Samstarfsmaður minn Danila Yusupova veitti mér mikinn innblástur. Það er ótrúlegt hversu vinalegur og gestrisinn upplýsingatækniiðnaðurinn er - lærðu og komdu inn og haltu alltaf áfram að læra eitthvað nýtt. Þess vegna vil ég segja mína sögu um hvernig ég lærði til sálfræðings og varð prófari.
Ég fór í sálfræðinám á kalli hjartans - ég vildi hjálpa fólki og nýtast samfélaginu. Auk þess hafði ég mikinn áhuga á vísindastarfsemi. Námið var auðvelt fyrir mig, ég skrifaði vísindagreinar, talaði á ráðstefnum og gerði meira að segja umtalsverðar rannsóknir og ætlaði að halda áfram að kafa inn á sviði klínískrar sálfræði. Allt gott tekur þó enda - námið mitt í háskólanum lauk líka. Ég afþakkaði framhaldsnám vegna fáránlegra framhaldslana og fór út í hinn stóra heim til að leita að sjálfum mér.
Það var þá sem mér beið óvænt: með prófskírteini og vísindaritum var hvergi þörf á mér. Alls. Við vorum að leita að sálfræðingum í leikskólum og skólum, sem var ekki ásættanlegt fyrir mig, þar sem ég á illa við börn. Til að fara til samráðs var nauðsynlegt að vinna ákveðinn tíma ókeypis eða fyrir algerlega smáaura.
Að segja að ég hafi verið í örvæntingu er að segja ekki neitt.
Er að leita að einhverju nýju
Einn vinur minn vann við hugbúnaðarþróun, það var hann sem stakk upp á því að þegar ég skoðaði raunir mínar færi ég til þeirra sem prófari - ég komst vel með tölvur, hefði áhuga á tækni og væri í grundvallaratriðum ekki alveg mikill húmanisti . En þangað til þá vissi ég ekki einu sinni að slík starfsgrein væri til. Ég ákvað hins vegar að ég myndi svo sannarlega ekki tapa neinu - og fór. Stóðst viðtalið og var tekinn inn í vinalegt lið.
Ég var stuttlega kynntur hugbúnaðinum (forritið var risastórt, með miklum fjölda undirkerfa) og var strax sendur á „reiti“ til innleiðingar. Og ekki bara hvar sem er, heldur til lögreglunnar. Ég fékk pláss í kjallaranum í lögregludeildinni í einu af umdæmum lýðveldisins okkar (Tatarstan). Þar þjálfaði ég starfsmenn, safnaði vandamálum og óskum og hélt sýnikennslu fyrir yfirvöld og að sjálfsögðu gerði ég samtímis hugbúnaðarprófanir og sendi skýrslur til þróunaraðila.
Það er ekki auðvelt að vinna með fulltrúum löggæslustofnana - þeir hlýða skipunum, þeir bera stranga ábyrgð og þess vegna rífast þeir á opinberu tungumáli. Ég þurfti að finna sameiginlegt tungumál með öllum: frá undirforingja til ofursta. Sérgrein mín undir diplómanámi hjálpaði mér mikið í þessu.
Þróun fræðilegs grunns
Ég verð að segja að þegar ég byrjaði að vinna var ég ekki með neinn fræðilegan grunn. Ég var með skjöl og ég vissi hvernig forritið ætti að virka; hrakinn frá þessu. Hvaða tegundir prófa eru til, hvaða verkfæri er hægt að nota til að gera líf þitt auðveldara, hvernig á að framkvæma prófgreiningu, hvað er prófhönnun - ég vissi ekki allt þetta. Já, ég vissi ekki einu sinni hvar ég ætti að leita að svörum við öllum þessum spurningum, eða hvar þau gætu kennt mér mikið. Ég leitaði bara að vandamálum í hugbúnaðinum og var ánægður með að allt væri að verða auðveldara og þægilegra fyrir notendur.
Hins vegar, apapróf lendir að lokum í því vandamáli að skortur á fræðilegum grunni. Og ég fór í menntun. Það gerðist svo að í deildinni okkar og á öllu risastóra verkefninu var ekki einn faglegur prófari á þeim tíma. Prófanir voru oft framkvæmdar af hönnuðum og jafnvel oftar af sérfræðingum. Það var enginn til að læra að prófa.
Jæja, hvert klifrar upplýsingatæknisérfræðingurinn við slíkar aðstæður? Auðvitað, google.
Fyrsta bókin sem ég rakst á . Það hjálpaði mér að skipuleggja það sem ég vissi þegar á þeim tíma og skilja á hvaða sviðum ég hafði mistök í verkefninu (og í skilningi á prófunum). Leiðbeiningarnar sem gefnar voru í bókinni voru mjög mikilvægar - og á endanum urðu þær grunnur að síðari þekkingu.
Svo voru til margar fleiri mismunandi bækur - ég man ekki þær allar, og auðvitað þjálfun: augliti til auglitis og á netinu. Ef við tölum um augliti til auglitis þjálfun, gáfu þær ekki mikið, þegar allt kemur til alls, þú getur ekki lært hvernig á að prófa á þremur dögum. Þekking í prófunum er eins og að byggja hús: fyrst þarftu að grunnurinn sé stöðugur, síðan falla veggirnir á sinn stað ...
Hvað varðar netþjálfun þá er þetta góð lausn. Það er nægur tími á milli fyrirlestra til að prófa nýja þekkingu almennilega og jafnvel beita henni í beinni útsendingu á verkefninu þínu. Á sama tíma er hægt að læra hvenær sem hentar (sem er mikilvægt fyrir vinnandi manneskju) en einnig eru skilafrestir verkefna (sem er líka mjög mikilvægt fyrir vinnandi mann :)). Ég mæli með.
Ef við tölum um erfiðleikana á slóð prófunaraðilans, þá var ég í fyrstu mest hræddur við umfang kerfanna, fjölda mismunandi ferla sem eiga sér stað. Það virtist alltaf: "En hér er ég að prófa völlinn, en hvað hefur það annað áhrif?". Ég þurfti að hlaupa í kringum hönnuði, greinendur, stundum athuga með notendur. Ferlismyndir björguðu mér. Ég teiknaði mikið af þeim, byrjaði á A4 blaði og límdi svo önnur blöð á það frá öllum hliðum. Ég geri þetta samt núna, það hjálpar mikið að koma ferlunum í kerfi: að sjá hvað við höfum við inntak og úttak og hvar hugbúnaðurinn hefur „þunna“ staði.
Hvað hræðir mig núna? Leiðinleg (en nauðsynleg) vinna, eins og að skrifa prófdæmi, til dæmis. Próf eru skapandi, en um leið formbundin vinnubrögð (já, þvílík þversögn). Leyfðu þér að "sveima" yfir ferlunum, athugaðu vitlausustu getgátur, en aðeins eftir að þú hefur farið í gegnum helstu atburðarásina 🙂
Almennt, í upphafi ferðar, skildi ég að ég vissi ekkert; að nú skil ég það sama, en! Áður fyrr hræddi það mig ekki að vita eitthvað, en núna er þetta eins og áskorun fyrir mig. Að ná tökum á nýju tóli, skilja nýja tækni, taka hingað til óþekktan hugbúnað og taka hann í sundur stykki fyrir stykki er mikil vinna, en maður er fæddur til vinnu.
Í starfi mínu varð ég oft fyrir örlítið fráleitri afstöðu til prófunaraðila. Segðu, verktaki er alvarlegur, alltaf upptekið fólk; og prófunartæki - svo það er ekki ljóst hvers vegna þeirra er þörf yfirleitt, þú getur alveg gert það án þeirra. Fyrir vikið var mér oft falin mikil aukavinna, til dæmis við að þróa skjöl, annars var litið svo á að ég væri að leika fíflið. Ég lærði hvernig á að skrifa skjöl í samræmi við GOST og hvernig á að skrifa leiðbeiningar fyrir notendur vel (sem betur fer hafði ég samskipti við notendur nokkuð vel og vissi hvernig það væri þægilegra fyrir þá). Nú, eftir 9 ára starf sem prófunaraðili í fyrirtækjasamstæðu ICL (síðustu 3 ár og enn þann dag í dag í skiptingu fyrirtækjasamsteypunnar - ICL Services), geri ég mér fulla grein fyrir hversu mikilvægt starf prófara er. Jafnvel merkilegasti verktaki getur horft á eitthvað og ekki tekið tillit til einhvers. Að auki eru prófunaraðilar ekki aðeins strangir eftirlitsaðilar, heldur einnig verndarar notenda. Hver, ef ekki prófunaraðili, veit vel hvernig ferlið við að vinna með hugbúnað ætti að vera byggt upp; og hver, ef ekki prófunaraðili, getur skoðað hugbúnaðinn frá sjónarhóli leikmannsins og gefið tillögur um HÍ?
Sem betur fer, núna í verkefninu mínu get ég notað alla þá færni sem ég hef áður þróað - ég prófa (í próftilfellum og bara svona, fyrir sálina :)), skrifa skjöl, hafa áhyggjur af notendum og jafnvel stundum aðstoða við staðfestingarpróf.
Það sem mér líkar best við starfið mitt er að þú þarft stöðugt að læra eitthvað nýtt – þú getur ekki staðið kyrr, gert það sama dag eftir dag og verið sérfræðingur. Auk þess var ég mjög heppinn með liðið - þeir eru fagmenn á sínu sviði, alltaf tilbúnir til að hjálpa ef ég misskil eitthvað, til dæmis þegar ég þróa sjálfvirkar prófanir eða framkvæma álag. Og samstarfsmenn mínir trúa líka á mig: jafnvel þegar þeir vita að ég er með frjálsa listmenntun og gera ráð fyrir að „hvítir blettir“ séu til staðar í upplýsingatækninámi mínu, segja þeir aldrei: „Jæja, þú getur það líklega ekki.“ Þeir segja: "Þú ræður við það og ef þú hefur spurningar skaltu hafa samband við mig."
Ég er að skrifa þessa grein fyrst og fremst fyrir þá sem vilja vinna í upplýsingatækni almennt og í prófunum sérstaklega. Ég skil að upplýsingatækniheimurinn lítur út fyrir að vera fáránlegur og dularfullur að utan, og það kann að virðast sem það muni ekki ganga upp, það verði ekki næg þekking eða að þú munt ekki geta dregið það af þér ... En, í mínum huga skoðun, IT er gestkvæmasta svæðið ef þú vilt læra og ert tilbúinn til að vinna. Ef þú ert tilbúinn að leggja hendur og höfuð á að búa til hágæða hugbúnað, sjá um notendur og að lokum gera heiminn að betri stað, þá ertu hér!
Gátlisti fyrir inngöngu í starfsferil
Og fyrir þig hef ég tekið saman lítinn gátlista til að komast inn í fagið:
- Auðvitað þarftu að umgangast tölvur og hafa áhuga á tækni. Reyndar, án þess, getur þú ekki byrjað.
- Finndu í sjálfum þér faglega mikilvæga eiginleika prófunaraðila: forvitni, athygli, hæfni til að hafa í huga „ímynd“ kerfisins og greina hana, þrautseigju, ábyrgð og hæfileika til að taka þátt í skemmtilegri „eyðingu“ kerfisins. kerfi, en einnig í „leiðinlegu“ vinnu við að þróa prófunarskjöl.
- Taktu prófunarbækur (þú getur auðveldlega fundið þær á rafrænu formi) og settu þær til hliðar. Trúðu mér, í fyrstu mun þetta allt hræða þig frekar en að ýta þér að einhverju.
- Skráðu þig í faglegt samfélag. Það getur verið prófunarvettvangur (það eru margir, veldu þann sem þér líkar), blogg einhvers fagmanns eða eitthvað annað. Hvers vegna er þetta? Jæja, í fyrsta lagi eru prófunarsamfélögin frekar vingjarnleg og þú munt alltaf fá stuðning og ráð þegar þú biður um það. Í öðru lagi, þegar þú byrjar að skipta á þessu sviði, verður auðveldara fyrir þig að ganga til liðs við fagið.
- Farðu að vinna. Þú getur farið til starfsnema-prófa, og þá munu eldri samstarfsmenn kenna þér allt. Eða byrjaðu á einföldum verkefnum í lausamennsku. Þú þarft hvort sem er að byrja.
- Eftir að þú hefur byrjað að æfa próf skaltu fara aftur í bækurnar sem eru til hliðar í lið 3.
- Gerðu þér grein fyrir því að þú þarft stöðugt að læra. Dag eftir dag, ár eftir ár, muntu læra eitthvað nýtt og skilja eitthvað. Samþykkja þetta ástand.
- Hleyptu frá þér ótta þínum og efasemdum og búðu þig undir eitt áhugaverðasta starf í heimi 🙂
Og, auðvitað, ekki vera hræddur við neitt 🙂
Þú getur það, gangi þér vel!
UPD: Í umræðum um greinina vöktu virtir fréttaskýrendur athygli mína á því að ekki geta allir verið jafn heppnir á upphafsstigi og ég. Þess vegna vil ég bæta lið 3a við gátlistann.
3a. Talandi um þá staðreynd að það sé betra að fresta bókum í bili, þá meinti ég að á þessu stigi væri hættulegt að ofhlaða kenningum, þar sem fræðilega þekkingu er erfitt að skipuleggja almennilega án iðkunar, og mikið magn af kenningum getur hræða. þú. Ef þú vilt finna meira sjálfstraust og ekki eyða tíma í að leita að því hvar þú átt að byrja að æfa, þá ráðlegg ég þér að taka netþjálfun fyrir byrjendur eða fara á námskeið um próf. Bæði er mjög auðvelt að finna og upplýsingarnar þar verða gefnar þér á aðgengilegu formi. Jæja, sjá næstu málsgrein
Heimild: www.habr.com