig á að undirbúa: Lestu á netinu um það sem fólk vill venjulega heyra frá þér. Æfðu þig í að skrifa á meðan þú ert á réttum tíma og viðhalda uppbyggingu. 
Glaður yfir auðveldri stærðfræði og þunglyndur yfir ritunarhlutanum áttaði ég mig á því að það væri ekkert mál að hefja undirbúning fyrir SAT um miðjan ágúst. SAT með ritgerð var síðasta prófið mitt (2. desember) og ég ákvað að ég myndi undirbúa mig ákaft fyrir síðustu 2 vikurnar og áður en undirbúningi mínum verður lokið með TOEFL og SAT Subjects Math 2.

Ég ákvað að byrja með SAT Subjects og frestaði TOEFL þar til síðar. Eins og þú veist nú þegar tók ég eðlisfræði og stærðfræði 2. Talan 2 í stærðfræði þýðir aukna erfiðleika, en þetta er ekki alveg satt ef þú þekkir suma eiginleika SAT-greina.

Í fyrsta lagi er hámarkseinkunn fyrir hvert próf 800. Aðeins í tilviki eðlisfræði og stærðfræði 2 eru svo margar spurningar að þú getur skorað 800, gerir nokkrar mistök, og þetta verður nákvæmlega sama hámarkseinkunn. Það er gaman að hafa slíkan varasjóð og stærðfræði 1 (sem er að því er virðist einfaldari) hefur það ekki.

Í öðru lagi inniheldur stærðfræði 1 miklu fleiri orðadæmi, sem mér líkaði mjög illa við. Undir tímapressu er tungumál formúlunnar mun notalegra en enska og almennt er það óvirðing að fara í MIT og taka stærðfræði 1 (ekki taka því, kettir).

Eftir að hafa lært innihald prófanna ákvað ég að byrja á því að hressa upp á efnið. Þetta átti sérstaklega við um eðlisfræðina sem ég hafði gleymt vel eftir skóla. Þar að auki þurfti ég að venjast hugtökum á ensku til að ruglast ekki á mikilvægustu atriðum. Í mínum tilgangi voru námskeið í stærðfræði og eðlisfræði í sömu Khan Academy fullkomin - það er gaman þegar eitt úrræði nær yfir öll nauðsynleg efni. Eins og á skólaárunum skrifaði ég glósur, bara núna á ensku og meira og minna nákvæmlega. 

Á þeim tíma lærðum ég og vinur minn um fjölfasa svefn og ákváðum að gera tilraunir á okkur sjálfum. Meginmarkmiðið var að endurraða svefnlotum mínum til að fá sem mestan frítíma. 

Rútínan mín var svona:

• 21:00 - 00:30. Aðal (kjarna) hluti svefns (3,5 klst.)
• 04:10 - 04:30. Stuttur blundur #1 (20 mínútur)
• 08:10 - 08:30. Stuttur blundur #1 (20 mínútur)
• 14:40 - 15:00. Stuttur blundur #1 (20 mínútur)

Þannig svaf ég ekki 8 tíma, eins og flestir, heldur 4,5, sem keypti mér 3,5 tíma í viðbót til að undirbúa mig. Þar að auki, þar sem stuttir 20 mínútna blundar voru á milli yfir daginn og ég var vakandi mest alla nóttina og morguninn, virtust dagarnir sérstaklega langir. Við drukkum líka varla áfengi, te eða kaffi til að trufla ekki svefninn og hringdum í hvort annað ef einhver ákvað skyndilega að sofa of mikið og fara út af áætlun. 

Á örfáum dögum aðlagast líkami minn algjörlega nýju fyrirkomulagið, allur sljóleiki hvarf og framleiðni jókst nokkrum sinnum vegna 3,5 klukkustunda viðbótar lífsins. Síðan þá hef ég litið á flesta sem sofa 8 tíma sem tapara, eyða þriðjungi tíma síns í rúminu á hverju kvöldi í stað þess að læra eðlisfræði.

Allt í lagi, bara að grínast. Eðlilega gerðist ekkert kraftaverk og þegar á sjötta degi leið ég út alla nóttina og meðvitundarlaus slökkti ég á öllum vekjaraklukkum. Og hina dagana, ef þú skoðar tímaritið, var það ekki mikið betra.

Mig grunar að ástæðan fyrir því að tilraunin hafi mistekist hafi verið sú að við vorum ung og heimsk. Nýútkomin bók „Why we sleep“ eftir Matthew Walker staðfestir þessa tilgátu frekar og gefur í skyn að það sé ekki hægt að yfirstíga kerfið án þess að hafa hrikalegar afleiðingar fyrir sjálfan sig. Ég ráðlegg öllum nýbyrjuðum biohackerum að lesa hana áður en þeir reyna eitthvað svona.

Svona leið síðasti mánuður sumarsins fyrir annað árið mitt: að undirbúa próf fyrir skólabörn og kerfisbundið leita að stöðum til að skrá sig á.

Kafli 6. Þinn eigin kennari

Önnin byrjaði samkvæmt áætlun og enn minni frítími var. Til að klára mig loksins skráði ég mig í herdeild, sem gladdi mig með morgunmótum á hverjum mánudegi, og í leiklistartíma þar sem ég þurfti að átta mig á sjálfum mér og að lokum leika mér í tré.

Samhliða undirbúningi fyrir námsgreinar reyndi ég að gleyma ekki ensku og leitaði virkan að tækifærum til að æfa mig í tal. Þar sem það eru ósæmilega fáir talandi klúbbar í Minsk (og tímasetningarnar eru ekki þær hentugustu) ákvað ég að auðveldasta leiðin væri að opna minn eigin rétt á farfuglaheimilinu. Vopnaður reynslunni af sensei mínum frá vornámskeiðunum fór ég að finna upp mismunandi efni og samskipti fyrir hverja kennslustund þannig að ég gæti ekki bara talað á ensku heldur líka lært eitthvað nýtt. Almennt séð kom þetta nokkuð vel út og um tíma komu þangað jafnt og þétt allt að 10 manns.

Eftir annan mánuð sendi einn vinur minn mér hlekk á Duolingo útungunarvélina, þar sem Duolingo Events voru nýbyrjuð að þróast með virkum hætti. Þannig varð ég fyrsti og eini sendiherra Duolingo í lýðveldinu Hvíta-Rússlandi! „Ábyrgð“ mín var meðal annars að halda ýmsa tungumálafundi í borginni Minsk, hvað sem það þýðir. Ég var með gagnagrunn með netföngum notenda forrita með ákveðnu stigi í borginni minni og fljótlega skipulagði ég fyrsta viðburðinn minn og samdi við eitt af staðbundnum vinnusvæðum.

Ímyndaðu þér undrun fólksins sem kom þangað þegar ég kom út til áhorfenda í stað hins væntanlega Bandaríkjamanns og fulltrúa Duolingo-fyrirtækisins.
Á seinni fundinum, auk nokkurra bekkjarfélaga sem ég bauð (á þeim tíma horfðum við á kvikmynd á ensku), kom aðeins einn strákur, sem fór eftir 10 mínútur. Eins og síðar kom í ljós kom hann aðeins til að hitta fallega vinkonu mína aftur, en um kvöldið, því miður, kom hún ekki. Eftir að hafa áttað mig á því að eftirspurnin eftir Duolingo Events í Minsk er vægast sagt lítil, ákvað ég að takmarka mig við klúbb á farfuglaheimili.

Það eru sennilega ekki margir sem velta þessu fyrir sér, en þegar markmiðið þitt er svona langt í burtu og óviðunandi er mjög erfitt að viðhalda mikilli hvatningu allan tímann. Til að gleyma ekki hvers vegna ég geri þetta allt ákvað ég að hvetja mig reglulega með að minnsta kosti einhverju og varð hrifinn af myndböndum frá nemendum um líf þeirra í háskólum. Þetta er ekki vinsælasta tegundin í CIS, en í Ameríku eru fullt af slíkum bloggurum - sláðu bara inn fyrirspurnina "A Day in life of %universityname% Student" á YouTube, og þú munt fá ekki einn, heldur nokkra fallega og skemmtilega tekin myndbönd um námslífið fyrir sjóinn. Mér líkaði sérstaklega við fagurfræðina og ólíka háskólana þar: frá endalausum göngum MIT til hins forna og glæsilega háskólasvæðis í Princeton. Þegar þú ákveður svo langa og áhættusama leið er draumur ekki eitthvað sem er gagnlegt heldur bráðnauðsynlegt.

Það hjálpaði líka að foreldrar mínir höfðu furðu jákvætt viðhorf til ævintýra minnar og studdu mig á allan mögulegan hátt, þó að í raunveruleika landsins okkar sé mjög auðvelt að rekast á hið gagnstæða. Kærar þakkir til þeirra fyrir þetta.

4. nóvember nálgaðist óðfluga og á hverjum degi eyddi ég meiri og meiri tíma í rannsóknarstofur mínar og helgaði mig undirbúningi. Eins og þú veist nú þegar, skoraði ég með góðum árangri í SAT og það voru þrjú meginmarkmið: TOEFL, SAT Subject Math 2 og SAT Subject Physics.

Ég skil í einlægni ekki fólk sem ræður kennara í öll þessi próf. Fyrir undirbúning minn fyrir SAT-greinar notaði ég aðeins tvær bækur: Barron's SAT Subject Math 2 og Barron's SAT Subject Physics. Þau innihalda allar nauðsynlegar kenningar, þekking þeirra er prófuð á prófi (í stuttu máli, en Khan Academy getur hjálpað), mörg æfingapróf sem eru eins nálægt raunveruleikanum og mögulegt er (Barron's SAT Math 2, við the vegur, er miklu meira erfitt en raunverulegt próf, þannig að ef þú ert án nokkurs Ef þú átt í vandræðum með að takast á við öll verkefnin þar, þá er þetta mjög gott merki).

Fyrsta bókin sem ég las var stærðfræði 2 og ég get ekki sagt að hún hafi verið of auðveld fyrir mig. Stærðfræðiprófið hefur 50 spurningar og tekur 60 mínútur að svara. Ólíkt stærðfræði 1 er nú þegar hornafræði og mörg, mörg vandamál varðandi föll og ýmsa greiningu þeirra. Takmörk, flóknar tölur og fylki eru einnig innifalin, en almennt á mjög grunnstigi þannig að hver sem er getur náð tökum á þeim. Þú getur notað reiknivél, þar á meðal grafíska - þetta getur hjálpað þér að leysa mörg vandamál fljótt, og jafnvel í bókinni Barron's SAT Math 2 sjálfri, í svarhlutanum finnurðu oft eitthvað á þessa leið:

Eða þetta:

Já, já, það er mögulegt að sum verkanna séu bókstaflega hönnuð fyrir þig til að nota fína reiknivél. Ég er ekki að segja að það sé alls ekki hægt að leysa þau með greiningu, en þegar þú færð aðeins meira en eina mínútu fyrir hvert þeirra er gremju óumflýjanleg. Þú getur lesið meira um stærðfræði 2 og leyst úrtakið hér.

Hvað eðlisfræði varðar, þá er hið gagnstæða satt: þú er bannað notaðu reiknivél; prófið tekur líka 60 mínútur og inniheldur 75 spurningar - 48 sekúndur hver. Eins og þú hefur kannski giskað á eru engin fyrirferðarmikil reiknivandamál hér og þekking á almennum hugtökum og meginreglum í gegnum skólaeðlisfræðinámið og víðar er aðallega reynt. Það eru líka spurningar eins og "hvaða lögmál uppgötvaði þessi vísindamaður?" Eftir stærðfræði 2 fannst mér eðlisfræðin allt of auðveld - að hluta til stafar þetta af því að Barron's SAT Math 2 bók er stærðargráðu erfiðari en raunverulegt próf, og að hluta til vegna þess að næstum allar eðlisfræðispurningar sem krafist var þú verður að muna nokkrar formúlur og setja í staðinn tölur í þeim til að fá svarið. Þetta er allt frábrugðið því sem er athugað í hvítrússnesku húshitunarstöðinni okkar. Þó, eins og í tilviki stærðfræði 2, vertu viðbúinn þeirri staðreynd að sumar spurningar falla ekki undir CIS skólanámskrá. Þú getur lesið meira um uppbyggingu prófsins og leyst úrtakið hér.

Eins og með öll bandarísk próf er það erfiðasta við þau tímamörkin. Það er af þessum sökum sem það er gríðarlega mikilvægt að leysa sýnatökurnar til að venjast hraðanum og verða ekki sljór. Eins og ég sagði þegar, bækur frá Barron's gefa þér allt sem þú þarft til að undirbúa og skrifa prófið fullkomlega: það eru fræði, æfingapróf og svör við þeim. Undirbúningur minn var mjög einfaldur: Ég leysti, skoðaði mistökin mín og vann úr þeim. Allt. Bækurnar innihalda einnig lífshakk um hvernig á að stjórna tíma þínum á réttan hátt og nálgast vandamál.

Það er þess virði að gleyma ekki einu mjög mikilvægu: SAT er ekki próf, heldur próf. Í flestum spurningum hefurðu 4 svarmöguleika og jafnvel þótt þú vitir ekki hver er réttur geturðu alltaf reynt að giska á það. Höfundar SAT Subject eru að reyna sitt besta til að sannfæra þig um að gera þetta ekki, vegna þess að... Fyrir hvert rangt svar, öfugt við svar sem gleymdist, er refsing (-1/4 stig). Fyrir svarið sem þú færð (+1 stig), og fyrir að vanta 0 (þá eru þessi stig umreiknuð í lokastigið þitt með því að nota slæglega formúlu, en það snýst ekki um það núna). Með einföldum hugleiðingum geturðu komist að þeirri niðurstöðu að í hvaða aðstæðum sem er er betra að reyna að giska á svarið en að skilja reitinn eftir tóman, því Með útrýmingaraðferð muntu líklegast geta minnkað pláss mögulegra réttra svara við tvö, og stundum jafnvel við eitt. Að jafnaði hefur hver spurning að minnsta kosti einn fáránlegan eða of grunsamlegan svarmöguleika, þannig að almennt er tilviljun þín megin.

Til að draga saman allt sem sagt er hér að ofan eru helstu ráðin sem hér segir:

• Gerðu ágiskun, en menntuð. Skildu aldrei frumur eftir tómar, en giskaðu skynsamlega.
• Leysið eins mikið og hægt er, fylgist með tímanum og vinnið úr mistökum.
• Undir engum kringumstæðum ættir þú að nota eitthvað sem þú þarft örugglega ekki. Það er ekki þekking þín á eðlisfræði eða stærðfræði sem er verið að prófa, heldur hæfni þín til að standast ákveðið próf.

Kafli 7. Prófdagur

Það voru 3 dagar eftir af prófunum og ég var í frekar sinnulausu ástandi. Þegar undirbúningur dregst á langinn og mistök verða meira tilviljunarkennd en kerfisbundin, áttarðu þig á því að ólíklegt er að þú getir kreist eitthvað gagnlegra út.

Stærðfræðiprófin mín gáfu niðurstöður á bilinu 690-700, en ég fullvissaði sjálfan mig um að alvöru prófið ætti að vera auðveldara. Venjulega var ég uppiskroppa með nokkrar spurningar sem auðvelt var að leysa með grafreiknivélum. Með eðlisfræði var ástandið miklu skemmtilegra: að meðaltali skoraði ég öll 800 og gerði mistök aðeins í nokkrum verkefnum, oftast vegna athyglisbrests.

Hversu mörg stig þarftu til að fá til að komast inn í bestu bandarísku háskólana? Af einhverjum ástæðum finnst flestum frá CIS löndunum gaman að hugsa í skilmálar af "standandi stigum" og telja að líkur á árangri séu mældar með niðurstöðum inntökuprófa. Öfugt við þessa hugsun endurtekur næstum sérhver virtur háskóli það sama á vefsíðu sinni: Við lítum ekki á umsækjendur sem safn af tölum og blöðum, hvert mál er einstaklingsbundið og samþætt nálgun er mikilvæg.

Út frá þessu má draga eftirfarandi ályktanir:

1. Það skiptir ekki máli hversu mörg stig þú færð. Það skiptir máli fyrir hvað þú ert persónuleika.
2. Þú ert aðeins manneskja ef þú fékkst 740-800.

Svona fer það. Hinn harki raunveruleiki er sá að 800/800 í vasa þínum gerir þig ekki að sterkum frambjóðanda - það tryggir bara að þú ert ekki verri en allir aðrir í þessari breytu. Mundu að þú ert að keppa við bestu hugara um allan heim, svo röksemdafærslan "Ég er með góðan hraða!" Svarið er einfalt: "hver á þá ekki?" Fínn hlutur er að eftir ákveðinn þröskuld skipta stigin í raun ekki miklu máli: enginn mun vísa þér frá því þú fékkst 790 en ekki 800. Vegna þess að næstum allir umsækjendur hafa háan árangur, hættir þessi vísir að verið upplýsandi og þú verður að lesa spurningalistana og finna út hvernig þeir eru sem fólk. En það er galli: ef þú fékkst 600 og 90% umsækjenda fengu 760+, hvað er þá tilgangurinn með því að inntökunefndin eyði tíma sínum í þig ef hún er full af hæfileikaríkum strákum sem eru nógu þreyttir til að standast prófið vel ? Auðvitað talar enginn um þetta beinlínis, en ég ímynda mér að í sumum tilfellum gæti umsóknin þín einfaldlega verið síuð vegna veikra vísbendinga og enginn mun einu sinni lesa ritgerðirnar þínar og komast að því hver maður stendur á bak við þær.

Hvaða einkunn er þá samkeppnishæf? Það er ekkert skýrt svar við þessari spurningu, en því nær 800, því betra. Samkvæmt gömlum MIT tölfræði, skoruðu 50% umsækjenda á bilinu 740-800 og ég stefndi þangað.

4. nóvember 2017, laugardag

Samkvæmt reglugerð opnuðust dyr prófunarstöðvarinnar klukkan 07:45 og sjálft prófið hófst klukkan 08:00. Ég þurfti að taka með mér tvo blýanta, vegabréf og sérstakan aðgangsmiða sem ég prentaði út fyrirfram og jafnvel í lit.

Þar sem örlög inngöngu minnar voru beinlínis háð þessum degi, var ég hræddur um að verða of sein og vaknaði um 6. Ég þurfti að fara í hinn enda borgarinnar á stað sem heitir „QSI International School of Minsk“ - eins og ég skil. það, þetta er eini skólinn í Hvíta-Rússlandi, þar sem eingöngu er tekið við útlendingum og þar sem þjálfun fer algjörlega fram á ensku. Ég kom þangað um hálftíma fyrr en tilskilinn tími var: skammt frá skólanum voru alls kyns sendiráð og lághýsi einkaaðila, það var myrkur allt í kring og ég ákvað að snúa mér ekki við og blaða í seðlunum aftur. . Til að þurfa ekki að gera þetta úti með vasaljós (og það var líka frekar kalt á morgnana) rölti ég inn á barnaendurhæfingarstöð í nágrenninu og settist á biðstofuna. Svo snemma gestur kom vörðurinn mjög á óvart en ég útskýrði að ég væri með próf í næstu byggingu og fór að lesa. Þeir segja að þú getir ekki andað áður en þú deyrð, en að endurnæra nokkrar formúlur í höfðinu á mér virtist vera nokkuð góð hugmynd.

Þegar klukkan sýndi 7:45, gekk ég hikandi að skólahliðunum og í boði næsta varðmanns gekk ég inn. Fyrir utan mig voru aðeins skipuleggjendurnir inni, svo ég settist í eitt af auðu sætunum og fór af mikilli forvitni að bíða eftir hinum af prófþátttakendum. 

Við the vegur, þeir voru um tíu talsins. Það fyndnasta væri að hitta einn af háskólakunningjum þínum þar, verða hissa á andliti þeirra og brosa hljóðlega illgjarnt glott, eins og hann segði: "Aha, gotcha!" Ég veit hvað þú ert að gera hér!", en það gerðist ekki. Allir sem tóku prófið reyndust vera rússneskumælandi, en aðeins ég og einn annar strákur vorum með hvítrússneskt vegabréf. Öll kennsla fór hins vegar að öllu leyti fram á ensku (af sömu rússneskumælandi skólastarfsmönnum), að því er virðist til að víkja ekki frá reglunum. Þar sem dagsetningarnar fyrir að taka SAT eru mismunandi í mismunandi löndum komu sumir frá Rússlandi/Kasakstan bara til að taka prófið, en margir voru nemendur í skólanum (að vísu rússneskumælandi) og þekktu prófarana persónulega.

Eftir stutta skoðun á skjölum var farið með okkur í eina af rúmgóðu kennslustofunum (sjónrænt var skólinn að gera sitt besta til að líta út eins og amerískur skóli), afhent eyðublöð og önnur útkoma. Þú skrifar prófið sjálft í stórar bækur, sem einnig er hægt að nota sem uppkast - þær innihalda skilyrði nokkurra viðfangsefna í einu, svo þeir munu segja þér að opna það á síðu tilskilins prófs (ef ég man rétt, þú getur skráð þig í eitt próf og tekið það yfirhöfuð hitt er aðeins takmörkun á fjölda prófa á einum degi).

Leiðbeinandinn óskaði okkur góðs gengis, skrifaði núverandi tíma á töfluna og prófið hófst.

Ég skrifaði stærðfræði fyrst og það reyndist í raun miklu auðveldara en í bókinni sem ég var að undirbúa mig fyrir. Við the vegur, kasakska konan við næsta skrifborð átti hinn goðsagnakennda TI-84 (grafíska reiknivél með fullt af bjöllum og flautum), sem oft var skrifað um í bókum og talað um í myndböndum á YouTube. Það eru takmarkanir á virkni reiknivéla og þær voru skoðaðar fyrir prófið, en ég hafði ekkert að hafa áhyggjur af - gamli minn gat bara svo mikið, þó við gengum í gegnum fleiri en eina ólympíuleik saman. Á heildina litið, meðan á prófinu stóð, fannst mér ekki brýn þörf á að nota eitthvað flóknara og jafnvel klára fyrirfram. Þeir mæla með því að fylla út eyðublaðið í lokin, en ég gerði það á ferðinni til að tefjast ekki og þá fór ég einfaldlega aftur að þessum svörum sem ég var ekki viss um. 

Í hléi á milli prófa voru nokkrir nemendur úr þeim skóla að ræða hvernig þeir skoruðu í venjulegu SAT og hver myndi sækja um hvar. Samkvæmt ríkjandi tilfinningum voru þetta langt frá því að vera sömu strákarnir sem höfðu áhyggjur af fjármögnunarmálum.

Eðlisfræði kom næst. Hér reyndist allt aðeins flóknara en í tilraunaprófunum, en ég var mjög ánægður með spurninguna um að greina fjarreikistjörnur. Ég man ekki nákvæmlega orðalagið, en það var gaman að að minnsta kosti beita þekkingu úr stjörnufræði einhvers staðar.

Eftir tvo spennuþrungna tíma skilaði ég eyðublöðunum og fór út úr kennslustofunni. Á vaktinni minni langaði mig af einhverjum ástæðum að vita aðeins meira um þennan stað: eftir að hafa rætt við starfsmennina áttaði ég mig á því að flestir þátttakendanna voru börn ýmissa diplómata og af augljósum ástæðum voru margir þeirra ekki ákafir að skrá sig í staðbundna háskóla. Þess vegna krafan um að taka SAT. Ég þakkaði þeim andlega fyrir að þurfa ekki að fara til Moskvu, ég hætti í skólanum og fór heim.

Þetta var bara byrjunin á mánaðarlanga maraþoninu mínu. Prófin fóru fram með 2 vikna millibili og niðurstöðurnar sömuleiðis. Það kemur í ljós að sama hversu illa ég skrifa SAT-fögin núna, þá þarf ég samt að undirbúa mig að fullu fyrir TOEFL, og sama hversu illa ég stenst TOEFL, mun ég ekki komast að því fyrr en ég tek SAT með Ritgerð. 

Það gafst enginn tími til að hvíla mig og þegar ég kom heim þennan dag byrjaði ég strax á miklum undirbúningi fyrir TOEFL. Ég mun ekki fara í smáatriði um uppbyggingu þess hér, þar sem þetta próf er mjög vinsælt og er ekki aðeins notað til inngöngu og ekki aðeins í Bandaríkjunum. Leyfðu mér bara að segja að það eru líka lestur, hlustun, ritun og tal. 

Í lestri þurftir þú samt að lesa fullt af textum og ég fann ekki betri leið til að undirbúa mig en að æfa mig í að lesa þessa texta, svara spurningum og læra orð sem gætu verið gagnleg. Það voru ansi margir orðalistar fyrir þennan hluta, en ég notaði bókina „400 must-have words for TOEFL“ og forrit frá Magoosh. 

Eins og með öll próf var grundvallaratriðið að kynna sér tegund allra mögulegra spurninga og kynna sér kaflana í smáatriðum. Á sömu Magoosh vefsíðu og á YouTube er nokkuð yfirgripsmikið magn af undirbúningsefni, svo það verður ekki erfitt að finna það. 

Það sem ég óttaðist mest var að tala: í þessum hluta þurfti ég annað hvort að svara einhverri tiltölulega tilviljunarkenndri spurningu í hljóðnemann eða hlusta/lesa brot og tala um eitthvað. Það er fyndið að Bandaríkjamenn falla oft á TOEFL með 120 stig einmitt vegna þessa kafla.

Ég man sérstaklega eftir fyrsta hlutanum: þú færð spurningu og á 15 sekúndum þarftu að koma með ítarlegt svar sem er næstum mínútu langt. Síðan hlusta þeir á svarið þitt og meta það með tilliti til samræmis, réttmætis og allt hitt. Vandamálið er að mjög oft geturðu ekki gefið fullnægjandi svar við þessum spurningum jafnvel á þínu eigin tungumáli, hvað þá á ensku. Við undirbúninginn man ég sérstaklega eftir spurningunni: „Hver ​​var ánægjulegasta stundin sem gerðist í æsku þinni? — Ég áttaði mig á því að 15 sekúndur myndu ekki nægja mér til að muna eitthvað sem ég gæti talað um í eina mínútu sem ánægjulega stund í æsku.

Á hverjum degi í þessar tvær vikur tók ég mér námsherbergi á heimavistinni og hringdi endalausa hringi í kringum það og reyndi að læra hvernig ég ætti að svara þessum spurningum skýrt og passa það nákvæmlega á mínútu. Mjög vinsæl leið til að svara þeim er að búa til sniðmát í hausnum á þér sem þú byggir hvert svar þitt eftir. Venjulega inniheldur það inngang, 2-3 rök og niðurstöðu. Allt þetta er límt saman með fullt af setningalausum setningum og talmynstri og, voila, þú babblaðir eitthvað í eina mínútu, jafnvel þótt það líti undarlega og óeðlilegt út.

Ég var meira að segja með hugmyndir að CollegeHumor myndbandi um þetta efni. Tveir nemendur hittast, annar spyr hinn:

- Hæ hvernig hefur þú það?
— Ég held að mér líði vel í dag af tveimur ástæðum.
Fyrst borðaði ég morgunmatinn minn og svaf nokkuð vel.
Í öðru lagi hef ég lokið öllum verkefnum mínum og er því laus það sem eftir er dagsins.
Til að draga það saman, af þessum tveimur ástæðum held ég að ég hafi það gott í dag.

Kaldhæðnin er sú að þú verður að gefa um það bil svo óeðlileg svör - ég veit ekki hvernig samtal við alvöru manneskju fer þegar þú tekur IELTS, en ég vona að allt sé ekki svo slæmt.

Aðalundirbúningshandbókin mín var hin vel þekkta bók „Cracking the TOEFL iBT“ - hún hefur allt sem gæti verið gagnlegt, þar á meðal ítarlega prófuppbyggingu, ýmsar aðferðir og auðvitað sýnishorn. Auk bókarinnar notaði ég ýmsa prófherma sem ég gat fundið á straumum fyrir leitina „TOEFL hermir“. Ég ráðlegg öllum að taka að minnsta kosti tvö próf þaðan til að fá betri tilfinningu fyrir tímarammanum og venjast viðmóti forritsins sem þú þarft að vinna með.

Ég átti ekki í neinum sérstökum vandræðum með hlustunarhlutann, þar sem allir tala tiltölulega hægt, skýrt og með venjulegum amerískum hreim. Eina vandamálið var að hunsa ekki orð eða smáatriði sem síðar gætu orðið tilefni spurninga.

Ég undirbjó mig ekki sérstaklega fyrir ritun, nema að ég mundi eftir næsta vinsæla skipulagi til að smíða ritgerðina mína: inngang, nokkrar málsgreinar með rökum og niðurstöðu. Aðalatriðið er að hella meira vatni í, annars færðu ekki nauðsynlegan fjölda orða fyrir góða punkta. 

18. nóvember 2017, laugardag

Kvöldið fyrir toeflið vaknaði ég um 4 sinnum. Fyrsta skiptið var klukkan 23:40 - ég ákvað að það væri kominn morgunn og fór í eldhúsið til að setja á katlann, þó fyrst þá áttaði ég mig á því að ég hefði bara sofið í tvo tíma. Síðast þegar mig dreymdi að ég væri seinn í það.

Spennan var skiljanleg: þegar allt kemur til alls er þetta eina prófið sem þér verður líklegast ekki fyrirgefið ef þú skrifar það með minna en 100 stigum. Ég fullvissaði sjálfan mig um að jafnvel þó ég fengi 90, myndi ég samt eiga möguleika á að komast inn í MIT.

Prófunarstöðin reyndist vera snjall falin einhvers staðar í miðbæ Minsk og aftur var ég einn af þeim fyrstu. Þar sem þetta próf er miklu vinsælli en SAT, þá voru fleiri hér. Ég rakst meira að segja á strák sem ég sá fyrir 2 vikum þegar ég tók viðfangsefni.

Í þessu notalega herbergi á Minsk skrifstofu Streamline beið allur hópurinn eftir skráningu (eins og ég skildi þekktust margir viðstaddir og fóru þangað á TOEFL undirbúningsnámskeið). Í einum rammanum á veggnum sá ég andlitsmynd af kennaranum mínum frá vornámskeiðinu í ensku, sem veitti mér sjálfstraust - þó að þetta próf krefjist mjög sérstakrar færni, reynir það samt á þekkingu á tungumálinu, sem ég hafði enga. sérstök vandamál.

Eftir nokkurn tíma fórum við að skiptast á að fara inn í skólastofuna, taka myndir á vefmyndavélinni og setjast við tölvurnar. Upphaf prófsins er ekki samstillt: um leið og þú sest niður, þá byrjarðu. Af þessum sökum reyndu margir að fara í byrjun, til að láta ekki trufla sig þegar allir í kringum þá fóru að tala, og þeir voru enn bara að hlusta. 

Prófið hófst og ég tók strax eftir því að í staðinn fyrir 80 mínútur fékk ég 100 mínútur í lestur og í stað fjögurra texta með spurningum fimm. Þetta gerist þegar einn af textunum er gefinn upp sem tilraunaverkefni og er ekki metinn, þó þú munt aldrei vita hver. Ég vonaði bara að það væri sá texti sem ég myndi gera flest mistök í.

Ef þú þekkir ekki röð hlutanna, þá eru þeir svona: Lesa, hlusta, tala, skrifa. Eftir fyrstu tvær er 10 mínútna hlé þar sem hægt er að fara út úr kennslustofunni og hita upp. Þar sem ég var ekki sá allra fyrsti, þegar ég var búinn að hlusta (en það var enn tími fyrir kaflann), byrjaði einhver í nágrenninu að svara fyrstu spurningunum frá Speaking. Þar að auki fóru nokkrir að svara í einu og af svörum þeirra gat ég skilið að þeir væru að tala um börn og hvers vegna þeir elska þau.

Við the vegur, mér líkaði ekki mjög við börn, en ég ákvað að það væri miklu auðveldara að taka og færa rök fyrir andstæðri afstöðu við sjálfan mig. Oft segja TOEFL leiðbeiningar þér að ljúga ekki og svara heiðarlega, en þetta er algjört bull. Að mínu mati þarftu að velja þá afstöðu sem þú getur auðveldlega opinberað og rökstutt, jafnvel þótt hún sé algjörlega andstæð persónulegri skoðun þinni. Þetta er ákvörðun sem þú verður að taka í hausnum á þér á þeim tíma sem spurningin er spurð. TOEFL neyðir þig til að gefa ítarleg svör jafnvel þegar ekkert er að segja og þess vegna er ég viss um að fólk lýgur og föndrar hluti þegar það tekur það á hverjum degi. Spurningin reyndist á endanum vera eitthvað eins og að velja úr þremur verkefnum fyrir hlutastarf nemanda í sumar:

1. Ráðgjafi í sumarbúðum barna
2. Tölvunarfræðingur á einhverju bókasafni
3. Eitthvað annað

Án þess að hika byrjaði ég að skrölta ítarlegt svar um ást mína á börnum, hversu áhugaverð ég er með þeim og hvernig við náum alltaf saman. Þetta var hrein lygi, en ég er viss um að ég fékk fulla einkunn fyrir það.

Restin af prófinu gekk án mikilla atvika og eftir 4 tíma slapp ég loksins. Tilfinningarnar voru umdeildar: Ég vissi að allt gekk ekki eins vel og ég vildi, en ég gerði allt sem ég gat. Við the vegur, sama morgun fékk ég niðurstöður frá SAT Subjects, en ég ákvað að opna þær ekki fyrr en í prófinu til að vera ekki í uppnámi.

Eftir að hafa áður farið út í búð til að kaupa Heineken á útsölu til að fagna/muna strax eftir niðurstöðunni, fylgdi ég hlekknum í bréfinu og sá þetta:

Ég var svo ánægður að ég tók meira að segja skjámynd án þess að bíða eftir að „Ýttu á F11 til að hætta á fullum skjá“ til að hverfa. Þetta voru ekki ákjósanlegir hraðar en með þeim var ég ekkert verri en flestir sterkustu frambjóðendurnir. Málið var áfram með að taka SAT með ritgerð.

Þar sem TOEFL niðurstöður verða aðeins þekktar í aðdraganda næsta prófs minnkaði spennan ekki. Strax daginn eftir skráði ég mig inn á Khan Academy og byrjaði ákaft að leysa próf. Með stærðfræði var allt frekar einfalt, en ég gat ekki gert það fullkomlega, bæði vegna eigin athyglisbrests og vegna gnægðra orðadæma í skilmálum sem ég ruglaðist stundum í. Auk þess telur venjulegt SAT öll mistök sem þú gerir, svo til að skora 800 þú þurftir að skora allt fullkomlega. 

Gagnrýnt lestur og skrif, eins og alltaf, olli mér læti. Eins og ég sagði þegar, þá voru of margir textar, þeir voru hannaðir fyrir móðurmál, og samtals fyrir þennan hluta náði ég varla 700. Þetta leið eins og annar TOEFL lesturinn, aðeins erfiðari - líklega er fólk sem heldur að á móti. Hvað ritgerðina varðar, þá hafði ég nánast enga orku í hana í lok maraþonsins: Ég skoðaði almennar ráðleggingar og ákvað að ég myndi koma með eitthvað á staðnum.

Aðfaranótt 29. nóvember fékk ég tilkynningu í tölvupósti um að niðurstöður úr prófunum væru tilbúnar. Án þess að hika opnaði ég strax ETS vefsíðuna og smellti á Skoða stig:

Óvænt fyrir sjálfan mig fékk ég 112/120 og fékk meira að segja hámarkseinkunn fyrir Reading. Til þess að geta sótt um einhvern háskólanna minna var nóg að fá 100+ samtals og fá 25+ í hverjum hluta. Möguleikar mínir á inngöngu fóru ört vaxandi.

2. desember 2017, laugardag

Eftir að hafa prentað út aðgangsmiðann og gripið nokkra blýanta komst ég enn og aftur í QSI International School Minsk, þar sem að þessu sinni var miklu meira fólk. Að þessu sinni, eftir leiðbeiningar, auðvitað á ensku, var ekki farið með okkur á skrifstofuna, heldur í ræktina, þar sem búið var að útbúa skrifborð.

Fram á síðustu stundu vonaði ég að lestrar- og ritunarhlutinn yrði auðveldari, en kraftaverk gerðist ekki - rétt eins og við undirbúninginn hljóp ég í gegnum textann í gegnum sársauka og þjáningu, reyndi að passa hann inn í þann tíma sem var úthlutað og í enda svaraði ég einhverju. Stærðfræðin reyndist viðunandi, en varðandi ritgerðina...

Ég var hissa að uppgötva að þú þarft að skrifa það ekki í tölvu heldur með blýanti á pappír. Eða réttara sagt, ég vissi af því, en gleymdi því einhvern veginn og lagði ekki mikla áherslu á það. Þar sem ég vildi ekki eyða heilum málsgreinum seinna þurfti ég að hugsa fyrirfram hvaða hugmynd ég myndi setja fram og í hvaða hluta. Textinn sem ég þurfti að greina fannst mér mjög undarlegur og í lok maraþonsins míns af prófum með hléum til undirbúnings var ég mjög þreytt, svo ég skrifaði þessa ritgerð um... jæja, ég skrifaði eins og ég gat.

Þegar ég loksins fór þaðan var ég glaður eins og ég hefði þegar gert það. Ekki vegna þess að ég skrifaði vel - heldur vegna þess að öll þessi próf eru loksins búin. Það var enn mikil vinna framundan, en það var ekki lengur þörf á að leysa hrúga af tilgangslausum vandamálum og flokka risastóra texta í leit að svörum undir tímamælinum. Til að biðin kveli þig ekki eins mikið og hún gerði í þá daga, skulum við skjóta strax fram á nóttina þegar ég fékk niðurstöður úr síðasta prófi mínu:

Fyrstu viðbrögð mín voru „það gæti verið verra“. Eins og við var að búast mistókst ég lestur (þó ekki stórkostlega), fékk þrjár villur í stærðfræði og skrifaði ritgerð þann 6/6/6. Dásamlegt. Ég ákvað að skortur á lestri yrði fyrirgefinn fyrir mig sem útlending með gott TOEFL, og að þessi hluti myndi ekki hafa svo mikil áhrif á bakgrunni nokkuð góðra námsgreina (enda fór ég þangað til að stunda vísindi, en ekki til að lesa bréf frá stofnfeðrum Bandaríkjanna hver til annars). Aðalatriðið er að eftir öll prófin var Dobby loksins laus.

Kafli 8. Svissneskur hermaður

desember, 2017

Ég samdi fyrirfram við skólann minn að ef ég fengi góðar niðurstöður úr prófunum þyrfti ég aðstoð þeirra við að safna skjölum. Sumir gætu átt í vandræðum á þessu stigi, en ég hélt nokkuð góðu sambandi við kennarana og almennt brugðust þeir jákvætt við framtaki mínu.

Eftirfarandi átti að fást:

• Útskrift einkunna fyrir síðustu 3 námsárin.
• Niðurstöður prófana minna á afritinu (fyrir háskóla sem leyfðu þetta)
• Beiðni um undanþágu frá gjaldi til að komast hjá því að greiða umsóknargjaldið upp á $75 fyrir hverja umsókn.
• Tilmæli frá skólaráðgjafanum mínum.
• Tvær tillögur frá kennurum.

Mig langar að gefa mjög gagnleg ráð strax: gera öll skjöl á ensku. Það þýðir ekkert að gera þær á rússnesku, þýða þær yfir á ensku, og sérstaklega að fá þetta allt vottað fyrir peninga af faglegum þýðanda.

Þegar ég kom í heimabæinn minn, það fyrsta sem ég gerði var að fara í skólann og gleðja alla með tiltölulega vel heppnuðum prófunum mínum. Ég ákvað að byrja á afritinu: í rauninni er þetta bara listi yfir einkunnir þínar fyrir síðustu 3 ár í skólanum. Ég fékk flash-drif með töflu sem inniheldur einkunnir mínar fyrir hvern ársfjórðung, og eftir nokkrar einfaldar þýðingar og meðhöndlun með töflurnar, fékk ég þetta:

Hvað er vert að borga eftirtekt til: í Hvíta-Rússlandi er 10 punkta kvarði og það verður að tilkynna það fyrirfram, vegna þess að ekki sérhver inntökunefnd mun geta túlkað kjarna einkunna þinna rétt. Hægra megin á afritinu hef ég birt niðurstöður allra samræmdra prófa: Ég minni á að það kostar mikla peninga að senda þau >4 og sumir háskólar leyfa þér að senda einkunnir þínar ásamt opinberu afritinu. 

Talandi um hvaða meginreglu er notuð til að leggja fram ofangreind skjöl:

1. Þú sem nemandi tekur próf, skráir þig á heimasíðu Common App, fyllir út upplýsingar um sjálfan þig, fyllir út sameiginlegt umsóknareyðublað, velur þá háskóla sem þú hefur áhuga á, tilgreinir póstfang skólaráðgjafa þíns og kennara sem gefa upp ráðleggingar.
2. Skólaráðgjafinn þinn (í amerískum skólum er þetta sérstakur einstaklingur sem ætti að sjá um inntöku þína - ég ákvað að skrifa skólastjóranum), fær boð í tölvupósti, stofnar reikning, fyllir út upplýsingar um skólann og hleður upp einkunnum þínum, gefur stutta lýsingu í formi eyðublaðs með spurningum um nemanda og hleður upp meðmælum þínum sem PDF. Það samþykkir einnig beiðni nemandans um niðurfellingu gjalds, ef slík hefur verið gerð. 
3. Kennarar sem fá meðmælabeiðni frá þér gera það sama, nema þeir hlaða ekki upp einkunnaafritum.

Og þetta er þar sem gamanið byrjar. Þar sem enginn úr skólanum mínum hafði nokkurn tíma unnið með slíkt kerfi, og ég þurfti að halda öllu ástandinu í skefjum, ákvað ég að réttast væri að gera allt sjálfur. Til að gera þetta bjó ég fyrst og fremst til 4 tölvupóstreikninga á Mail.ru:

1. Fyrir skólaráðgjafann þinn (afrit, ráðleggingar).
2. Fyrir stærðfræðikennara (tilmæli nr. 1)
3. Fyrir enskukennara (tilmæli nr. 2)
4. Fyrir skólann þinn (þú þurftir opinbert heimilisfang skólans, sem og til að senda gjaldfrelsið)

Fræðilega séð eru allir skólaráðgjafar og kennari með fullt af nemendum í þessu kerfi sem þarf að útbúa skjöl, en í mínu tilfelli var allt öðruvísi. Ég stjórnaði persónulega öllum stigum skjalaskila og á meðan á inntökuferlinu stóð kom ég fram fyrir hönd 7 (!) gjörólíkra leikara (foreldrum mínum var fljótlega bætt við). Ef þú sækir um frá CIS, búðu þig þá undir þá staðreynd að þú verður líklega að gera slíkt hið sama - þú og aðeins þú ert ábyrgur fyrir inngöngu þinni og að halda öllu ferlinu í höndum þínum er miklu auðveldara en að reyna að þvinga annað fólk að gera allt samkvæmt tímamörkum. Þar að auki munt þú og aðeins þú vita svörin við spurningunum sem munu birtast í mismunandi hlutum sameiginlegu umsóknarinnar.

Næsta skref var að útbúa undanþágu frá gjaldi, sem hjálpaði mér að spara $1350 við að senda inn kannanir. Það er fáanlegt ef óskað er eftir því frá skólafulltrúa þínum til að útskýra hvers vegna $75 umsóknargjaldið er vandamál fyrir þig. Það er engin þörf á að leggja fram neinar sannanir eða hengja bankayfirlit: þú þarft bara að skrifa meðaltekjur fjölskyldu þinnar og engar spurningar munu vakna. Undanþága frá umsóknargjaldi er algjörlega löglegt málsmeðferð og það er þess virði að nota fyrir alla sem $75 eru í raun miklir peningar fyrir. Eftir að hafa stimplað gjaldafsalið sem varð til, sendi ég það sem PDF fyrir hönd skólans míns til inntökunefnda allra háskóla. Einhver gæti hunsað þig (þetta er eðlilegt), en MIT svaraði mér næstum strax:

Þegar undanþáguumsóknir voru sendar út stóð síðasta skrefið eftir: undirbúa 3 tillögur frá skólastjóra og kennurum. Ég held að þú verðir ekki of hissa ef ég segi þér að þú verður líka að skrifa þessa hluti sjálfur. Sem betur fer samþykkti enskukennarinn minn að skrifa mér eina af tilmælunum fyrir hennar hönd og hjálpa mér líka að athuga restina. 

Að skrifa slík bréf eru sérstök vísindi og hvert land hefur sitt. Ein af ástæðunum fyrir því að þú ættir að reyna að skrifa slíkar tillögur sjálfur, eða að minnsta kosti taka þátt í skrifum þeirra, er sú að ólíklegt er að kennarar þínir hafi reynslu af því að skrifa slíkar greinar fyrir bandaríska háskóla. Þú ættir að skrifa strax á ensku, til að skipta þér ekki af þýðingum síðar.

Grunnráð til að skrifa meðmælabréf sem finnast á netinu:

1. Skráðu styrkleika nemandans, en ekki lista yfir allt sem hann kann eða getur.
2. Sýndu framúrskarandi afrek hans.
3. Styðjið lið 1 og 2 með sögum og dæmum.
4. Reyndu að nota kröftug orð og orðasambönd, en forðastu klisjur.
5. Leggðu áherslu á sérstöðu árangurs miðað við aðra nemendur - „besti nemandinn síðustu ár“ og þess háttar.
6. Sýndu hvernig fyrri árangur nemandans mun örugglega leiða til velgengni hans í framtíðinni og hvaða horfur bíða hans.
7. Sýndu hvaða framlag nemandinn mun leggja til háskólans.
8. Settu þetta allt á eina síðu.

Þar sem þú munt hafa þrjár ráðleggingar þarftu að ganga úr skugga um að þær tali ekki um það sama og afhjúpi þig sem manneskju frá mismunandi hliðum. Persónulega skipti ég þeim niður svona:

• Í tilmælum skólastjóra skrifaði hann um fræðilega kosti sína, keppnir og önnur frumkvæði. Þetta sýndi mig sem framúrskarandi námsmann og helsta stolt skólans síðustu 1000 ára útskrift.
• Í tilmælum bekkjarkennarans og stærðfræðikennarans - um hvernig ég stækkaði og breyttist á 6 árum (auðvitað til hins betra), lærði vel og sýndi mig í teyminu, svolítið um persónulega eiginleika mína.
• Tilmælin frá enskukennaranum lögðu aðeins meiri áherslu á mjúkleika mína og þátttöku í umræðuklúbbnum.

Öll þessi bréf ættu að sýna þig sem einstaklega sterkan frambjóðanda, en á sama tíma að virðast raunsær. Ég er langt frá því að vera sérfræðingur í þessu máli, svo ég get aðeins gefið eitt almennt ráð: ekki flýta mér. Slík blöð reynast sjaldan fullkomin í fyrsta skiptið, en þú gætir freistast til að klára þau fljótt og segja: "Það mun duga!" Lestu aftur það sem þú skrifar nokkrum sinnum og hvernig þetta allt saman gerir heildarmynd um þig. Ímynd þín í augum inntökunefndar fer beint eftir þessu.

Kafli 9. Nýár

desember, 2017

Eftir að ég útbjó öll skjöl frá skólanum og meðmælabréf var það eina sem var eftir að skrifa ritgerð.

Eins og ég sagði áður eru þau öll skrifuð á sérstökum sviðum í gegnum Common Application og aðeins MIT tekur við skjölum í gegnum vefsíðuna sína. „Skrifaðu ritgerð“ gæti verið of gróf lýsing á því sem þurfti að gera: í raun var hver af 18 nemendum mínum í háskólanum með sinn eigin lista yfir spurningar sem svara þurfti skriflega, innan strangra orðamarka. Hins vegar, auk þessara spurninga, er ein ritgerð sameiginleg öllum háskólum, sem er hluti af sameiginlegum Common App spurningalistanum. Það er í rauninni aðalatriðið og krefst mests tíma og fyrirhafnar.

En áður en við sækjumst í að skrifa risastóra texta vil ég tala um annað valfrjálst stig inntöku - viðtal. Það er valkvætt af þeirri ástæðu að ekki hafa allir háskólar efni á að taka viðtöl við gífurlegan fjölda erlendra umsækjenda og af 18 var mér boðið viðtal í aðeins tveimur.

Sú fyrri var með fulltrúa frá MIT. Spyrillinn minn reyndist vera útskriftarnemi sem fyrir tilviljun reyndist mjög líkur Leonard úr The Big Bang Theory, sem jók aðeins á hlýjuna í öllu ferlinu.

 
Ég undirbjó mig ekki fyrir viðtalið á nokkurn hátt, nema að ég hugsaði aðeins um spurningarnar sem ég myndi spyrja ef ég fengi tækifæri. Við spjölluðum frekar létt í um klukkutíma: Ég talaði um sjálfan mig, áhugamálin mín, hvers vegna ég vil fara í MIT o.s.frv. Ég spurði um háskólalífið, vísindalegar horfur fyrir nemendur í grunnnámi og alls konar annað. Í lok símtalsins sagðist hann ætla að gefa góð viðbrögð og við kvöddumst. Það er mögulegt að þessi setning sé sögð við algjörlega alla, en af ​​einhverjum ástæðum vildi ég trúa honum.

Það er ekki mikið að segja um næsta viðtal nema þá skemmtilegu staðreynd að það kom mér á óvart: Ég var í heimsókn og þurfti að tala við fulltrúa Princeton í síma þar sem ég stóð á svölunum. Ég veit ekki hvers vegna, en að tala í síma á ensku fannst mér alltaf miklu skelfilegra en myndsímtöl, þó að heyranleikinn væri nánast sá sami. 

Satt að segja veit ég ekki hversu mikilvægu hlutverki öll þessi viðtöl gegna, en mér virtust þau vera eitthvað sem skapaði meira fyrir umsækjendur sjálfa: það er tækifæri til að eiga samskipti við alvöru nemendur háskólans sem þú vilt fara í, læra betur um alls kyns blæbrigði og taka upplýsta val.

Nú um ritgerðina: Ég reiknaði út að samtals, til að svara öllum spurningum frá 18 háskólum, þyrfti ég að skrifa 11,000 orð. Dagatalið sýndi 27. desember, 5 dögum fyrir skilafrest. Það er kominn tími til að byrja.

Fyrir aðal Common App ritgerðina þína (takmark 650 orða), gætirðu valið eitt af eftirfarandi efni:

Það var líka möguleiki á að skrifa eitthvað algjörlega upp á eigin spýtur, en ég ákvað að efnið „Segðu frá tíma þegar þú stóðst frammi fyrir áskorun, bakslagi eða mistökum. Hvaða áhrif hafði það á þig og hvað lærðir þú af reynslunni? Þetta virtist vera gott tækifæri til að afhjúpa leið mína frá algjörri fáfræði til alþjóðlegu Ólympíuleikanna, með öllum þeim erfiðleikum og sigra sem komu á leiðinni. Það kom nokkuð vel út að mínu mati. Ég lifði í raun og veru eftir Ólympíuleikunum síðustu 2 árin í skólanum mínum, inngöngu mín í hvítrússneskan háskóla var háð þeim (þvílík kaldhæðni) og að skilja eftir aðeins um þær í formi lista yfir prófskírteini fannst mér eitthvað óviðunandi .

Það eru mörg ráð til að skrifa ritgerðir. Þau skarast mikið við það sem er í meðmælabréfum og ég get satt að segja ekki gefið þér betri ráð en að gúgla það. Aðalatriðið er að þessi ritgerð flytji þína einstöku sögu - ég var mikið að grafa á netinu og rannsakaði helstu mistökin sem umsækjendur gera: einhver skrifaði um hvað þeir ættu flottan afa og hvernig hann veitti þeim innblástur (þetta mun gera inntökurnar nefnd vil taka afa þinn, ekki þig). Einhver hellti of miklu vatni og skellti sér út í grafómani, sem var ekki mikið efni á bak við sig (sem betur fer kunni ég of litla ensku til að gera þetta óvart). 

Enskukennarinn minn hjálpaði mér aftur við að athuga aðalritgerðina mína og hún var tilbúin fyrir 27. desember. Það eina sem eftir stóð var að skrifa svör við öllum öðrum spurningum, sem voru minni að lengd (venjulega allt að 300 orð) og að mestu einfaldari. Hér er dæmi um það sem ég rakst á:

1. Nemendur Caltech hafa lengi verið þekktir fyrir sérkennilegan húmor, hvort sem það er með því að skipuleggja skapandi prakkarastrik, smíða vandað veislusett eða jafnvel árslangan undirbúning sem fer í árlegan skurðdaginn okkar. Vinsamlegast lýstu óvenjulegum hætti þar sem þú skemmtir þér. (200 orð að hámarki. Ég held að ég hafi skrifað eitthvað hrollvekjandi)
2. Segðu okkur frá einhverju sem skiptir þig máli og hvers vegna. (100 til 250 orð er æðisleg spurning. Þú veist ekki einu sinni hverju þú átt að svara við þessum.)
3. Af hverju Yale?

Spurningar eins og "Af hverju %háskólanafn%?" fundust á lista yfir annan hvern háskóla, þannig að án skammar eða samvisku afritaði ég þær og límdi þær og breytti þeim aðeins. Reyndar sköruðust margar af hinum spurningunum líka og eftir nokkurn tíma fór ég hægt og rólega að verða brjálaður, reyndi að ruglast ekki í risastórum bunka af efni og afritaði miskunnarlaust merkingarverkin sem ég hafði þegar skrifað fallega og var hægt að endurnýta.

Sumir háskólar spurðu beint (á eyðublöðum) hvort ég tilheyrði LGBT samfélaginu og buðust til að tala um það í nokkur hundruð orð. Almennt séð, miðað við framsækna dagskrá bandarískra háskóla, var mikil freisting til að ljúga og búa til eitthvað eins og enn yfirþyrmandi sögu um samkynhneigðan stjörnufræðing sem stóð frammi fyrir mismunun frá Hvítrússlandi en náði samt árangri! 

Allt þetta leiddi mig að annarri hugsun: auk þess að svara spurningum þarftu í Common App prófílnum þínum að gefa til kynna áhugamál þín, afrek og allt það. Ég skrifaði um prófskírteini, ég skrifaði líka um þá staðreynd að ég væri Duolingo sendiherra, en síðast en ekki síst: hver og hvernig mun athuga nákvæmni þessara upplýsinga? Enginn bað mig um að setja inn afrit af prófskírteinum eða einhverju slíku. Allt benti til þess að í prófílnum mínum gæti ég ljúgað eins mikið og ég vildi og skrifað um hetjudáð mín sem ekki voru til og uppdiktuð áhugamál.

Þessi hugsun fékk mig til að hlæja. Af hverju að vera leiðtogi skátasveitar skólans þíns ef þú getur logið um það og enginn mun nokkurn tíma vita það? Sumt er auðvitað hægt að athuga, en einhverra hluta vegna var ég sannfærður um að að minnsta kosti helmingur ritgerða frá erlendum nemendum kæmi með fullt af lygum og ýkjum.

Kannski var þetta óþægilegasta stundin við að skrifa ritgerð: þú veist að samkeppnin er gríðarleg. Þú skilur vel að á milli miðlungs nemanda og eftirminnilegs undrabarns munu þeir velja annað. Þú áttar þig líka á því að allir keppinautar þínir eru að selja sjálfa sig til hins ýtrasta og þú hefur ekkert val en að taka þátt í þessum leik og reyna að setja allt jákvætt um sjálfan þig á sölu.

Auðvitað munu allir í kringum þig segja þér að þú þurfir að vera þú sjálfur, en hugsaðu sjálfur: hvern þarf valnefndin - þig, eða frambjóðandann sem þeim virðist sterkari og verður minnst meira en hinna? Það væri dásamlegt ef þessir tveir persónuleikar passa saman, en ef það að skrifa ritgerð kenndi mér eitthvað þá var það hæfileikinn til að selja sjálfan mig: Ég hef aldrei reynt eins mikið að þóknast einhverjum eins og ég gerði í spurningalistanum 31. desember.

Ég man eftir myndbandi þar sem nokkrir krakkar sem voru að aðstoða við innlögn töluðu um virta ólympíuhátíð sem ekki átti að senda fleiri en einn í hvern skóla. Til þess að umsækjandi þeirra gæti komist þangað, skráðu þeir sérstaklega heilan skóla (!) með nokkrum starfsmönnum og einum nemanda. 

Allt sem ég er að reyna að koma á framfæri er að þegar þú kemst inn í bestu háskólana muntu keppa við unga vísindamenn, kaupsýslumenn og hvern í fjandanum. Þú verður einfaldlega að skera þig úr á einhvern hátt.

Auðvitað má ekki ofgera í þessu efni og búa til lifandi ímynd sem fólk mun fyrst og fremst trúa á. Ég skrifaði ekki um það sem gerðist ekki, en ég lenti í því að halda að ég væri vísvitandi að ýkja margt og stöðugt að reyna að giska á hvar ég gæti sýnt „veikleika“ fyrir andstæður og hvar ekki. 

Eftir langa daga af skrifum, afrita-líma og stanslausri greiningu var MyMIT prófílnum mínum loksins lokið:

Og á Common App líka:

Það voru aðeins nokkrir tímar eftir af nýju ári. Öll skjöl hafa verið send. Skilningurinn á því sem hafði gerst náði mér ekki strax: Ég þurfti að gefa of mikla orku síðustu tvo daga. Ég gerði allt sem í mínu valdi stóð og síðast en ekki síst, ég stóð við loforðið sem ég gaf sjálfri mér þessa svefnlausu nótt á spítalanum. Ég komst í úrslit. Það eina sem var eftir var að bíða. Ekkert annað var háð mér.

Kafli 10. Fyrstu niðurstöður

Mars, 2018

Nokkrir mánuðir eru liðnir. Til þess að mér leiddist ekki skráði ég mig á framþróunarnámskeið í einu af eldhúsinu á staðnum, mánuði seinna varð ég þunglyndur og tók þá af einhverjum ástæðum upp vélanám og skemmti mér almennt eins vel og ég gat. .

Reyndar, eftir nýársfrestinn, átti ég eftir að gera eitt enn: fylla út CSS prófílinn, ISFAA og önnur eyðublöð um fjölskyldutekjur mínar sem krafist var þegar sótt var um fjárhagsaðstoð. Það er nákvæmlega ekkert að segja þarna: þú fyllir bara vandlega út skjölin og setur líka inn vottorð um tekjur foreldra þinna (á ensku, auðvitað).

Stundum datt mér í hug hvað ég myndi gera ef ég samþykkti. Möguleikarnir á að fara aftur til fyrsta árs virtust alls ekki skref aftur á bak, heldur tækifæri til að „byrja upp á nýtt frá grunni“ og eins konar endurfæðingu. Einhverra hluta vegna var ég viss um að ólíklegt væri að ég myndi velja tölvunarfræði sem sérgrein - enda lærði ég í henni í 2 ár, þó að það hafi ekki vitað af bandarískri hlið. Ég var ánægður með að margir háskólar veita frekar mikinn sveigjanleika í vali á námskeiðum sem eru áhugaverðir fyrir þig, svo og ýmislegt flott eins og tvöfalt aðalnám. Einhverra hluta vegna lofaði ég sjálfum mér að sjá um fyrirlestra Feynmans um eðlisfræði yfir sumarið ef ég lendi á svölum stað – líklega vegna löngunar til að reyna aftur fyrir mér í stjarneðlisfræði utan skólakeppna.

Tíminn flaug áfram og bréfið sem barst 10. mars kom mér á óvart.

Ég veit ekki hvers vegna, en mest af öllu langaði mig að komast inn í MIT - það gerðist bara svo að þessi háskóli átti sína eigin vefsíðu fyrir umsækjendur, sinn eigin eftirminnilega heimavist, lampaviðtalsmann frá TBBT og sérstakan stað í hjarta mínu. Bréfið barst klukkan 8 og um leið og ég birti það í samtali okkar við MIT umsækjendur (sem náði að flytjast yfir á Telegram á þeim tíma sem það barst) áttaði ég mig á því að meira en ár var liðið frá því sköpun (27.12.2016. desember 2016). Þetta var langt ferðalag og það sem ég beið eftir núna voru ekki niðurstöður annarrar prófunar: á næstu vikum átti að ákveða niðurstöðu allrar sögu minnar, sem hófst á venjulegu kvöldi á Indlandi í desember XNUMX. .

En áður en ég hafði tíma til að koma mér í almennilegt skap fékk ég allt í einu annað bréf:

Þetta er eitthvað sem ég bjóst aldrei við þetta kvöld. Án þess að hugsa mig tvisvar um opnaði ég gáttina.

Því miður, ég komst ekki inn í Caltech. Hins vegar kom þetta mér ekki mjög á óvart - fjöldi nemenda þeirra er mun færri en í öðrum háskólum og þeir taka um 20 alþjóðlega nemendur á ári. „Ekki örlög,“ hugsaði ég og fór að sofa.

14. mars er kominn. MIT ákvörðunartölvupósturinn átti að berast klukkan 1:28 um kvöldið og ég hafði náttúrulega ekki í hyggju að fara snemma að sofa. Loksins birtist það.

Ég dró djúpt andann.

Ég veit ekki hvort þetta var áhugamál fyrir þig, en ég gerði það ekki. 

Auðvitað var það sorglegt, en ekki svo slæmt - þegar allt kemur til alls átti ég enn eftir allt að 16 háskóla. Stundum fóru sérstaklega bjartar hugsanir í huga minn:

Ég: „Ef við áætlum að inntökuhlutfall alþjóðlegra nemenda sé einhvers staðar í kringum 3%, þá eru líkurnar á að skrá sig í að minnsta kosti einn af 18 háskólum 42%. Það er ekki svo slæmt!“
Heilinn minn: "Þú áttar þig á því að þú ert að nota líkindakenninguna rangt?"
Ég: "Mig langaði bara að heyra eitthvað gáfulegt og róa mig."

Nokkrum dögum síðar fékk ég annað bréf:

Það er fyndið en af ​​fyrstu línum bréfsins gat maður skilið hvort maður var samþykktur eða ekki. Ef þú horfir á þessi myndbönd þar sem fólk á myndavélinni fagnar því að fá viðurkenningarbréf, muntu taka eftir því að þau byrja öll á orðinu „Til hamingju!“ Það var ekkert til að óska ​​mér til hamingju með. 

Og synjunarbréfin héldu áfram að koma. Til dæmis, hér eru nokkrar fleiri:

Ég tók eftir því að hver þeirra var með sama mynstur:

1. Okkur þykir það mjög leitt að þú skulir ekki geta stundað nám hjá okkur!
2. Við erum með fullt af umsækjendum á hverju ári, við getum líkamlega ekki skráð alla og því skráðum við þig ekki.
3. Þetta var mjög erfið ákvörðun fyrir okkur og segir á engan hátt neitt slæmt um vitsmunalega eða persónulega eiginleika þína! Við erum mjög hrifin af hæfileikum þínum og afrekum og efumst ekki um að þú munt finna þér frábæran háskóla.

Með öðrum orðum, "þetta snýst ekki um þig." Þú þarft ekki að vera snillingur til að skilja að nákvæmlega hver og einn þeirra sem ekki sótti um fær svo kurteislegt svar, og jafnvel algjör hálfviti mun heyra um hversu vel hann er gerður og hversu innilega leitt þeim þykir það. 

Höfnunarbréfið mun innihalda nákvæmlega ekkert af þér nema nafnið þitt. Allt sem þú endar með því að fá eftir margra mánaða viðleitni þína og vandlegan undirbúning er hræsni, nokkrar málsgreinar langar, algjörlega ómannúðlegar og óupplýsandi, sem mun ekki láta þér líða betur. Auðvitað vilja allir vita sannleikann um hvað gerði það að verkum að valnefndin tók einhvern annan en þig, en þú munt aldrei vita það heldur. Það er mikilvægt fyrir hvern háskóla að viðhalda orðspori sínu og besta leiðin til þess er að senda fjöldapóst án þess að gefa upp neina ástæðu.

Það pirrandi er að þú munt ekki einu sinni geta sagt til um hvort einhver hafi raunverulega lesið ritgerðirnar þínar. Auðvitað er þetta ekki gert opinbert, en með einföldum rökstuðningi geturðu komist að þeirri niðurstöðu að í öllum efstu háskólum séu líkamlega ekki nógu margir til að fylgjast með hverjum umsækjanda og að minnsta kosti helmingur umsókna er síaður sjálfkrafa út frá þínum próf og önnur viðmið sem henta háskólanum. Þú getur lagt hjarta þitt og sál í að skrifa bestu ritgerð í heimi, en það mun fara í vaskinn vegna þess að þér gekk of illa í sumum SAT. Og ég efast stórlega um að þetta gerist bara í inntökunefndum í grunnnámi.

Auðvitað er einhver sannleikur í því sem skrifað er. Að sögn inntökufulltrúa sjálfra, þegar hægt er að sía hóp umsækjenda niður í áþreifanlegan fjölda (t.d. miðað við 5 manns á stað), þá er valferlið ekki mikið frábrugðið handahófi. Eins og með mörg atvinnuviðtöl er erfitt að spá fyrir um hversu farsæll tilvonandi nemandi verður. Í ljósi þess að flestir umsækjendur eru mjög klárir og hæfileikaríkir, getur í raun verið miklu auðveldara að fletta mynt. Sama hversu mikið inntökunefndin vill gera ferlið eins sanngjarnt og hægt er, að lokum er aðgangur happdrætti, rétturinn til að taka þátt í sem enn á eftir að vinna sér inn.

Kafli 11. Okkur þykir það innilega leitt

Mars gekk sinn vanagang og í hverri viku fékk ég fleiri og fleiri neitanir. 

Bréf komu á fjölmörgum stöðum: á fyrirlestrum, í neðanjarðarlestinni, á heimavistinni. Ég kláraði aldrei að lesa þær því ég vissi vel að ég myndi sjá nákvæmlega ekkert nýtt eða persónulegt. 

Í þá daga var ég í frekar áhugalausu ástandi. Eftir að hafa verið hafnað frá Caltech og MIT, var ég ekki mjög í uppnámi, því ég vissi að það voru allt að 16 aðrir háskólar þar sem ég gæti reynt heppnina. Í hvert skipti sem ég opnaði bréfið með von um að ég myndi sjá hamingjuóskir inni, og í hvert skipti fann ég sömu orðin þar - "því miður." Það var nóg. 

Trúði ég á sjálfan mig? Kannski já. Eftir vetrarskiladagana hafði ég einhverra hluta vegna mikla trú á því að ég myndi að minnsta kosti ná einhvers staðar með prófunum mínum, ritgerðum og afrekum, en með hverri synjun í kjölfarið dofnaði bjartsýni mín meira og meira. 

Nánast enginn í kringum mig vissi hvað var að gerast í lífi mínu á þessum vikum. Fyrir þá hef ég alltaf verið og var venjulegur nemandi á öðru ári, án þess að ég ætlaði að hætta í námi eða fara eitthvað.

En einn daginn átti leyndarmál mitt á hættu að verða afhjúpað. Þetta var venjulegt kvöld: vinur vinur var að vinna mjög mikilvæg verk á fartölvunni minni og ég gekk rólega um blokkina þegar tilkynning um annað bréf frá háskólanum birtist skyndilega á skjá símans. Pósturinn var bara opnaður í næsta flipa og hver forvitnilegur smellur (sem er dæmigerður fyrir vin minn) myndi strax rífa hulu leyndarinnar af þessum atburði. Ég ákvað að ég þyrfti að opna bréfið fljótt og eyða því áður en það vakti of mikla athygli, en ég hætti á miðri leið:

Hjarta mitt sló hraðar. Ég sá ekki venjulegu orðin „því miður“, ég sá ekki reiði vegna gríðarstórs hóps frambjóðenda eða lofs sem beint var til mín; þeir sögðu mér einfaldlega og án nokkurrar ábendingar að ég hefði komist inn.

Ég veit ekki hvort það var hægt að skilja að minnsta kosti eitthvað af andlitssvipnum mínum á því augnabliki - sennilega rann upp fyrir mér skilning á því sem ég var nýbúinn að lesa. 

Ég gerði það. Allar neitanir sem gátu komið frá háskólunum sem eftir voru skiptu ekki miklu lengur, því hvað sem gerðist, þá yrði líf mitt aldrei eins. Að komast inn í að minnsta kosti einn háskóla var aðalmarkmið mitt og þetta bréf sagði að ég þyrfti ekki að hafa áhyggjur lengur. 

Til viðbótar við hamingjuóskir innihélt bréfið boð um að taka þátt í Admitted Students Weekend - 4 daga viðburð frá NYU Shanghai, þar sem þú gætir flogið til Kína og hitt verðandi bekkjarfélaga þína, farið í skoðunarferðir og almennt séð háskólann sjálfan. NYU greiddi fyrir allt nema kostnaðinn við vegabréfsáritunina, en þátttaka í viðburðinum var slembiraðað meðal nemenda sem lýstu yfir vilja til að taka þátt. Eftir að hafa vegið alla kosti og galla skráði ég mig í lottóið og vann. Það eina sem ég hef ekki getað gert er að fletta upp fjárhæð fjárhagsaðstoðar sem mér var veitt. Einhvers konar villa birtist í kerfinu og fjárhagsaðstoð vildi ekki birtast á síðunni, þó að ég væri viss um að heildarupphæðin yrði þar byggð á meginreglunni „fullnægja fullri sýndri þörf“. Annars þýddi ekkert að skrá mig.

Ég fékk stöðugt höfnun frá ýmsum öðrum háskólum, en mér var alveg sama. Kína er auðvitað ekki Ameríka, en í tilfelli NYU var menntun alfarið á ensku og það gafst tækifæri til að fara í nám á öðru háskólasvæði í eitt ár - í New York, Abu Dhabi eða einhvers staðar í Evrópu meðal samstarfsaðila háskólar. Eftir nokkurn tíma fékk ég meira að segja þetta í pósti:

Þetta var opinbert staðfestingarbréf! Í umslaginu var einnig grínistilegt vegabréf, á ensku og kínversku. Þótt allt sé nú hægt að gera rafrænt senda flestir háskólar samt pappírsbréf í fallegum umslögum.

Innskráður stúdentahelgi átti ekki að fara fram fyrr en í lok apríl og á meðan sat ég bara glaður og horfði á ýmis myndbönd um NYU til að ná betri tilfinningu fyrir stemningunni þar. Möguleikarnir á að læra kínversku virtust meira forvitnileg en ógnvekjandi - allir útskriftarnemar þurftu að ná tökum á því að minnsta kosti á miðstigi.

Þegar ég ráfaði um víðáttur YouTube rakst ég á rás stúlku sem heitir Natasha. Sjálf var hún 3-4 ára NYU nemandi og í einu myndbandi hennar talaði hún um inntökusögu sína. Fyrir nokkrum árum stóðst hún sjálf öll prófin á sama hátt og ég og fór inn í NYU Shanghai með fullt fjármagn. Saga Natasha jók aðeins bjartsýni mína, þó ég hafi verið hissa á því hversu fáir skoða myndbandið með svo dýrmætum upplýsingum. 

Tíminn leið og eftir um það bil viku birtust loksins upplýsingar um fjárhagsupplýsingar á mínum persónulega reikningi. Hjálp:

Og hér varð ég svolítið ruglaður. Upphæðin sem ég sá ($30,000) dekkaði varla helming af öllum kennslukostnaði ársins. Það virðist sem eitthvað hafi farið úrskeiðis. Ég ákvað að skrifa Natasha:

En hefðu þeir ekki bara átt að snúa mér við, vitandi að ég ætti ekki svona peninga?

Og hér áttaði ég mig á því hvar ég hafði misreiknað mig. NYU er næstum eini háskólinn á listanum mínum sem hefur ekki viðmiðið „uppfylla fulla sannaða þörf“. Kannski breyttust þessir hlutir á meðan á innlögn minni stóð, en staðreyndin var: búðinni var lokað. Í nokkurn tíma reyndi ég að eiga samskipti við háskólann og spurði hvort þeir vildu endurskoða ákvörðun sína, en það var allt til einskis. 

Ég fór náttúrulega ekki á innlögn stúdentahelgina. Og neitanir frá öðrum háskólum héldu áfram að koma: einn daginn fékk ég 9 þeirra í einu.

Og ekkert breyttist í þessum synjunum. Allt sömu almennu frasarnir, allir sömu einlægu eftirsjáin.

Það er 1. apríl. Þar á meðal NYU, mér hafði verið hafnað af 17 háskólum á þeim tímapunkti - þvílíkur safngripur. Síðasti háskólinn sem eftir er, Vanderbilt háskólinn, hefur nýlega lagt fram ákvörðun sína. Með næstum algjörri vonleysi, opnaði ég bréfið og bjóst við að sjá neitun þar og loka loks þessari langdregna inntökusögu. En það var engin neitun:

Vonarneisti kviknaði í brjósti mér. Biðlisti er ekki það besta sem getur komið fyrir þig, en það er ekki neitun. Það byrjar að ráða fólk af biðlista ef samþykktir nemendur ákveða að fara í einhvern annan háskóla. Í tilviki Vanderbilt, sem var greinilega ekki #1 val fyrir flesta sterka umsækjendur hvort sem er, þá taldi ég mig eiga möguleika. 

Sumir kunningja Anya voru líka sendir á biðlista, svo það leit ekki út fyrir að vera eitthvað alveg vonlaust. Það eina sem ég þurfti að gera var að staðfesta áhuga minn og bíða.

Kafli 12. Hjól Samsara

júlí, 2018 

Það var venjulegur sumardagur í MIT. Eftir að hafa yfirgefið eina af rannsóknarstofum stofnunarinnar hélt ég að heimavistarhúsinu, þar sem allir hlutir mínir lágu þegar í einu herberginu. Fræðilega séð hefði ég getað tekið mér tíma og komið hingað bara í september, en ég ákvað að nota tækifærið og koma fyrr, um leið og vegabréfsáritunin mín var opnuð. Á hverjum degi komu fleiri og fleiri alþjóðlegir nemendur: næstum samstundis hitti ég Ástrala og Mexíkóa sem, fyrir algjöra tilviljun, unnu með mér á sömu rannsóknarstofu. Á sumrin, þó flestir nemendurnir væru í fríi, var lífið í háskólanum í fullum gangi: rannsóknir, starfsnám og jafnvel sérstakur hópur MIT-nema var eftir sem skipulagði móttöku alþjóðlegra nemenda sem voru í stöðugum heimsóknum, veittu þeim skoðunarferð um háskólasvæðið og hjálpaði þeim almennt að líða vel á nýjum stað. 

Í 2 mánuði sem eftir voru af sumrinu þurfti ég að framkvæma eitthvað eins og litla rannsókn mína á notkun Deep Learning í meðmælakerfum. Þetta var eitt af mörgum viðfangsefnum sem stofnunin lagði til og af einhverjum ástæðum þótti mér það mjög áhugavert og nálægt því sem ég var að gera í Hvíta-Rússlandi á þessum tíma. Eins og síðar kom í ljós voru margir strákarnir sem komu um sumarið með rannsóknarefni á einn eða annan hátt sem snerti vélanám, þótt þessi verkefni hafi verið frekar einföld og frekar fræðslulegs eðlis. Þú hefur líklega þegar áhuga á einni þráhyggjuspurningu þegar í annarri málsgrein: hvernig endaði ég á MIT? Fékk ég ekki höfnunarbréf aftur um miðjan mars? Eða falsaði ég það viljandi til að halda uppi spennu? 

Og svarið er einfalt: MIT - Manipal Institute of Technology á Indlandi, þar sem ég endaði á því að fá sumarnám. Byrjum aftur.

Það var venjulegur sumardagur á Indlandi. Ég lærði á erfiðan hátt að þetta tímabil er ekki það hagstæðasta til að hýsa alþjóðlega Ólympíuleika: það rigndi nánast á hverjum degi, sem byrjaði alltaf á nokkrum sekúndum, stundum gafst ekki tími til að opna regnhlíf.

Ég hélt áfram að fá skilaboð um að ég væri enn á biðlista og á nokkurra vikna fresti þurfti ég að staðfesta áhuga minn. Þegar ég sneri aftur á farfuglaheimilið og tók eftir öðru bréfi frá þeim í pósthólfinu, opnaði ég það og bjó mig undir að gera það aftur: 

Öll von var dauð. Nýjasta synjunin batt enda á þessa sögu. Ég tók fingurinn af snertiborðinu og allt var búið. 

Ályktun

Svo er ein og hálf árs löng saga mín á enda runnin. Þakka þér kærlega fyrir alla sem hafa lesið hingað til og ég vona svo sannarlega að þér hafi ekki fundist upplifun mín letjandi. Í lok greinarinnar langar mig að deila nokkrum hugleiðingum sem vöknuðu við ritun hennar, auk þess að gefa nokkur ráð til þeirra sem ákveða að skrá sig.

Kannski er einhver þjakaður af spurningunni: hvers var ég nákvæmlega að missa af? Það er ekkert nákvæmt svar við því, en mig grunar að allt sé frekar banalt: Ég var einfaldlega verri en aðrir. Ég er ekki gullverðlaunahafi í alþjóðlegri eðlisfræðikeppni eða Dasha Navalnaya. Ég hef enga sérstaka hæfileika, afrek eða eftirminnilegan bakgrunn - ég er venjulegur strákur frá landi sem er óþekkt í heiminum sem ákvað bara að freista gæfunnar. Ég gerði allt sem í mínu valdi stóð en það var ekki nóg miðað við hitt.

Af hverju ákvað ég þá, 2 árum seinna, að skrifa allt þetta og deila mistökum mínum? Sama hversu undarlega það kann að hljóma fyrir einhvern, þá trúi ég því að í CIS löndunum sé gríðarlegur fjöldi hæfileikaríkra stráka (mun klárari en ég) sem vita ekki einu sinni hvaða tækifæri þeir hafa. Að skrá sig í stúdentspróf erlendis er enn talið eitthvað algjörlega ómögulegt og ég vildi endilega sýna að í raun og veru er ekkert goðsagnakennt eða óyfirstíganlegt í þessu ferli.

Þó það hafi ekki tekist fyrir mig þýðir það ekki að það muni ekki ganga upp fyrir þig, vini þína eða börnin þín. Smá um örlög persónanna sem koma fram í greininni:

• Anya, sem hvatti mig til að gera allt þetta, lauk 3. bekk í bandarískum skóla með góðum árangri og stundar nú nám við MIT. 
• Natasha, af YouTube rás sinni að dæma, útskrifaðist frá NYU Shanghai eftir ársnám í New York og er nú í meistaranámi einhvers staðar í Þýskalandi.
• Oleg vinnur við tölvusjón í Moskvu.

Og að lokum langar mig að gefa nokkur almenn ráð:

1. Byrjaðu eins snemma og hægt er. Ég þekki fólk sem hefur sótt um inngöngu síðan í 7. bekk: því meiri tíma sem þú hefur, því auðveldara verður fyrir þig að undirbúa og þróa góða stefnu.
2. Ekki gefast upp. Ef þú kemst ekki í fyrsta skiptið geturðu samt komist í annað eða þriðja skiptið. Ef þú sýnir inntökunefndinni fram á að þú hafir vaxið mikið síðastliðið ár, muntu eiga miklu betri möguleika. Ef ég hefði byrjað að skrá mig í 11. bekk, þá hefði þetta verið þriðja tilraun mín þegar greinin gerðist. Það er engin þörf á að taka prófin aftur.
3. Skoðaðu minna vinsæla háskóla, sem og háskóla utan Bandaríkjanna. Full fjármögnun er ekki eins sjaldgæf og þú gætir haldið og SAT og TOEFL stig geta einnig verið gagnleg þegar sótt er um til annarra landa. Ég hef ekki rannsakað málið mikið, en ég veit að það eru nokkrir háskólar í Suður-Kóreu sem þú átt raunverulega möguleika á að komast inn í.
4. Hugsaðu þig tvisvar um áður en þú snýrð þér til eins af „inntökugúrúunum“ sem mun hjálpa þér að komast inn í Harvard fyrir ósæmilega upphæð. Flest af þessu fólki hefur ekkert með inntökunefndir í háskóla að gera, svo spyrðu sjálfan þig skýrt: hvað nákvæmlega ætla þeir að hjálpa þér og er það peninganna virði. Þú munt líklegast geta staðist prófin vel og safnað skjölunum sjálfur. Ég gerði það.
5. Ef þú ert frá Úkraínu skaltu prófa UGS eða önnur sjálfseignarstofnun sem getur hjálpað þér. Ég veit ekki um hliðstæður í öðrum löndum, en líklega eru þær til.
6. Prófaðu að leita að einkastyrkjum eða styrkjum. Kannski eru háskólar ekki eina leiðin til að fá peninga fyrir menntun.
7. Ef þú ákveður að gera eitthvað, trúðu á sjálfan þig, annars muntu einfaldlega ekki hafa styrk til að klára þetta verkefni. 

Ég vil einlæglega að þessi saga endi með farsælum endi og persónulegt dæmi mitt myndi hvetja þig til dáða og afreka. Mig langar að skilja eftir mynd í lok greinarinnar með MIT í bakgrunni, eins og ég segi öllum heiminum: „Sjáðu, það er hægt! Ég gerði það, og þú getur gert það líka!"

Því miður, en ekki örlög. Sér ég eftir tímanum sem ég eyddi? Eiginlega ekki. Ég skil vel að ég myndi sjá eftir því miklu meira ef ég væri hrædd við að reyna að ná því sem ég trúði í raun og veru á. 18 synjanir bitna nokkuð á sjálfsálitinu þínu, en jafnvel í þessu tilfelli ættirðu ekki að gleyma hvers vegna þú ert að gera þetta allt. Að læra við virtan háskóla í sjálfu sér, þó að það sé dásamleg reynsla, ætti ekki að vera lokamarkmið þitt. Viltu öðlast þekkingu og breyta heiminum til hins betra, eins og algerlega allir umsækjendur skrifa í ritgerðum sínum? Þá ætti það ekki að stoppa þig að hafa ekki flotta Ivy League gráðu. Það eru margir háskólar á viðráðanlegu verði, og það eru fullt af ókeypis bókum, námskeiðum og fyrirlestrum á netinu sem munu hjálpa þér að læra mikið af því sem þér yrði kennt við Harvard. Persónulega er ég mjög þakklátur samfélaginu Opin gagnafræði fyrir gífurlegt framlag hans til opinnar menntunar og mikla einbeitingu snjöllu fólks til að spyrja spurninga. Ég mæli með öllum sem hafa áhuga á vélanámi og gagnagreiningu en eru af einhverjum ástæðum samt ekki meðlimir að vera með strax.

Og fyrir hvert ykkar sem er spennt fyrir hugmyndinni um að sækja um, langar mig að vitna í svar MIT:

"Óháð því hvaða bréf bíður þín, vinsamlegast veistu að okkur finnst þú einfaldlega frábær - og við getum ekki beðið eftir að sjá hvernig þú breytir heiminum okkar til hins betra."

Heimild: www.habr.com